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  • 21 # 斜陽百合

    第一,我不會逼他去學習,也不會放棄不管。因為我知道,孩子不想學習,那一定是家長出了問題。如果能找見癥結所在,家長能夠改變自己,為孩子提供一個安全,舒適的學習環境,再經過和孩子溝通一切轉變皆有可能,這是再好不過的了。

    如果孩子執意不想學習,那就問問他想做什麼?他的回答不外乎兩個:一是離開學校出去打工。二是在家閒著。那我會告訴他第一條不可行,因為社會不接納童工。第二條在家閒著可以,但不能吃閒飯,必須負責家務活:做飯、打掃家等。我想,不出兩個月,孩子就會選擇放下鍋鏟,拿起書包的。

  • 22 # 是奕霖啊

    當今社會發展的速度可謂是一日千里。作為成年人,都在拼命的努力向前,免得被這個高速發展的時代所遺棄和淘汰。

    家長們為了自家孩子不落後於他人,從小輸在起跑線上。不餘其力的,全家總動員的,拖著、拽著孩子們跑步向前,不停地學這個學那個。就怕孩子學的進度慢了,學的種類不齊全了,將來在社會上不好混,工作不好找,生活艱難。

    家長們可謂是費勁了心機,用盡了手段,使出了全部的精力。效果卻不盡如人意,孩子就是不想學,還覺得家長們好煩。

    我個人覺得,現代孩子缺的還真不是這些,所謂的知識方面的引導和教育。

    他們最缺少的應該是對“生存”這個詞的定義和理解。

    現代孩子基本都是被當代家長,精耕細作的養大的,平常見到的都是陽春白雪,歲月靜好,以為這個世界也如母親般的溫柔和友好。

    家長們,為什麼不帶孩子出去看看外面真實的世界呢。讓孩子親身用眼睛看看這個社會,看看這個不被他們以前所瞭解的社會群體——底層人員的生活。

    隨著疫情被控制住,好多城市也已解封,復工工作全面展開。到處是出來謀生的打工人員和農民工,他們在城市裡的,從南走到北,又從西走到東,幾乎跑遍了這個城市的每個角落,就是找不到一份工作的那份絕望。找不到工作就沒法確定落腳點,連一個讓自己臨時停靠的地方都沒有的那種無助。

    為什麼不帶著孩子,讓他們好好的去感受這些,讓孩子和這些人聊聊天,聊聊他們的曾經,聊聊他們的當下,也順便聊聊他們那個,未知而又迷茫的未來?

    什麼教育和引導,都比不上孩子們的自我感知和認識。只有他們切身的從心裡認可到了,感知到了,他們才會自己動起來的。

    讓他們知道這個社會不光是陽春白雪,春暖花開,更多的是風霜雪雨和風吹雨打。

    家長再如何努力的“動”,都不如孩子自主的“動”,這才是真正的“動”,能陪伴孩子一生的東西。

    引導他們去思考,思考這個現實、這個現狀,思考如何解決看到的這些問題。

    把孩子當成擁有獨立思考能力的大人,引導他們去思考,去反思,去總結。別隨便的插手進去,也別填鴨似的,用自己已有經驗去指導他們。

    當他們在某些方面理解不了時,你再仔細的給他們一條一條的分析,一條一條的往下捋,幫他們捋順了,讓他們再寫寫感想和收穫。

    得讓孩子從心裡發生成長,心智成長了,你還用擔心他們不學習嘛?

    有些人可能要說了,孩子還這麼小,就讓他們接觸這個不好吧,太殘忍了。

    可我想說的是,孩子小,不是正好,從小教起,難道現在不教,將來長大後,讓殘忍的現實再來告訴他們:親愛的孩子,你以為的世界不是世界真正的樣子,別天真了。

    現在不教現實會教的,只是早晚的問題,為什麼不趕個早呢。

    言傳身教才是最好的老師,家長們,請儘量的放下手機和關掉電視,陪孩子們多讀讀書,讓孩子用書裡的知識去填充他們這個尚不成熟,物慾而又空虛的世界價值觀。

    讓孩子在書裡,自由的遠行!

