凡事都要有個度，兒童不是絕對的不能玩手機，關鍵是玩多長時間和在什麼光線下玩，離眼睛距離多遠。總之，長時間肯定有害！

首先手機並不一定非是用來玩，如果只是作為娛樂，看一些無營養價值的動畫片電視劇或是娛樂節目，當然沒有任何意義，如果是看一些學習類APP，例如英語學習，拼音識字等，都是可以的，那這裡針對玩手機需要有幾點注意:

1.年齡建議

如果真的需要用電子產品，建議還是三歲以上為好，原因是三歲以下孩子是專注力訓練的最佳時期，長期接觸電子裝置，接受的都是被動資訊，大腦幾乎不運轉，非常影響專注力。

2.姿勢和時間

小孩子0-3歲是他們屈光狀態發育的關鍵時期，3-6歲也是正在發育的時期，如果長時間的看近處，他的調節狀態一直就處於緊張的狀態，而導致視力的暫時下降。如果這種狀況不能夠被改善，最終會造成持續性的視力下降，也就是真性近視。

所以一定要注意時間，三歲以內如果看，一天最多不能超過20分鐘，三歲以上，超過30分鐘也要休息和做眼保健操，看看遠處舒緩一下眼睛疲勞。

3.社會現狀問題

目前是資訊時代，手機，電腦，ipad到處都是，孩子們不可避免的會接觸到，所以我們現在的問題不是堅決抵制，而是應該想一下如何合理利用，控制好節奏。如果孩子過於沉迷於電子裝置就需要找到問題，及時的調整了

4.模範帶頭作用

孩子都是有著模仿的天賦的，當看到父母經常拿著手機刷刷刷，或是家裡長期電視24小時不停歇的播放，孩子不可能不感興趣，他會覺得那樣的生活很快樂。所以父母對待手機的態度直接決定孩子對於電子產品的渴求度

5.正確引導

有些孩子沉迷於打遊戲，有些孩子喜歡看動畫片，像這些就需要我們想辦法幫助孩子正確認識，遊戲的背後是什麼生成的，可以引導孩子學學程式設計，動畫片可以改成英文的，及時的輸入轉輸出，讓孩子透過看聽結合來鍛鍊口語聽力，也都是不錯的轉化

此前，世界衛生組織釋出了有關幼兒接觸電子螢幕時間的建議報告。報告建議，2歲以下幼兒不要接觸任何電子螢幕，2-5歲兒童每天接觸電子螢幕的時間不能超過一小時。

5歲以下兒童要想健康成長，必須減少坐下來看螢幕，或被限制在嬰兒車和座椅上的時間，應當獲得更高質量的睡眠，並有更多的時間積極玩耍。

電子產品就像是把雙刃劍。作為我們成年人，很多人都無法抵制電子產品的誘惑，就更別說孩子了。

家長正確去引導:

2.積極培養孩子的閱讀習慣。多與孩子共讀兒童讀物。

3.豐富孩子的生活經歷。多帶孩子外出體驗大自然，鼓勵孩子多結交朋友。

小孩子當然不應該玩手機，但是鑑於目前鑑於目前電子產品氾濫的現象，不讓小孩子接觸到手機是不可能的，家長應該在小孩子三歲之前或者在小孩子上幼兒園之前，儘量減少孩子接觸手機的時間。

第一避免先入為主。人們總是對他人生中第一個禮物印象深刻。而手機如果作為一個孩子人生中的接觸的第1個玩具，而手機本身又有那麼多好玩的東西，孩子絕對會沉迷其中。而在後以後的人生中，孩子發現其他玩具都不如手機好玩，那手機只會在孩子的人生中佔據最重要的地位而無法戒除。

第二找到能夠替代手機的玩具。鑑於手機的誘惑力是如此之大，所以有必要那孩子找到能夠替代手機的玩具。手機的弱點就是不能人一樣互動。所以在孩子上幼兒園之前能夠外出的時候，帶孩子到外面多走走，讓孩子觸控一下柔軟的青草，嗅一下芬芳的花香，交一些同齡的小朋友，玩一些幼稚的遊戲，這些都是手機不能夠帶給的真實的體驗，能夠幫助孩子抵禦手機的有力的武器。

結束語:在孩子上幼兒園之前，他所接觸的環境也是家長能夠控制的，所以家長可以儘量讓孩子少接觸手機，儘量接到外面去而且比手機更有意義的事情，更有意思的玩具。而在孩子上幼兒園之後，他所追求的環境就不是這樣能夠控制的了，家長只能依靠規則儘量引導，讓孩子養成好的使用電子裝置的習慣。

首先，這個小孩子是多大歲數? 如果小孩子是3歲以上，那麼這個小孩子玩手機不應該是問題!

因為在如今社會，電子產品已經深入到我們生活中的各個角落，智慧手機帶給我們的生活便利，已經深深的俘獲人們的心。

你不會電子支付?你就是別人眼裡的另類。

你不懂網際網路+，你就體驗不到人工智慧帶給你美妙的獲得感。

5G，還有AR真是讓你有展翅飛翔的感慨！

而這一切，都可以透過手機傳達到你，讓你真正的垂手可得! 其中，小孩子也是這些結果的獲得者。你說，你不讓孩子玩手機行嗎？不行!

我認為，適齡的孩子應該在條件合適的情況下，讓孩子越早玩手機，孩子可能就越聰，越早掌握手機的智慧。

一個題外已經被證實的推論：

指尖的頻繁運動可以直接促使大腦發育。而康復醫生在指導一些腦病病人做康復運動時，指尖活動是首選。而這出現的奇妙結果對孩子來說，效果特別明顯!

同理，玩手機也是在做手指運動,這項運動可以提高孩子的精細運動，協調手，眼的配合，對孩子的感統提高協調，有非常大的幫助。

所以，別怕孩子玩手機，更何況，做父母的你也管不住孩子手中的手機。因為現在學校的老師在佈置作業的時候，都是透過手機傳遞給孩子，如果孩子不會透過手機接收，孩子還有臉面對嗎?

當然，電子產品在帶給我們生活更加便利的同時，一些弊端也越來越被人們注重。

比如，電子產品的輻射問題。（包括手機）

再者，一些孩子沉溺於電子產品的同時，漸漸弱化自己的社交能力，變得喜歡虛幻，孤僻，和語言交流困難……

還有，容易引發近視眼和其他眼病。

但是，這些也都不是問題，真正的問題是你是否張弛有度? 是否在合適的時間長度，恰如其分的介入和離開?這都是家長應該讓孩子明白問題的關鍵。

那麼該怎樣玩手機?玩手機應該從多大的孩子開始? 看看專家怎麼說：

按照專家給予的建議來管理孩子在什麼時候玩?玩多長時間?恐怕是比較科學的。

但是，有些孩子不理會這些，那怎麼辦?

下列辦法你試一試，它可能會幫助到你!

1，幫助孩子讓注意力轉移其他有性趣的事情上來。

2，給予警告，讓孩子知道家長的底線是什麼。

3，給予懲罰!取消孩子玩手機的權利，讓孩子知道觸碰底線的後果。

不過，需要提醒做父母的，在教育孩子怎樣玩手機的過程中，自己必須起表率作用，否則，你如何讓孩子信服你的管教?