身為家長，和老師溝通好，這對孩子來說，是非常重要而且必要的。

因為孩子的學習和成長，大部分時間一開始都是在學校，都是透過老師來指引，家長很多時候忙於生計，可能並不會那麼花時間。

當有老師需要與家長溝通的時候，要積極配合。很多時候，如果發現孩子不正常或者有變化，也要積極和孩子以及孩子的老師溝通。

至於送不送禮什麼的，我覺得真的不要這樣。你可以將老師當成普通朋友，可以去他家拜訪，帶點吃的什麼的，去老師家坐坐，談談人生，談談理想，當然也要談談自己孩子的生活與學習。

這樣做，其實也是可以的，多一個朋友多一條出路嘛。和老師打好交道，孩子以後自然會受到更多的影響。

家長一般情況下不會和老師過不去。當家長把孩子送入學校交給老師，就對學校和老師有著信任和尊重，學校學生眾多，老師會一樣對待，家長沒必要搞特殊給老師送禮什麼的。如果有什麼特殊情況，可以請老師對孩子多關照點。

孩子送進學校受教育學習，是家長們應盡的責任，對孩子進行教育，是老師的職責，正常情況下，家長跟老師完全沒有必要槓上，只有和老師相互溝通，是促進孩子進步成長，健康成長的最佳方法。

如果說把孩子送進學校，把孩子的一切轉變推給老師，老師也撐握不了孩子的所有成長過程，孩子在校學習成績，課堂表現，老師易撐握，孩子因其它原因引出情緒，在校表現出學習消極態度等不安心在校生活情緒，老師是難以扭轉孩子情緒，實施正常教育方案，需要有家長配合，說明孩子在家庭或外界受到什麼影響，造成孩子的不穩思想，弄明白孩子不穩情緒低落的原因，解除心結，儘快改變孩子的情緒，引導孩子進入正常學習教育中。

在對待孩子的學習教育上，家長跟老師持抬槓態度，是不符合教育規則，影響孩子受教育的一種錯誤作法，老師本身就有教育專業能力，有教育方式，如一位多年任教的老師，積累了豐富的教育實踐經驗，一般來說，我們家長給老師提不出更好的建議要求，遵循老師的教育就是了，如對老師過慮提建議要求，反而是會導制老師的教育情緒波動，教育不好孩子的。

我曾參加了一次學校的家長會，老師熱情地要求家長給學校老師提建議要求，體現了老師跟家長溝通的表現，大多數家長拍手稱讚，願意按老師的教方出發點出發，接受老師對孩子的教育，配合老師，支援老師，教育好自己的孩子，老師是孩子忠實的，專業的教育者，家長必竟是孩子的輻助力支舵者，這一點是非常明確的，不能違背事實的真相。

如是這麼看待，並不代替和老師不可有溝通，而溝通是不可缺少的，在和老師溝通的過程中，要撐握溝通的時間和需要溝通的適宜方法，不能隨便尋找學校老師，老師也有自己的作息時間，這樣會影響整個學校教育日程的，不但老師不歡迎，家長也感到學校老師冷模，孩子看見顧臉修羞，給三方加重了負擔壓力，這是常見溝通方式上的不宜表現，是家長跟老師溝通時最忌的表現方式，最重要的一條是家長不能當著老師和孩子的面，指責孩子或老師的過失。

如家長髮現孩子出現情緒問題，需要跟老師進行溝通，必須遵循學校規則，選擇合理方法進行與老師溝通，如給老師發簡訊或留言，提一下建議要求，老師看見後會與家長及時溝通的，如急忙需要溝通，一定要在老師的課餘時間或休息時間，找老師細祥談談，分析瞭解孩子存在問題的原因，如孩子的過失，家長給孩子進行說服教育，老師更會幫助家長教育的，如老師在教育中有過失，老師也能聽取家長正確的建議，改變教育過程中出現的過失，如家長隨意大聲喧華，爭奪辮理，不但是不文明禮貌，而且是危害教育界的錯誤行為，自已的孩子定是得不到好的教育。

所以說，為了孩子得到充分有效的教育，家長經常務必跟老師槓槓的，有時間多跟老師，孩子溝通，及時瞭解把握孩子受教育時的情緒表現，忉肋老師進行教育，保持孩子，老師，家長三方面暢通的活動範圍，是教育好孩子健康成長的最佳方式。

我個人認為不管如何都沒必要和老師槓上。首先，每個人教育小孩的方式方法有所不同，這是正常的！其目的是相同的就好！

其次，老師是針對大眾化教育，作為家長可能只是對自己小孩的針對性教育居多。

再次，即使覺得對老師的教育方式方法有質疑，也只能私下友好溝通交流，而不至於到槓上的程度。

關於怎樣與老師溝通對小孩最好，本人有一下幾點建議：

1、認可與尊重

老師其本身就是一個與教育育人為目的的職業，平時工作也不清閒，最好你不要去否認一個專業的教師，否則你會很傷其自尊，更不容易讓其接受你的意見和建議。應儘量保持對老師尊重與認可的態度下提出自己的某些建議，問老師您覺得怎麼樣？如果你表述的足夠清楚，有有理有據，相信一般老師都會採納你的意見和建議。

2、你要善於換位思考，老師是針對全班幾十個學生進行教學，你提的意見是否具有一定的普遍性？如果不具有一定普遍性，建議你不提或單獨溝通。如果即使具有一定的普遍性，也要講究推介方案的方式方法。

3、假如你有好的方式方法，給老師提建議沒有被採納，你也沒必要槓上，你可以讓你小孩在學校採用老師的方法，回家了逐步採用自己的方式方法進行教育，對你小孩來說，多接觸一些思路和方法不是什麼壞事，如果可能，你也可以用你小孩作為教育物件，用事實從側面給老師證明，你的建議和意見的可行性！

4、切記不要去和老師槓上，因為如果槓上，老師就容易會對你小孩另類對待，其會認為你的方法好，你去自己教育你的小孩吧！長期以往，你的小孩就容易被老師冷落和孤立或產生一定隔閡！

綜合上述：對於小孩的教育方式方法問題，自古就沒有萬能公式可搬，只能說仁者見仁智者見智罷了！只要初衷不變，切記儘量不要去與老師槓上，即使老師有不足之處，也應該對老師認可和尊重的同時，私下有機會提出建議和意見！這樣不僅對你小孩有利，也充分表現出你的個人素養！

不要在教育孩子的問題上與老師槓上，這是最不明智的選擇。在教育孩子的問題上，應該和老師經常溝通，求同存異找到合適的方法共同把孩子教育好才是。

我家老大還在上幼兒園大班，下半年才上小學，但在近四年的幼兒園生活中，我還是經常與老師溝通，做到家園共育，也從來沒有給老師送禮，和老師相處的也很愉快。

我的經驗是：1.充分尊重老師。尊師重教不應該是一句空話，應該真正體現在我們的行動上，而且不能是面子情，要你真心實意的尊重老師，老師自然會感受到你的這份尊重。接送孩子的時候跟老師打招呼，偶爾聊會天，在微信群裡老師發言的時候也要及時回覆，給人尊重彼此尊重。2.大事小情及時溝通。經常和老師溝通孩子在學校的學習生活，也可以把孩子在家的情況反映給老師，但是要把握好這個度。老師不喜歡凡事不管的家長，也不喜歡凡事都管的家長，關係到孩子習慣養成，性格等事情可以及時和老師溝通，有時候這些反而比學習更重要。