這是成長階段，只能尊循天性，保護好孩子。

試想一下，一個兩歲的孩子，你說什麼，他聽什麼，你讓他做什麼，他就做什麼，他是機器人嗎？或者就有點傻，沒有自己的思維，我想，遇到孩子這種情況，你要比孩子淘氣操心一百倍吧！

兩歲小孩，是在探索世界模仿成人階段，這個階段小孩需要更多關注和引導，大人訓話對他來說，理解不了，只會知道這個過程聲音很大，這樣會導致其有樣學樣，如果感覺到懼怕，會使得小孩將來變得膽畏縮。對於這個階段的小朋友，可以在確保安全範圍內給予其探索的權利，即便摔倒或小磕碰，也能讓他知道哪些可以去做哪些不可以。另外如果這個階段哭鬧不止，最有效的方法是轉移注意力，甚至可以邀請小朋友做些力所能及的家務忙，擦擦桌子，掃掃地折下被子等，肯定做得不好，但是和孩子一起做，並重復示範正確做法，讓小孩模仿，而不是替代，這樣慢慢孩子就會學會獨立的技能，有強烈歸屬感，祝小朋友快樂成長[耶][耶]

作為家長不能以訓斥的方式與孩子交流，試圖解決問題，這樣只能適得其反，孩子根本聽不進去。

如果孩子有做的不對的地方，我們要耐心的與孩子溝通，告訴他這樣做會造成什麼不好的結果，問他這樣的結果是你想要的嗎？孩子一般都會說不想，這時家長就要跟寶貝說：爸爸（媽媽）也不想是這樣的結果，那如果你這樣做（告訴寶貝應該怎樣做，教孩子方法）就好啦！

要引導孩子該怎樣做，不能否定孩子，說你不可以怎樣做。

還要多鼓勵，孩子有進步時要及時的鼓勵（口頭鼓勵，不要以物質方式鼓勵）孩子，讚美孩子，孩子得到肯定後就會更加努力的表現自己，久而久之孩子就能養成好的習慣，之後就不用家長操很多心啦[微笑]

分兩個維度來回復你，首先是我個人很成功的經驗，其次檢討自身，俗話說，孩子是家長的影子。 一：個人比較成功的經驗： 父母呼，兒必應！ 這是三字經裡的，從小就把這句當兒歌唱給了他，同時鼓勵孩子接下一句兒必應。時間長了，他很樂意接下一句。在跟孩子說道理的同時，時不是提上句，讓他回答下句，以檢查他是否在聽。 二：檢討自身。 1：作為父母是否經常訓導或居高臨下的對待孩子？ 這是家長們經常容易忽視的問題，比如，你給孩子佈置了一個任務，無論是一個手工作業或者是文字作業，而你在一旁是作為一個輔導者，但如果你覺得無聊或者想在孩子正在完成任務的期間拿起了手機或者打開了電視進行一些娛樂活動那個，這就是對整個學習氛圍的破壞，這會分散孩子的注意力，讓孩子無法養成專心致志的習慣，家長也無能起到做一個優秀模範的作用。 2：孩子自身的消極情緒是否被父母安撫？ 小孩子的大腦發育還不夠完善，不能很好的控制自己的情緒，在這個時候她們對事物所表達出的喜怒哀樂是變化很快的，而當小孩子的出現了負面情緒，比如，和小夥伴爭奪玩具，她很傷心的給你說自己的委屈，如果這個時候你拿另一個玩具去哄她："來，玩這個這個也好玩，咱們玩這個。"類似這種回答並未安撫她心中所想要表達的渴望與委屈，這就會讓她有一種不被重視感，也就會成為日後不理解大人苦心教育的隱患。 3：家長是否過分的遷就，讓孩子對事物判別沒有了界限 這種情況也是很多"中國式"家長普遍性出現的問題——"溺愛"關於"溺愛"也有分為不同的原因，主要是兩種。一是家長對孩子的無條件應允，也不難理解家長們的心理，畢竟是自家小孩，總是把自己所有的最好的給小孩，又不想自家小孩因為別人都有而自己沒有從而產生自卑心理，所以就出現了對孩子有求必應的情況。二是家長對孩子的忽略，可能有些家長忙於事業無暇對小孩進行過多的看管，當小孩向家長提出想去幹嘛想要什麼東西的時候，因為家長自身的精力無法過多去顧及就放任孩子的要求，導致可能小孩要去作出一些不好不禮貌的事情，也沒有去及時的制止。

