孩子叛逆，父母應該感到的驚喜；處理不當，往往會帶來一系列驚嚇，足以讓父母兒女崩潰。

一向乖巧聽話的孩子，為什麼突然變了，變得不那麼順從了，變得有主見了，變得會頂嘴了，一下變得陌生了很多，好不認識了。這就是所謂的叛逆。

叛逆期，是孩子成長的關鍵期，是人生必經的階段，作為父母，應該在包括叛逆在內的每一個成長時段，都能盡職盡責，發揮積極作用，確保平穩安全渡過，避免產生不良後果。

首先，父母要正確認識理解孩子為什麼叛逆？

人在一生中，需要經歷與母體的幾次剝離。第一次是十月孕育，一朝分娩，母子個體分離。第二次便是青春期即所謂的叛逆期，兒女與父母之間的思想剝離。第三次是孩子升入大學或出去工作，生活空間剝離。第四次是孩子戀愛成家，兒女與父母之間的情感剝離。至此，孩子以新的家庭生活模式完全形成。每一次的剝離，父母都會感到十分痛苦。而最讓父母難以接受的是孩子卻顯得是如此順理成章。

因此，父母應該正視孩子的叛逆。孩子叛逆，說明孩子正在成長變化，父母應該順勢作出改變。孩子進入青春期，對客觀世界的認識，有了不一樣的視角；對事物的判斷，有了自己的標準；行為處事，特立獨行，希望打破原有的從屬關係，希望被認可，被尊重，謀求存在感和價值感。這是好事，說明孩子長大了，您前期的教育要發揮作用見效果了。也許他認識偏執，做事偏頗，但他至少在嘗試獨立思考了，嘗試要獨自面對這個世界了。

因此，在孩子出現叛逆，父母在理解的前提下，還需要大智大勇。首先是尊重孩子的成長，要有充分的思想準備去應對這必然會出現的剝離。其次，面對孩子的叛逆，率先作出調整的應該是父母，應該勇於承認子女與父母個體平等關係已經趨於形成，給予孩子應有的判斷權、選擇權。第三，由於孩子經歷少、經驗不足，肯定會出現認識或行為上的偏差。不要緊，給予他足夠的信任，經歷失敗未嘗不是他人生中又一筆財富。

從孩子的思維成長來說，孩子叛逆是好事，說明孩子有自己的想法。

第二生命形態學理論闡述了人類的思維成長一共有三次逆反。

第一次是三歲左右，第二次是中學階段，第三次是大學畢業左右。

每一次逆反，如果家長有家庭教育的方法，都是孩子思維超越同齡人的絕佳的機會。

但是如果家長把這件事看成麻煩，看成叛逆，不能接受和理解，不能對孩子實施家庭教育，結果會有兩類。

一類是壓返，家長越是壓迫，孩子越反抗，你說東他說西，親子關係不復存在。

第二類是壓散，沒有自己的想法，家長說什麼是什麼，家長讓幹什麼幹什麼，如同家長的機器。

家長明白了以上道理，面對孩子所謂的叛逆，如果不能接受並給予合理引導，需學習正確的家庭教育的方法。無論您的孩子處在哪個叛逆期，都可以聯絡我！

孩子叛逆期表現在不同段的年齡，有些過早就表現出來了，而有些缺晚些時候表現出來。對孩子的叛逆行為家長應當高度重視。孩子在叛逆期間如果和父母溝通處理不當有可能做出過激行為。家長要學會把握度，拿捏分寸，如果不知如何處理可以看看相關方面的書籍及影片資料什麼的。

隨著孩子慢慢長大，自我意識覺醒，不想任何事情都聽從家長的安排，不再依附任何人，我們大人稱之為叛逆，其實心裡暗暗驚喜，這才是長大的象徵嘛

怎麼度過叛逆期呢？一句話，聽孩子的。

1，找一個固定的時間靜靜聽她內心的想法。我跟六六同學睡前都會聊天，這是一種比讀繪本更有效的溝通方式。在一問一答輕鬆靜謐的氣氛中，充分去探尋這個小腦袋裡到底裝的什麼千奇百怪的想法。

