一，基礎公式定理必須熟悉記憶，掌握清晰。

二，有意識的對題目進行分類，每做一道題，寫出解題思路和考察的知識點。

三，建立錯題集。對錯題進行詳細分析，對知識點查漏補缺。知識系統完善了，錯題就會越來越少。

初一數學其實不太難。首先要對自己有信心，不要對數學有畏懼感，其實有時候數學還是挺可愛的。考試時別緊張，做出題也別太得意。然後呢，最好有一個學習計劃，少做無用功，低效的努力比懶惰更可怕，不過只要會思考，努力是很有用滴。有時間多做拓展題，這是很重要的！如果基礎薄弱，就先踏踏實實地做好平時學校的作業，認真聽講，梳理好知識點。最重要的是，不要輕易放棄

孩子數學成績不好是問題的現象，其所反映出來的問題本質則是一些數學知識沒有掌握好。所以，必須針對問題的本質來著手解決問題。

透過各種方法檢測出孩子在以往（初中之前）的所有數學知識方面存在的漏洞，然後逐一地徹底解決之。

讓孩子學會認識自己在學習上存在問題的真相，並面向真相解決問題，比如，某一次或幾次數學成績好，並不代表數學學得好。要讓孩子知道自己是否真的學會了所學的知識以及能否運用所學知識解決問題，而不能僅僅以能夠完成作業或考試及格為目標。

學會學習才是最重要的！

最近有很多的家長和學生都在詢問著這樣的問題，孩子初一的數學不好，如何在利用假期的時間得到提高呢？

在跟家長和學生的交流中經常提到這樣一個觀點，孩子的成績不理想，肯定是在學習的環節出現了很多的問題，想要解決這樣的問題，那就需要找到問題產生的原因，就如同醫生看病一樣，先要找到病原，再對症下藥，才能提高解決問題的效率。

在分析了很多學生的學習情況之後，發現成績不理想的原因無外乎就三點基礎差、不想學和不會學這三方面的原因。其中大部分的學生都是因為在學習態度和習慣方面存在問題導致成績一直不是很理想。

有一部分學生，從小學到初中，數學基礎一直都比較薄弱，成績也一直都不理想，到了初中想要好好學習數學時，發現基礎太差了，什麼都聽不懂，負重前行，最終自己也真的無能為力了，想要提升成績，就需要先把基礎給補上去，就得多去下點功夫，從最基礎的入手，爭取在成績上能取得提升和突破，增加自己學習數學的興趣和動力；

還有一部分的學生，在小學階段數學成績還不錯，可是到了初中之後，成績就節節倒退，出現這樣的情況，想都不要想，肯定是學習態度方面出現了問題，在學習上根本靜不下心來，不光是數學，各個科目的成績都出現大幅下滑，想要提升成績，就需要在學習態度上做到改善，否則成績是很難得到突破的；

還有一部分學生，別的科目都還不錯，可就是在數學上成績不理想，雖然了付出了很多的努力，做了很多的題目，可就是成績不理想，出現這樣的問題，肯定是在學習方法上存在著問題，想要提升成績，就需要在學習方法上下功夫。

當然了，數學成績的提升最終還得歸結到具體的方法和行動上：

初一的數學是整個初中數學學習的基礎，在中考中直接考查的內容一般在20左右，並且都是一些基礎性題目，以陝西中考試卷為例，在中考中初一的內容一般會涉及有理數的相關概念、運算及大小比較，整式的運算，利用平行線的性質計算角度大小，尺規作圖，全等三角形的判定和性質，統計的相關知識點，這些知識點在中考中會直接考查到，是初一結束時學生必須要掌握的知識點和題型，所以對很多基礎比較薄弱的學生來說，先來把這些基礎考點和題型給學習和練習透徹。各個省市的教材版本和中考考點的側重點雖然有所不同但基本上都大同小異，可以結合本省市的教材版本和中考試卷來制定假期複習計劃。

除了踩考點去複習外，還必須要做好系統複習，雖然初一的很多知識點在中考在不一定會直接考查，但是之後學習的基礎，如果基礎不牢固，那麼之後的學習中肯定會遇到很多的問題，所以在初一升初二的這個假期必須要做好系統複習。

在代數方面必須做好以下三方面的複習鞏固：一是有理數的相關概念和計算，這是整個初中運算的基礎，尤其需要注意符號問題；二是整式的概念及其運算，包括合併同類項、冪的運算、整式乘法等，這在中考中直接考查的內容比較簡單，但學生必須要不斷練習來提升運算的熟練度和準確率，因為之後因式分解的學習和分式的學習需要運用到整式運算的相關知識點；三是一元一次方程的解法，雖然在中考中一般不會直接考查一元一次方程，但後面二元一次方程組，一元二次方程、分式方程的解法最終都轉化為一元一次方程來學習的，包括不等式和函式的學都會運用到一元一次方程的相關知識點。所以在假期複習數學的時候必須首先在這三方面的運算上下功夫。

幾何方面：初一數學涉及到幾何初步，也就是線與角的認識及簡單的計算，重點掌握線段中點和角平分線的性質；平行線的性質和判定，比較基礎，但考試必考；初一幾何的重點需要放在三角形上，三角形是初中幾何的基礎，大部分的計算和證明都需要轉化到三角形中，在三角形的學習中需要掌握三角形的認識、三邊關係、內外角和定理、三角形中三條重要的線段、特殊三角形性質和判定，全等三角形的性質和判定，其中重難點集中在三角形中重要的線段、特殊三角形的性質和判定和全等三角形的性質和判定上，尤其是全等三角形的判定，這是初中幾何證明和計算的基礎，必須要熟練掌握和靈活運用全等三角形的性質及判定。相比較代數部分，幾何部分的難度更大，體現在靈活性和綜合性上，對學生的思維有了更高的要求，在幾何的學習上必須要循序漸進，從最簡單的最基礎的入手，在學習中不斷總結和思考，形成自己的解題思路和方法。

幾何題目有很強的綜合性，在中考中，壓軸題一般都是幾何探究題或二次函式與幾何探究題，難度比較大，考查的知識點比較多，所以在平時的學習中就需要有意識地區訓練自己解決幾何綜合題的思路和方法，提升自己的思維能力，為之後幾何綜合題的解答提供基礎。

在假期的學習需要為自己定力一個學習計劃，每天要複習鞏固哪些知識點，要完成哪些練習題，需要達到什麼樣的效果都必須要提前做好規劃和安排，然後按照既定的計劃去完成，在完成的過程中不斷去總結、思考和完善，調整複習和練習的速度和難度。

數學跟語文不一樣，語文背下來就就可以，但數學考驗的是思維能力，運算等，因此數學不好就只能多做題，當然是在熟記理論知識的基礎上活學活用才行。