人們獲得知識的渠道有很多，讀書、見識是最基本的兩種方式，各有各的優點。讀萬卷書不如行萬里路，實踐出真知。書上得來終覺淺，絕知此事要躬行。這些道理都說明行萬里路比讀萬卷書效果更好

好的書，是一個人思想的精華，一個人花許多年去完成一本書，尤其是經典，甚至要十年。別人十年的閱歷就在一本書中，你讀懂了，讀進去了，需要花十年嗎？答案肯定是不需要。

那麼我們看，讀萬卷書和行萬里路誰強呢？這我們就要分類來看了。一個行業，他是更需要你的熟練程度，還是需要擁有更多的經驗。說白了，到底是偏重手上功夫，還是腦袋。偏手上功夫，依然是行萬里路了，這裡的行路，就是說實踐了。一個木工，你總不能讓他讀一本書有可能不如讓他多做幾個產品。但是一個寫文章的，多讀書也是少不了的。

也就是說，這兩個方式哪個好，是要面對情況，看怎樣獲得的經驗更好，更快，更高效。

當然，讀書行路是都要的，不能專一於一。學而不思則罔，思而不學則殆則殆。讀書與實踐一定要相結合才能發揮出各自的作用。

關鍵在於學習和領悟

事實上，讀書作用/在於系統的理論知識，很多書籍是前輩們的人生領悟，作用非常大；而“行萬里路”，在於體驗併發覺問題，並自我找到答案。

不存在讀了書籍就比別人高，但讀書可以更容易遇到問題找到解決方案。

多讀書，多實踐，人生更精彩！

與君共勉

“讀萬卷書”,是知識學問的博覽。書是人類進步的階梯,是智慧之門的鑰匙,是先賢經驗的結晶，是冷靜可靠的朋友。所以從小學、中學、大學到參加工作,我們一直都在讀書。既讀課內書,又讀課外書；既讀專業書,又讀修身書。越讀越明白,知識就是力量。越讀越清楚,“工欲善其事,必先利其器；士欲宣其義,必先讀其書”。

“行萬里路”,是實踐經驗的積累。物有甘苦,嘗之者識；道有夷險,履之者知。世上有很多的路,而只有自己親身走過的路，心裡最清楚。

種過地,才知道種地的艱辛；做過工,才知道做工的勞苦；求過人,才知道求人的難堪；跌過跤,才知道摔打的痛楚。也正是因為有了豐富的人生經歷之後,人們才學會了分析和判斷,並從中找出一條最適合自己的路。

“讀萬卷書”和“行萬里路”,是人生不可或缺的兩個重要組成部分。光“讀萬卷書”,不“行萬里路”,那就只能是紙上談兵。想的很高,策劃的很好,但一到實際工作和生活中,往往處處碰壁。

只“行萬里路”,不“讀萬卷書”,那就更難成大事。尤其在現代社會,處處講知識,樣樣要科技,一個“大老粗”,怎麼幹得下去所以,“讀萬卷書”是我們所需要的,“行萬里路”也是我們所需要的。只有把“讀萬卷書”和“行萬里路”緊密結合起來,知識才能化為力量,書本才能變成財富。

走過的路決定了你的人生格局，見識過巍峨的高山，才明白自己的渺小。見識過浩瀚的大海，才知道天地的浩渺！朝菌不知晦朔，所以不會懂得！

生活不止眼前的苟且，還有詩和遠方，蟪蛄不知春秋，所以不會明白真正的修行其實是在路上。你是什麼樣的人，其實都藏在你讀過的書裡，讀過的書，決定了你的人生格局富有詩書氣自華！

胸有丘壑氣不凡

越是讀書越是清和，越能明白自己的不足和淺薄，那些你曾讀過的書都會變成腳下的階梯，支撐著你走向更高更遠的地方。我們的一生會遇到許許多多的人，以銅為鏡，可以正衣冠。以人為鏡，可以明得失。



遇到能溫暖你的人，你學會了愛和溫柔。遇到了傷害你的人，你變得成熟堅韌，每一段經歷都會讓我們成為更好的自己，我們會學會感恩，學會寬容，學會怎樣與人相處，學會怎樣珍惜那些值得珍惜的人。

時間是一本書，記載了你曾經的彷徨與躊躇，過往是一段路。我是見證了你從懵懂到成熟過的人，讀過的書，走過的路，這三件事決定了你的人生格局。

一個經常旅行，經常讀書的人自然比宅男宅女或無所事事的人知識量大。所謂見多識廣，付出多少，就有多少收穫，這是肯定的。退休這十多年，如果不組織一班人四出寫生，那怕風吹雨打日曬，那怕蚊蟲叮咬，大熱天帶著手套寫生，全身噴滿防蚊水。何來收穫幾百張畫？所有的畫都是源於生活，表現生活，高於生活。退休還能有所收穫，這是令人愉悅的。不抓緊60至70這黃金時段，專業的尾巴也抓不住了，何來追夢，逐夢？何來生命意義的第二春？我很幸運這樣做了！

