為了洗白侮辱學生的老師，就把矛頭指向被侮辱的學生身上，真是無聊，為了一個老鼠屎這麼費心費力，反而更讓人反感

這個年齡的學生本來就是是非不分的年齡，需要正確引導的時候，老師這樣罵學生雖然只是罵一個人，但是毒害了幾十個學生的心靈，會影響人生一輩子，這樣明顯違法犯罪的行為如果不嚴加懲處，公平正義在哪裡呢？

看了採訪影片 教務處的幾個老師說的是什麼鬼！要點臉行嗎[打臉]如果沒有確實的證據 這個孩子和她的家庭會面對什麼？後果難以想象！哪個所謂的“老師”帶個領導幹部來道歉 就想洗白？ 你們糊弄鬼呢？原不原諒是學生和家長的事 但是這個正義的社會是不能原諒你們的！原諒你們就是對中國的未來不負責任 ！你犯法了 知道嗎？憨貨！！裝再裝 看見你我就噁心！ 長期謾罵侮辱 女學生 這麼長時間了 給我講是個案 還能再扯蛋點嗎？ 這樣的“老師”能教育出來什麼樣的孩子！無法想象！ 希望法律能給我們的孩子一個公平正義的判罰 不能以為他是老師就可以這樣對待學生[酷拽]這樣的老師就是一坨屎 比屎還噁心[打臉]這貨是怎麼混入教師隊伍裡的 還是優秀老師 班主任 真侮辱“老師”這個稱謂[酷拽]再說一句 這個“老師”犯法了！唉

學生當然要聽老師的了，學生沒錯，老師是關鍵，這樣的老師能教出好學生嗎？把上課時間都用在罵學生上了，一天平均罵兩節課，半個月罵了二十多個小時，真有才，沒講課，學生大多數時間聽老師罵人了。

他們學會了隨聲附和，學會了趨炎附勢，學會了諂上媚下，學會了。以強凌弱。但唯獨沒有學會獨立的人格和公正的態度。

不要這樣說，孩子就是一張白紙，尤其是一群13歲的孩子，老師要他們怎麼做他們就會怎麼做，而且這是我們的教育模式造成的，所以不要說這群孩子，還是老師的問題。只有這樣沒有素質和師德的老師才把孩子們引導成這樣，所以這樣的老師必須清除否則會害更多的孩子，將來的社會會更糟糕！

都是不信仰天道造物主，不畏懼雷電轟轟打，沒有道德的師長教出來。道:造物主神，德:眾民一心歸向十架救贖主神。

有一種說法叫教育失敗，我認為是道德教育最失敗，看看這優秀教師竟然逼學生們附和會造成多方面的惡果，最近社會上出現許多不和諧的事主要原因就是教育出了問題！

學生是屈服於老師的，在老師的挑撥下，誰敢不從，學生付和是懼怕老師的體現，是被迫的，對於班上的學生，可以理解。

寫這個題目的一定是個老師，你不問老師的道德品質怎麼樣，你去問學生的道德品質怎麼樣，這個事件受傷的是老師還是學生？那麼惡毒兇殘的話都罵出來了，那個老師在我看來就是個人渣。其他學生在老師的鼓動和慫恿下，做出這樣的回答，那是很正常的，十幾歲的小孩正在學東西的時候，老師教她好的，她就學好的，老師教他壞了，他就學壞了。當然，最主要的還是家庭教育和社會環境影響，但老師是他們的鏡子，是最直接，最權威的教育者。但這個老師教了些什麼？很多老師不顧事實，一心想著他的利益，在網上為這個老師辯護，事件從發生到現在，只要看過所有影片和調查報告的人都知道，那個老師罵了些什麼？這個小孩做錯了些什麼？所有報道都沒有講這小女孩有其他惡劣的舉動和行為，只是成績差拖了班級的後腿而已，這個王老師希望他以後不要再做老師了，因為他不配，他會教壞小孩的

所謂的附和是在”老師”的扇動和引導下進行的，根本不是你所說的全班同學的主動附和，完全是懼於那位牢屎的淫威。

真正有水平的人都去考清華北大復旦，劍橋哈弗了，只有那些素質差能力差學習差的的人只好去考一個師範出來做個老師，個別自恃清高高高在上忘乎所以的老師該清醒一下，擺正位置端正態度認真教學才是你們還做的，有的老師一開口就暴露了及其低下的素質像流氓一樣不好吧？？

學生的道德品質是不用懷疑的，她是在用法律法規來維護自己的尊嚴，相比怕被曝光的師者，說明內心是有問題的，如果不認可的話可以走法律程式嗎。

學生在老師的淫威下不得不那麼做，所以才說那個禽獸毀的不是一個學生，而是一個班的孩子。結果政教處的那倆貨和那個畜生一模一樣，這不說明整個學校就這個風氣嗎。還被原諒！

要不說老師的師德很重要嗎，老師的師德都這麼差，能教出德育好的孩子嗎？這種低素質品德差的教師就應該開除教育行業！

首先要明白，老師這個職業和其他業務專業也是透過人考試得到的，並不是透過道德委員會選舉出來的，請不要一聽到老師這個稱呼，就在他的頭上先戴一個光環。老師這個職業產生敗類和禽獸的機率和其他行業產生的機率是一樣的。

教師是個需要德行的職業！這真不是我要求的，而是職業的特性決定的。他的工作物件是正在積累知識和社會經驗的人。所以，在言教知識的同時必須身教道德和人格以及正確為人處理問題的能力！所以教師的進出考察，德是不能缺的標準

從這個學校的政教處一對男女和罵學生老師在說一起附聲的學生，我想反問，這是一個學校嗎？這裡面能培養出人才嗎？這就是一個毒瘤基地

提出這樣一個問題，目的是什麼？怎麼回答呢？要我說，在這個事件中，受到傷害的不僅僅是婷婷這個小女孩，是這個班的所有學生！正姐侵華戰爭中的日軍士兵一樣，是日本人壞嗎？壞的不是日本的國民，不是日本的那些士兵，而是日本的軍國主義！是發動侵華戰爭的少數好戰分子！受到戰爭傷害的不僅僅是中國人，同樣也有日本的普通人民！同樣的道理，這些坐到這個教室裡的學生，在一個靈魂扭曲的惡魔老師的歪曲理念的指引下，被動的接受了一個歪理，婷婷這個女孩，就是該罵，就是不能和這樣的同學交朋友，所以全體同學異口同聲的回等老師咱班誰最賤，感覺就如回答老師一個提問一樣的正常了！老是是一個澆灌者，你給學生澆灌什麼樣的人生理念，他就能接受什麼樣的人生理念，所以，在這個事件中，婷婷是一個最大受害者，這個班的每一位同學，都是受害者，這個老師不僅僅該向婷婷一個人說聲對不起，更欠全體同學一個對不起！是他歪曲了這些純潔的心靈！

現實社會都這樣，學校是老師，單位是領導只要他(她)們放個屁，都會有人說香，一部分人就是舔屁眼的貨，一部分是出於無奈，否則真給你小鞋穿呀！