不建議用別人家孩子的課表

每個人都是不一樣的個體，大人是這樣，孩子也是這樣。作為父母，你不是別人家的父母，作為孩子他也不是別人家的孩子。見過很多雙胞胎孩子的個性不一樣的嗎？不一樣的性格特點的孩子要用不一樣的方式教育。

我們看到的這張表的安排可能是針對培養一個學霸型的人才定製的。當然我們都希望自己的孩子是學霸。那麼我們來看看自己是具備什麼樣能力素質的家長？

最基礎：合格的父母：有足夠的耐心+不阻斷孩子探索的勇氣

第二層：優秀的父母：包容+陪伴

最高層：卓越的父母：啟發+引導

有些孩子天生活潑好動，有的孩子就不叫平和，有些孩子好強，有的孩子冷靜。從我們的性格模式來講有4類性格。我們用一個圖例來說明。

這個是我畫的一個觀察孩子行為個性特點的圖，大家可以參考一下

我們在疫情期間不能太多的出去，但是最最重要的是教孩子的還是愛和習慣的養成。

我們4～7歲的孩子要培養他的目標性，可以用一些體育的小遊戲幫助他完成。比如蛙跳、學鴨子走路的體育專案。

孩子處於前運算階段的時候，也可以依據他的興趣愛好聽一些有韻律的兒歌、三字經，弟子規等等。鼓勵孩子自己閱讀（繪本、童話故事）。

孩子這段時間往往會產生主動和內疚的心理。作為家長我們還是不要像提問中的課表一樣，把孩子的一切都安排的滿滿的。孩子無法自主的去探索。從關注孩子心理發展開始，先要做好合格的父母有耐心、不阻斷孩子的探索。

我覺得把那張課表給我做，就像是給我派來一個監工，像幽靈一般跟著我一樣。我會爆炸的！不知道家長們怎麼想！

【彩虹媽媽分享】孩子中班了， 無論從思維能力，認知能力和理解能力都有了一定的發展，所以這個時候可以好好引導寶貝進行學習習慣能力、運動能力的培養。

1.學習能力方面，帶孩子多讀繪本或者由繪本到文字書的橋樑書籍，教孩子根據圖片的一些畫面去自己組織小故事，把自己看的繪本內容自己表達出來，這樣能鍛鍊孩子的閱讀能力，也鍛鍊了孩子的理解和表達能力。

2.這個時候也是培養孩子數學思維能力的關鍵時期，引導孩子體會生活中很多地方數的概念。 生活就是教育，可以利用平時生活中遇到的常見的生活用品，教孩子認識各種各樣的形狀，進行一些簡單的數的加減的運算，不用強制根據孩子的興趣來。

3.動手能力方面，選擇一些能操作多變化多功能的玩具材料或廢舊材料，在保證孩子安全的前提下，鼓勵幼兒拆裝或動手自制玩具。

4.運動能力方面，可以鍛鍊孩子，跳繩，排球，5~6歲的孩子應該能具備連續跳繩，連續拍球的能力，當然不要過於要求數量，更不能機械訓練。

5.性格情緒方面，多給孩子提供傾聽和交談的機會，可以組織家庭會議，讓孩子學會表達自己的觀點，當然這個時候也要引導孩子，加強對規則的認知，對孩子不合理要求，要比較堅定的表示不同意，對孩子的合理要求進行恰當滿足。

6.興趣愛好方面，家長引導孩子發現並發展孩子的某一方興趣，不要單純注重知識方面的延伸，興趣也能陪伴孩子終生，併成為孩子學習之餘的放鬆方式。

1.教孩子生活習慣，正確的生活習慣會影響孩子的學習，生活，成長！生活習慣是家長必須重視也是最忽視的，家長總是把焦點放在學習上，可是，一個孩子習慣不好，很難成大器！

2.教孩子生活常識，比如如何刷牙，如何掃地，如何整理房間，如何洗碗，如何用電，如何做飯！

3.教安全意識，如何過馬路，如何開電視，插座為什麼不能玩，為什麼不能爬窗戶，為什麼不能玩火，從小就要陪養孩子安全意識！

4.教生活禮節和個人生活，如何與人打招呼，如何幫助別人，如何打扮自己，如何安排生活！

5.教文化知識，可以教一些名人傳記，唐詩宋詞，也可以教一些地理常識，買個地球儀，讓孩子認認，也可以教孩子唱歌，也可以讓孩子打球，國學地理音樂美術體育都可以，還可以學唱英文歌曲！

