言傳身教，父母是孩子最好的老師！請放下手機，你先看書，你看書的同時放好一些適合他的圖畫書在旁邊，兩個人一起閱讀，或者帶著他閱讀，祝你成功！

首先，不要為了看書而讓孩子看書。

如果興趣沒有到位，只會讓孩子對看書越來越避之不及。

家長自己在閱讀上，最好也做出一些榜樣。

遇到有趣的書上內容，可以分享出來，讓孩子有“書上有很多有趣的故事”的印象。

同時，對於孩子來說，過多的文字意味著枯燥。

年齡尚小的孩子，最好從文字較少的繪本開始，過度到有插圖的故事書、孩童雜誌等。

在繪本、故事和雜誌上有了興趣後，隨著孩子的增長，閱讀興趣自不必再說。

我兒子二年級下學期開始強行切斷手機電腦等等一系列的東西，當時他還抱著我說求求你了爸爸讓我玩一會吧，無論怎麼哭鬧哀求，我都不為所動！給他的床上扔了一些繪本，還有注音版的《笑貓日記》，最後我兒子放棄了掙扎，無聊時，就開始翻看那些書。我還帶他去新華書店，後來一發不可收拾，。。《笑貓日記》十幾本都看完了，沈石溪的動物小說系列也接近尾聲，再後來就什麼書也看，《假如給我三天光明》《魯賓遜漂流記》什麼的都看了。。現在他在上五年級下學期，剛剛看完路遙的《平凡的世界》，每天還強制性的背誦《道德經》、《詩經》等一些古文。。。幸虧當時的“強制”！孩子年齡越小，，習慣養成越容易！

孩子對書沒興趣很大的原因來自於家庭的氛圍，特別是很小的孩子。

可以嘗試以下方法：

1.給寶寶準備好閱讀角

不用太大空間，但是要保證閱讀角全部是書籍，不要有玩具，否則寶寶的注意力會被玩具搶走，我家咕寶就這樣，只要有玩具放在那邊自然而然會被吸引過去，好比大人看書旁邊有手機一樣，時不時的來訊息吸引自己的注意力。

2.安排固定的時間陪寶寶讀書。

安排固定的時間，或者晚飯後，或者睡覺前，雷打不動的親子閱讀時間，只要大人堅持到底，孩子會慢慢接受和習慣。

3.書選的不好，孩子當然不愛看

選書是個技術活。尤其對於剛剛接觸繪本的寶Bora說，興趣是最好的老師。有很多玩具書，比如翻翻書、拉拉書、會發出動物聲音的書，特別適合愛玩的寶寶；

對於孩子對看書沒有興趣的， 相信很多父母都會遇到這種情況，在家庭中，父母是印表機，孩子是影印機，家長在家中是什麼樣子的，孩子是父母的縮小版。試問一下，家長一進門就玩手機，憑什麼要求孩子要看書？只是因為父母有絕對的話語權？所以孩子對看書沒有無興趣，一方面是因為對書本不敏感，而另外一方面是來自家長的不引導和以身作則。當孩子對看書沒興趣的時候給出以下的建議：1.家長應注意避免不在孩子面前看電視、玩手機，而是要拿起書本，以身作則，給孩子樹立一個榜樣。

2.固定的親子閱讀時間，選擇一個固定的時間作為你和孩子一起閱讀的時間，在這個時間裡面，家長要做到和孩子一起閱讀，培養孩子閱讀的興趣。

3.選擇的書籍要符合孩子的月齡，月齡小的可以選擇繪本，字少圖片多的，循序漸進，相信孩子會慢慢養成閱讀的好習慣！

1.給孩子設定一個閱讀區域。

2.家裡有足夠的圖書儲備，最好有一個小書架，讓孩子能隨時取到書，看到書。

3.家長要根據孩子的年齡特點和興趣愛好選擇書籍。比如0—2歲的寶寶精細動作還沒有發展的很好，喜歡吃書撕書，家長可以為寶寶選擇紙板書，布書等。3—5歲的寶寶對於有趣的畫面和故事情節比較敏感，可以讀一些故事性強畫風鮮明的繪本。再大點兒的孩子就要根據孩子識字閱讀的基礎，以及學校老師的要求，選擇難度相應的書籍給孩子看，現在也有很多針對小學生的分級閱讀書籍，難度是遞進的，比較適合這個階段的孩子看。選書的時候，家長可以選擇一些比較經典的繪本，但也不必刻意追求經典，還要觀察孩子的閱讀興趣。