這麼小的孩子，有的時候，大人說話會好像沒聽見一樣，很正常。通常他們都是在很專注地做自己的事情，沉浸在自己的世界裡。所以並不是故意沒聽見。其實，我覺得這樣的小孩也挺好的，因為長大後你會發現他會很專注地做一件事情。所以如果不是原則上的問題，可以慢慢引導，過一會再和寶寶說，或者換些方式。

因為有時候訓話不一定有用，如果由於生氣而去強迫孩子聽話，這時候孩子的逆反心會比較大，而且孩子大哭起來，會引起身體上的不適，特別是剛吃完飯和喝完奶的時候，如果孩子大哭會引起食物返流，造成嘔吐，最後還是自己麻煩。

首先，如果這件事情並沒有原則上的錯誤的時候。就要耐心勸導，而不是訓話。比如，我的孩子經常一高興就故意把玩具全灑了一地。如果自己特別忙的時候真的很想把孩子抓來訓斥一頓，但是一定要和自己說冷靜，你可以換個方式和寶寶說：弟弟，地上玩具是垃圾嗎？到處亂扔，是不是不要了？如果不要了，我就全部掃掉好嗎？如果孩子還沒有行動，你可以繼續換個方式，跟他說，弟弟，媽媽在收拾玩具了，我們來比賽誰最快把玩具放好好嗎？總之，兩歲大的孩子，除了耐心還是要耐心。

其次，如果是碰到原則上的問題，比如，在家爬高，玩插頭。一定要和他說：弟弟，你不可以爬高，摔倒了哎喲痛媽媽是沒有辦法幫忙的，而且有電的東西是不可以玩，不然會變成這樣，此處可以做一個吐舌頭翻白眼的表情[吐舌]。

總之，兩歲的孩子引導很關鍵，還是要對自己說耐心再耐心。不斷地變換方式，或者耐心地等孩子做完一件事後再去吸引孩子的注意。慢慢和寶寶說你這樣不對，應該怎樣。

每個寶寶的性格都不一樣，有的寶寶你罵他他會知道有些事情不能幹，還有一些寶寶調皮搗蛋，你罵他幾句，他置若罔聞，甚至搗亂的更兇了，遇到這樣的寶寶很是讓家長頭疼。

我兒子就是，剛過兩週，在家裡經常把奶瓶摔了，把垃圾桶掀翻，如果我在沙發上坐著，還會從我臉上打，很用力的那種。輕聲細語的給他講道理，說“寶貝，你不能這樣子啊，地上都是細菌，我們還要用奶瓶喝奶呢”，“寶貝，不能打媽媽的臉，會很痛的呢。媽媽對你這麼好，你怎麼能打媽媽呢？”他和沒聽見一樣，然後板起臉來罵他，他反而咯咯笑，搗亂的更兇，這個時候該怎麼辦？又能怎麼辦呢？

當然是直接上手了，而且打的輕了他還是不在乎。

雖然很多人說孩子不能打，可是碰上這樣的情況不打還能怎麼著，一般都是打屁股，非打的屁股很紅了他才服氣。

現在苦惱的是:北方現在已經是數九寒天了，孩子穿的很厚，打他屁股的時候聽著聲音很大可是不疼，他還咯咯笑。頭不能打，臉也不能打，有時候他犯錯了我就不打屁股了，從他胳膊上咬一口，咬的輕了他還會主動把胳膊遞你嘴邊，嘴裡說著“媽媽，咬吧”[捂臉][捂臉]所以，要想起效果，呵呵……

