有“愛心、耐心、責任心、細心”的老師一定能教出好學生。每個孩子都是含苞待放的花朵，每朵花都有綻放的權利和理由。珍視花園裡的每一朵花，用心用愛去做護花使者，你就會收穫滿園的春色。“教育的本質意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”加油

教好學生的標準是什麼呢，如果只是分數高，那老師們用用心都能做到。如果既要成績好，又要有思想就不容易。首先要老師有思想，有格局和大愛。而不止是把教學當成一個簡單的工作。不止是教書，而是去育人。一個好老師確實可以改變一個孩子，讓孩子受益終生。

好老師具備專業縱向知識，能夠在此科目激發學生興趣，興趣是最好的老師，只有興趣才能持久的激勵個人主體向上

作為一個95後女老師，我的經驗還不算很足，我的觀點是:首先，要和學生拉進距離，和他們做朋友。原因是這樣有助於激發孩子對所教學科的興趣，不管是小孩還是成年人，每個人都多多少少存在逆反心理的，我們要尊重這種心理，並處理好它。

其次，耐心、愛心、關心很重要。

然後，備課更重要，備課不僅要考慮到所教知識，還要考慮到如何去講才更高效，學生更容易聽懂，更容易集中注意力去聽。

最後，不忘初心，牢記使命！

每個家長都希望遇到德才兼備的好老師，什麼老師可謂好老師？一個老師具備怎麼的專業素養才可以稱得上好老師，才不會浪費學生學習時間和精力？

我認為，首先要讓學生愛你，尊敬你，在他們的心底產生對你的崇拜，那麼你再用愛去感化他們，在難教的學生或許都會服你！

另外，教育學生要有明確的學習目的，使學生的學習目的，由淺層向深層次發展。誇大教育的作用。

反過來講。我們也不能一味的誇大教師的作用“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”的另一種潛臺詞就是“教育是萬能的”。

我也很希望教育是萬能的，但只要當過老師或者做過父母的人都應該明白，教育不僅不是萬能的， 反而在很多時候是無力的。

綜上所述，教與學要和諧統一，才能教出好學生。

我的觀點是：要教好學生，就要做一個有愛心的老師。

在《中國教育改革和發展綱要》有這麼一句話: “教師是人類靈魂工程師，必須努力提高自己的思想政治素質和業務水平，熱愛教育事業，教書育人，為人師表;精心組織教學，積極參加教育改革，不斷提高教育質量。”

這句話說白了就是：教師的天職是“傳道、授業、解惑”，“學高為師，德高為範。”

教師是人類在精神文明方面的一種需求而產生的一個行業者，所以這個職業的重要性是可想而知了。個人認為 要做一個教好學生的好老師，必須具備這幾點：第一，要有理想信念;第二，要有道德情操；第三，要有紮實學識；第四，要有仁愛之心；第五，有歷史責任感；第六，要有寬容心。

我們老師要達到其中一個標準——要有仁愛之心。這個要求是最重要的，我們老師一定要有仁愛之心，一定要有寬容心。家長嘴巴里說的負責任的老師其實就是有愛心的老師，有愛心的老師會處處為學生著想，有愛心的老師肯定待生如子，肯定會受到學生的愛戴擁護喜歡。責任是怎麼來的呢？責任源於愛心。

教師是知識的傳播者，是道德的典範，更是愛心的化身。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育好孩子。”愛心是教師應具備的美德，也是教師的天職。一個學生得到教師的愛，就是得到了讚許，表揚和獎勵。能夠得到教師的關愛，是每個學生最起碼的心理需求，師愛對學生來說是一種鞭策和激勵，對學生的成長和進步有很大的推動作用。

總之，有愛心的老師才能教好學生！這就是我的觀點，你認為呢？

什麼樣的老師才能教好學生？

一個老師必須要懂、能、會做自我教育。

這樣的老師才能教好學生。

我是老師，我認為這樣的老師才能教好學生。一是踏踏實實教書的。視教書育人這一職業視為終身職業。認真對待，安心教書。

二是要勇於創新。要敢於否定自己，不斷創造，只有創新的教育，才能吸引學生和家長的目光，從創新中提升自己的品味，強化自己的人格魅力，從而在教學中影響學生。

三是有愛心的老師。.經常摸一摸學生的腦袋。拾起學生掉在地上的橡皮，耐心回答學生的提問，常與學生個別談心，甚至只是樓道里的一聲問候，哪怕摸一摸學生的腦袋，細微動作彰顯一個教師的素養，也會給學生極大的學習熱情。

