如果家長擔心自己的美感不好，教不好孩子，其實這個擔心是多餘的。就像我們天生不會做父母，但是孩子出生後，我們通過後天不斷地學習摸索，也可以把自己的孩子教育的很好。其實真正的智慧不在書本上，而是在生活中，只要家長有一雙善於發現美的眼睛，慢慢地打自己的孩子發現生活中點滴的美。

透過培養孩子的美感，漸漸的自己的美感也會增加。教育孩子是一場修行，我們都在路上，希望所有的家長都可以為了孩子，進行不斷地學習。

我一直覺得自己是個沒什麼美感的人。因為我覺得漂亮的衣服別人總是覺得很平常。

而對於孩子的美育教育，繪本幫了很大的忙。有些繪本顏色絢麗，不同的亮色搭配在一起並不覺得突兀，反而有一種視覺上的衝擊；有些欣賞不了的顏色我也沒有急於表達自己的觀點，否定書本的顏色，仍然和寶寶一起去觀看。如果寶寶不一會繪本的顏色，那麼可能看一遍就不想看了，有些喜歡的顏色則百看不厭。這在無形中也為寶寶的美學培養播下了種子。偶爾博物館有展覽，也會抱著寶寶一起去觀看。寶寶並不懂得如何去判斷，只是根據自己的視覺來觀察物體和顏色。如果看出他的興趣，我就會根據字面解釋說給他聽。

家長的美感不好和對孩子的美育教育沒什麼直接的關係吧。現在的資訊這些發達，家長可以透過各種途徑來學習和了解如何引導孩子的美育教育。比如最實際的觀察花草樹木四季的變化，日常生活中的穿衣服搭配，外出旅遊時的各種不同朝代的建築之美，國內外不同建築讓人感覺漂亮的地方……生活處處都是美，對孩子的美育教育在點滴之間。

可以藉助搜尋引擎，幫助孩子蒐集或教會孩子自己蒐集需要的資料。

網路是龐大而神奇的，讓孩子學會蒐集自己所需的資料，是開啟孩子創造大門的金鑰匙，也是幫助孩子解決問題的不二法寶。

我們自己畫畫的時候，第一就是上網搜尋簡筆畫，然後對比選出自己喜歡的，結合自己隨機的小創意去完成作品。

關於各個年齡段寶寶的美育書籍，網路上的分享也是多的不得了哦。

網路化的時代，我們的習慣還是有問題，搜一搜。

我自身也是普普通通，沒有任何美的基礎。對孩子的美育，我可能重在陪伴和肯定吧！

有時間了，陪他一起蒐集資料，玩他喜歡的。對他的作品，我的評價基本跟美不沾邊，重在肯定他的態度和創意吧！

寶寶創作蝴蝶的時候，我們選的摺紙教程，他沒看太明白，我這個做媽的，也看的稀裡糊塗的。因為要照顧二寶，就留他一個人慢慢去研究了。雖然沒按教程走，但寶寶的蝴蝶做的還是很讓我驚喜的。最關鍵，連續幾天寶寶都在想他的蝴蝶還缺少什麼？有日常經驗，有繪本資源，有搜尋引擎，寶寶慢慢的豐富了他的作品。

關於這個作品的總結，我說：這個作品不但漂亮，還讓媽媽感到驚喜！首先，作品是寶貝自己思考完成的，沒有依葫蘆畫瓢，而是有自己的創意，這個很值得表揚！其次，寶貝堅持不斷的思考和完善，不但折出了型，還做了美化，增添了色彩圖案，加了卷卷的觸鬚，肥嘟嘟的肚子和準確對稱的腿，這種堅持思考和完善的態度，值得表揚。另外，關於蝴蝶到底有幾條腿的問題，寶貝自己動手去搜索，解決問題的思路是正確的，要提出表揚的！最後一點，寶貝在創作遇到問題的時候，沒有放棄，沒有急躁，更沒有發脾氣，這個確實是個大進步，證明我們寶貝長大了，越來越會控制和調節自己的情緒了，也越來越會面對問題解決問題了！

相信孩子的美感會隨著不斷的練習日積月累，水到渠成！我們能做的而且必須要做好的，就是幫孩子學會解決問題，端正態度，激發興趣吧！

而且，美感的培養也不宜摻雜過多的引導和干預吧！給孩子自由的空間，更有助於形成他自己獨特的美感體系！讓孩子自己去表達，去創新，成就感往往也更強。過多的引導和干預，往往是孩子興趣的殺手。不能堅持的話，想做好估計很難！

