最大的問題對老師來說她不知道自己的教學效果是如何？對學生來說他有不懂的問題無法舉手問老師，師生互動不起來是最大的缺失！

現在的孩子都開始了在家裡面網上上課，但是網路授課也存在著很多弊端，讓很多老師和孩子都無法適應。

首先，技術問題。

我們都知道有的教師的年齡已經很大了，網上授課對於他們來說就有一定的難度。因為年齡大了，對於先進的網路技術不像年輕教師那樣熟練，用起來就會不順手。而且有些孩子倒是對這些網路很是熟練，但是上課的時候是不是會開小差就說不定了。

再次，課堂環境。

網上授課，老師得不到孩子們直接的迴應，這就嚴重影響了課堂的氣氛，像是老師一個人在唱獨角戲一樣。雖然可以在網路上回應，但是沒有課堂上來的直接。孩子們沒有置身於課堂，也就沒有了學習的氣氛。所以孩子們自己就有可能放鬆自己，注意力也沒有那麼集中。

再次，教學質量。

網上授課會讓老師的講課質量大打折扣，當然孩子們的聽課效果也不會太好。雖然有作業，但是孩子是怎樣的狀態做作業的老師就不得而知了。並且老師在網上授課也無法組織課堂那樣的考試測驗，這樣就對教學質量有了很大的影響。

網上授課，感謝有了先進的技術手段可以讓孩子在家裡面就可以聽課，但是對於班級化的管理老說，網上授課做不到細緻關心每一個孩子，觀察每一個孩子的動向，所以還是有很大的弊端的。

受新冠肺炎疫情的影響，全國中小學生都面臨推遲開學時間，“停課不停學”成為這個假期的主流趨勢。

隨著網路授課的進行，各種網課事故頻頻發生，這也讓不少老師和家長頭疼，孩子課堂質量成為一大問題。

老師都面臨怎樣的問題？

一、老師面臨著網課過程中的種種挑戰，百分之九十以上的老師可能都沒有接觸過網路授課，面對網課過程中遇到的問題也是在不斷的探索中去解決。

二、有的老師過年回老家可能家裡條件沒有達到要求，尤其是對農村的教師來說這是一個大挑戰，面臨著沒有網路沒有裝置的情況。

三、網路授課平臺不穩定，還有很多老師不熟悉平臺的操作流程，需要提前的學習和操作才能進行網上教學。

四、無法直接監督學生並積極完成任務

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學生都面臨什麼問題？

一、每天進行打卡上課，過長時間面對手機電腦等電子裝置，對孩子視力產生極大的影響。

二、很多學生沒有很大的自律意識，打著學習旗號拿著父母的手機打遊戲或者聊天等。

三、對於高三和初三學生來說面臨著更大的壓力，長時間沒有開學，學習效率明顯沒有課堂效率高，考試時間越來越接近，這部分學生的家長也著急孩子什麼時候可以開學！

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不管什麼時候可以開學，目前來說在家就是對國家最大的貢獻。網路學習需要父母和老師的共同監督和管理，孩子學習很重要但是生命更重要，什麼時候開學要根據疫情的發展情況而定！

疫情的突然來臨，網課對於老師和同學都面臨著很多挑戰，我們分別來看下有哪些挑戰？

從課堂和學生面對面授課轉到線上，講課方式發生了巨大改變，平時在課堂上透過學生的朗讀、提問、互動就能解決很多同學易錯的問題，學習效率會更高，可是網課就不知道同學真的認真聽了沒有，一個易錯問題的解決要反覆幾次，可能最後效果還是不太好。還有，不是每個老師都能熟練的掌握網課軟體和網課的講課表達，做為老師也需要學習和適應，這也是學習效率降低的原因之一。

網課學習需要同學有很強的自覺性、自主學習能力、探究能力和自查能力，可是很多學生不具備這樣的能力，高中、大學的同學上網課要比初中和小學的同學好些，同時還需要給同學們時間儘快調整學習狀態和學習方法，這也是學習效率降低的原因之一。

總的來說，網課對於老師和學生都是一種全新的體驗，但隨著科技的不斷髮展，對人才的培養也變的多元化，終身學習已經成為我們應有的標配指標，所以網課學習必然會成為我們獲取知識的一種學習方式，也早適應對我們來說也好。

非常時期，全國各個地方的學校都開展了網路教學。網路教學對老師和學生來說都是一個新的挑戰，在授課中面臨很多問題。

我覺得老師的最大問題是平時網路授課接觸少，平時相關培訓少。學生面臨最大問題是思想不夠重視，甚至有些學生學習態度不端正。

1、老師接觸少，培訓少。

雖然網路授課並不是一個新事物，但是對很多老師來說，都沒有真正實施過，沒有進行過網路直播教學課程的實踐。平時學校安排的培訓也很少有相關內容培訓。這就造成，老師現在進行的網路教學時，也是在不斷學習，不斷探索的過程，這期間肯定也有很多不足。例如授課平臺操作不熟練，網路備課不充分，與學生交流不深入等問題。

2、老師網路授課也很拼。

網上很多網友都在反映，老師都很認真的進行授課，有很多老師家裡條件不具備網路授課，都想出了各種各樣辦法，讓自己的網路課程按時順利開展，老師們很敬業，老師們學習能力也很強。領導要求網課，就立刻投入到網路授課的學習中，生生變成了授課主播。為老師的學習勁頭和敬業精神點贊。

3、針對老師建議。

建議學校今後加大對老師們網路教學相關內容的培訓和學習。提高老師對網路教學的理論和實踐的學習。

1、網路學習，對於很多同學都是第一此面臨。

好多同學感覺很新奇，積極參與網課學習。聽課，看微課，做作業，學習很認真。但是有些同學消極對待網路學習，不按時參與直播學習，參與學習的興趣不高，甚至有些同學就藉故不參加學習，對待網路學習態度不端正。（當然有些同學家裡不具備上網條件，無法學習）

2、對於有些同學來說，網路學習中最大的問題是不夠重視。

家裡網路也暢通，電腦和智慧手機也具備。但是就是不好好利用裝置和條件進行網路學習，這部分同學應該好好反思自己對待網路教學的態度。當下網路流行一句話：你有多自律，就有多優秀！。這句話對宅在家裡參與為網路學習的廣大學生來說，很恰當。

現在疫情時期，延遲開學，只能在家透過網路學習。這就是考驗一個學生自律能力，自制能力的時刻。沒有好的自律能力，不參與網路學習，卻利用家裡的電腦和網路玩遊戲，這就是造成與他同學的差距所在。

3、針對學生的建議。

建議學生在家一定要端正學習態度，樹立自己的學習目標，制定好在家的網路學習和作息生活規劃。提高自己自律能力，按時認真參與網路學習，不能因為在家就不重視學習，不要浪費這段時間。