強制型

在心理學上又稱為支配型。這種教育方式是：父母不考慮孩子的身心發展規律和具體情況，按照自己的意志和要求強迫孩子做事情，如學習鋼琴、舞蹈、外語等，強迫孩子學習到晚上11點多，不讓孩子玩耍遊戲，甚至採用打罵、訓斥、罰站、餓飯等措施。這樣教育的結果，往往會使孩子盲目順從、懦弱膽小、自卑孤僻、缺乏自信心；或者適得其反，在家長重壓下，竭力反抗，性格粗暴、冷酷、反抗心理強烈。

當你朝孩子發火的時候，會覺得他做什麼都是不對的。這種情況下，一定不要失去理智，要保持冷靜，指出他的問題。一起來看看下面的10個小秘訣吧。

深呼吸

【呼氣……吸氣……呼氣……吸氣……再來一次……冷靜需要時間。】

你讓孩子把玩具收好，準備睡覺。五分鐘後，你開門一看，玩具車撒得一地都是。你覺得血液衝上了頭頂，火氣一下就躥上來了。這個時候，轉過身，閉上眼睛，深呼吸。慢慢組織語言，平復自己的情緒。當你發火時，只是把負面的情緒傳遞給了孩子。在向孩子開口之前，先深呼吸，然後冷靜地思考你要說的話。

具體到行為

【我們的孩子都是好孩子，只是有時會做錯事。】

當你教孩子騎腳踏車時，如果剛教完他沒學會，你會懲罰他嗎?當然不會。你會鼓勵他，幫助他，指導他。管教孩子的時候也該如此。當我們在教導孩子的時候，都會用正面的方法激勵他，但是在引導孩子的行為時，卻不會用這種方法。出於各種原因，我們覺得懲罰才是教導的方法。但實際上，不需如此。當孩子玩耍時打了別的孩子，大聲責罵“不能這樣！”只是簡單粗暴的方法。真正應該去解決的，是孩子具體的行為，並趁此機會，耐心地告訴孩子為什麼打人是不對的。

嚴厲而不苛刻

【在管教孩子的行為時，不要大叫，而應該用堅定而柔和，公事公辦的語氣。】

真正能管住孩子的話往往是嚴厲的，最有效的是嚴厲而不失溫柔的話語。當你用平靜堅定但輕柔的聲音說話時，孩子們一般都會努力去聽。你說得越冷靜、越柔和，話語的影響力就會越大。不僅孩子會更快地服從管束，你也不會為了管他而嘶聲力竭。

幫助孩子表達情緒

【在因孩子行為不端而發火前，弄清楚事情的原委。】

幼兒還沒學會其他表達情緒的方法，這是導致他行為不端的最大原因之一。作為父母，我們的目標應該是教會孩子如何正確地表達自己的感受，教他們認識自己的情緒，同時否定他們的行為。如果孩子推搡打倒他積木的小朋友，控制住自己大聲責罵他的衝動。應該告訴他為什麼推搡別人是不對的，告訴他：“他把你的積木打倒了，所以你很生氣，我理解你的感受。我們可以生氣，但是當你生氣時，你可以告訴他‘我生氣了’，而不是把他推倒。”

規矩明確且貫徹執行

【如果父母做不到令行禁止，孩子就會不斷試探你的底線，然後讓你發火。】

“寶貝，關電視吃飯了”。五分鐘後，他還是在看電視。“再不關電視，就別吃了。”又過去了五分鐘，他仍然在看電視。“真不給你吃了……”這種毫無威脅的嘮叨對孩子是沒有用的，最終只會讓孩子覺得你虛張聲勢。當孩子有這樣的感覺時，父母的管教會變得很無力，因而會經常大聲責罵他們。但其實只要有明確的規矩，並貫徹執行，就能避免這種問題。

表揚合格行為

【父母會表揚孩子的正確行為，並批評他們的錯誤行為，但是該怎麼對待合格行為呢？】

良好的親子關係

【你和孩子的關係越好，管束的作用就會越強。】

在孩童時期，孩子都喜歡親近父母。好好利用這個特徵，建立良好的親子關係。這不僅會提升父母和孩子之間的關係，還會讓孩子更尊重你。儘管孩子都會犯錯，你和孩子的關係越親密，孩子犯錯的可能性就越低。與父母關係密切的孩子更容易接受父母的管束。