  • 23 # 嫻荏

    讀初一的時候,班上有一個體育特長生,雖然讀書不好,但是體育特別好,一個學期後,他輟學了,原因是他覺得讀書沒有用,還不如早點去打工掙錢來得實際。可是初二上學期,在教室裡又在次看見他,他面板黝黑,骨瘦如柴,像從非洲回來一般,原來他沒有學歷,能夠提供給他的工作,就是那些髒活累活,他想要重新好好學習,讓自己可以有更多的選擇。

    在我們都為他的迷途知返高興時,一個星期後,不知為何,他揹著書包,毅然決然的離開了教室,再也沒有回來過。

    幾個月後,遇見他徘徊在校門口,於是上前問候,透過和他的談話中得到了答案。原來當他脫離學校後,在社會中接觸了不同的人,也染上了一些壞習慣,比如抽菸,這對於學校而言是不允許的,他覺得在學校不自由。其次,他再也定不下心來好好讀書,他的心非常的煩躁,覺得自己不行,堅持不下去,最後還是放棄了。出社會後,又很懷念學校生活,可惜他回不來了。

    這個同學的事情我印象非常的深刻,因為如果他堅持繼續學習,他可以報考體育生,以他優異的體育成績,考上後估計都能當體育老師了吧!只是一念之差,後來就回不來了。

    孩子在心智未成熟下,做出一些輟學的決定,只不過是想逃避學習遇到的問題。這時候建議家長可以和孩子,或者老師好好溝通,找出問題,然後解決問題。

    現在是大資料時代,更需要的是創造性人才,而這類人才都是要有知識的積累的,才能夠適應時代的需求。

    而沒有文憑的幾乎都是進工廠做流水線的工作,機械性的完成任務。隨著科技的發達,已經有部分的工廠都是機器人辦公的。如果單單靠打工,還能打工多久呀!

    三思而後行,不要讓一念之差毀了孩子的一生!餘生可貴,別留遺憾!

  • 24 # 老班茶話會

    但從樓主的提供的情況來看,資訊還不夠全面,我只能根據個人理解來談談粗淺的看法。

    首先 ,老師要儘快和吳俊龍聯絡,瞭解真實情況。

    五年級的孩子正是長身體長知識的大好時光,絕大多數孩子對集體生活應該充滿著期待。“吳俊龍不想讀書,寧願去賺錢自己養自己。”相信在絕大多數家長眼裡,這都是一個比較嚴重的問題。

    明理的家長面對這樣的問題,應會主動和老師打電話說明情況,並尋求幫助。可家長只發簡訊告知老師。可見,家長處理問題比較簡單,也欠智慧。

    因此,老師很有必要親自和吳俊龍聊聊,瞭解他真實想法:是真的厭學了?還是和家長髮生了矛盾,脫口而出的氣話?

    如果真的厭學,是什麼原因呢?功課差?在班上的人際關係不好?沉迷於網路?家庭溝通出了問題?孩子的生活中突然發生了什麼變故……

    只有瞭解清楚原因,才能因材施教。

    第二,老師多關心孩子的學習和心理。

    班主任可以和孩子聊一聊讀書的重要性。雖說“三百六十行,行行出狀元”,但五年級學生還正處在義務教育階段,所有學的知識都是基礎中的基礎,今後幹各行各業也都需要文化知識。

    孩子學習的能力有高低之分,教師不要操之過急。只要孩子盡力——認真聽課,完成好作業,不管考試的分數怎樣,老師都多多鼓勵幫助孩子,讓他找到自信。

    老師引導全班同學不能因為他功課不理想就排擠他,而要引導大家發現吳俊龍的閃光點,在班級裡多多表揚,讓他感受到集體的溫暖與力量。

    第三,家庭改變育兒方式。

    孩子厭學與否,一般來說都與家庭教育方式有關。

    我老家鄰居的孩子小齊也因為厭學而最終輟學在家。在他小的時候,父母在外地打工,由奶奶一手帶大。奶奶沒有文化,對小齊的學習沒有任何輔導能力,自然孩子的功課也只能任其自由發展。又由於寡居,奶奶對這親孫子分外溺愛,家裡啥事都不讓孩子插手,導致這孩子一直養成了飯來張口衣來伸手的習慣。

