我認為不太好。雖然老師批評你孩子，是在提醒你，要好好管管孩子了。比如糾正孩子的不良學習習慣；輔導孩子的學習；現在的孩子很小就懂得什麼是自尊心了，若是經常當眾批評只會讓孩子更加厭惡學習，會慢慢將孩子學習的興趣消磨殆盡。長此以往會對孩子產生陰影，不僅是對學習，也會形成自卑的性格。

孩子成績不怎麼好，犯了錯誤，老師可以私下教育孩子或者老師和家長一起找到孩子犯錯的原因，共同去教育他，引導他。

作為家長孩子成績不好應經常主動和老師溝通，找出具體可行的辦法改正孩子的錯誤，提高孩子的成績。

不好，因為我真的不覺得孩子成績差一點會怎麼樣，重要是身體健康，品格端正。我想如果孩子因為老師長期的批評，導致內心極度不安脆弱或者煩躁，作為母親我更難受。如果成績不好，以後就學一門手藝吧。有的孩子不適合讀書，並不是逼他就能逼來會讀書會考試的。很多年前我同學還有那種打著手電筒看書做題做到半夜的，但是他就是不會啊，就是考不好啊，他主觀上也是想考好的啊。

當然這是比較特殊的例子，只要努力了，能學成什麼樣子就什麼樣子吧。

老師如果管，可以選擇與學生交流，或者與家長交流。那麼作用也是有的起作用，有的不起作用。家長一般是兩種情況1.信任老師，希望和老師一起幫助孩子2根本不搭理老師，說孩子不努力，那是你老師方法不對，反而來教育老師。所以，為了不生閒氣，最好自己解決，別和家常溝通了！

老師總在兩個現實場景中，群裡或家長會上做出批評孩子，上述都是人比較集中，且容易引起讓家長與孩子，同時成為關注的焦點話題。我認為這樣的做法不對！

建群是以儘可能做到更好的銜接，瞭解孩子在學校學習的狀態。讓家長都參與其中，都是好的出發點。但不適合家長願意互動的場景下，總是提出批評孩子的不是，這樣孩子不能認識到問題，家長也會很不理解，這樣做只會有違初衷。

以下是幾點看法：

1、問題出現了想到的是解決，不是形成威懾把問題引向不好的地方。

2、溝通確實很方便任何方法都可以，事先與家長透過私下溝通。來反饋問題達成共識，不應該在群裡總是點名批評。

3、徵求家長意見與想法，得到應該有的認可。如果都覺得可以適當在家長會上批評，會有一定的好處，那麼可以這麼做。

觀點：

在這件事上結果有了，讓人總是感覺在群裡點名批評，家長會上還做出這樣的做法。我們不懷疑初心是好的，家長對這樣做都懷疑了，是不是要考慮方式不對的問題。

回到這個問題當中，來說這樣的老師好嗎？

從家長方面來看，如果老師總在群裡批評我的小孩，我可能會有點介意，但這並不意味著這個老師就不是個好老師。

如果老師對你的孩子不聞不問，她是不知道你孩子的具體情況的，只有當她有關注你孩子的時候，她才可能知道你的孩子在學校方面的具體學習表現。

當然，這位老師在群裡或者家長會上批評孩子的做法確實有點妥當，畢竟人都是要面子的。老師可能只是很多事情要做，不想去搜索你的微信名字，你可以私下和老師進行溝通：老師，謝謝你這麼關心我們家孩子，每次都及時把情況反饋給我們，只是能不能私下把意見發給我們呢。

你跟老師有過溝通她可能就會注意到這一點。

從老師方面來看，老師要忙的事情太多了，而私發給家長的資訊家長總是不回覆，沒辦法，在群裡或者家長會的時候@家長，這時他總能夠聽到吧。畢竟，孩子的教育問題不只靠老師，家長也需要多費心，老師和家長互相配合，孩子才能夠有更大的進步。

以前我是老師，現在我是家長。當家長之後，我才體會到，遇到孩子的事情家長都可能會著急，老師要多考慮家長的感受，注意說話的用詞，溝通才是解決問題的方式。而家長也要考慮老師的難處，也要相信95%的老師都是好老師，咱先不急著給老師下定義。而是透過詢問、溝通去解決問題，這才是對孩子最有利的方法。