微風水彩一，《廣東南雄千年銀杏樹》77×54

二，《南雄村景》77Ⅹ54

古人“讀萬卷書行萬里路”的意思是：讀書明理，開卷有益。多讀書，可知歷代先哲豐富的哲學思想，總結前人學問，以為今用。“行萬里路”是說走“走天下體察民情，風俗人情，懂得人生疾苦”是增加人的“閱歷”。

“讀萬卷書”是開理論之智，“行萬里路”是閱人間滄桑。一“理論”，一“實踐”方能施展包袱，不至於渾渾噩噩荒度光陰。

知識學習的越多，就會越覺得自己渺小，而想要更多的學習和見識。

硬是要比較，是和歷史比較，和宇宙比較，不會和別人比。

只能說他學問高，看人看事，而不是一概而論，有人雖然學問不高，但在別的一個領域做的很優秀啊。現在不是流行一句話嗎。乾死你的不一定是同行，有可能是跨界，

有這樣一句話：“讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數，閱人無數不如名師指路，名師指路不如自己去悟”……“讀萬卷書”和“行萬里路”哪個重要？這是個有趣的話題，也是很多人都會思考和遇到的問題。在我看來，這兩者是互相促進、相輔相成的。

相信很多人的心裡都曾有過一個夢想----走出家門，遊覽名山大川、名勝古蹟，古訓曰“讀萬卷書、行萬里路”，就蘊含著這樣的情懷。人類本來就是地球家族中的一員，與大自然之間就如同魚和水一樣唇齒相依。銀裝素裹的冰雪世界、面向大海的春暖花開、流光溢彩的輝煌都市……能夠“行萬里路”，去遊歷自然天成的景緻，讓人感受到大自然的美妙，那是一件愜意的事。

然而，世界之大，風景萬千。在中國歷史上留下美名的徐霞客傾其一生行遊天下，所到之處也不過是博大世界的冰山一角。今天，“日行千里”雖已成為可能，一個人想要閱盡天下美景卻仍是一個難以實現的夢想，而“讀萬卷書”恰恰可以彌補了我們的部分缺憾。

分享個人的經歷和體會：

“讀書”給了她一雙翅膀，讓女兒學會飛翔

我女兒自小就喜歡讀書，剛識字不多時就喜歡，先看圖畫書，逐漸升級為字多的書，書店是她們最愛去的地方，再後來，就是看動漫、看遊戲書，當年最流行的動漫、遊戲都讓她們讀遍了。記得她們上初中時迷戀上NDSL遊戲機，先生許諾只要考個全班第一就可實現願望。有目標自然就有動力，人家真給你抱回個全班第一哦……再後來是各類小說，青春小說、古典小說、外國小說，女兒初中二年級時參加全國中學生作文競賽寫的文章讓我們都有些吃驚，優美的文筆、巧妙的構思都是我未曾啟及的。

行萬里路，讓女兒看到世界

我和先生都是愛玩的人，年輕時每逢週末必去找些玩的地方，女兒出生後更是如此。工廠附近的水海子是我們常去的地方，騎上腳踏車，帶上女兒，釣魚、划船、摘花，留下了女兒快樂的足跡。週末先生他們的業餘球隊常常踢足球，我和女兒就成了他們的忠實觀眾，追隨他們四處轉戰……再後來家裡有了汽車，走的地方更多了，昆明周邊、省內地州，省外城市，探親訪友，賞風景名勝……後來，女兒們的求學之路全靠自己，去體驗不一樣的文化、不一樣的教育，在行萬里路的過程中，女兒不斷成長……

如今，與女兒交流的感覺真好，她們帶給我很多新的思想、新的觀念，教我玩各種新鮮時尚的東西，部落格、QQ、微博、微信等等都是從她們那裡學來。我們有很多談論的話題，像朋友一樣溝通，我也獲得很多啟發與感悟，為了跟上女兒的腳步，我還得不斷地學習，與女兒一同成長。

一直覺得，讀書是一種能力，它為你們打開了認識世界的窗戶，把書讀厚是一種積累、再把書讀薄是一種能力。常與女兒共勉：徜徉在知識的海洋裡，你會發現越來越多的世界奇妙和人文之美，用自己的眼睛和心去體驗大千世界美好的點點滴滴，這是一本最生動、最鮮活的書籍，足夠我們細細地閱讀一輩子。