4.家長的陪伴很重要，尤其是前期的親子共讀，對於閱讀興趣的養成非常重要。在孩子能夠進入自主閱讀之後，家長也要注意給孩子一個適合閱讀和學習的氛圍，關掉電子產品，陪孩子一起學習，哪怕是你和孩子自己看自己的，自己學自己的。

5.對於5歲以下的寶寶，家長在進行親子共讀時，可以變換一些方法，比如用不同的聲音去模仿書裡的角色，和孩子一起做角色扮演，家長講一頁孩子來講一頁，試著讓孩子用自己的語言講述故事，這些都比較能激發孩子的閱讀積極性。

6.有些家長在孩子犯了錯誤的時候，會用看書作為懲罰的方式，不推薦家長這樣做，這會給孩子一個不好的心理暗示，讀書是一種懲罰，會讓孩子對這件事產生牴觸情緒。

下面是我家的三個兒童書架，已經都裝滿了，其他地方還有很多書，各種型別的繪本，每天晚上親子共讀也是必須要做的一件事，陪孩子讀書，也是一件幸福的事呢！要珍惜，畢竟等他們長大了，就不需要了哈哈

讓孩子愛上閱讀到底難不難？我可以非常肯定地告訴你：一點兒也不難。

你可能不相信，你覺得別說讓孩子讀書，讓孩子放下手機都難於上青天。

我先說明我們普遍面臨的一個問題是，當我們束手無策，感嘆我太南了的時候，往往是在承擔事情的後果，不是處在最初建設的階段。

在正確的時機，堅持正確的做法，讓孩子愛上閱讀一點兒也不難。

先談時機，越早越好，早到什麼程度？在孩子出生後幾個月就可以開始閱讀。孩子的眼睛清澈而無辜，這個世界充滿探究的好奇，一切都能吸引他。Baby我小，沒文化，但baby我可以欣賞花花的世界啊。當家長們不斷拿著書本在他眼前晃動，書對他來說就是玩具，薰陶的結果是對書有了情節。Baby一見鍾情，再見傾心，一再見鬧心。適可而止啊，老鐵們！這個階段是玩書的階段，但是隻要堅持玩，就可以好玩不累了。

當孩子2歲左右，完全可以get到繪本的內容了。這個階段的繪本選擇沒有文字或者文字少的，比如小熊繪本就是啊，上廁所啊刷牙啊玩滑梯啊，孩子都興趣濃烈，百看不厭。那個時候他們都是天賦異稟。想想學說話，學走路，哪樣難倒他們？讀個書真是小菜一碟。問題就是大人們忙啊，忙完了就困，不是沒時間就是沒心情，要不就是沒耐心。這些都有的大人們，baby不會辜負你，書不會辜負你。讀過書就像走過的路，每一步都算。對孩子也是啊！

3-4歲，也就是開始讀幼兒園的階段，孩子如果有閱讀訓練過。他們是可以接受故事性比較強的繪本了，短小的故事書也是可以的。但這個年齡段還是以繪本為主，文字要少。根據孩子的閱讀能力，逐步增加文字內容。如果有閱讀積累的孩子，到五六歲的時候是可以給他閱讀純文字的故事書了。在上小學之前能達到純文字書的閱讀，這就算大功告成了。

每天二十分鐘就可以，二十分鐘不是多大事，每天二十分鐘才是大事。不過這事關孩子成長，是大事中的頭等大事，值得常抓不懈。

6-7歲也就是小學一年級，這時候由於識字少，自主閱讀一般的是還不夠，但是孩子有閱讀習慣的孩子在這之前就會主動找書看了，因為有很多書都是圖畫書。如果經常去找書翻看，說明孩子的閱讀習慣已經養成了。到7-8歲也就是小學二年級孩子應該可以完全自主閱讀了，前提是孩子經過閱讀積累，否則文字資訊對他們來說還是有點難度，如電視一樣的影象資訊則容易得多。從小看電視特別多的孩子，如果又沒有閱讀經歷，他的閱讀能力是薄弱的。這個就是不建議孩子長時間看電視的原因。

