1、大人帶著一起學

3歲的孩子剛上幼兒園，很多時候還需要大人引導著去學習、遊戲。我家孩子之前也不愛看書，最近疫情期間，我們在家辦公，大部分時間都在書房，所以孩子也喜歡待在書房一起看書。

不過她是不能自己去學習新知識的，都是大人教她，每天學幾頁，當她不想學了就不學。放假前給她買了數學啟蒙，因為姐姐數學不好，怕妹妹以後也這樣，所以提前學習。

2、準備適合的繪本

我家有很多的繪本，孩子媽媽喜歡給她們買，之前是每天睡覺前給她們講，現在白天也會安排一個時間親子閱讀。可以一個繪本重複講，我家二寶能自己完整的講述小紅帽的故事，還會自帶表演。

現在的繪本多以圖畫為主，字很少，每次閱讀，孩子都能有不一樣的收穫，我們之前都是大人帶著看，現在很多看過的繪本，孩子也喜歡翻出來自言自語的講。

3、碎片時間教孩子

在和孩子出門走路途中就可以試著教孩子一首古詩，一個兒歌，孩子都很喜歡。我們二寶特別喜歡手指歌，她媽媽每週都會教她一首或兩首，有動作，孩子很喜歡。在孩子玩玩具或者睡前都可以鞏固學習，花費時間也很少，孩子不會覺得疲憊。

總結：

3歲的孩子還不能自主學習，需要家長多些耐心，每次教孩子學習，時間不要過長，前期家長辛苦點，多花些時間，找到孩子感興趣的點，培養孩子養成看書、學習的習慣，以後大人就會輕鬆很多。

這是一種習慣的養成，也有方法的使用，

還有大人的引導，要是你自己都不願意學，只是為了教孩子而去教孩子，純屬應付式的教育，孩子肯定更願意去選擇玩耍

3歲多麼美好的時候，我3歲的時候還不知道在哪裡挖泥巴玩呢，才沒有人管你學啥呢，

首先你要看看你教的方法是否有問題？

好多家長會把3歲的孩子當成小學生那樣坐在那裡一本正經的教，這樣是不對的，我們在孩子的幼兒期上課都是在遊戲中進行，因為孩子在幼兒期這個時候他根本不懂得什麼是學習，為什麼要學習，他們就是要玩，這就是要求我們家長要有針對性的找一些小遊戲，在遊戲中教孩子，還有我個人的一點經驗，孩子學兒歌真的不用一句一句的教，首先就是磨耳朵，磨著磨著就會唱了，在孩子不想唱的時候千萬不要硬逼著孩子去唱，你想讓孩子喜歡音樂，首先家裡得有這個氛圍，爸爸媽媽是孩子的榜樣，你們先喜歡，孩子才會有樣學樣。

孩子一點也不喜歡學習，教兒歌也不學，學一會就喊累怎麼辦？

對於這個問題，有三點需要注意。

第一，推薦浸染式學習法。

孩子不喜歡學習兒歌，可以在他玩的時候，播放一些適合孩子聽的兒歌，觀察孩子對音樂的反應，如果他表現出對某一類兒歌感興趣，可以多次播放，或者帶領孩子邊聽邊跳舞。

第二，不要強迫孩子學習。

孩子都是喜歡被鼓勵被誇獎的，不喜歡被強迫。小孩子都喜歡角色扮演，並且有很強的表演慾。家長可以採用做遊戲的方法，將一些知識傳達給孩子。自己做一個小學生，孩子當一個小老師，當他動腦筋要好好教你的時候，就是你向他傳達知識的最好時機。

第三，尋找孩子的興趣點。

如果孩子對學習兒歌很抗拒，有可能是因為他的興趣點不在這裡。多觀察孩子，從他感興趣的東西入手，孩子更容易接受。

3歲孩子正處於語言和認知的飛速發育期，如果在這個時候就隨意給孩子貼上不愛學習的標籤，家長是不是有些心急了。

首先，大致評估一下孩子的興趣點

孩子是對所有東西都沒興趣，還是隻是對父母要求他學習的東西不感興趣。

對於這種孩子不太感興趣，但是家長又覺得他有必要掌握的技能，關鍵在於引導孩子的興趣。儘量做到以下幾點

1. 少量多次的進行

對3歲左右的孩子，進行某些知識類專案的啟蒙，尤其需要控制每一次進行的時間。由於孩子的大腦還處於發育階段，專注力有限，3歲左右的孩子，每一次的專注時間大概就十來分鐘，加上這個領域並不是他感興趣的，專注力就更差。家長強行把孩子摁在那兒學，只會讓孩子厭煩、甚至厭學，完全毀掉了學習的興趣。

案例1 我女兒的英語啟蒙開始很早，從半歲就開始了。每天會給她念念繪本，短的時候可能就兩三分鐘，但絕不勉強。孩子想聽，狀態不錯的時候，就多念點兒，始終以孩子的興趣為第一位。有時候她的興趣點在別的事物上，那就放她去盡情探索。等她停下來，有些無聊的時候，就隨時給她讀上一段故事，慢慢地有了聽書的習慣，遇上感興趣的故事，可以凝神靜聽很久。孩子也就從隨機地憑興趣的閱讀變成了一種習慣，現在每天可能保證至少一個小時的閱讀量。3歲左右的孩子，一切都是以培養興趣為主。不要因為家長的一時心急，毀掉孩子的興趣。

建議：每天不固定時間，選擇孩子狀態和興趣比較好的時候進行學習，最開始，三五分鐘即可，以培養興趣為主。孩子叫累的時候，請立即停止。

2. 選擇孩子感興趣的題材

孩子不喜歡念兒歌，那能不能試試給孩子讀讀畫面豐富、情節有趣、腦洞大開的繪本呢?據我的經驗，故事性強的繪本容易引起孩子的興趣，加上媽媽在講述過程中注意一下語音語調的變化，運用誇張的表情，孩子會很享受這種親子共讀的時光，有助於養成孩子靜心聽故事的習慣。

建議：嘗試多種題材的學習材料，發掘孩子喜歡的內容。

3. 換種方式學兒歌

孩子剛開始不喜歡跟讀、跟念，是正常的。對於自己既不感興趣也很陌生的東西，孩子心裡是抗拒的。可以嘗試把這些兒歌當成背景音樂經常在家裡放放，睡前、晨起，都是不錯的播放時間。先讓孩子從心裡上接納這些兒歌，等熟悉以後，自然願意開口了。

觀察孩子是否對音樂感興趣，配上音樂的兒歌往往更能引起孩子的興趣。這些譜上曲調的歌謠，旋律動聽，朗朗上口，家長帶著孩子唱唱跳跳地也就學會了。

建議：3歲孩子正處於探索欲膨脹的階段，尊重孩子好動、活躍的身心特點，多嘗試一些學習方式，也許會有意想不到的效果。

4. 切忌隨意給孩子貼標籤

評價一個3歲孩子不愛學習，這是不合適的。家長在孩子面前不能把這樣的話掛在嘴邊，尤其是在孩子不配合，表現懈怠的時候，家長更是要控制好自己的情緒。這樣的話被孩子聽多了，他在不知不覺中也就給自己貼上了這樣的標籤，他甚至會覺得：既然大家都說我不愛學習，那我就是不愛學習了，又能怎樣？！所以，始終記住，處於啟蒙階段的孩子，一切都以培養興趣為主。

多尊重孩子的發展規律，多審視自己的引導方式，不武斷地評價孩子，將學習賦予更多有意思、趣味性強的的元素，堅持共讀、共學，孩子會讓你收穫驚喜。