孩子們的成長離不開，家長與學校的共同努力。塵世間薰染任何人也脫離不開。就如同儒教的教育有其可學之處，也有其糟粕。我們作為長輩，賦予孩子們的只有應對這個世界的能力！

我家孩子在幼兒園時開始背《弟子規》，《三字經》，孩子背的很熟，我都驚歎小孩的記憶力，意思孩子也不懂，但我覺得就當鍛鍊記憶力了，但當大點時會慢慢了解其含義了，其中的精華部分也很值得一學。

我覺得很有必要，。君不見當今之世，道德日益淪喪，人心不沽，世風日下。許多青少年出現了這樣或那樣的問題。比如有的跳樓，有的自殺，給多少家庭造成沉重的打擊！並且現在的孩子大多都不知感恩，做了錯事不知慚愧，不知禮數……以至導致出現很多的問題少年！如此種種，這都是現在學校與家庭教育的缺失。唯有把《弟子規》提上日程，大力推廣傳統文化，學校，家庭，社會人人提倡，才能徹底扭轉現在這個社會的文明。否則這隻能是一句空話。！有鑑於此，把《弟子規》做為現在學生的主課，極為重要！、

不支援一年級⊥學期就整本背誦《弟子規》。因為，一年級識字量不足，學生字都不會認，對內容意思難以理解，背誦意義不大。凡此現象，完全是有關園長、校長為了向家長亂收費（亂開支）找理由。

從會說話就應該背了！一年級小朋友不但應該背，還要讓他看相關的故事書或錄影，並進行簡單的角色扮演，來引導他把其中道理落實到日常生活中去。黃金時期啊，不可錯過。

“讀萬卷書，行萬里路。”讀一本好書，不僅能讓我們增知識，更重要的是我們真真正正能從中收益。

初讀《弟子規》由於受年齡的限制，不能領悟其中的奧秘。再次接觸到《弟子規》，對它進行了全面的解讀。

《弟子規》，作者李毓秀，字子潛，山西絳州人。清康熙年間秀才，以教書為生。李毓秀根據當地童蒙教育需要，結合教書實踐，寫成《訓蒙文》。後經清賈存仁修訂，改名《弟子規》。

全書列舉了子弟在家、出外、待人接物、求學等禮儀，三字一句，淺顯易懂，音韻諧美，知識豐贍，是目前社會大眾開展道德教育、規範言行、防邪存誠，培育忠厚家風的德育讀物。

在迫切需要加強道德建設的今天，《弟子規》對幫助現代人傳承中國文化，養正人格品行具有重要價值。不可忽視的是，在教孩子如何立身做人的同時，也要求家長必須按《弟子規》的要求，身教在前，率先垂範，成為子女效仿的楷模。

所以，《弟子規》是一本全民道德教育的經典讀本。在學習《弟子規》中，讓我的心靈得到了進化。

淨化：“事雖小，勿擅為，苟擅為，子道虧” 許多孩子在課上管不住自己，這時教師用體罰，用責罵是不起絲毫作用的。不但不能使孩子改正缺點，還會讓孩子有逆反心理，任何懲罰不如去給孩子講道理，重德才是教育的根本！所以在課上我嘗試著用這種辦法教導學生，收到了意想不到的效果。

再次淨化：“出必告，反必面，居有常，業無變” 這句話本意是教導孩子不能讓父母擔心，出門回家都要和父母打招呼。同樣是教導學生，出教室一定也要告訴學生，回學校也要和老師見一面，這樣才不會讓老師擔心。 許多事情，可以用經典給大家講明白，不需要老師批評指責或當面懲罰。用真心去感化學生，才會以德服人，才能真正為國家培育人才。