對於題主這個問題，我覺得真的要看自己的孩子的實際情況來分析，每個孩子都是不一樣的，必須在清晰分析情況下，再做決定。每個孩子的時候都是非常的寶貴，一旦沒有把握住機會就會錯失了很多。我主要是以小學三年級以上的孩子做一個簡單的分析。

有一些孩子的基礎比較薄弱，整個學期下來也許就只能剛剛掌握基礎的知識，成績能達到及格線左右或者80分以下的。那麼這個寒假就是這部分孩子夯實基礎的好機會。以數學為例，數學最基礎和最重要的就是計算能力。計算題是最容易提高的，利用寒假好好地練習，經過一定的時間段的訓練，孩子的計算能力基本上能提升一個階梯。數學的思維能力以及邏輯分析能力。對於小學階段來說，數學的思維能力和邏輯思維能力雖然並不是很高深，但是有一些孩子在這兩個方面的確存在著很大的缺陷，導致數學總是學得特別辛苦。那麼，對於這型別的能力培養，寒假家長應注重這方面的鍛鍊和培養。

對於班裡的尖子生，我個人覺得就不需要進行提前學習。孩子的時間都是非常寶貴的，既然開學都會有老師講授，尖子生也基本上對新的知識的學習並不存在問題。那麼不如花時間來學習一些奧數的知識，讓孩子的思維更加的開闊。我覺得這樣反而是更加有意義。

從今年的8月份實施教改以來，文科的變化非常大。以這樣的趨勢來看，語文逐漸取代數學曾經一統江湖的地位。小學階段，6個年級的教材共增加了55篇古詩文，增幅高達80%。而小學階段的文言文內容也佔到了全部課文的30%左右，共計124篇，有選篇的51.7%。體裁從《詩經》到清詩，從古風、民歌到律詩絕句，從諸子百家到歷史散文，均有收錄。可見，語文的閱讀和佔比將越來越重要。在這個現實面前，我們不僅僅把眼光關注在課內的知識上，我建議更加應該利用這個寒假的時間多陪孩子看書，看各種著作和文章，拓闊自己的閱讀面，提升語文綜合能力，這樣才能在日後激烈的競爭中佔有一席。

寒假是放鬆，學習以及提升自我能力最好的時間，可是一定要根據孩子的實際水平去安排學習，這樣才能使得效率最高，孩子能最快提升自己。

一年中的寒假又要到了，各培訓機構又在忙於招生，面對培訓機構教師的過度宣傳，一些家長開始焦慮：報班培吧，又怕孩子不願意去，沒什麼效果；不去吧，別人家孩子都去了，又怕輸在起跑線上。那麼寒假到底有必要提前學習下學期的教學內容嗎？作為一線教師，我個人認為沒有必要。

1.散放寒假，符合未成年人身心發展規律。散放寒暑假，一方面是因為極端天氣原因，另一方面也是考慮到學生的身心狀況，有科學根據。

人長期處於緊張狀態，就需要休息來調節身體和心情。作為成年人的我們，都有這種體會，如果讓你連續工作一個月，你會身體疲憊、心生厭倦，只想放假休息。而未成年人的學生，緊張了一個學期，好不容易盼到寒假了，結果被家長逼到培訓班去，心裡那個怨氣，又怎麼學得好。

2.學習是個循序漸進的過程，提前學習達不到預期效果。提前學習，學生是掌握了一些些基礎知識，但知識的廣度和深度並沒有拓展延伸。等到下學期老師授課時，這些學生自以為學過，就不太專心聽講了。我在平時教學時，就發現了這個現象，假期補課的字生表面上掌握了一些，但他們的學習興趣還比不上其他學生。

3.校外培訓機構魚龍混雜，師資力量也有欠缺。自國家禁止學校和在編教師補課以來，校外培訓機構發展迅猛。但作為營利機構，重在賺錢，實際效果並不清楚。

培訓老師也並非在職的老師，在職教師才不會冒著丟飯碗的風險去參加培訓的。培訓老師大多為在校大學生，他們缺乏教學經驗，對教材理解不透，難以把握考點知識，教學效果有待考證。

4.寒假其實並不長，培訓難以達到預期效果。

表面看來，寒假有一個月。實際上，大多學校延遲放假、提前開學，再除去春節和元宵節，真正能用來學習的時間只有20天左右。花20天去學下學期內容，只能說花錢買心安。

當然，不參加培訓，並不是說讓孩子在家裡瘋玩。家長朋友可以替孩子做科學規劃、合理安排。

1.制定科學合理的學習計劃，指導孩子完成寒假作業。

家長和孩子一道，共同制定學習計劃，並嚴格執行。每天都要做一部分寒假作業，免得臨近開學手忙腳亂。同時，複習一下上學期的內容，查漏補缺，也會有“溫故知新"的效果。

2.列出讀書目錄，多讀一點文學名著。文學名著對學生有開闊視眼、增長知識、提高寫作能力的作用。平時上課，孩子忙於學習，根本沒時間讀課外書。家長不妨讓孩子利用假期來多讀一些。

3.多參加一些有意義的活動。

做做家務，可以培養孩子勤勞旳習慣；走親訪友，可以聯絡親朋之間的感情；家庭戶外活動，不僅可以鍛鍊身體，還可以增進親子感情；旅遊參觀，可以放鬆心情、增長見識。

總之，我認為利用寒假去學下學期的內容，沒有必要。如何讓孩子度過一個輕鬆、愉快、充實、平安的寒假，才是家長應該考慮的。寒假來了，作為家長，你做好準備了嗎？

有必要，這樣提前預習了，開學後上課更容易理解掌握，我家小孩每次放大假，都會提前學習一下下學期的課程，這樣學習效果更好。

可以自學，但是沒必要專門請家教或者去培訓機構學。

寒假的作用是什麼？我理解的寒假是孩子休養生息的時間，寒假是拓展視野的時間，寒假是厚積薄發的時間，寒假是豐富技能的時間，當然對於學困生來說也是彎道超車的時間。而唯獨寒假不是提前學下學期內容的時間。

為什麼不提倡假期學下學期的內容？

一、假期學了，開學上課不認真聽，效果不好！

班級裡總有一部分人，利用假期時間去學習下學期的內容，雖然上課的時候比別人反應快，有的甚至直接說出老師提問的問題的答案。就因為已經提前學過了，所以上課的時候基本上是左顧右盼不能全心投入，學習的效果也很一般。

二、假期學了，開學上課不認真聽，缺少了思維的過程。

問過一部分學生，問他們假期提前學老師會怎麼教，學生說老師都是直接告訴。而我們現在要培養學生的是思維，如果直接告訴的話，學生的腦袋就缺少了思維的過程。

三、假期學了，開學後學習會越來越不主動，容易弱化學生自學的能力。

如果一味地去補課，很容易弱化學生自學的能力，使學生在學習上容易懶惰，總是等飯吃，而不是主動的去找飯。

當然，如果基礎差，還是要學會利用好假期，這種情況我建議可以去補課，以便儘早趕上。