及時總結，及時肯定！對自己的美感不自信，我們可以從孩子的態度和創意出發，給孩子塑造好的習慣，激發興趣，加碼他堅持下去的動力！

我就是個美術美感不好的家長，讀書的時候，唱歌跳舞打藍球跑步甚至足球都可以上場勇敢的頭頂球，就是不喜歡畫畫。但是，生個女兒卻非常愛畫，於是我就在旁邊當了一個鼓掌者，女兒從小學三年級開始學素描，一直到參加美術高考，最後學了服裝設計，現在讀研究生，我都只是那個鼓勵者。她老爹說孩子都沒美術天份，就是你整天說她行說她行，硬推她走了這條道，我說這不說明我的教育挺成功嘛。

普通家長，非科班出身，都不敢說自己美感十足。從專業的角度來看，大多數家長在美育方面都是摸石頭過河，所以，這個問題對於大多數家長來說都是常態。那麼，作為普通家長是不是就沒有辦法給孩子進行審美教育呢？當然不是！恰恰相反，我反而認為：真正的美育，就應該是從平凡中誕生出來的。我也不是美院高材生，更不是時尚雜誌編輯，就是一個普通的媽媽。對於美，我的理解是：以自己的獨特視角來發現、創造美，詮釋美。因此，在對孩子的美育教育中，我的角色就是和孩子一起學習、探索，不斷實踐。

首先，從日常生活中的點點滴滴入手，去發現美好。美育它包含的不僅僅是美術，而是一切與美有關的人與事，以及鑑賞美的能力。我在孩子很小的時候，就有意地把“美”這個概念灌輸給他。讓他知道，眼睛裡看到的那些美好，是需要靠自己去發現與感悟的。比如說，出去旅遊時，除了美食、美景，還有各種人文風情。這些美，是經過時間的沉澱得來的。

其次，教會孩子動手創造美的方法。說到創造美，就不得不提到美術與手工製作，這幾乎是所有孩子童年都不可或缺的一部分。這是親子互動最有趣的一部分，也是最重要的一部分。當然，很多家長會認為自己本來動手能力差、沒有美術功底，怎麼可能教好孩子呢？我想說的是，任何一個孩子，其實都是很棒的藝術家。他們需要的是耐心引導的家長，僅此而已。我家孩子就特別喜歡跟我分享他的創作靈感和成果，而每次我都是虛心又耐心地聆聽。收集了他所有的作品做成成長相簿，並適時地鼓勵他多動手、勤動腦。比如說同樣是做樹葉手工，別人做書籤，那麼我們可以做成跳舞的女孩，甚至是一個可愛的小動物等等。你教會了孩子去嘗試，這就是在教他方法。

最後，家長以自己的行動來帶動孩子，潛移默化地去影響他，讓榜樣的力量發揮優勢。我家孩子喜歡畫畫，也喜歡做手工，但作為一個美術小白，我在去年以前，都只是充當了孩子的助手。要說引導，頂多就是鼓勵，偶爾再提出一些比較有創意的點子。實際操作，大多數時候都是由他自己來完成。從去年春天開始，我重拾了童年的畫畫夢，給孩子的震撼是很大的。我每天堅持練習繪畫，哪怕是再累，都從不間斷。如今一年過去了，孩子看到了我在美術路上的蛻變，感受到了我的堅持與勇氣。而這些堅持和勇氣，本身就是一種美。他對別人說：“我為媽媽感到自豪，我也要像她一樣努力。”事實上，所有的美育都應該化作行動，只有實際行動才是最好的教育方法。

總之一句話，普通家長同樣可以教育出優秀的孩子，美育它並不是諱莫如深的，而是可以從身邊做起的。

家長美感不好，並不影響對孩子的美育教育。說到底，美育是一種個人的心理體驗，我們在培養孩子過程中，同一風景，在父母和孩子眼裡，就有不一樣的精緻。家長怎麼做，我覺得兩個方法，一給孩子看大量精美畫冊，二帶孩子去大自然薰陶。不需要家長太多指點，孩子在潛移默化中，會形成自己的審美觀！

我就屬於美感不好的媽媽，因為寶寶現在年齡小，主要牽涉對美感的認知和初步瞭解，所以只要方向正確，不會造成太大的困擾。

但隨著孩子長大，或許就會對自己的美感產生懷疑。那可以根據孩子的興趣愛好，送他們去專業培訓班接受老師的“調教”，也可以和其他父母交流溝通，帶孩子去美術館、藝術館或博物館接受美育薰陶……在美的海洋裡縱情馳騁，總能發現最適合孩子的美育啟蒙方法。

