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21 # 從北方從日出之地飛來
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22 # 歷史地下室
《增廣賢文》算是一本吧。
雖然連成書的時間和作者都不詳,雖然只有短短的四千多字,但是《增廣賢文》依然可以算作是中國歷史上的一本神書。自己現在已經工作很多年了,再翻閱此書和學生時代看,完全是兩種感覺。這和聽李宗盛的歌一樣,少年難解其中味,聽懂定是不惑年。書中告訴我們的“社會閱歷”和愛情不一樣,誰能早點明白其中的道理,誰彷彿就能佔得一點先機。
《增廣賢文》文字不多,集合了很多前賢警句和民間諺語。句式工整勻稱,文字文白相間,適合各種文化層次的人誦讀。這本書和官學的“之乎者也”是完全兩種風格,全書的說理,極為貼近世俗生活,可以說是民間智慧集大成,社會在變,但人性沒變,這本小冊子之所以流傳數百年,是有其原因的。
全書在內容上圍繞著勸善、識人、交友、修身、齊家等多個維度展開,隨便拎出其中的幾句話,都會讓人有相見恨晚,醍醐灌頂的感覺,不信?一起來聽聽下面這幾句:
與人相處:
逢人且說三分話,未可全拋一片心;
一言既出,駟馬難追;
許人一物,千金不移。
關於交友:
酒逢知己飲,詩向會人吟;
相識滿天下,知心能幾人;
結交須勝己,似我不如無。
關於金錢:
貧居鬧市無人問,富在深山有遠親;
有錢道真語,無錢語不真;
不信但看筵中酒,杯杯先勸有錢人。
關於處事:
是非只為多開口,煩惱皆因強出頭;
遠水難救近火,遠親不如近鄰。
關於學習:
讀書須用意,一字值千金;
一年之計在於春,一日之計在於寅。
俗話說的好:“讀了增廣會說話,讀了幼學走天下。”《增廣賢文》流傳甚廣,很重要的一點就在於它透過世俗化的語言,直白地揭露社會的陰暗和人性的醜惡,以此來警醒世人。
誰能抽時間多看看這本四千多字的小冊子,一定會有不少的啟發。
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23 # 蘭州易道王
對我今生影響最大的書,是中華哲學經典《周易》與《道德經》。一,找到了千家哲學流派,想說而又都未說清楚的宇宙本原物質即無形大道。二,找到了萬家哲學與科學家,一直在尋找卻一直至今尚未找到的天地之起源即太一形成的太極。三,得出了辯證法尚未解答的難題,宇宙普遍性的根本矛盾是陰陽對立統一與轉化。四,還意外地發現,除感性活動與邏輯思維外,還有第三種超級認識能力即慧悟大智慧。五,明白了天人合一的本質要求與途徑,就是超越自我意識之後的無慾念之靈悟與大道共體共振,從而駕馭萬物。六,養生保健之要,不是有意有欲之所為,恰是無自我意識的狀態下,讓生命中樞自行調節身體的生理運動。這就是養生之道,貴在道法自然。我用此法,治好了本人所得的幾種不治之症。中國哲學,是古今中外最高超的學說,學之不盡,用之無窮。
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24 # 甲兵張
讀書不多,讀過就忘,記不清裡面的內容,但細細想來,有些書應該潛移默化的影響了我的性格。
有些書給我帶來了負面的影響,毒害了我純粹的心靈,比如高中就讀過一點少兒不宜的小說,《狂神》、《獵豔都市》什麼的,而且專挑章節看,這些書讓我變得有些猥瑣,還好看的不多。
言歸正題,我看的書都比較大眾,但也都是經典,這些書對我產生了很大的影響。
讓我流淚最多的書是餘華的《活著》,每次放下書,眼睛因為流淚不止而通紅,同學見了,還以為我有什麼事。《活著》讓我學會了隱忍,給了我承受生活磨難的勇氣。書中描寫了主角福貴悲慘受難的一生經歷,讓我小小年紀就體會到了一些人生的不易,也加深了我悲天憫人的情懷。
看《平凡的世界》的時候,是撫養我長大的奶奶得肺癌的時候,那段時間我陪著奶奶,奶奶忍受著病痛的折磨,而我感到心痛卻無能為力,《平凡的世界》給了我面對生活的勇氣:在艱苦條件下仍然堅持讀書的孫少平,為了改善生活拼命勞作的孫少安,平凡的他們卻沒有平庸。裡面很多情節我都忘了,但是它陪我度過了那段痛苦的時光。也影響了我的性格,不管生活給了我什麼打擊,都要有勇氣面對。在這平凡的世界,我們每一個平凡的人都應該過好自己的生活。
《瓦爾登湖》讓我向往自給自足的田園生活,我也想像梭羅那樣在湖邊和林間建造自己的小屋,自己種豆種菜,閒暇之時漫坐林間看看報紙、測量一下瓦爾登湖,享受怡然自得的生活,當然也只能想想了,但這本書多少應該讓我不再那麼浮躁。
哦,還有一本書《精神焦慮症的自救》,我得神經衰弱和焦慮症的時候,是這本書幫助了我,這本書寫到了我的心坎裡,描繪了我的各種軀體症狀,雖然不完全相同,但絕對是我的知音,書中最打動我的一句話是:“痊癒不一定要有耐心,而需要毅力和勇氣。”一下子切中了我的要害,因為焦慮症患者缺少的就是耐心。不過焦慮症好了之後,還是要有耐心的。
還看過一些書,對我多少都應該有點影響,《曾國藩家書》教我自律、愛家,《流血的仕途》讓我知道一些陰謀詭計,《我的美女老闆》讓我幻想過屌絲逆襲,《幻城》、《三重門》、《悲傷逆流成河》是年少時的讀物,還有一些書,手腳並用應該能數的過來,《白夜行》、《追風箏的人》、《偷影子的人》、《福爾摩斯探案集》、《遇見未知的自己》、《步步驚心》、《解憂雜貨鋪》、《森田療法》、《明朝那些事兒》、《萬曆十五年》、《蘇東坡傳》、《南渡北歸》等等我就不再列舉了,書沒讀多少還賣弄起來了,哈哈,權當做個總結吧。
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很多。只說一本蘇聯作家波.瓦爾寧的書《怎樣讀書》。書不厚,只有60來頁,可我不知讀了多少年,作的讀書筆記要比她厚多了。書中說,有教養的人和沒教養的人區別不在知識量多與少,而在於有無邏輯思維能力。圍繞這個中心,他教了人好多學習作筆記的方法。也告訴我書的各部分的作用。比如前言,把書的中心思想、主題思想都講了。因此,讀了前言,也就對這本書有了基本瞭解。年輕時,我經常用這種方法到新華書店看書,卻很少買書。用這種方法避免了盲動性,選的書常能確中要害。所以,我買的書都是必讀的。該書也講了讀書的幾種目的:1,掌握知識的閱讀。2,培養邏輯思維的閱讀,這種閱讀比較費勁。要求不看前言不看結束語,甚至連每個章節、自然段都省去,直接看內容;從內容中直接分析判斷出中心思想、論點論據。3,培養激情,生起建功立業之激情。包括詩歌、散文、小說等文藝類作品。當然,經過幾十年休會,她也有不足之處。印象深刻的是,反對死記硬背,主張理解的記憶。這在通常是沒毛病的,但你在接觸到完全陌生的著作時,比如《道德經》,其語言習慣、詞語,表達方式,都是陌生的,甚至要從頭學起。這樣,除了死記硬背,要使她隨時被想起,是別無出路的。當然,領會其精神實質是離不開理解的。