目前的幼小銜接，並非很特別，是被培訓機構炒作的很重要，同時也被家長的焦慮給放大了重要性。

正確的幼小銜接，應該是學習習慣的培養、學習方法的掌握，以及專注力、執行力、時間管理能力等的培養，而不是學習識字、拼音、算數等。可惜很多家長都擔心孩子輸在起跑線上，拼命給孩子灌輸小學的知識，這一方面剝奪了孩子應有的遊戲時間，另一方面也很容易讓已經學過一遍的他們，在小學真正正式學習的時候產生厭學情緒。

就像上幼兒園是孩子人生中第一個里程碑一樣，上小學是孩子成長中的第二個里程碑，而過渡的這段時間家長就會本能地重視。

但過於重視其實反應了家長們的群體性焦慮。很多家長看到的是身邊的孩子認了多少字，會算多少內的加減法甚至乘除法，於是擔心自己的孩子落後。小學一年級是一條新的起跑線啊。

其實，幼小銜接固然重要，但家長應看到需要關注的方面，不是孩子提前學了多少知識，而是學習習慣的培養，比如是否有閱讀的習慣？思考的習慣？是否有良好的作息適應小學生活？是否有良好的交往能力可以與老師同學愉快相處？等等。

這些，才是重要的，才是在幼兒園時期就要開始培養的。

幼小銜接的重要作用就是幫孩子適應從幼兒園到小學的過渡。更好的適應小學生活。

但是，目前，很多父母以為幼小銜接是學科知識上的銜接。所以很多培訓機構做的幼小銜接只是知識上的銜接。

其實，幼小銜接不只是學科知識上的銜接。最重要的是要讓孩子在心理上、生活習慣上和學習習慣上有一定的發展。這才是幼小銜接最重要的意義所在。

就是幼兒園與小學教育銜接，也是幼兒在其發展過程中所面臨的一個重大的轉折期，如果處理得不好，就會對幼兒日後的發展帶來不利的影響。其核心是這年齡段幼兒的怎樣有效的從思維方式、學習習慣、社會技能等方面適應小學生活，順利實現幼小銜接。小學校的學習生活跟幼兒園是有些不一樣，所以提前給孩子一個過渡期，關鍵還是

幼小銜接最重要的是培養孩子的學習習慣，養成一個良好的學習習慣對孩子來說是受益終身的事。所以，我認為這是幼小銜接的重要意義。知識只要你用心努力去學，你就能學的好。但習慣，是要慢慢養成的，任何一個良好的習慣都能幫助孩子解決很對問題的。