還好我是親媽，還好從兒子出生到現在的700多天裡他的飲食起居全是我一人照顧，所以我教育孩子家裡人沒人說什麼，大家可千萬別學我。

家長和寶寶相處的第一年就像照鏡子一樣，因為孩子的情緒很大程度上是家長表現的反映，所以他看起來是完美的“好寶寶”。

兩歲是寶寶人生中的第一個叛逆期，此時，寶寶隨時都會挑戰你的耐心。

他最近是不是表現得很魯莽，沒規矩，經常發脾氣，還經常違背父母的要求？

他是不是經常說“不要”“不行”？或者突然不喜歡穿襪子，不管天氣多冷？告訴他往東走，他就往西走？

這些都是孩子2歲時的行為。這時的寶寶需要特別的尊重，這是一種平等的尊重，他不喜歡被命令和召喚，所以你叫他往東，他就往西。

那麼，處於叛逆期的寶寶該如何教育呢？給家長提供一些建議：

1、給寶寶更多的自由，更多的愛！（少插嘴，少干涉）

叛逆的孩子喜歡探索，敢於冒險，因為他認為自己什麼都能做，所以應該給他更多的空間，少插嘴，少干涉。

此外，他在思想上似乎是獨立的，他真的需要父母的關愛，即使比以前少一點，他也會相當敏感。

因此，在這段時間裡，家長應該經常擁抱和撫摸孩子，讓他經常感受到父母深深的愛，這有助於緩解他的情緒和脾氣。

2、用選擇題代替命令

如果想讓寶寶做某事，不要下命令，例如：“寶貝，把玩具收起來！”這他就不聽了。

你可以試著溫柔地對寶寶說：“寶貝，我們是繼續玩玩具，還是吃你最喜歡的XXX？”給予選擇等於給予尊重。孩子聽到後，不僅會接受，還會考慮自己的選擇。

兩歲的孩子有很多想法。有些想法和要求，在家長眼中是不合理的，會被家長打斷和制止，當然，他也會用同樣的方式和語氣拒絕家長。

在家長看來，這是寶寶故意的。可寶寶心理會覺得沒有被尊重和認可。家長應該反省自己，而不是急於告訴孩子，“這不好，那不可能，這不行，那不行”。

3、吃軟而不吃硬——切記避免破壞親子關係

所有的需求都可以在嬰兒時期得到滿足。慢慢開始有了自我意識，但並沒有完全用語言來表達自己的情緒，會用哭泣、憤怒、扔東西等來表達自己。

在這個時候千萬不要對孩子無禮，不僅不能理解孩子，反而會增加孩子的抵抗力。

如果寶寶不服從或做錯了什麼事，家長不能給予嚴厲的懲罰或批評，也不能打孩子，因為孩子的錯誤是由叛逆心理造成的，也不是故意做錯的，所以一切都可以原諒。

用愛溫暖孩子脆弱的心，讓他明白父母的寬容和理解是最重要的。如有必要，可以採取冷處理，和孩子分開，讓他平靜下來。

4、轉移注意力

當寶寶任性生氣時，可以用這個方法把注意力轉移到其他地方，以阻止他繼續生氣不開心。

5、家長不必真的生寶寶的氣，控制自己的情緒

面對叛逆的孩子，家長無法控制自己的情緒，要麼猛烈地批評孩子，要麼把孩子關在黑暗的房間和浴室裡，這些行為只會強化寶寶的叛逆心理。

事實上，家長要放鬆自己，寶寶打碎一個玻璃杯，暫且當作一件小事，然後就可以默默地把碎片收拾好。當心情好的時候，抱著寶寶，告訴他所做的事情的危險性。

家長應該成為控制情緒的好榜樣，寶寶也會從家長那裡學習如何控制情緒。

6、讓寶寶多參加一些活動

根據寶寶的小心理，家長可以儘量讓寶寶做一些以前從未做過的家務；最好讓他多參加一些活動，比如兒童聚會和早教課程，幫助孩子釋放能量，改善情緒。

叛逆行為症狀通常持續3個月至半年。之後，一切恢復正常。

每個寶寶都是上天賜予的禮物。從出生的那一刻起，每一個小天使除了響亮的哭聲和第一個動人的微笑，都會有自己獨特的個性，陪伴著他的成長曆程。

寶寶的環境、家長的指導和教育方式，對寶寶早期的表現和性格發展都會產生深遠而深遠的影響。所以，寬容、耐心、愛和自由是最有效的叛逆良藥。

孩子“十喊九不應”?發火之前試試這幾個方法

聽到過不止一位媽媽抱怨:每次叫孩子做個什麼事，比如洗手吃飯，幫拿東西都要喊上好幾遍，尤其是他在看電視或者玩的時候，你不發火，他永遠不會搭理你。

今天推薦幾招，完美應對孩子的“十喊九不應”:

1、用正確的方法教孩子、千萬不要隔空喊話

看不到人，孩子會覺得這件事不緊急不重要，自然不放在心上。如果有可能，我們要儘量走到他跟前，平視他的眼睛，對他講“xxx， 看一下媽媽”，當他注意力轉過來後，我們再說事情，這樣既尊重了孩子，又給他造成了一定的壓力。不要噦裡噦嗦，我們發指令提要求時儘可能用簡潔的語言，說得太多太複雜孩子會抓不到重點。不要居高臨下

，和孩子說話時，最好能蹲下來，或者坐到他身邊,再去說你的要求，孩子會更易於接受、換個花樣吸引孩子注意力孩子對新鮮的、奇異的事物比較感興趣。

2、做個小約定

如果孩子總是有意或無意的不迴應父母，可以跟孩子做個小小約定:數到3，你要立即行動。數數給了孩子緩衝的時間，同時也給他製造經皮苷，催使他們立即行動。當然，讓孩子改變行動後，最好還要詢問一下孩子，剛才為什麼沒聽見粑粑麻麻說話，讓孩子說出心中所想，在一次次溝通後，孩.子“十喊九應”的次數就會減少。

3、讓孩子承擔後果

有時候我們做了種種努力，但孩子還是我行我素，那麼我們可以嘗試讓孩子承擔“不理會”的後果:“聽不見”大人叫吃飯，那就承擔餓肚子的後果;“聽不見”大人叫起床，那就承擔上學遲到的後....當孩子經歷過“不理會”的後果後，在下次他們會為了避免糟糕的後果而提高行動力.

題主問的問題裡頭有兩個很關鍵的字眼“訓話”，可以看出題主是帶著批評指責的語氣跟孩子溝通的，這種溝通方式，我相信80％的孩子是不會聽進去的？為什麼呢？聽我慢慢分析：

1、孩子開始有了自己的主意

我女兒1歲11個月，還不太會說話，平時基本靠點頭搖頭回答問題，她開始有了自我意識，問她什麼問題都是搖頭，吃飯嗎？不吃！喝奶嗎？不喝！穿衣服嗎？不穿！這個搖頭其實並不代表我不願意，而是想說：這是我自己的事情，我要自己決定。孩子小小年紀有自己的注意，能為自己的事情負責，這不是一件好事嘛！家長應該為孩子高興才對啊。

2、家長語氣不好

回憶你自己小時候，父母對你訓話你能聽進去嗎？回憶你跟別人吵架的時候，別人語氣強硬，你就會覺得自己錯了嗎？人一旦聽到批評指責的話，第一反應是情緒而不是理智，情緒會讓自己一味地想著怎麼反擊，而不是解決眼下問題，所以孩子聽完家長的訓斥就想著怎麼樣反擊你，但他不敢跟你頂嘴，就只好透過繼續自己的行為好讓你生氣，看到你生氣的樣子他就覺得自己反擊成功了！

責罵孩子不是解決問題的方法，我相信題主也知道，許多成功人士並不是因為父母的打罵才成功的，相反，是因為父母的不斷鼓勵。題主可以嘗試透過如下方法做出改變：

1、試著改變溝通語氣，可以把指責的語氣變換成建議的語氣，讓孩子感受到尊重。

信任孩子，相信孩子能處理好自己的事情。對於目前出現的問題，可以讓孩子提出自己的解決辦法，孩子自己做出的決定往往能嚴格遵守。家長可以提出自己的參考資料，但最終決定權還是交給孩子。

