就像我家孩子不一樣。買玩具都有限的 。他一般想要什麼玩具都是他自己攢錢去買。我家孩子現在有個計劃，想買平衡車。半年時間攢了300多。經常給我說錢攢的差不多了，啥時帶他去看看平衡車？

玩具雖然是孩子成長時期的重要物品，但是作為父母，也要學會甄別，有些玩具，是益智玩具，有些玩具，例如各種聲光電類玩具，只能稱之為“傻瓜玩具”，對於孩子的大腦發育成長，並不能起到好的作用。

而益智玩具，也並不是有多昂貴，而是可以讓孩子玩耍時能夠思考，有多種玩法的玩具，例如，積木，小月齡寶寶可以堆砌（向上），大一點寶寶可以堆砌（平鋪），還可以放在一個不透明袋子裡，說出形狀，讓寶寶摸出積木，也可以讓寶寶找出相同顏色的積木，或是相同形狀的積木，（訓練孩子的數理思維能力——分類），比一比哪種顏色或形狀的積木多（訓練孩子的數理思維能力——比較）……開發多種玩法，激發孩子的興趣，就是一根普通的繩子，也有多種玩法，可以纏繞手上翻花，讓孩子練習打結，做成數個大繩圈跳來跳去，細繩可以讓孩子練習穿紐扣、珠子、鞋子（訓練孩子手部精細動作）等等……

所以，孩子總是吵鬧著買玩具，家長就需要思考，所買的玩具的類別。

另外，對於孩子的玩具的收納與整理，建議讓孩子自己完成，家長可以協助分類。對於孩子的物權意識和秩序感的建立也是很有幫助的。

最後，更重要的一點是，很多父母認為，買了玩具，陪伴孩子就是玩具的事了，作為有思考能力和情感的孩子，來自父母的陪伴永遠是不嫌多的，所以，抽出一點時間，全身心陪伴孩子玩，而不是坐在孩子身邊，刷著手機陪孩子。

不知道各位寶媽是不是遇到過這樣子的情況？孩子的玩具明明已經很多了，卻還是一直嚷嚷著大人給買。美國心理學家施瓦茨曾經做過一個實驗說明過多的玩具並不利於孩子的成長髮展，選擇更多的孩子，注意力容易分散，並且更容易放棄。

那為什麼孩子擁有了那麼多的玩具卻還想著家長給買呢？

— ❶ —

父母陪伴太少

可能孩子希望的僅僅是希望父母抽多一點的時間來陪伴孩子，而願望無法實現的時候就寄希望於玩具。面對已經擁有的一大堆的玩具無所是從，喜新厭舊。

解決方案：

父母抽時間多陪伴孩子，陪伴的時候多一些互動，比如玩一些親子互動的遊戲。哪怕是簡單的石頭剪刀布都比玩具來的更有趣。

把陪伴的玩具，換成可以閱讀的書籍，繪聲繪色的在講解給寶貝的時候表演出來：特別是動物世界的書，非常適合父母進行演繹。

— ❷ —

玩具得來太輕易

可能是由於之前的玩具來的太輕易，孩子說買基本上父母就給買了，所以來的快沒有付出過努力得來的，也不太容易得到孩子的珍惜，所以說下一件最好。玩具已經夠多了，按道理來說孩子應該有一兩件非常喜歡的玩具，但，一直還要買，說明可能之前的都不喜歡。

解決方案：

父母透過讓孩子參與家庭活動或者是玩遊戲，養成好習慣的方式，每次做事情積累1分，等到積累100分可以買一件玩具。個人覺得這樣的方式不僅僅鍛鍊了孩子的動手能力和習慣養成的能力，還能讓孩子理解：玩具不是隨便就可以得來的。

— ❸ —

沒有親手做的玩具

可能之前的玩具都是買來的，不是孩子親自參與做出來的。父母不妨試試讓孩子參與進來一起做可以玩的玩具，自己做的玩具相對來說孩子更懂得珍惜。

朋友用廢舊的紙殼就能做出來超好玩的遊戲，這個玩具直到廢掉孩子都超級喜歡，所以，不妨試試帶著孩子一起做玩具。孩子參與玩具製作，不僅僅鍛鍊了大腦，而且製作過程孩子會覺得非常開心，多動腦子更愛惜。

孩子的玩具適當就好，順應需求來購買需要的玩具才是真正的物超所值，過剩的玩具就失去了本身的價值。

孩子生活中需要玩具，但是玩具太多又會產生很多負面影響，比如孩子不懂珍惜、三心二意等。我就如何讓孩子擁有適量玩具來談一下自己的觀點和做法：

一、家長要意識到，玩具是孩子需要還是家長需要。很多人會看看這句話可能會說，當然是孩子要咯，家長又不要玩。的確，家長不需要玩孩子的玩具，但需要去滿足孩子買玩具的慾望。孩子有時候哭一哭或者撒嬌一下，家長一心軟就買了。這時候玩玩具確實不是家長需要，買玩具卻是家長需要。試想錢在自己口袋裡，家長不買孩子也沒辦法啊。這就是因為家長不清晰，對於玩具這件事情的界限在哪裡。所以自己首先要清楚什麼時候可以買，什麼時候不可以買，要制定規則並告訴孩子。比如我很少買玩具，會制定規則比如只有特殊日子可以買，買的玩具本身要達到什麼要求等。然後制定好規則執行即可。有幾次孩子肯定不同意，但是要溫柔而堅定哦。我孩子是在玩具店門口有一次哭了半小時之後，就再也不要求買玩具了，因為她看見了媽媽的界限。