四是要求嚴厲的老師，將“懲罰”進行到底。對學生進行表揚與賞識是教育的組成部分，沒有懲罰的教育是不完整的教育，對他們違規的行為，不要聽之任之，應當對他們進行合理的教育，但懲罰要適當，可採取更為人性化的方式，絕對不能將懲罰上升為體罰。

五是要有幽默感的老師，經常帶一些幽默到課堂上。幽默是生活的潤滑劑，幽默更是課堂的味精。

六是知識豐富，會閱讀的老師。一個用閱讀積澱自己，用寫作豐盈自己，用細細的筆記錄教學中的生命敘事的老師，他所教的學生也一定是會閱讀，懂生活，心存敬畏，眼中有光的好學生。

首先一個教師的職業道德非常重要，一個教師沒有良好的職業道德，就不可能教會更好的學生。

其次，每一個教師應該有過硬的能力和本領。在學術方面要成為榜樣和帶頭人，這樣才能夠給學生起最好的引領作用。

第三，要處理好和學生的關係。

這個問題觸及到教育的根本問題。教師是教育的基礎，是關鍵因素，教師的能力與水平直接決定學生髮展走向。好的教育，必須有好的教師團隊。俗話說名師出高徒，就講的是教師的特殊作用。

教育的特殊之處就在於不僅向受教育者傳授知識，同時還要承擔塑造人的特殊使命。教師的天職就是教書育人。

教師是開啟成功大門的重要角色。要使學生學有所成，教師責無旁貸。具體說，教師至少要做到以下幾個方面：其一是要有健全的人格，優良的習性，健康的身體，認可社會的價值觀、積極樂觀的人生觀。其二是要有真本事，學歷達標，專業素養高，系統掌握教育心理學相關知識，自身學習能力強，善於調動學生學習興趣，教學方法適當，學生認可，教學效果良好。其三是品行端正，嚴於律己，率先垂範，言行一致，表裡如一。其四是熱愛生活，珍惜生命，善於引領學生樹立批判思維，敢於挑戰權威，敢於獨立認知社會生活。其五是個人業績突出，有成功的經歷，能夠因材施教，引導學生掌握科學學習方法，持之以恆堅持學習，立志成才，實現夢想。

1、年輕、有活力、沒有距離感、與學生的相處很隨意，不刻板、不教條化。

2、教學水平沒有問題，切實能夠符合擔當科目的教授。

想起我的老師們，那是80年代，我們這批考入重點一中的學生們得到的是最好的老師的教育，那時候的老師師德師風一流，是我們學習的榜樣，教育能力也很強，這樣的老師帶我們高考成績斐然。