換位思考

【有人大聲責罵你的時候，你會覺得難過嗎？當然會。那孩子不會難過嗎？】

作為父母，我們的目標應該是教育孩子，培養孩子，而不是毀了他們。當我們大聲責罵孩子的時候，我們會破壞他們的自尊心和自我價值感。想想如果你的老闆大聲責罵你，你會有什麼感覺。你可能會感到尷尬和難受，但是因為老闆的態度，你不能很快的消化他言語中的要求。孩子也會如此。你想告訴孩子什麼可以做，什麼不可以，但是前提是不能讓他感到尷尬、羞恥。

良好的飲食和睡眠習慣

【健康的孩子才是最快樂的孩子。】

父母往往會低估均衡飲食和良好睡眠對孩子的影響。你仔細回想一下，引起孩子不良行為的兩大原因是什麼?當然是飢餓和疲勞。睡眠充分、營養充足、作息規律的孩子一般在行為上更有規矩。另一方面，父母的睡眠和飲食習慣越好，就越能保持冷靜，在大聲責罵孩子之前控制住自己。

人無完人

【無論父母多麼努力，都有忍不住責罵的時候。只要你知道如何補救，就不是問題。】

孩子每天都有讓你生氣的時候。你試著保持冷靜，使用了上面的所有方法，但你仍然感覺自己就要發火了。然後，孩子又犯了一個小錯，你就真的發火了。你提高了聲音，一切覆水難收。所以在發火後，等你冷靜下來的時候一定要告訴孩子，爸媽並不是故意想大聲罵他的，也不是故意發火的。告訴他，不聽爸媽的話，爸媽會傷心，以後一定要好好表現，爸爸媽媽也會好好表現的。

不打罵孩子

下次當你想要打罵孩子的時候，深吸一口氣，想想這樣的行為會讓孩子學會什麼。

孩子與最親近的人的相處方式是孩子與世界的相處方式的原型。

可能的弊端：

一、孩子認同你對待弱小者的方法，想要執行自己的要求時，如遇對方不聽，就訴諸武力，動手打到對方聽為止。這也是轉移自己曾經受到恐懼和驚嚇的辦法之一，孩子積存著的被打時的感受和情緒是不會消失的，在打別人的時候，會有一種釋放的快感，只需找到這個出口，而比他弱小的無疑是最好的物件，再現了心中那種嚴厲的家長對待弱小無助的孩子的情景。所以如果個性比較強的孩子，很可能是凌霸施害者。

二、孩子認同被打的那個無助受傷的小孩，孩子個性稍弱一點，在衝突中容易扮演受傷的小孩一角，遇到強勢的一方，被打不知道維護自己，以為這就是相處方式，原因是自己錯了，自己不好，應該受到這樣的待遇，這樣就成了凌霸受害者。

三、以上兩個是可能的極端情況，嚇唬到家長了哈。當然一般父母打孩子都只是想威懾住孩子，不會真的狠打，所以出現上面情況的機率還是很小的。雖然父母覺得這樣的方法最有力，最時效，但是長遠來看，還是不能常態化，這不是和孩子建立親密、尊重、平等的方法。我們要讓孩子懂得關係之間除了權威和順從外，還有更加美好的愛和自由，規則和平等。

孩子是璞玉，家長應該放棄用榔頭來打他，而應該用精緻的工具來雕琢，這樣才會成為美玉。

推薦《非暴力溝通》一書。

父母是孩子的第一任老師，父母的思想品質，文化修養，性格情緒，興趣愛好都無時無刻地傳遞給自己的孩子，對孩子不斷地產生影響。如果孩子的父母性格溫和，性格開朗，與人和善就能在孩子心裡留下一個美好的形象。反之，孩子的父母性格暴躁，性格鬱悶，與人不和，也就會在孩子心裡留下不好的形象。所以，父母務必重視自身素質的培養和提高，當好第一任老師，育好子女。

父母必須弄清怎樣培養孩子才是正確

很多家長在孩子出生後就一味追求成才。那麼，怎樣培養孩子才算是對的呢？才算是成才呢？我認為父母應該從實際出發，確立多面人才觀，從孩子本身的實際條件和孩子的先天素質與後天影響、愛好、特長來確定目標，設計未來。 德國大詩人、劇作家歌德的成才，得力於父親對他的成才教育，愛好、特長教育。歌德小時候，父親就抱他到郊外野遊，觀察自然，培養歌德的觀察能力。教他唱歌、背歌謠、講童話故事，並有意讓他在眾人面前講演，培養他的口語能力。這些有意識的愛好、特長教育，使歌德從小樂觀向上，樂於思索，善於學習。