    等到六年級,小齊母親回老家陪伴。但此時,小齊已進入青春逆反期,母親的管教完全不聽。再加上他母親在鄉下開麻將館,每當他放學回來,家裡麻將聲不絕於耳,就更不樂意學習,成績越來越差。

    小學畢業後,小齊父親為了讓小齊好好讀書,特意買了一個手機送給小齊。自此,小齊每天捧著手機玩遊戲。進入初中後,成績跟不上班,終日沉浸在遊戲中,有時候還會拿錢去網咖玩。

    到初二,他成了年級倒數,厭學,最後輟學。現在快二十歲了,小齊現在每天待在家裡玩手機,啥事也不幹,也不大和人交流……

    從這個例子來看,造成小齊厭學的最根本的原因,是家庭教育出了問題。

    因此,老師可以建議吳俊龍的家長好好學習一些科學育兒的方法。

    家長當然可以帶著孩子去工地上或者其他體力勞動場所體驗一下賺錢的艱辛,更重要的是,家長要做出表率。如:家長放下手機,關掉電視,遠離麻將牌桌;努力建立學習型家庭,陪伴孩子的時候,家長自己也堅持學習……

    不好好學習的孩子,未來的路會很艱辛。五年級的孩子只要肯努力,一切都還來得及。為了孩子美好的將來,讓家校共同攜手吧。

  • 25 # 仁者阿六

    大家好!首先自我介紹,我叫阿六

    很高興來回答這個問題:我的小孩今年剛好五年級,今年的“新冠”疫情到現在,不能正常返回教室上課,只能在線上進行影片教學,多多少少對孩子的學業各方面有一定的影響,最重要的還是父母要樹立好榜樣,科學合理安排孩子課程作息時間表,引導正確思想方向,隨時留意不好的苗頭,及時糾正,孩子的健康成長容不得一丁點瑕疵。

    下面和大家分享一下自己的幾個觀點:

    1.孩子每天影片課程中,會安排眼保健操,廣播體操要積極履行,每天的作業按時完成提交,養成好的習慣。

    2.平時自己在家閒空時看看書,練習寫文章,以身作則營造良好的氛圍,帶動孩子的積極性,要求他每天寫日記,一個星期寫不少於300字的作文兩篇,背英語單詞、數學公式,適當報一些補習課,儘可能不落下學業。

    3.適當給孩子分擔一點家務,參與感受其中的樂趣,培養自理能力和獨立性,健康陽光快樂的成長。

    4.可能也是所有家長最擔心的,現在都是手機電腦上課,又不能夠時時刻刻盯住孩子,很容易思想就偏離軌跡,有些甚至拿手機玩遊戲刷禮物,影響很嚴重,所以不管多忙對孩子必須用心教導,檢查作業進度,科學合理安排學習作息時間表,多和老師溝通了解孩子的學習各方面情況,發現有不好的苗頭及時糾正引導,走上正確的軌道。

    5.不管是五年級孩子還是多大孩子不想讀書了,這種思想是錯誤的,想想我們的父輩先輩,他們那個時代是實在沒有辦法,沒有更好的條件讀書,可現在呢?各種教育專案扶持、獎學金,只要好好用功讀書,人人都有機會改變命運、追求更好的生活,這也是最直接最穩妥的出路,所有說“”再窮不能窮教育”,不能讓孩子輟學,現在的年代沒有文化知識是很難生存下去的,只有讀好書學會更多技能,才能更好的實現目標、實現夢想。

    6.孩子的未來是自己奮鬥的動力,祖國的花朵,培養好孩子是重中之重,尤其是現在社會發展潮流,大家真的要用心再用心!加油!

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