如果用打罵的方式管理孩子的學習，只能讓孩子對學習越來越反感。要在孩子小的時候就培養孩子的學習興趣才行。希望家長們好好想想自己的學習生活，如果你的父母整體嘮叨你，尤其在你正在玩兒的勁頭十足的時候，突然出現在你身邊呵斥你，讓你寫作業，你的心情會怎樣？你還能好好的寫作業嗎？如果經常這樣，你對學習還能有興趣嗎？

怎樣忍住在孩子上網課時，生氣動手打孩子。

這個問題的關鍵詞有以下兩個：

作為老師，我是非常理解家長們的心情的，看著孩子搖頭晃腦，魂不守舍，一會嗦著筆蓋，一邊又起身喝水上廁所，活靈活現的把課堂三十六忌演繹得淋漓盡致，而且就在家長的眼皮子底下，試問，誰不生氣，誰不惱火?畢竟，我們家長希望看到孩子上網課的狀態是這樣子的：

但是很可惜，孩子的滿腦子裡可能想的卻是這樣：

既然孩子上網課的狀態已經是這樣了，作為家長，我們的生氣也是於事無補的，所以我來說說解決的辦法，家長也要平常心看待孩子上網課，可以在孩子上網課的時候拿著紙和筆在旁邊陪著孩子，一方面可以瞭解孩子的課程進度，另一方面跟孩子說明，現在我就是你們班的“紀律委員”，你在課堂上的表現，我都會記錄下來，發給“某某”老師或班主任，這樣的方法比單純的說教或生氣會有用得多，畢竟，孩子更多的是聽老師的話，而不是家長的話。

家長們還是需要控制住自己的情緒，不管如何，因為上課的問題打孩子，對孩子的教育並沒有什麼促進作用，如果透過動手打孩子就能讓孩子乖乖聽課，那我們的家長可就輕鬆多了，上網課之前先削一頓！可惜，這種美好只是出現在夢裡。所以家長們一方面要剋制住自己想要動手的衝動，另一方面，可以從動畫片《蠟筆小新》那個女生妮妮的媽媽學習點寶貴的經驗：準備一個絨布娃娃，越大越好，在孩子上網課的時候，實在是控制不住自己的怒火中燒，您可以一拳又一拳的重擊絨布玩偶，不但能勾起孩子的好奇心“媽媽在幹嘛?” ，你告訴他你在揍不聽課的他也許可以讓你們的緊張氛圍得到緩解。

也可以減少和孩子的正面衝突，自己的氣也出完了，所以，一杯茶，一個玩偶，一本筆記本，一本書陪著孩子上網課，會更適合

其實孩子讓家長氣憤的根源並不是“網課”，而是孩子的課堂表現，這在平時孩子做作業的時候也會產生這樣的矛盾，所以我沒有把矛頭指向網課。

畢竟“不做作業母慈子孝，一做作業鬼哭狼嚎”也不是什麼新鮮事了。

所以在看待孩子上網課的問題上，與其家長大動肝火毫無收效，還不如花點心思，看看用什麼樣的方法來幫助引導孩子來得實在

怎樣忍住孩子上網課時不生氣打孩子？

孩子上網課讓你生氣，原因我想不外乎是孩子不認真對待網課，不認真學習，讓你產生了焦慮，這樣下去怎麼行？人家的孩子都在認真的學習，你不認真學習，學習跟不上怎麼辦？等等。

我是一名老師，現在也在對孩子進行線上教學，據我瞭解，和你同想法的家長不在少數，這說明上網課不認真學習的孩子多了去。首先我們一起分析下，孩子為什麼不認真上網課。我想可能是以下這些原因：

一是孩子不在老師的直接管教之下，沒有了老師的約束，沒有了課堂紀律的約束，孩子畢竟是孩子，自控能力、自我約束能力沒有多少是強的。

二是網課沒有學校的學習氛圍，沒有了孩子們一起學習的氛圍，在學校裡孩子們可以相互比較，大家都在學習了，這種學習的氛圍會感染他。

三是網課教學即使老師準備的再好，也沒有課堂教學的吸引力，再加上缺乏一定的互動性，面對面的眼神交流，孩子的注意力就容易分散了。如果這個老師準備的不充分的話，孩子就更不願意聽課了。