總之，不僅要培養娃如何學習，更要如何做人，做個有用的人！

看了這張圖片，我的第一反應就是“臣妾做不到呀！”，孩子才上幼兒園中班，正常年紀的話還不到5歲，像下面表格一樣，每天的生活被安排的滿滿的，我想說這樣不累嗎？別說上中班的孩子了，就是我們家上大班的孩子也接受不了。

我家兩個孩子，一個孩子上小班班，一個孩子上大班，上大班的孩子，今年9月份就要上一年級了，我可以明確的告訴你，我們家孩子主要是以玩為主。從沒有學過拼音和算術，也就是最近我才給孩子買了一本魔法拼音書書和一本數獨遊戲書。

書本買回來了，孩子也對書本挺感興趣的，每天都喜歡去翻一翻，然後跟著書本的聲音讀讀拼音。

如果你家孩子上中班，我真的不建議，像圖片這樣被安排的滿滿的，孩子該玩的年齡就讓他好好玩吧！讓孩子在玩中學習，在學習中玩耍。

下面推薦幾個孩子可以做的事情：

第一、閱讀

雖然我不建議孩子超前教育，但是我還是建議孩子一定要培養閱讀的習慣。可以給孩子買很多有趣的繪本書，大人可以陪著孩子一起閱讀，大人讀一遍，再讓孩子看著圖片敘述一遍。這樣的做法可以增加孩子的記憶力，鍛鍊孩子的語言表達能力，還有思維邏輯能力。

第二、手工

在家的時候不妨和孩子做做手工，可能你會說家裡面沒有橡皮泥，沒關係，我們家的孩子做手工都是用麵粉代替的。家裡面兩個孩子喜歡吃饅頭和包子，所以當我把麵粉發酵好的時候，我總會叫這兩個孩子幫忙做不同的造型。這樣的遊戲好玩又有趣，而且讓孩子能夠品嚐到自己做的美食，孩子玩得非常開心。

另外家裡面有一些廢棄的書紙或者包裝紙之類的，可以廢物利用，做一些子類的衣服或者小玩具，或者是一些實用的小東西。讓孩子自己動手，手拿著剪刀剪出自己想要的東西，孩子的想象力是非常豐富的，家長可以給孩子一堆紙一把剪刀，孩子能夠做出很多新奇的物品。值得提醒的是：孩子使用街道時，一定要大人在旁邊看著，以保證孩子的安全。

第三、畫畫

每個孩子都是一個小畫家，我們看到的東西和孩子眼裡看到的東西是不一樣的，當他用畫來表達的時候，你會發現很多驚喜。建議各位家長一定要和孩子畫畫，這幅畫不需要孩子畫多好，不要限制孩子的想象力，給孩子一張紙，一張一支筆，讓他自由的發揮。

第四、家務活

自從我們家兩個孩子放假後，我這個老母親就再也沒有拖過地板了，都是兩個孩子拖地。我覺得讓孩子參與家務活是非常重要的，孩子在幫忙做家務活的時候，孩子才能理解父母的不容易。而且做家務活也能增加親子關係，讓孩子動起來，只有孩子親自去嘗試了，孩子才能從家務活中得到快樂。

李玫瑾教授曾經說過：勞力活動就是腦力活動，多讓孩子幹一些體力活，鍛鍊孩子的腦力活動。

總結：

父母是孩子的第一任老師，父母最好的教育就是言傳身教，想要孩子成為什麼樣的人，那麼請父母先成為這樣的人。

我不建議超前教學，超前教學有很多隱藏的危害，什麼年齡的孩子就做什麼樣的事兒，比如像拼音算術之類的孩子，到了那個年紀自然就會學會了。

由於疫情，孩子們的假期無限延遲了，上幼兒園的孩子在家裡怎麼教育呢？首先玩的開心很重要，讓孩子在家玩玩具，積木啊，玩具啊什麼的，不用限制，讓他自由選擇。玩是幼兒園孩子成長的法寶。

其次是陪伴教育，家長的陪伴是最好的教育，在孩子玩累了，玩煩了時，開啟幼兒繪本，給幼兒讀個小故事，或者開啟畫筆，畫簡單的簡筆畫，做簡單的手工，親子互相學習、相互陪伴，其間別忘記多鼓勵：讚美孩子。

別忘記煅燒身體，身體好才能更好成長，每天不低於半小時的遊戲運動，我兒子4歲。每天最愛玩的遊戲就是水果大爆炸。遊戲規則，選擇一個自己喜歡的水果代表自己的身份，在奔跑的過程中如果累了就說出自己的水果名稱，休息下。反覆如此，樂此不疲，每天頭上都能跑出細細的汗珠，所以宅家這兩個多日，孩子只長高了，體重一點沒變。