二、學會如何挑選適合的玩具。前一條說了界限，那制定那些界限需要原則嘛，大原則我認為就是對孩子有益的。比如有些人認為是益智玩具可以。我是比較環保的人，所以和孩子約定塑膠玩具不買，因為會汙染大地媽媽。我的這個規定幾乎遮蔽掉了90%的玩具了[呲牙]。所以我的孩子的玩具基本就是棉的、羊毛的、絲綢的、木頭的、金屬的等。

三、用自己做玩具來代替買玩具。一方面自己做的玩具可以讓孩子學會等待，做一個玩具至少幾個小時，而且真正做好孩子需要等上一週甚至更久，但買一個只要一分鐘。孩子在這個過程中看見玩具來之不易，便會更加珍惜，等待也會讓孩子有耐心，也自己學會辨別哪些玩具是自己真正想要的。好幾次她因為經過時間的沉澱自己放棄了一些玩具。另一方面，孩子也會在家長制作的過程中想嘗試一下，心靈手巧的孩子就可以慢慢練成了。（圖片裡放幾張最近做的玩具。）

願我們與孩子共同成長。

買玩具記住五要點避免糟蹋1. 控制電玩類玩具的數量關於玩具，有句話叫“The more active the toy, the more passive the child.”意思是玩具越活躍，孩子反而越被動。孩子習慣了被娛樂，積極性、創新性等等都會越來越少。而市面上最受喜歡的電玩類玩具就屬於這類玩具。電玩類玩具相對而言較封閉，創新性不強，雖說一開始的吸引力可能大，但寶寶專注的時間不會太長。所以要控制這裡玩具餓得數量。

2. 以孩子的需要為出發不需要追熱門

為什麼很多時候我們花大幾百買的明星單品壓根不遭寶寶待見，反而幾個爛便宜的礦泉水瓶他能起勁地玩好幾個月？這是因為孩子玩玩具時需要創新。礦泉水瓶可以捏出各種形狀，並且發出聲音，可以滿足孩子的需要。而那些高大上的玩具卻不一定有這樣的特徵。所以選玩具要以滿足孩子的需要來選擇，而最好的方法就是帶著孩子去挑玩具，孩子看一眼就能選到自己喜歡的玩具。

3. 不要一次買太多、也不要選超月齡玩具

買玩具最瘋狂的階段通常在寶寶6-12個月的階段，這個階段的寶寶還不會走動，待在家裡時間多也最是黏人，“多些玩具至少能讓陪寶寶的時間不那麼無聊”是這個階段買玩具的普遍想法。但我的經驗是不能一次買太多玩具，1歲以下每3個月為一個階段，每個階段2-3件差不多了。雖然當娃一次性接受到三件玩具會比一件玩具更興奮，但也很快會失去興趣。

另外，不要購買超月齡的玩具，超月齡的玩具會讓寶寶受到挫敗感，而沒有可能達到提前開發的效果。例如給一歲半的寶寶買遙控小汽車，他的手眼協調力根本達不到操控能力，最後變成大人玩、他在一邊看著汽車竄來竄去不明原因。不如給他買回力小汽車，他可以蹲在地上不斷練習把小車往後拉或者多次摩擦的動作，自己感受到能夠讓小汽車跑得越來越遠。

4. 功能複雜的玩具未必好

玩具的功能不亦過於複雜，越是簡單的玩具想象的空間就越豐富，越能夠讓孩子充分地運用自己的想象力，更具有創造性。例如傳統的積木、以及當下流行的構建玩具，玩具本身都很簡單，但這類玩具可以極大的開發寶寶的創造力。功能簡單的玩具往往可以玩很久，例如積木，可以從5個月玩到5歲+，每個階段都有不同玩法，如5個月前摸摸感受質感，6-11個月啃咬、敲擊、丟出去，1歲左右大人堆孩子破壞，再大一些玩堆砌或者排列，2歲以上教寶寶做顏色及形狀區別；3歲以上可以讓寶寶自己發揮想像力搭建了。

5. 尊重每件玩具的價值

選擇了好玩具並不代表一勞永逸。玩具入手了，你的任務才剛開始，你得陪著孩子把玩具玩好啊。3歲前的益智類玩具基本都是需要大人陪著孩子一起玩的。當我們向寶寶引入一件新玩具時，隆重地向他介紹這件玩具會讓他更加重視，並且給玩具找一個固定的安放位置。如果玩具不加收納地被凌亂地堆放在各種地方，這種“垃圾”的即視感也會讓孩子完全忽視這些玩具的價值。