讀書在他看來是一件快樂的事情。任何事情一旦變成樂事，就不用擔心堅持不下去了。人人都喜歡找樂子。書是最好的選擇，那麼多那麼方便，那麼一個人就能自得其樂。喜歡閱讀的孩子照樣喜歡看電視玩遊戲，但是放心，他們會回到書本中，一旦別的樂子沒了，或者吸引不了他們，他們就會回來。書有那麼多的選擇，當他們的閱讀經驗和水平越來越高的時候，一些粗淺的娛樂就不再對他們有吸引力了。

如果你的孩子在小學之前，有過兩三年的閱讀經歷，那麼他的學習不會有問題。因為透過閱讀可以增強了他的學習能力，如語言能力，理解力，想象力,專注度等，這幾個方面他有很強的能力，學習上是不會有問題。

在我看來，抓好閱讀這一件事就基本上解決了所有學習能力的問題，要是孩子成績不好肯定是其他方面出問題，如情感、心理等因素。一個武功再高的人，沒有戰鬥的慾望，那麼自然也就沒有勝利。

閱讀好了，語文肯定差不了。這個學習關鍵的基礎就有了。我的話你可以不信，鍾南山的話你總該信吧？鍾南山院士在3月14號接受南方都市報的採訪中這樣說：準確地說，我經過了至少七十幾年的學習，我關於學習的最大體會就是，要學好基本功。只有具備了最基本的知識以後，你才能夠往上走。而在基本功裡，學好語文最關鍵。學好了語文才懂得如何對事情進行分析、總結、綜合。我們在很多科研工作、科研領域中都需要有紮實的基本功，這尤為重要。

書本是對孩子有吸引力的，這個毋庸置疑。你家孩子現在不愛讀書，對閱讀完全沒興趣，是因為他被電視、手機、遊戲搶奪了。現在逼著他讀，效果肯定不好。

如果孩子現在就處於這個狀況，你也不能強迫他，這是強迫不來的。一點一點把他爭奪過來，自己做好榜樣，少看電視少玩手機（可以揹著玩偷著玩）多看書。多搞點其他活動，讓他知道電視、手機、遊戲不過如此，好玩的東西還有很多。實際上也是如此，去公園，去海邊，都接近大自然，孩子都會喜歡。心情好自然聽話，孩子床上睡不著，你給他講故事，很容易接受。一來二去，三翻四次，七七八八也能讀些書，再長久不懈地抓下去，自然有十分理想的效果。日後當你老了，回想起來給娃讀書的日子，一定百轉千回萬般欣慰。

作為一個給娃讀書五年的老司機，我有幾點提醒：

不要勉強，書是給孩子讀的，他喜歡才是最高的標準。不要太迷戀自己的審美，覺得這本好那本不好。你買的書不見得都是孩子喜歡的，一時不喜歡的，放一邊，沒準過一段時間他又喜歡上了。即便不喜歡也無妨，書嘛放著又不壞，大不了傳給下一代。瞭解孩子最近喜好什麼題材，喜歡恐龍就把所有與恐龍有關的書買回來，喜歡奧特曼就買奧特曼書，喜歡哈利波特就買哈利波特書。千金難買歡喜，只要喜歡他就有動力。

不要考問。我讀得那麼聲情並茂，你娃怎麼一點表情木有。考考他，這是什麼？那是怎麼回事？搞得娃本來是享受，結果變成了考試。誰也不喜歡這樣讀書，還不如睡覺。

要在安靜的氛圍下。不要一會兒不是一個電話就是一個資訊。閱讀的一個重要益處就是能培養孩子的專注度，這是一個非常重要的學習能力，在其他事情上不大容易得到鍛鍊。除非你是一個在這方面很有意識的家長，而且家人也配合你才行。我們現在生活太鬧了，多而不亂太難。你自己一點都不專注，孩子怎麼靜得下來？如果你的孩子在這喧囂無比的世界能安靜地讀書，錯過幾個億就讓它錯過吧，以後你娃會給你掙回來。