人才的結構總是由初級、中級、高階組成，而且初級、中級人才諸多，高階人才總是少數。只有家長從國家需要出發，培養多方面人才，適應國家的需求，就能培養出符合分層結構要求的人才。他們各盡不同，有的適合行政領導的工作、有的適合科技領域的工作，有的適合普通平凡的工作。古話道：“三百六十五行，行行出狀元”，它的深意就在於普通平凡的行業照樣能培養出人才來。

培養孩子成才不能操之過急。做父母的那個不操之過急，甚至拔苗助長呢！實踐證明，父母的操之過急是培養不出好人才的。我從事多年教育，曾經接觸過這樣一位孩子的父親，每當兒子成績落差，總是大聲責備。一次，他的兒子不忍心地回答：“爸爸，我很想把天上的月亮摘下來，可是，困難的是沒有通天的梯子！你說怎辦？”他還不明白孩子話中的意思，還是批個不停。這說明家長對孩子的教育要求已經遠離實際，造成對孩子的傷害。如果這種情況在美國，出現孩子學習掉隊，家長是不會責備的，認為是正常的，而是冷靜對待，以免造成對孩子的傷害。

家庭教育和學校教育一樣，要從實際出發，因材施教，因人賜教。我想，即使達不到目的要求，也還是要耐心地給以更多的鼓勵，使孩子進步成才，這才能實現家長的願望。

父母對孩子教育要有嚴格的要求

父母在教育孩子的時候既要嚴格要求又要特別注意做到，不要對孩子撒謊，對孩子提出的問題儘量予以答覆，對孩子的愛要穩定，不要一下子袒護，一下子發脾氣。不然，都會傷孩子的自尊心。

對孩子的嚴格要求要一貫性。四十年代上海孤島時期，傅雷對他的兒子傅聰教養就有一貫性的嚴格要求。他平時很少同孩子嬉戲逗樂，也不見他對孩子的調皮淘氣行為表示過欣賞。他給孩子規定應該怎樣說話，怎樣行動，甚至連進餐也要孩子坐得端正，注意手肘靠在自己坐位桌邊，不能妨礙同席的人。有一次，因傅聰不愛吃青菜，專揀肉食，就罰他只吃白飯，不許吃菜。傅聰按照父親的規定，每天按時練習彈琴，從不敢鬆弛一下。後來，傅聰遠赴重洋，仍然潛心藝術，終於成為一位知名的鋼琴演奏家。足見傅聰的成才跟父親的一貫的嚴格要求分不開。

父母對孩子教育要堅持精神的傳遞

家長的一舉一動、一言一行都對孩子思想品德、文化修養、個性培養起著潛移默化的作用。家長必須牢固樹立無產階級的人生觀、價值觀，對國家、對人民、對事業有高度的責任感。在社會上奉公守法，遵守法令法規，作風正派，胸懷坦蕩，以民為重，樂於助人等，把自己的精神品質有意或無意地傳遞給孩子。

宋代寫《岳陽樓記》的范仲淹就是精神傳子的典範。人們都很熟悉，其中“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的名句更是家喻戶曉。可人們不一定知道，他還是一位精神傳子的好父親。范仲淹在孩子面前常常講述他小時候的故事：“家裡貧窮，十幾歲才上學讀書。為了讀書，他過著十分艱苦的生活，每天熬一鍋粥，冷了凝成粥凍後，用刀切成四塊，早晚各吃兩塊，每餐就用幾條鹹菜下粥，終經刻苦學習。”把刻苦精神傳遞給孩子。做官以後，牢記窮苦百姓，以“先憂天下”為座右銘。有一次，二兒子範純仁結婚前，提出購置一些上等的物品，想把婚事辦得排場一些，便列出一張清單徵求父親的意見。范仲淹看後皺起了眉頭，然後搖搖頭說：“這太過份了，哪能這麼鋪張！”說完見兒子低頭不語，不像平時那樣樂意地聽取自己的意見，便又親切地說：“孩子，我不是捨不得花錢，我也知道是親家那邊想風光一下，但我們在任何時候都不能丟掉范家的家風，不能忘記先憂天下的信條啊！”一席話，聽得兒子點頭稱是，忙把清單改了又改，最後只辦了一個簡樸大方的婚禮，並將積攢的俸祿拿來賙濟貧困親友、部下和老百姓。受到人們的稱讚。范仲淹就以自己良好的個性品德為榜樣，大展孩子可塑性，爆發孩子的敬仰及模仿。

