不知道你說的發脾氣具體指的什麼？什麼表現在你看來是發脾氣？關於理論之類的就不說太多了，發展心理學裡面對於人情緒的發展做了很多論述。單就發脾氣來說，這屬於情緒反應，也就是人有了情緒之後做出的反應。對於成人而言，經常看見孩子因為各種各樣原因發脾氣，通常採用的方法就是制止、斥責，要求孩子停止。其實這種做法是存在問題的，因為對於任何正常人而言，一旦需求得不到滿足，生氣都是一種正常反應。發脾氣是生氣、難過這種正常情緒的不正常表現。如果家長斥責孩子，孩子會認為自己這種情緒是不對的，從而影響孩子對於情緒的正確學習。正常應該做的是，當孩子發脾氣時，去理解、接納他的這種表現，真正去理解他這麼做的目的。等孩子穩定下來，可以告訴孩子，他傷心難受是正常的，但是發脾氣是不對的，可以和孩子一起討論如果出現這種情緒狀態時，有哪些反應，想到多少寫多少，寫完之後，一家人一個一個討論哪些是可以做的，哪些是存在問題滴。

發脾氣生氣是一個基本的情緒指標，"愛"發脾氣背後往往於家庭的教育及環境甚至於教養有關係，孩子在成長過程中若能得到正面的讚賞正確的引導，能夠有效地增進孩子的積極性，有助於孩子情緒的健康發展；相反的無法理解孩子的行為甚至於大量的禁止與責罰，這將會讓孩子產生挫敗感並會延長負面情停留的時間。

在孩子成長的過程中，父母應該儘量避免壓抑孩子情緒的流露，要能夠與之溝通、傾聽，引導孩子以正確積極的方式表達心中的感受，自己的想法。通常生氣是孩子在得不到滿足或被否定時候表現出來的一種負面的情緒，最常見的搶玩具、做遊戲鬧不愉快等等，這時候父母要適當的介入，當一個法官，公平的仲裁一下孩子們的這個"案件"，父母的指引會對孩子的情緒有積極的作用。誠然情緒是會感染的，一個不健康的家庭環境，可能也會傳給自己的孩子，讓他們模仿與學習，家長也要向共建一個樂觀積極向上的家庭環境努力。

在孩子發脾氣時候可以按照按照下方的方式引導，適當的表達跟釋放，相信慢慢的會有有所變化，加油吧。同理心。跟孩子說"父母知道你非常生氣，很傷心"陪伴。讓孩子有安全感，並且有表達的機會宣洩。教孩子宣洩的方式，比喻跑跑步，打打球，照鏡子把不開心的都說出來，甚至於捏泡麵都行,不要去超市捏哦分析。孩子情緒穩定了，讓孩子說自己生氣的緣由解決。讓孩子自己想想下次遇到這類問題的解決方法，然後父母老師幫他補充，積極培養孩子解決問題的意識以及能力

四五歲小孩總是發脾氣，總是喜歡跟大人反著來，如何教育？

這麼小的孩子，卻有這麼大的脾氣，還跟大人對著幹，這種行為背後，我們可以找找原因，不同的原因對症下藥，才能取得教育的效果。

一般來說，孩子發脾氣的背後，是需求沒有得到滿足，而喜歡與大人反著來，則往往是因為受到大人的控制較嚴，或者是大人給予的要求過高。也有可能是對大人有情緒。

1、需求沒有滿足，被大人忽視或者是制止

孩子的需求，有很多是合理的，但父母會覺得太麻煩而制止，比如孩子玩沙，這是一種透過沙子游戲來滿足動手能力的好方式，但父母會覺得玩沙玩到全身髒乎乎的，於是制止，這裡就會產生矛盾，大人出發點是少點事，孩子的需求卻被壓抑住了。

總是這樣，孩子會急眼，表現出來就是跟大人對著幹反著來，一味的制止並非最好的方法。

2、反著來的背後，是一種對大人控制的反抗。既然大人想控制，孩子就想反控制，表現出來的就是跟大人反著來

很多時候，父母和孩子都會犯同樣的錯誤，那就是界限感不強，對孩子的事情都要管，都要控制，小傢伙缺乏自由活動的空間和機會，容易有情緒想反抗。

換句話來說，現在孩子喜歡跟大人反著來，從某種角度上來說還是好事，這至少說明孩子還有自己的個性，還沒被我們徹底馴服成為唯唯喏喏的應聲蟲。要真到了那種程度，你開心的認為自己家孩子很乖巧聽話，實際上孩子卻已經憋得很受傷，積累下來的情緒總有一天會爆發。到時候再醒悟，就太晚了。

那麼，知道原因之後，我們就比較好來進行教育了。

1、瞭解自己家孩子的行為習慣，如果總是因為我們忽視孩子，父母就要看看跟孩子的溝通是否出現了問題

要解決這個問題，和孩子的溝通很重要，這樣的溝通是建立在互動的基礎上，建立在協商的基礎上的。

比如，你是說，不準亂跑，不要亂叫！這種話孩子可能就跑和叫了，但你可以說，咱們走慢些，好不好？或者是比個手勢：噓，讓孩子覺得很好玩，就願意聽我們的。

平時，需要跟孩子說什麼時，建議多用這樣的話開頭：寶貝，我們來商量一下？這樣尊重，會讓孩子感到自己得到重視。而為了對這種重視表示回報，孩子採取與我們配合的機率就會大大增加。