如果你的孩子再大一些，小學五年級以上或是讀初中了，可以引導他們讀經典作品。經典作品就是經過歷史和時間考驗的書，它們有思想有內涵，不會辜負你。即便是成人也應該多讀經典，那裡面有太多的智慧和情感。一個人的經歷有限，但是讀書是最有效擴大人生體驗的一種方式。

不會閱讀的人就不善於思考。

作家毛姆說過，不讀書的人無所可思，無所可言。

閱讀的內容多了，豐富自己的閱歷，見多識廣，對於事物的認知判斷必然會深入許多。

讓孩子愛上閱讀，就是等於替他們開啟一扇又一扇的窗戶，每一扇窗戶都有獨特的風景，讓孩子暢遊在這些風景中，既豐富了他們的內心世界，也讓他們的未來具有無限廣闊的可能。

讓孩子憑著喜好去讀，一直讀下去，他們終會走進光明的世界。

今天一家長打來電話，控訴孩子的諸般不是，狀告孩子的種種劣跡，可在我看來孩子並未惡劣到無可救藥，無一是處的地步。曾經感慨每一個問題孩子背後總有一個問題家長。

今天更是感受至深。有句話說：愛孩子母雞都會。是呀，我們比母雞高明在哪呀？我們會思考能成長，可很多時候，我們總是自以為是，一廂情願的把自認為無懈可擊其實漏洞百出的愛強加給了孩子。讓孩子承受不起！

你希望孩子是什麼樣的你就先成為什麼樣。你是平心靜氣的，孩子就是心平氣和的；你是義憤填膺的，孩子就是暴跳如雷的。所以要改變孩子先改變自己。

父母是原件孩子就是影印件。

哪怕我們只是牽著一隻蝸牛散步 ，也能看到雄鷹看到的風景，不是有句話說能登上金字塔頂的除了雄鷹還有蝸牛嗎？雄鷹靠的是天資，蝸牛考得是堅持。

引導孩子低齡讀書可以把書中的故事用讀，唱，演不同的形式表達出來。

有感情的朗讀，有助於培養孩子的語感，每天堅持讀一點。從孩子感興趣的內容讀起，孩子喜歡汽車，就讀汽車嘞的書。孩子喜歡恐龍就從恐龍嘞書籍讀起。

將書中內容用唱歌的形式，有聲有調的唱出來吸引了孩子注意力也增加了孩子的閱讀興趣。

分角色表演的形式也是，可以讓孩子對書中內容更深刻的理解。

家長以身作則，和孩子一起看，或者分開同時看書，跟孩子多說一些孩子讀過的書的事情，多交流多探討，這樣容易引起孩子對看書的興趣。

我們都知道，閱讀可以幫我們拓寬視野，增強思辨能力。當前，無論是學校教育，還是家庭教育，都對閱讀越來越重視。在這樣的背景下，不少家長都迫切想知道，如何培養孩子的閱讀興趣。最近，果殼網的一篇文章，對這個問題進行了探討。文章作者曾是一名雜誌主編，目前致力於研究兒童閱讀方面的問題。文章作者說，要想讓孩子愛上閱讀，家長必須理順這5個方面。

首先，家長要真的認同閱讀的重要性。就是說，家長不能僅僅把閱讀，當作孩子提高成績的一個途徑。而是要真的認可，閱讀可以讓我們獲得系統的資訊，訓練大腦，在生活中能夠思辨，能夠獲得新知，我們需要終身閱讀的能力。另外，閱讀是終身學習需要的能力，它不僅僅只是孩子在校期間需要，它應該貫穿一個人的一生。有了這兩個前提，家長應該明白，閱讀是一個長期技能，急不來，也沒辦法一蹴而就，立竿見影。