人們常說父母是孩子的路標。怎樣的父母就有怎樣的孩子，有的連走路都像他父母。可見父母的自身素質、行為舉止都是孩子學習的榜樣。

父母對孩子教育要放遠目光

有人道，放眼世界定乾坤，合抱雙手一無所有。我們要把目光放大、放遠，不能鼠目寸光。教育孩子都要大度放開，給孩子充分的信任，大雅胸懷、春風大度，以孩子為本，關注孩子的未來。對待每一件事必須心態平和、樂觀向上，敢於面對孩子出人意料的困難與挫折，即使面對孩子個性走樣、犯錯，也要用理智來控制情緒，以寬容去感化孩子，引導孩子反思行為，培養孩子遠大的目光和寬闊的胸懷及人格的發展。有人說，中國孩子失去了主動性，什麼都靠壓、靠灌，嚴重挫傷孩子的心身健康和日後的成才。在日本、美國，家長則把目光放在培養全球經濟發展的人才上，都重視對孩子的思想分析，重視讓孩子自己去思考，去動手，去成才。

父母對孩子教育要多看家教書籍

書籍是父母提高教育水平的知識源泉，它對全面瞭解、掌握孩子的心理、生理特點有很大幫助。為了方便學習，提高教育孩子的水平，當好老師角色。特向廣大父母推薦《父母九字經》：①德：父母要加強思想品德修養，以高尚的道德情操，完美的人格力量，在孩子的心目中，樹立起高大的形象。②能：父母要在實踐中不斷提高自己的才能，掌握真實本領。沒有真才實學的父母，很難讓孩子真正佩服。 ③嚴：父母要建立起融洽的親子關係。失度的愛，扭曲的愛，都會產生親子間的感情障礙。④尊：父母要尊重孩子的人格、權利、興趣愛好、自主選擇，不要把自己的意願強加給孩子。⑤信：父母要取信於孩子，對孩子要講真話，講實話，不要亂許願，承諾要兌現。⑥和：父母之間的關係要和睦，對孩子的態度要和藹。要講民主，講平等。 ⑦寬：父母對孩子要寬容，要體諒。要允許孩子有缺點，給孩子自省改過的空間。 ⑧聽：父母要傾聽孩子的心聲，要與孩子多交流，時刻關心孩子的精神需求。⑨看：父母要善於發現孩子的閃光點。孩子有了進步，要及時給予表揚、鼓勵、使孩子認識到自己存在的價值，增強自信。父母們要牢記《父母九字經》，培養孩子朝著時代要求成長前進。

父母們還要讀《心理學》，結合孩子的思想、學習、生活，分析研究孩子成長髮育中的規律。做到經常與孩子談心，溝通思想，保持與孩子平衡的心理狀態，激發孩子求知慾，努力學習、探求知識，為以後的發展打下良好基礎。

分享一個我家寶寶識字的經歷了，寶寶今年3歲了，開始讓他識字，認字。之前都是從淘寶購買一些帶圖的卡片和書本讓他認識，不過效果不明顯，花費大量時間，還容易損壞，而且寶寶什麼都想往嘴裡塞，有些比較小的拼圖什麼的，就怕寶寶吃了。

然後我下載了好多軟體讓寶寶學習，一開始是不錯，但是呢用到後面都要收費，價格還不便宜，頓時有種坑爹的感覺。

後來發現了一款APP【 貓小帥識字】，真心推薦大家使用，裡面有很多的冒險故事，我家寶寶特別喜歡聽，平常特別好動的他，一看這個就安靜的聽故事。各種遊戲關卡讓寶寶重複學習漢字內容，加深記憶，讓我這個陪寶寶玩的麻麻都覺得好玩有趣。操作也很簡單，寶寶自己都能獨立操作。最最最重要的是這款軟體一次收費就能終生享受！

而且我們家鄉口音特別重，就怕寶寶跟著學以後改不了，要是上學了帶有這種濃厚的口音，肯定會被其他小朋友嘲笑。

寶寶現在特別愛學習，每天下班都纏著我給跟他互動，陪他一起玩裡面的遊戲，不僅學的快，還讓我這做麻麻的人也輕鬆了很多。