2、如果家長實在太生氣沒辦法控制自己的怒火，請先去到一個安靜的地方讓自己冷靜下來，過後再跟孩子溝通。要記住只有處理好了情緒才能解決問題。

針對這個問題，我有以下觀點，可以幫助寶媽更好的和孩子培養感情，更好的教育孩子，讓孩子聽家長的教育。1.改變教育方式。該鼓勵就鼓勵，該立規矩立規矩，該懲罰就懲罰。大人訓話可以轉變成做遊戲對話或者獎懲對話，這樣就可以讓孩子更聽家長的話。2.態度教育。家長的一言一行直接影響孩子對這件事的態度，家長及時觀察孩子對你說的這件事的態度，如果孩子表現出不耐煩，家長就可以透過鼓勵教育來幫孩子重新樹立自信心，不要一味的批評孩子。3.傾聽及溝通教育。孩子每天都在傾聽家長表達自己的意見，家長可以試著聽一下孩子內心的想法，及時和孩子溝通，為孩子樹立自信心，後面家長說出自己的意見，孩子就可以接受，也可以給孩子講道理，舉例子。這就是我對這個話題的看法，希望對寶媽們有幫助，謝謝。

兩歲的確是一個讓人操心的階段，家長如何做才能更好的幫助孩子度過可怕的兩歲呢！

首先、曾經我也有這樣的困惑，寶寶兩歲以後就變得格外調皮，很不聽話，大人要他往東，他不但不聽，還故意往西反著來，讓他做什麼他都會說“不”。其實這個是寶寶發展的一個正常階段，寶寶2歲後自我意識開始發展，活動的自主性和積極性有所提高，加上他開始意識到了“我”的力量，因而什麼事都想參與，尤其是這種表現往往會與你的給的規範背道而馳。如果把自己的意願強加到他身上，他就會愈加反抗，進而產生挫折感，時間一長，大人也就會發現寶寶好像就變得越來越“不聽話”。故而大人訓話時，他就好像沒聽見一樣，你越是訓他，他越是不管不顧，最後氣傷了自己，有些脾氣暴躁的家長，訓著訓著就上手了，打了寶寶，看著寶寶哭了自己又後悔的，心想“孩子還小，打著幹嘛呢？”

其次、對於兩歲寶寶，我們該怎樣正確教育。很多時候寶寶在2歲的時候出現的這種不聽話，是由於寶寶好奇心強，對什麼都想要摸摸碰碰。如果這個時候作為父母來，不理解這種好奇的探索心理，認為寶寶是在胡鬧、調皮而限制他的行動，甚至訓斥、打罵他，很容易會引起寶寶不滿，“不聽話”也就由此而生了。父母們不防試試:減少命令寶寶的次數，2歲左右的孩子，有太多太多自己的想法，想要減少寶寶說“不”的頻率，家長首先要反思自己，而不是著急告訴寶寶“這個不行，那個不可以，不要這樣”；尊重寶寶的選擇，儘管這一階段的孩子花招百出，讓家長防不勝防，但只要他們的行為不危及他人和自身的安全、健康，家長就應該充分放手，給寶寶提供多種選擇，讓他決定一些無關痛癢的小事情；家長還可以允許愛和規則並存，凡事要有個度，一旦寶寶超出這個度，家長一定要及時制止；同時家長要正確引導寶寶表達自己的意願，因為寶寶表達不清楚自己所需，所以他會用“不聽話”來對抗你的教育。

最後、父母一定要記住：反抗行為是孩子成長過程中的必經階段，只有透過父母的幫助，孩子才能順利度過反抗期。據研究資料表明:國外的媽媽們當聽到孩子對自己說“不”的時候會興奮地跳起來，因為她們認為這是孩子成長中的一個標誌（2歲左右），說明自己的孩子是健康成長的。而孩子唯唯諾諾、百依百順並不是好現象，長大以後他可能會成為“問題”少年，用製造麻煩代替說“不”。