其次，培養兒童的閱讀習慣，很大的一部分阻力其實不是來自於孩子，而是來自於父母本身對這件事情的畏難情緒。在還沒開始，或者剛開始不久遇到些不順利，就容易撂挑子，不自覺地停頓下來。作者建議：當你在焦慮孩子怎麼不愛閱讀的時候，不必一直泡在公號裡，一遍又一遍搜尋如何培養閱讀能力的文章。最好的辦法就是，今天就和孩子一起開啟一本書，明天繼續開啟一本書，日復一日，在具體實踐中去總結個人經驗。

第三，家長必須保證孩子的早期閱讀經歷一點都不痛苦，只有這樣，無論是現在還是將來，他們才會愉快地回到閱讀之中。為什麼呢？文章作者說：“一個人會愛上閱讀，一定是因為在閱讀裡獲得了樂趣，也許是一個故事，也許是某個觀點，某個領悟，從而將閱讀繼續下去。如果破壞了這種樂趣，閱讀習慣自然很難形成。”此外，很多人都有這樣的領悟：小的時候，總喜歡問為什麼。這是因為孩子天生對這個世界有求知慾，這是成長的本能。保護好這個生來就有的能力，孩子就可以在閱讀中尋找到樂趣，有了樂趣，就可以持續。所以，家長們不要逼孩子讀書。

那麼，如何激發孩子的閱讀興趣呢？具體的做法是，從瞭解孩子的興趣開始入手。在瞭解的基礎上，我們根據孩子的閱讀水平以及個人興趣去選擇書目，在輕鬆的氛圍下，不斷嘗試。

第四，家長們可以給孩子一些自由閱讀的悠閒時間，讓他沒有負擔地閒著，看些書，或者是亂翻書，胡思亂想。閒暇賦予了孩子自由，他們可以積極投入到自己的興趣中去。這不僅能解決閱讀需求，也許還可以解決專注力、創造力的問題。

最後，多買一些書放在家裡，每天用15-30分鐘來閱讀。如果可以的話，為孩子準備一個閱讀角，家裡的書孩子能夠隨意取到。

孩你天生對學習新知識都是感興趣的，不感興趣來源於在學習過程中被施加了壓力。在孩子自發學習的時候，家長多些鼓勵少些期待。看書也是如此，如果是低齡的孩子，可以透過陪伴讀一些繪本，孩子是否記住繪本內容並不重要，重要的是陪伴，我們也可以透過和孩子一起根據繪本內容玩一些角色扮演的遊戲，新增陪伴的樂趣。如果是已經上小學的孩子，建議可以多和孩子交流找找孩子對哪些事物感興趣，針對這些感興趣的事物，找來讀物引導讀書。從簡單的讀物開始，僅僅是為了樂趣讀書，先培養孩子從書中找到快樂的認知，而不是一定要透過讀書學習多少知識。當孩子放下了這樣的壓力後，會逐漸增加對讀書的興趣，進而慢慢擴大書籍的範圍。總之，鼓勵鼓勵再鼓勵。著名的心理學家德雷克斯說過：孩子需要鼓勵就像植物需要水。

小孩子喜歡模仿，大人幹什麼他就幹什麼，大人多看書，喜歡看書，他就願意去看，再就是家裡每個角落都有書，隨處可見他不得不去看。或者買一些有漂亮圖案的說，顏色鮮豔，吸引他。你可以給他讀，聲情並茂，漸漸的去引導他

我寶寶之前對書一點興趣都沒有，只會撕書，所以我一定要想辦法給我寶寶改變習慣。我說說我的辦法吧：

1.我每天晚上會帶寶寶在床上一起看繪本，睡前閱讀對寶寶很有幫助哦，固定時間會讓寶寶產生習慣，因為在晚上放輕鬆的情況下會相對來說可以靜下心做安靜的事情。

2.選擇有趣的繪本來吸引寶寶注意力，圖案儘量多一點，不需要太多字，完全根據爸爸媽媽的想法去給寶寶讀這個繪本。推薦我愛爸爸、我愛媽媽、小金魚逃走了、晚安大猩猩、睡覺去小怪物。我家寶寶看了都很喜歡。