2，給予充分的愛和關懷。一個在溫馨包容信任的愛的環境中長大的孩子，練就的強大的內心是她成年以後面對風雨和艱難強有力的支撐。叛逆期不要對孩子充滿斥責。

3，我們大人也都是從叛逆期走過來的。永遠記住一句話：如果你還記得自己當孩子的感受，那你就會教育好孩子。

叛逆這個詞大家都不陌生，但是叛逆是從大人的角度來給孩子們帖的標籤，家長諾想和孩子溝通那麼出發點就應該是孩子而不是大人，我們如何來評判一個孩子是否是叛逆呢？相信這跟家長的接納度是有直接關係的而家長的接納度又不會是一成不變的！舉個例子：家長想讓孩子學習讓孩子去課外輔導班而孩子沒有興趣不想去，很顯然家長心情不錯的時候會跟孩子苦口婆心講道理說都是為了孩子好，但是假如白天家長剛剛被領導批評完面對孩子的狀態就直接變成了不去也得去的方式！“叛逆”對於孩子來說只是成長的必經階段每個孩子都會有但是為什麼有的孩子特別明顯有的孩子輕鬆度過呢～原因就在孩子的原生家庭裡～要想引導孩子，家長就必須瞭解孩子，瞭解所謂的“叛逆”的背後孩子真實的需求，是對未來的懵懂無知，還是青春期生理發育變化孩子沒有準備等等～只有找到“叛逆”的真實原因才能對孩子進行有效的情緒疏導和引導，最重要的是家長要明白一點孩子在沒有完全感受到家長理解自己體會的前提下，一切溝通都是無效的！所以與孩子共情從孩子的角度出發事情會事半功倍的！

孩子的叛逆期是自我意識覺醒的階段，通常都會考慮些很中二的問題。如，我是誰？我要去哪裡？現在在做什麼？為什麼這麼做？人活著的意義是什麼？

看起很“哲學”是吧？其實本質上就是---太閒了。俗話說的，吃飽了撐著。

原因很簡單，讀書枯燥沒什麼意思。當自我意識覺醒後，孩子會自發地去尋找認為有意思的事情去做，而這樣的事在家長眼裡就是叛逆了。

要解決這樣的問題，要使用正確的應對策略：

一，不把叛逆行為視為不正常，總體上放養，就是放任自流。只在適當的時候予以糾正。

二，糾正並不是教導、說教，而是平等的溝通，平等的溝通意味著你要有足夠的耐性去傾聽和建設同理心。

所謂叛逆期是成年人用成人的眼光、標準來看待正常孩子，給正常孩子一個不正確的結論“叛逆期”。

如果站在孩子的立場，用孩子的眼光、標準來看問題、處理問題，事情就好辦了。

叛逆期的孩子必競還是個孩子，他們的身心不夠成熟對社會等問題的認識不全面，容易產生誤差。

如果任其自由發展，必然產生這樣和哪樣的問題，甚至遺憾終生。

家長透過耐心溝通交流，講道理擺實事，孩子會理解的。

叛逆期的孩子也應該在家長指導下進行學習和生活。

家長時刻注意給這些“小大人”指導時的方法、策略，學會站在孩子的立場觀點上看問題想事情！

多讀一些育人的書，處理問題應附合這些孩子的身心特點，要耐心細緻。

這樣才能起到應有的作用！

你看如何！

孩子的叛逆期，其實應該稱之為孩子的獨立期，因為每一個叛逆期，都是孩子想要獨立的階段。要和叛逆期的孩子和諧相處，關鍵就是支援他獨立。

孩子有三個叛逆期：

就像很多媽媽說的，發現孩子進入兩歲，突然有一天晚上睡起來，對一切說不，要穿衣服嗎？不。要出去玩嗎？不！ 甚至最愛吃的，有時候你問她，她的第一反應也是不。但說完不，他又徑直走向自己愛吃的東西，去搶著吃，非常好玩。為什麼呢？他說不，是屬於心理發展的敏感期，不受自己控制。這個階段他要透過說“不”，去感受自我的力量。

在這個階段，父母只需要知道這是孩子成長的必然，接納它， 甚至有的時候可以正話反說，會非常容易跟孩子溝通。

孩子到了三年級，自我意識進一步提升，他覺得自己是大人了，所以會反抗成人，以顯示自己長大了。他甚至會模仿成年人的口氣，喜歡成年人的著裝，提起自己小時候，都會說我小時候了。

這個階段的孩子最渴望像成人，但很多事情他又處理不好，所以很容易有挫敗感。

所以在這個階段，父母要更多的問孩子，你說呢？然後呢？你希望我做些什麼？

這些方式都是讓孩子去做主，而我們提供給他支援，就會讓孩子覺得很舒服。

千萬不要說你必須、你應該、你要、你一定…這種話孩子聽起來像控制，很反感。

這是孩子最要求獨立的一個階段，他在思維上已經成熟了，有了自己的判斷力，有了自己的好惡。之所以這個階段家長最容易和孩子衝突，就是家長還希望把自己的為人處事標準，複製給孩子。而實際上，這時期的孩子已經形成了屬於自己的為人處世標準，他的標準不見得和父母是一致的，所以就引發了衝突。而父母如果知道這個階段孩子發展出獨立的思考是第一位，就會懂得要慢慢放手，父母一放手，孩子不叛逆。說句不好聽的，孩子的叛逆是父母管出來的。