好老師有以下幾個特點：

1.能滿足學生知識需要、符合他們認知能力需要的老師，簡而言之，能提供乾貨，幫助學生學術成長或者能力成長的老師。

2. 擁有智慧的教學方法，能科學的指導學生

3. 公平公正對待每個學生。

4.關於有耐心、有愛心、關心學生生活、有個人魅力等

每個人一生中能遇到嚴師，恩師，正義智慧之師，是一種莫大榮幸。

用心去教的老師！

不要去苛責老師的工作！

細想，自家的一個寶貝在寫作業時都可能會引發家庭戰爭！老師在學校要輔導一個班的孩子啊！

孩子能否學好，不但在於老師怎麼教，也在於孩子怎麼樣學！

首先是做人方面，一定是一個大氣之人，是一個有大愛之人，同時還是一個有大擔當的人。

大氣就是包容、開放，即不拘泥於條條框框，有做事的底線，也有寬容度，接受不同的想法、觀念。

大愛是能愛所有的孩子，愛每一個孩子，無論這個孩子怎麼樣，都會從心裡去愛。

大擔當，不是僅僅站在知識和學科的角度，而是為了每個孩子的明天，也是為了這個民族和人類有這樣一種擔當。

其次是能力方面，要有感受力，要有學習力，要有引領力。

因為老師面對的是孩子，孩子的感受是獨特的，與成人不一樣，所以對孩子的視角，即使是一種錯誤的感受，老師也要有特殊的敏感。

要有學習力，作為老師是要不斷、終身學習的。學習力表現出他的感悟力，表現出他的研究力，同時也表現在他的行動力上。

引領力，他能夠感染、激發、喚醒、開發孩子們的潛能。

師者，所以傳道受業解惑也。

一個能夠做好學生的老師才是一個好的老師。

作為一個合格的老師條件是你首先要做一個一輩子的好學生，你必須與時俱進的學習，只有你自己不斷的學習，你才能才能做好一個老師，你只有不斷的學習你才能懂得如何做一個好的老師，無論你是幼師，小學，中學，高中的老師，你還是大學老師，你是研究生導師，博導，還是大師，只有不斷的學習你才能去教育他人，這是一個好老師最重要的核心價值！因為師者最重要的工作是“傳道、授業、解惑”，其他的都是在這個過程中你悟道出來的。你也只有不斷的成長你才能教好學生，我們經常說過這樣的話“自己都沒有搞明白，怎麼能教人”。師者是靈魂工作者，那你就要先解決自己的靈魂吧！！！這就是我從教幾十年的心得以供大家借鑑。

老師要教好學生，需要做到學高為師，身正為範。這樣，學生才能親其師，信其道。

1.按照習近平總書記“四有”的標準來講，能夠教好學生的老師是有理想信念，有道德情操，有紮實學識，有仁愛之心，黨和人民滿意的“四有”好老師。

2.從當今社會的現實來看，能夠教好學生的老師應該是學生愛戴、家長擁護、同行欽佩、領導滿意的好老師。

3.從老師自身的能力素質來看，能夠教好學生的老師應該是立場堅定、業務精良、情操高尚、知識廣博、視野開闊的好老師。

4、從學生和家長的需求來看，能夠教好學生的老師應該是關愛學生、注重學生的身心健康，培育學生適應社會和自身終身發展的必備品格和關鍵能力，既授之以魚，又授之以漁的好老師。

我認為嚴格的老師就會教出好的學生

兒子今年初一，兒子的老師很兇，他的那種兇是一種對孩子的負責和關心。現在疫情的影響，每天叫醒孩子的不是我們是老師，老師每天早上六點半會在群裡發訊息提醒孩子起床，每天的上課誰不在都在直接打電話到家長那裡，語氣很不友好但是真的能讓人接受，說實話我真的很慶幸孩子能遇到這樣的老師，他真的比我們這些家長要負責得多。所以我認為嚴格的老師就會教好學生。的確我們上學的時候有的老師不嚴厲，也會鬨堂大笑，可是笑過以後你還留下什麼？開心的童年固然重要，可是不應該在最該努力的年紀荒廢了自己！

孩子他有想法可是她並不知道現實生活的殘酷和不近人情，他不知道自己想要什麼，所以嚴格的老師會給他的人生帶來一時不爽卻也會帶來更好的明天。

這又是一個活命題哦！首先是什麼樣的老師？其次是怎樣才算教好學生了呢？我認為能教好學生的好老師應該是師德高尚、業務精湛、綜合素養好，愛崗敬業，具有強烈事業心和責任感的老師。教好學生首先是教好學生的學習成績，其次是要做學生的人生導師，引導學生在為人處事等方面都能成長。也就是說做學生人生成功、幸福的奠基人！

好的老師的界定，有很多種吧！在家長眼裡的好老師應該是認真負責，對孩子的關注度高！現在學校都是大班課，要將班級裡的五十幾個孩子全部照顧到位，簡直是一件異想天開的是，所以大部分老師，在教學一生中，只記住兩種型別的孩子，一種是表現最好的，成績優異，能幫老師分擔管理班級職責的孩子，還有一種，顯而易見是最調皮搗蛋的孩子了，老師的好，其實除了認真負責，更多的是對自己的學生的嚴格度，在大力倡導素質教育的今天，我覺得老師的嚴格更難把控！