3.爸爸媽媽在給寶寶讀繪本的時候，不要照本宣讀，一定要表現得有趣誇張，語言搭配肢體語言，對寶寶看書更加容易理解。比如說到小兔子可以做出小兔子的樣子，說到大老虎可以做出大老虎吃人的樣子，會對寶寶產生好奇，更加期待每天讀繪本的時候。

4.當寶寶在那邊自己翻的時候，不要打擾，可以根據寶寶的節奏來，他翻到哪裡，告訴他翻到的頁面是什麼，不要太在意書的順序，我們要與寶寶產生共情。

5.給寶寶準備好家裡的閱讀角，必須要準備書架。對我家寶寶很有用，有了書架後寶寶會自己去找他感興趣的書來找我讀給他聽，因為寶寶注意到了就會慢慢的習慣這個角落，提前養成開始自主閱讀的習慣。

6.父母要做好榜樣，不要動不動看手機玩手機，培養寶寶愛閱讀，首先自己也要愛閱讀。家裡要放滿書，在家裡也看點對自己有幫助的書，寶寶會模仿大人，久而久之肯定也會愛上閱讀。

7.既然要培養寶寶養成閱讀的習慣，做父母就一定要堅持，父母與孩子是一起成長的，想要孩子做的事情，父母一定要拿出榜樣去堅持。

閱讀興趣的培養越早越好。嬰幼兒時期多對寶寶進行輸入，不多加干預，父母多準備些安全乾淨的紙質較厚的繪本，隨孩子怎麼把玩，哪怕是把書撕破了也沒關係，孩子感興趣就好，慢慢積累閱讀量。在親子共讀的過程中，家長應該多掌握一些繪本閱讀的技巧。比如，多引導孩子看圖，從圖中獲取大量資訊，而不是一味看文字讀句子；繪本閱讀要抓住孩子的發展關鍵期，選擇孩子當下感興趣的書籍；不拿讀書作為改掉其他壞習慣的負強化物……

培養孩子看書興趣，首先孩子要有學習計劃

一：孩子不做計劃原因。

①家長不做計劃，做事比較隨意。②主觀上不想動腦

二：如何幫助孩子制定計劃。

①有計劃就要有目標 ，舉例：公司年、季度、月目標②父母要制定家庭目標的習慣，家庭目標會影響孩子目標。

三：如何制定孩子計劃、實現目標：

1：盯著長期目標、做著短期目標的事情

2：短期計劃：①每天必須完成的。②成績=目標＋計劃。

3：計劃分為固定計劃和非固定計劃。固定計劃：必須完成的、用整片時間，集中學習。碎片時間是用來回憶和複習。

父母職責：幫助和輔助孩子完成、修改計劃、完不成給與建議，或者開家庭會議。

小孩子的注意力時間較短 所以選擇書籍應該選擇能夠引起孩子興趣的內容 而且不可以過長的篇幅 圖文並茂更適合 如果是有聲讀物 最理想

當孩子對看書沒興趣的時候，可以讓他先看好玩、搞笑的書，只要不費腦筋，什麼書都可以給她看。

我是一個十一歲的女孩子，去試試，我都已經可以自己獨立看書了，我小時候非常喜歡看《白雪公主與七個小矮人》的動畫片，每當我看得津津有味時，我都在想：那些看書的人的耳邊沒有公主悅耳的歌聲，沒有小矮人好笑的吵鬧，沒有王后可怕的邪笑，沒有王子美妙的旋律。我就抱著試一試的心情，去看了它的繪本，事實證明，書還是人間最美妙的事物，它比動畫片更生動、美滿。從那以後，我就愛上了書。

每個人都會愛上書，只不過他只需要一點點甜頭。

孩子對書沒興趣，有一部分是孩子沒有養成良好的讀書習慣，另外就是家長不重視，沒有起到以身作則的作用。那麼怎麼樣才能培養孩子對書籍的興趣呢？我認為可以做到以下幾點。

第一，父母以身作則，拿起書本來讀。要知道，小孩子做大的學習能力就是模仿。可能父母一次兩次的閱讀對他來說沒什麼想法，但是時間長了，孩子心裡就會想，書是不是很有意思？所以爸爸媽媽才每天都拿著書看？有了這樣對書籍的興趣，再對孩子讀書行為進行引導，才能起到事半功倍的效果。所以在此奉勸各位家長，為了孩子，少看手機多讀書。