“陪著孩子一起長大”，這是好多年輕父母的熱腸感言。其實，這句話非常理性，這位大人向2歲孩子訓話，說明他沒有陪著孩子一起長大。在孩子成長的人生陪伴路上，這位年輕大人落伍啦。

2歲的孩子，恰好是可以獨立的、沒有任何扶持幫助就能夠顫顫巍巍下樓梯的年齡。

從兒童體育角度來看，這一天，這個孩子從嬰幼兒時期進入到了兒童時期。孩子這一刻的驚喜，是我們成人永遠無法理解的歷史性一刻，從這一天開始，孩子已經進入了人生偉大的時期。行為“被”幫助、慾望“被”滿足的嬰幼兒時期宣告結束，從此進入可以自力行為-自己實現慾望的兒童時期，誇張地說，獨立人格建立的偉大反抗期開始了。

嬰幼兒時期，父母和孩子的溝通方式大多是父母“施予”的方式；到了兒童時期，“平等”、互相”的意識已經開始萌生。大人的向孩子“訓話”，得到的很可能是“平等”“互相”的映象“訓話”，孩子的學習，就是從模仿父母行為開始的。

祝賀這位大人，孩子長大了；警告這位大人，你還沒有做好陪孩子一起長大的準備！

#資深瑜伽教練瑜伽師Amma#寵物領域媒體人#

在孩子面前沒有威嚴和威力，檢討自己，學學李玫瑾教授的育兒理念。

1.儘量少指責孩子，小孩聽到他不喜歡的就會在自己的小思想裡，不願意接受大人的指令，你可以觀察一下孩子的喜好，逐步引導，比方你想讓孩子看書，你可以不管她，你自己邊看邊讀，這樣他會主動和你一起讀，時間久了行成習慣就好了，孩子還小，需要大人多一點愛和照顧。

2.

這個問題我們首先探源，其次解決方案。

1，兩歲孩子為什麼會叛逆。

兩歲的孩子剛剛學會了說：不！對於外界世界的一切都以“不”作為答案。這個不，不僅僅是語言行為上的不，還是內心上的不，這屬於一個類似叛逆期的階段。這個時期，正好是孩子對於自我認知的開始，這個時期他要完成從自我和世界一體到自我與世界的分離。因此，兩歲的孩子說不，是一件非常好的事情。因為他只有完成了自我與世界的分離，將來才能成為一個獨立的人。

2，如何幫助孩子順利度過自我認知敏感期。

首先，停止說教，更不要訓話。

這個題幹還有一個事情，就是訓話。孩子的教育不是使用語言的說教，而是行為引導。說教有2個明顯缺點，（1）孩子的詞彙量，以及對詞彙句子的理解力太少太差，所以他們還無法理解你說話的內容。所以，你無論多麼苦口婆心都有點對牛彈琴的意思。（2）行動大於說教。很多大人一邊幹著禁止的事情一邊不讓孩子幹這些事兒。老話說，言教身傳。在孩子太小的時候，身傳大於言教。

其次，給孩子以自由。

自由對於孩子很重要。兩歲的孩子更像一個探險家，他要探索這個世界。對外探索物質世界，對內探索內心世界。這個階段應該做的就是法無禁止即可為。只要不傷及自身和他人身心健康的事情都可以幹。不要禁止，而是鼓勵和保護。孩子受挫就會自己改變。

最後，給孩子以愛。

這似乎是個偽命題，誰不愛自己的孩子？但愛歸愛，愛的方法同樣重要，一萬個人就有一萬個愛的方法。但孩子最怕聽到的一句話卻是：一切都是為了你好。一定要檢視自己的愛，一切以保護孩子怕孩子受傷吃虧為由的愛都是耍流氓，畢竟孩子的認知世界與大人不同。不要以你的價值去判斷孩子的認知，更不要以你的物質價值損毀孩子的內心認知長城。

故而，你以為的訓話在他內心深處不一定是訓話，孩子的拒絕是天性，你又為什麼要拒絕孩子的拒絕呢？還有可能不是孩子拒絕，而是你因為愛而產生的命令太多。

兩歲的寶寶性情大變，從乖羊羊變成了小刺蝟！不合心意就哭鬧！爸媽頭疼看這裡，不是寶寶胡亂鬧，成長規律要知道。

孩子從一歲的乖巧聽話，到兩歲時候各種說:“不”！不滿意就大喊大叫…說到這裡，爸媽們是不是還在發愁:“我孩子怎麼啦？”