四是有的孩子學習習慣問題。他本身學習的習慣就不太好，即使是在學校也不好好學習。比如有的孩子注意力不集中，專注性差，坐了沒有一會兒就想動，就想起來，就想這兒看看，那兒望望。

當然也有不少孩子自我管控能力比較好，自律自覺，養成了好的學習習慣，不用你家長和老師說，他都會自覺學習的，這是別人家的孩子。所以你首先得去分析自己的孩子為什麼不認真上網課，針對孩子的原因，再想想對策。

不知道您的孩子上幾年級？我想還是先和他交流交流，分析他不認真上網課的原因，比方說和孩子一起制定一些約定。生氣和打罵都是解決不了問題的，即使孩子因你的打罵坐下來聽課了，他的心也很難“坐”下來。

囉裡囉嗦說了這些，希望對您有幫助。

身體力行做孩子的表率！

在孩子身上往往能看到自己的影子。

先問問自己能不能陪伴孩子堅持

1.早起早睡

2.適時遊戲、運動

3.每天安靜讀書1小時

4.與孩子交流平心靜氣

5.良好的個人衛生習慣

榜樣的力量是偉大的，可以寫入家族甚至歷史，比任何毆打都持久，有效。一個家庭如果沒有良好的喜好，就不要抱怨孩子的不爭氣，他只是順其自然。千萬不要說到了學校就好了，那樣只會徒增老師的惡名！己所不欲勿施於人，抱怨埋怨，不如改變心願，付出有多少回報就有多少，捨得捨得，不捨哪裡有得！讓別人教育自己的孩子，不如用自己的榜樣觸動，不都是想寫青出於藍而勝於藍嗎！

網上上課，是一種新的教學方式，別說孩子，對於教師也是在摸索中前進。孩子在聽課過程中出現一些問題的時候家長一定不要著急，要調整好自己的情緒，心平氣和的和孩子一起找出解決的辦法。

首先家長要和孩子深入溝通一下。雖然沒有正式開學，但網課也是上課。大夥都是在同一起跑線上，我們有困難，別人也同樣存在問題，如果我們能克服困難實現彎道超車，對於我們來說也是一種別樣的機遇。

其次要做好課前的準備。課前要把學習用品準備齊全，不要等用到什麼再出來找。對於水果零食什麼就不要準備了，學習的環境我們要模擬跟學校一樣。對於所學知識要做好預習。課前把老師要講的看一遍，劃出重點，找出難點，帶著問題去聽課。我們的注意力不能時時刻刻都集中，尤其是網課這種形式，所以經過預習後我們在聽課的時候就有的放矢。

上課要認真聽講。帶著問題去聽課，書上有的現成的不需要我們再去記，我們要把老師補充的記下。尤其我們預習中遇到不會的，一定要豎直耳朵去聽。對於沒有聽明白的，我們可以做上標記，課下問老師。如果有回放的可以多看幾遍。

可以找一個學習的小夥伴。獨行者速，眾行者遠。可以找一個和我們學習差不多的，倆個人經常相互溝通，解決遇到的問題，交換一下學習的經驗，畢竟同齡人之間更好溝通。

課後做好複習，按時完成作業。聽完課要歸納一下老師講解的重點，理清一下知識脈絡。這個在上完課的時候第一時間去做，能起到事半功倍的效果。對於作業中不會的，要獨立的思考一下，實在不會的，可以先放一放，有時間再做一下，也可以找同學老師溝通。但千萬不要一遇到難題就去搜答案。可以找一個錯題本。把不會的整理一下，寫清楚不會的原因，有空的時候反覆拿出來再做一遍。做到真正理解。

最後家長一定要經常與孩子溝通。

教育不是一勞永逸的，時不時的會出現一些問題，家長要仔細觀察，和孩子多交流不能在孩子沒急的時候我們先坐不住了。同時要培養孩子獨立解決問題的能力。