2、適當的允許，是為了在需要時制止

不要在任何事情上都對孩子說不，不準，不能。這樣的束縛帶來的就是每一次的反抗，鬧情緒。

一個有界限感的父母，對孩子也會逐步給予一些自由，這樣的自由讓我們說不的次數減少，而在有需要制止是，強力的效果才會更加顯現。

就像威懾，最好的就是口頭上說，等到真的行動了，有可能孩子也不怕了。

3、給予選擇，轉稱注意力

孩子堅持做某件事情，你也可以給出選擇，或者轉移注意力。

孩子一定要買這個玩具，你可以先答應，好的，這個玩具看起來很不錯，所以你很喜歡是不是?肯定他的需求，同時說出你矛盾的地方，可是家裡同樣的玩具車有好多，如果你堅持要買，那隻能是把一輛舊的扔掉才行，你想想看，要扔掉哪一輛再來買呢？

也許，孩子想想，就會不捨得他的舊車好朋友而不買了。孩子對玩具的感情是我們很多大人不理解的，又破又舊的東西還像寶貝一樣。這是因為這上面有他的感情在裡面。

四五歲的小孩總是發脾氣，總是跟大人反著來，該怎麼教育呢？

孩子總是發脾氣怎麼辦？

每個人都會有情緒，大人有時候都會有情緒失控的時候，別說一個四五歲的孩子。

孩子發脾氣了，首先接受孩子的情緒，然後說出孩子的情緒，讓孩子知道爸爸媽媽是能夠理解他的心情的，最後安撫孩子的情緒。

總是跟大人反著幹，怎麼辦？

我覺得先要糾正一個觀念，孩子不是必須聽家長的，孩子有權利表達自己的想法，“乖”孩子我並覺不得是優點。

樓主並沒有說是什麼問題和大人對著幹，我覺得家長在是非觀上堅持原則，剩下的瑣事，比如孩子穿什麼衣服，吃飯吃多少......等生活類問題，孩子願意做主，家長就放手吧。

在我們眼裡，孩子總跟我們對著幹，殊不知在孩子眼裡，我們就是那個總跟孩子對著幹，給孩子添堵的家長。不要和孩子進行權利爭奪，親子關係就和諧很多。

教育孩子，我們應該想想，到底什麼是教育？孩子在家長面前，言聽計從，指東不敢往西，這是教育嗎？

四五歲的小孩總是發脾氣，總是喜歡跟大人反著來，該怎麼教育呢？

孩子的好脾氣是父母教出來的，孩子的壞脾氣是父母慣出來的。

小孩子難帶，眾所周知，可哭鬧發脾氣的孩子簡直讓父母要瘋掉。

別急，先探討一下發脾氣的原因，才能治標治本。

原因一：孩子能做的事情，家長不讓做。

解決方法：孩子的成長，總離不開對新事物的不斷探索，放手多讓孩子嘗試。

案例分析

在小橙子2歲的之前，都是奶奶餵飯。奶奶是個特別愛乾淨的人，小孩子吃飯，會弄得臉上衣服地上都是飯菜湯汁。

有一次，奶奶餵飯，小橙子用手把嘴巴捂著，搖頭說，“寶寶自己吃”。伸手去拿奶奶手上的勺子，奶奶自然不讓。

五分鐘就喂完了，擦擦嘴巴就完事了。奶奶10000個不願意孩子自己吃，堅持喂孩子。鬧了好久，最後孩子急了，把碗都推翻了，把她奶奶氣的喲.....

然後，我給重新小橙子盛了些飯菜，拿勺子給孩子自己吃......嘴邊，衣服上，桌子上，掉了不少碎菜和飯粒，但孩子吃的倒是津津有味，開開心心。

孩子願意自己吃飯，生活能力提高了，這是好事呀！

孩子長大了，自己可以做更多的事情。在安全的情況下，家長可以讓孩子自己嘗試，發脾氣的事情就迎刃而解了。

原因二：孩子不能做的事情，孩子偏要做。

解決方法：孩子的壞習慣，家長需儘早引導孩子改正。孩子無理取鬧，以不變應萬變。

案例分析

平時小橙子玩手機，十分鐘左右，家長去要，孩子便會主動歸還，就沒有禁止孩子玩手機。有一次，十分鐘到了，去要手機，小橙子搖頭，“用手機看動畫片，不給”。

怎麼說都不還手機，軟硬招兒都用了，就是不給。一個小時過去了還在看手機，我走過去直接把手機拿走了。

孩子瞬間，又哭又鬧又吼“手機看動畫片”。鞋子也不穿了，在地板上跳著鬧著，鼻涕流下來也不用紙擦了，直接用衣服擦。“手機，手機，手機......”

這種情況，無理取鬧根本不能理，以不變應萬變。我假裝做衛生去，走到哪裡孩子跟到哪裡，鬧到哪裡。

我時不時的跟孩子聊一些別的話題，你今天中午想吃麵條還是想吃米飯呀？我們下午去哪裡玩，公園還是遊樂場？要不要喝茶，媽媽給你倒........鬧了很久很久，漸漸的也不哭了。

然後，我蹲下來，給孩子把眼淚鼻涕擦擦，抱了抱孩子，給孩子拿了一瓶酸奶。“小橙子，跟媽媽說一遍，‘不用手機看動畫片，要保護小眼睛，電視看動畫片‘”我說一遍孩子說一遍，反覆讓孩子說。

後來，我用手機的時候，孩子走過來看到螢幕只有文字。“媽媽，不用手機看動畫片，要保護小眼睛，電視看動畫片”。我親了親孩子，“寶寶真棒”!

你別看孩子小，洞察人心理，卻是一等一等的高手。小孩子就認為發脾氣鬧一鬧，哭一哭，父母就什麼都依自己了，這招真好用。

用對方法事半功倍，用錯方法勞心勞神。