在育兒界有個名詞叫[terrible two]，就是可怕的兩歲。同一個世界，同一個兩歲的娃！其實從兒童心理發展學角度來看，2歲是孩子的一個成長里程碑。這也是人生第一個叛逆期的出現。從這個階段起，他們開始有了獨立的意識，明白自己可以做很多事情、可以有自己的想法，所以開始試圖用行動向父母證明自己的獨立。那麼2歲的孩子，通常會怎麼做呢？

1、口頭禪是“不”

    在孩子的兩歲叛逆期裡，最喜歡說的一個字就是“不”。

媽媽說我們洗手吧，“不”！

別去玩剪刀，“不”！

今天我們吃麵條，“不”！

家長犯愁了，他到底想幹嘛呢？其實在2歲孩子的世界裡，所有的事情沒有對或者錯，只有別人說的和我說的。孩子為了證明我是對的，那麼，我就要否認其它所有的話。說“不”讓孩子感受到語言的威力，所以他們會頻繁對身邊的人使用這個“武器”。

2、一言不合就哭鬧

這個時期的孩子特別脆弱，還有點矯情。他們希望自己的心思被猜中，因為覺得這樣自己才是被關注的。

3、我的事情我做主

  “我要自己吃飯，我要自己穿衣服，我要自己洗臉…”2歲的孩子大腦還沒發育成熟，很多事情沒法自己完成，可是他們硬是要自己來，自己的事情自己做！想做又做不好，這是2歲孩子特有的無奈。

4、重度強迫症

如何順利渡過「TerribleTwo」？

❤1. 讓孩子儘早學會向大人求助

教會孩子在遇到困難時說「幫幫我」來取代驚聲尖叫或者亂扔東西。

❤2.寶寶的過激行為，保持冷靜

保持冷靜，很難，但確實很有效。

當孩子有令人不快的行為時，爸爸媽媽要自己先保持冷靜，試著泰然自若地迴應他們的過激行為，不然寶寶為了得到你誇張的迴應，非常有可能一次次突破你的底限。

❤3. 適當放手，給孩子自由

具體來說就是，某一件事情沒有更好的解決方法時，不如試著去忽略它。只要能保證孩子的安全，大可以放手讓孩子做他想做的事，一方面能避免很多不必要的爭吵，減少孩子的對立情緒，另一方面，孩子有更多的機會可以實現自己的想法，獲得成就感，這也是培養孩子自信心的一種方式。

       心理學家曾說，孩子的叛逆期是老天賜予父母的機會。所以爸媽們不要太擔心，這些都是2歲孩子成長中的正常表現，在這個特別的時期裡只要我們認識孩子心理規律，掌握正確的教育方法就能幫助孩子順利度過[terrible two]，只有瞭解孩子才可以更好的教育孩子！

小孩的世界大人如果不用心研究是搞不懂的，你訓你的，他幹他的，至少說明兩點，一你說的他沒聽懂，二他覺得他做的是對的。

2歲的寶寶進入自我意識快速發展的時期，這個時候的寶寶會強烈捍衛自己的想做什麼事情的權利。在外國，他們都管這叫“terrabletwo”，也就是“可怕的兩週歲”。

這時候媽媽，你會發現：外出玩耍，你讓寶寶早點回家，剛開始往回走。他就放生大哭；看到店鋪的玩具，想買，不買就大哭抗議…

首先，這個年齡寶寶出現不聽話的現象，媽媽要辯證看待。

一方面，這是好事，說明你的寶寶長大啦，有自我的想法，也懂得捍衛自己的權利了，就是還缺乏怎麼與人溝通、提要求的能力。媽媽可以耐心教導他，應該怎樣用語言表達自己的需求，要學會體諒媽媽。