第二，父母和孩子同讀一本書，並進行讀後交流。父母和孩子同讀一本書，可以讓孩子感覺到父母和他的距離拉近，交流起來沒有障礙。特別是讀後交流階段，父母和孩子處在一個閱讀平臺，會讓孩子感覺收到尊重和平等對待，交流起來更會暢所欲言。而且這種交流更多的提高了孩子的語言表達和思維邏輯能力，讓孩子真正做到了學習和思考並行，父母的適當鼓勵和引導，更為下一次閱讀搭建了更好的興趣平臺。

第三，就是選擇書籍。一定要選擇適合幼兒閱讀，並能充分符合他的認知和興趣的書籍來進行閱讀。比如有的孩子對文學感興趣，那就可以選擇童話或者兒童小說等；有的孩子對科學感興趣，那就選擇科普類圖書；有的孩子對地理有興趣，那就選擇地理類書籍…在選擇書籍上，家長切勿以為孩子好為藉口，強迫孩子讀自己不喜歡的書籍，那樣就會扼殺孩子的讀書興趣，為孩子將來的閱讀習慣帶來極大的負面作用。

所以我認為，只要是知識正確，三觀正確，語言正確的圖書，持續不斷的進行認真有序的閱讀，都能提升孩子的各種能力。

願每個家長都能引導自己的孩子，做一個愛讀書，善讀書的人，最終成為棟樑！

孩子對看書沒興趣？

先看家人是否給了孩子一個良好的閱讀環境，家裡的電子產品少出現，一定要讓孩子多看書。

家長的行為及環境是孩子最好的老師，如果父母一旁玩手機，卻催促孩子去讀書，相比只會適得其反。給孩子一個獨立的讀書角，在看書的時候一定不要總打擾他，讓他自己沉浸在書的世界裡。沒有誰家孩子生下來就是對書有興趣的，興趣需要培養，當然也是一種滲透，帶著孩子一起入門，以後孩子形成習慣了，父母只要偶爾監督一下就可以了。從孩子小的時候記得就要抓住孩子的閱讀敏感期，一般2歲左右的就開始了，加強孩子的閱讀，一定能讓孩子愛上讀書。

從孩子幼兒階段培養看書的興趣，等到孩子上小學後閱讀和作文就不會那麼吃力了，而且孩子會主動獨立完成，家長也會輕鬆很多。但是有些家長還是很頭疼，自己在培養孩子看書興趣上花了很多心思，下了很多功夫，可孩子就是提不起興趣，對讀書沒有一點專注力，究竟是什麼原因呢？下面我給大家分享一些培養孩子看書習慣方面的經驗。

首先，閱讀要有儀式感。我是從孩子一週的時候給她讀繪本的，每天睡前都會進行繪本閱讀儀式，讓她躺下，蓋好被子，然後我宣佈：“寶寶故事會開始了，今天我們來聽XXX的故事，發生了什麼事呢？”這時候她會迫不及待地讓我開啟書，特別認真地聽著，每晚都聽不夠。現在隨著識字量的增加，她自己也能看一些簡單的繪本了，有時還會講給我聽，我感覺很欣慰

其次，設定閱讀目標，鼓勵並陪伴孩子完成。如果孩子對看書特別沒興趣，那就需要家長耐心引導，剛開始可以設立短期目標，例如一週的時間，每天20分鐘閱讀，完成的話就有獎勵，這樣來給孩子一些動力，然後慢慢變成一種習慣，就像每天洗臉刷牙一樣，但要注意一開始的時候儘量選擇孩子感興趣的書閱讀，這樣才能激發他的興趣，讓他覺得看書和看電視一樣有趣，最後逐步愛上看書。

最後，孩子的看書習慣越早培養越好，從寶寶會翻書的時候就可以開始了，這時一定要認真地開始和孩子親子閱讀，讓寶寶認識書並且愛上它。