所以，在我看來，對於孩子來說，“讀萬卷書”與“行萬里路”都很重要，兩者是互相促進、相輔相成的。

知識高只能說你讀的書多，書本只是樣本，重要的還是實踐，閱歷，技術確是時間和毅力考量出來的，當然行萬里路讀萬卷書，知識，閱力，肯定比一般人高。

讀萬卷書行萬里路知識一般會比較高。因為書讀得越多知道的就會越多，路走得越遠見識就必然越廣。但是知識多並非一定能力強、作用大，學愚了的書呆子還是有的。

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，自從我們的祖先發明瞭文字以來，人們就把日常生活中所積壘的經驗和知識用文字的方式記錄下來，“讀萬卷書,是指要努力讀書,讓自已的才識過人.行萬里路,是指讓自己的所學,能在生活中體現,同時增長見識,也就是理論結合實際,學以致用. 古人都把“讀萬卷書,行萬里路”作為一種追求.因為這兩者都能使人開闊眼界,增長知識和能力。

基本正確，因為讀書，懂得了道理，知書而達理，不讀書，沒人教你知識文化，很多事情你理解不上去，不明白怎麼回事，你怎麼能有過人的智慧，能力，突破，高飛。讀書人也有禽獸，但是各例。

“行路”和“讀書”是兩個不同概念，但是最終合二為一形成了知識。多行路和多讀書的人肯定比不行路不讀書的人知識高。

先是有人去行萬里路，而後才寫出了萬卷書，也就是說，我們讀的書，是由行路人寫的。因為行路人有經歷，有體會，書是“行路”的真實記載，真實感悟。這樣的書是開卷有益的，也相當於讀書的人行了萬里路。

見多識廣。比如有人去行萬里路，去遊覽山水，去體查民情，回來寫了本書。後來我們讀到了這本書，也就會隨著作者的思路，隨著文字的引導，在字裡行間也走了一遍萬里路，儘管和作者的體會不同，但也增加了知識。

如果不去“行路”，不去“讀書”，那就是無知。如果你自己不僅是親自去“讀書”，而且還要親自去“行路”，那麼你的知識又會高於那些寫書的行路人。

讀萬卷書行萬里路，是增加知識的必經之路，要想長知識必須上學讀書，那是前輩們用心血換來的經驗，只有多讀書多理解，才能豐富自己的理論知識，周朝的姜子牙，三國的諸葛亮，明朝的劉伯溫，人民領袖毛澤東，哪個不是滿腹經綸。還有那些科學家，人人都是讀了許多許多的書，在前人的經驗階梯上，又更上一層樓的。行萬里路更為重要，光有書本知識還不行，閉門造車、紙上談兵是不行的，有了理論知識不能機械地搬來就用，必須經過實踐，在反覆的實踐中找到真理

“讀萬卷書行萬里路”強調的是理論知識必須與社會實踐相結合才有意義，實踐會反作用於理論，並對不符合實際的理論進行必要的修正，人類學習知識是用來改造自然和社會關係的。

至於高與低的比較，首先要有可比性，即在同一個層面和維度去比較，比如在學校，學習成績好的學生，說的都是在學習或知識的同意層面而言的，而在社會中高與低的比較可以是在時間和空間上，是多維且複雜的，很難有定論，所以也不必執著於一時的高低之分和一時的成敗。

讀萬卷書是對知識和道理的瞭解和理解，以吸收為主，由外而內；行萬里路是對各方面的體驗和感悟，世界這麼大，人那麼多，各種光怪陸離和精彩紛呈，這些是經歷帶來的博聞，由內而外。兩種都可以以量變達到質變，說不上高低，畢竟讀萬卷書行千步路還是讀一卷書行萬里路，或者不同人不同的理解和感知，即時兩個人同樣的經歷，最後千差萬別的也不在少數，只能說對個人而言，這兩種相輔相成，各有益處。

知識的高低並不是說如同小說裡的升級系統一樣，或者是學霸的黑科技系統裡面讀一本書就能夠獲得多少的知識百分比，讀了一本書理解一本書，這只是提高你的知識層面，而知識還有領域的不同，你總不能讓一個讀文學的和一個讀物理學的比知識的高低吧。

真能做到讀萬卷書，並且都能夠吧知識都記住，本身就已經獲得了非常高的知識了，但讀萬卷書可不容易。而在讀了萬卷書後你透過“行萬里路”來將知識鞏固和運用，我相信你的知識層面已經很高了，或者說比同一個領悟的人來說，你所知道的比別人多。

你真的讀了萬卷書，確實行了萬里的話，你自然不是一般人，成不了″龍"，但你已稱為會″畫龍，玩山，理水，描雲"的大師！

知識多，是說你知識比別人高，發展的機遇機會就會比別人多。但也不盡如此，這要看社會環境和機遇，唐詩聖杜甫不是也窮困潦倒嗎？