一方面，我們要判斷寶寶行為對錯，給予正確的引導。當然，這裡的引導不是用責罵、教訓、威脅、嚇他等，讓他做父母認為正確的事情。

對於孩子不當的行為或者不體諒家長的行為。我覺得《你是孩子最好的玩具》提到的情感式引導十分有效，既可以有效管教孩子，也可以孩子建立親密的關係。

那麼到底怎樣以情感式引導管教孩子呢？下面，我舉個簡單的例子：

帶是2歲左右孩子出去玩耍，孩子一直不肯回家，這時候要讓他儘快回家怎麼做呢？

首先，你要蹲下來跟他說，寶寶，我們要回家羅，媽媽要回去煮飯羅，不然我們肚子餓得咕咕叫，也沒有飯吃？

孩子肯定不願意。

接下來，你要肯定他的需求，並與他共情，你也想陪他繼續玩。可以這樣說：媽媽，知道你還想多玩一會兒，媽媽也好想陪你繼續玩，媽媽聽到你肚子也咕咕叫了，我們早點回家，好不好？

一般聽得懂的孩子，這時候，都會慢慢軟下來。

如果還是不肯回家，那麼可以使用一些小技巧。

1、用他喜歡玩得，吃的，引導他回家。如我家寶寶，好喜歡吃葡萄，我就接著說，家裡有好吃的葡萄，我們一起回去，啊嗚啊嗚，把它吃完，好不好？一般都願意。

2、與他要比賽遊戲，電梯口在哪裡？來我們準備開始，看誰先到。喜歡玩這個遊戲，一般也會就範。

3、開啟大冒險遊戲，有個螞蟻一直向前爬爬，我們跟著他回家好不好？接著不斷各種引導，他慢慢也忘記想在外面玩這回事。

總的來說，2歲的孩子正處於語言學習期以及自我意識萌發期，媽媽這時候更需要循循善誘的引導，儘量不要以居高臨下的姿態，責罵孩子，為什不聽話，你看看別的孩子怎樣怎樣。

媽媽與孩子的相處模式，會影響孩子以後與別人相處模式，尤其是配偶，我們都希望孩子能夠表達自己需求，同時，也能體諒別人；懂得捍衛自己權利，同時，也不要傷害別人，學會與人合作。這些與人相處的細節，都需要媽媽用心引導。

這樣的案例有很多，孩子才兩歲，跟他講道理更多應該從行動上去道理。行動就不能單純的打，打只能打手心，而且只能用你的手心去打孩子的手心，打的時候你的另一隻手抓緊孩子的手心，不然孩子會受傷。

其次要在家裡給孩子立規矩，孩子記不住就叫孩子背下來，然後父母透過行動讓孩子去明白這些規矩是什麼。

如果孩子犯錯誤會有什麼處罰也要事先說好，犯了錯誤要給孩子兩分鐘的冷靜時間，讓他想自己做錯了什麼，然後再給予道歉或懲罰。不然很多時候孩子都不知道自己錯在哪裡。

0至4歲的孩子大腦發育未完全，不能有意識地去完成一件事，出現我行我素的現象是正常的！當孩子兩歲的時候，他進入了第一個“反抗期”這個時段的孩子對周圍事物的探索慾望和自我嘗試精神將達到最大。雖然他們的認知和能力還不能做好任何事，但他們也會堅持自己動手，這種情況下，作為父母，與孩子之間的最好溝通是在保證孩子安全的情況下儘量滿足孩子的慾望！當孩子的行為被別人接受的時候，他們就會形成正面的自信，這份自信將會陪伴孩子的一生！也由於孩子的認知不足，對周圍的安全係數無法判斷，所以當孩子要做一些涉及到自身安全或對別人造成危害的行為，要果斷制止！這樣既認可孩子的探索行為又制止孩子不能做不該做的事，才是教育孩子的明智方法！

理解和關懷是 教育孩子的核心方法，不要隨自己的心情而去訓斥孩子，因為孩子還小，他的心靈也脆弱，更加需要被理解，如果此時想要傳達他一些價值觀，最好的方法就是以身作則，因為此時段的孩子具有很好的模仿能力！