家長不需要過度擔心，好心態也對孩子的美育養成至關重要。

我這樣的美盲家長，一對一，對自己的孩子進行美育：

1，我看了幾十本早期美術教育的書，知道對孩子進行美育，最重要的是聽見孩子，鼓勵孩子，讓孩子敘述自己的作品。教育理念大於技術。

2，美育並非僅限於美術教育。一切的人文之美，詩歌，戲曲，山水，自然甚至飲食，都是美育的載體，與孩子一起聽聽風聲，在雪地裡面打滾兒，作張完美的雞蛋餅……都是美育。

3，有條件的家庭，當然可以託付機構。但有些機構的老師，美育理念上還停留在幾十年前，給一些範畫給孩子，甚至幫孩子畫畫，敗壞了孩子自身的創意。

4，家長是孩子的美育首席教師。不要寄希望於外人，商業機構。

作為一名普通家長，美感不好其實很正常，但仍然可以對自己孩子進行美育教育。

第一，對孩子進行藝術教育。美育，就是讓孩子認識美、感受美、創造美，透過藝術教育可以提高孩子的審美能力。透過音樂、美術等途徑能讓孩子體會到美的存在。文學讓孩子感受文字抑揚頓挫之美，音樂讓孩子感受音律之美，繪畫讓孩子感受造型及色彩之美，舞蹈讓孩子感受形體之美，而戲劇、電影之美在於創造了一個觀眾的“生活時空”，讓形形色色的大小人物鮮活於其中。

第二，帶孩子感受自然之美，如春天的鮮花、夏日的濃蔭、秋天的落葉、冬日的雪。大自然給我們無數美的享受。

第三，日常生活中，引導孩子體驗社會生活之美和勞動之美，也是美育教育的重要組成部分。

現在這個時代，家長哪怕是自己沒感不好或者是對自己的審美不夠自信，都不必擔心。我們身處的環境，可以為我們提供太多的便利，幫助我們對孩子進行美育教育。以下按照價效比來給您建議：

首先，如果您願意多花錢來提高效率，那麼您可以求助專業的機構和專業的人。比如您想培養孩子在畫畫方面的特長，那麼，創意寫生或兒童畫的專業資源可以由您盡情挑選。

其次，您可以為孩子提供經典的審美通道。比如，帶孩子去看經典的話劇、兒童劇、畫展等。這些直接的薰陶，能讓孩子有直觀感受。

再次，書籍是非常好、價效比又高的審美培養工具。您只需要把孩子和優秀的書籍建立連結，培養孩子愛讀書的習慣，孩子在閱讀中也能長見識、培養審美。

這個問題也是我看到“美育”這個詞時的第一想法，相信有很多家長看到這個題目第一想法就是我的藝術水平不高，美感不好，怎麼對孩子進行相關教育呢？其實，美育教育的終極目標並不是培養藝術家，也不是讓孩子學會繪畫，他的根本是在於提高兒童的發散性思維。而面向兒童的藝術教育，重點是在兒童和藝術間產生聯絡和興趣。

最後用《生命合夥人》裡的一句話作為結尾，送給自己也送給你，媽媽的美育功底不是媽媽們的琴棋書畫樣樣精通，而是給孩子空間和時間，和他一起欣賞，欣賞生活，欣賞藝術，更重要的是欣賞我們的孩子——這個世間最美的存在，透過我們而來的奇蹟。

家長不具備美感，孩子照樣可以獲得好的美育教育。

第一，家長可以和孩子一同學習。告訴孩子要和孩子一起學，看看誰學的更好，在比試的情況下孩子應該會做得更好。

第二，給孩子報一個興趣班。接受正規的教育，應該能夠讓孩子更好地接受美育教育。

第三，經常的帶著孩子參觀畫展，看一些名勝古蹟。潛移默化的讓孩子接受美育教育。

每個人對美感的定義和認知不同吧。我看來，美感是人對美麗的人事物的視覺，聽覺，味覺，觸覺等感官的美好感受能力，鑑賞能力，使美麗的事物能夠觸及心靈併產生力量的不同能力程度。

從這個角度來理解感受的話，家長就算美感再不好，日常生活中感受美，以及從美感受到力量的情況還是很多的吧！

比如帶孩子去大自然中走走的時候，遇到的花草，不管是生氣盎然的，還是枯黃垂敗的，還是爭奇鬥豔的，還是一片欣欣向榮的，都可以跟孩子一起領略自然的不同風景吧？並且風景各有美麗。

再比如跟孩子一起吃飯，做的菜，也可以做出不同造型，色彩。不同顏色的水餃等等。這個，就是日常生活中，對吃的，味覺和視覺的美麗的追求吧？

再比如孩子學習時，古詩詞的韻律美意境美情感美等等，都是可以帶著孩子一起去想象和感受的吧。現在陪做作業，是否只能這樣苦中作樂呢？

。。。。。

透過對“美感”“美育”的重新定義，我覺得父母教孩子美，並不難啊。世上無難事，只怕有心人。不是缺少美，而是缺少發現。。。

另外，個人感覺：父母能夠每天給自己的心靈清空出一些空白，留給自己，更容易從美中感受到能量的！

美育教育並不僅僅侷限在美感，審美方面。

美育教育還包括思想美，心靈美，行為美等方面，所以家長在這幾個方面完全可以自己去教。

而對於缺少美感，審美能力不好這一塊，比如不知道顏色如何搭配好看，服裝如何搭配合理等等，可以送孩子到專業的培訓機構去學習。

總結一句話：會的自己教，不會的去專業機構學。

如果家長美感不好，就多給孩子看繪本。看繪本比看畫展便宜多了。

美感是培養出來的，即使美感不好的人，看到好看的東西也能讚歎“真漂亮！”

孩子多看繪本，就相當於看畫展，慢慢地就能有自己的審美觀。

週末多帶孩子參加一些活動，讓孩子有機會接觸更多的高大上的東西。就算家長美感不好，也知道髒亂差的環境是不好，一定不會帶孩子去髒亂差的地方。

美感就是對生活中美的感受和體會，但是因人而異，每個人的美感都不一樣。

美育教育是透過生活中各種美好的事物，來培養孩子正確的審美觀，培養孩子欣賞美和創造美的能力。

生活中不缺乏美，而是缺乏發現美的眼睛。如果爸爸媽媽美感不好，對孩子進行美育教育可以透過以下方式：

1、線下輔導。可以讓孩子參加特色輔導班，發掘孩子的美感天賦，進行美育教育。

2、各種啟蒙繪本。如今親子閱讀風靡全球，孩子的每一個成長階段都有各種特色的繪本，爸爸媽媽可以給孩子選購不同的繪本，滿足孩子美育教育的需要。

3、親近大自然。大自然就是一個創作家，只要你留心，到處都存在著美。

我覺得只要是正常的人，都喜歡美的事物，都對美有所追求。雖然我們非科班出生，也達不到他們那樣的審美能力，但在生活中，我們也有自己的一套審美觀。美育可不單單僅限於審美能力和藝術美，到今天的美育，講究的是一種生活態度和身心靈的舒適度。

比如，你可以陪著孩子一起閱讀，不但和諧親子關係，更能營養孩子的精神世界，因為閱讀真得是一件特別美好的事情，腹有詩書氣自華，胸有鴻溝，風華自來。比如，你也可以陪著孩子一起旅行，最美的風景在路上，慢下來，是心的滋養與眼界的開闊。

對孩子進行美育教育確實和有一個美感好的家長有關係，但並不是美感不好的家長就不能對孩子進行美育教育了！

因為作為家長我們要知道，從孩子呱呱墜地到學齡前，他們接觸第一個以及最多的就是每天陪伴他們的人了！也就是說日常生活是美育的豐富源泉，家長是孩子的首任老師。

所以對孩子進行美育教育，家庭環境很重要的，我們要保證孩子所處的家庭環境乾淨、整潔，哪怕是給孩子設計一間符合自己孩子性格特點的房間，這些都是對孩子進行美育教育呢！如果父母 的美感不好，不妨從自己身邊的點滴做起，比如保持房間乾淨整潔，比如讓孩子穿戴整潔！

作為一枚普通家長，美感不好，太正常不過了。

但要想讓孩子有美感，家長也還是能做許多事情的。

1、培養孩子的自信心。

美，其實是一套關於世界的知識體系。如果家長沒有這方面知識，最好的辦法就是讓孩子自己去發現、去探索。自信的孩子更有可能，也更有自信自己做到這件事。

2、讓孩子接觸大量優秀作品，開闊孩子的眼界。

有條件的，可以給孩子買優秀繪本或精美畫冊，訓練孩子看美的眼力。

也可以多帶孩子去逛逛博物館、美術館，欣賞當代世界優秀作品。

3、讚歎身邊美好的事物

家長髮自真心地讚歎生活中的美，欣賞生活中遇到的人和事。

比如當天空很藍很漂亮的時候，讚一句真美！

比如當月亮又圓又亮的時候，讚一句真美！

當媽媽的菜做得很好吃的時候，真心讚一句真好吃！

不要害怕自己沒有美感，真心地讚歎和欣賞，不管什麼時候，都是最美的。

藝術源於生活，任何美，都來自我們生活中平凡的小事。