所以這個階段家長要想衝突少，少管少嘮叨。多去聆聽孩子，用嗯啊來反饋，表示你尊重他。你可以不理解他的思維，但你起碼要尊重他獨立思考，同時，願意真實的表達自己。這樣的互動，你和孩子的關係一旦親密了，當她用自己的方式做一件事兒，行不通時，你再提出你的建議，他就會更容易接受。

首先我們來認識一下什麼是“叛逆期”

在日常生活中，我們發現孩子最近脾氣暴躁，愛跟家長“對著幹”，讓他往東，他偏往西。

愛發脾氣，情緒極其不穩定，愛摔東西、不寫作業、迷戀網路遊戲、甚至吸菸喝酒…父母的話聽不進…等等惡劣行為，我們統稱為“青春叛逆期”。

1、叛逆期的男孩多於女孩。

2、成績差的多於成績好的。

他們的叛逆情緒一旦爆發，從不考慮後果，愛做出比較極端的事情，比如：整夜泡在網咖不回家、吸菸喝酒、早戀、甚至參與賭博犯罪活動……等惡劣行徑。

所以叛逆期的孩子不容忽視，我們家長應該重視起來！

這是孩子長大了，對待事情有了自己的看法，而且還得不到認同，壓抑感增強而導致的。

孩子突然像變了一個人，不聽管教、迷戀網路遊戲、不上學、脾氣暴躁、甚至對抗。這是很多家長都有的親身經歷。一般11-14歲年紀是叛逆期的高發期，這個時期的孩子最難管教，由於學習壓力、同學關係、家庭氛圍……等外界因素的刺激，激發了孩子的“潛意識反抗情緒”，造成逆反心理。

甚至對父母的話產生懷疑，所以家長這個時候不要嘮叨不停，更不要指責打罵！

一定要更有耐心，多關愛孩子，應該用行動來慢慢影響他，讓孩子感受到父母的愛！

在現實生活中，很多家長控制不了自己的情緒，對孩子進行全面的“修理”，打罵指責、嚴加看管等行為。或者不聞不問，放任自流的做法，這隻會加巨孩子的“反叛心理”！

殊不知，壓抑的情緒，好比彈簧，壓的越低，反彈的越高！有壓迫，就會有反抗！

1、認可接納、同理孩子

一個人不能改變另一個人，只能改變自己！

既然改變不了孩子，那就改變自己來影響他吧！

比如孩子沉迷網咖整夜不回家，說教也不聽，那就陪著她，一直默默陪著她，全心全意的關愛、陪伴、付出……來感召孩子，直到孩子真誠悔悟，真誠懺悔。

2、相信、鼓勵、放權

相信他能夠克服困難，讓孩子感受到相信的力量！

真誠的相信孩子能夠處理好自己的事情，放權給他！他會更有擔當，更有責任，更懂得珍惜！

學會做孩子的“啦啦隊”，一直在他身邊為他加油，為他吶喊！

3、尊重，學會傾聽

尊重孩子，聽孩子傾訴一下他的心聲，並且做出正確引導！

讓孩子多發表一下自己的想法，並且要認真傾聽，你就會發現，有時候，孩子的思維模式還是非常棒的！

學會跟孩子“認錯”，並且學會向孩子“示弱”

比如“對不起孩子，剛才我的情緒有點暴躁，誤會你了，請原諒”！

“媽媽有件事情需要請你來幫忙，……你對這件事怎麼看？”

總之，你想聽到的，應該是讓孩子親口說出來。

4、換位思考

站在孩子的位置上考慮問題，並且及時的坦誠的表達出自己的想法，比如“這個遊戲是真好玩！可是玩了太久了會不會對眼睛不好？熬夜傷神肯定會影響身體的健康的！”

這樣，孩子就會感受到媽媽的愛！心裡的堅冰就會慢慢融化，慢慢的就會做出改變！

5、用愛陪伴

無條件的愛，全心全意的愛，是一把利劍，能夠感染到孩子全身的每一個細胞。

例如：“孩子，無論你變成什麼樣子，媽媽都會一直愛你，媽媽願意做你永遠的後盾！”

身心健康最重要！

青春叛逆期最不妥當的做法就是跟孩子對抗！這樣只會激發孩子的叛逆情緒，一旦爆發，容易做出偏激的事情，甚至悔恨終生！

還有一個叛逆期是2-3歲寶寶叛逆期，由於孩子比較小，還處在“完全依附期”。這個時候家長可以適當的嚴格一些，先從立規矩開始。必要的時候可以採用“恩威並施”的方法，既能讓孩子感受到父母的愛，還要讓孩子產生“敬畏之心”，等冷靜下來以後，再慢慢開導一下孩子，他自然會明白，什麼事是對的，什麼事是錯的。

我覺得和孩子相處有幾點很重要

尊重，尊重孩子有自己的空間和小秘密。

理解，允許孩子用自己的方式處理事情，不能強加干預。

鼓勵，引導孩子樂觀向上、遇事堅強。

用心，在身後默默地關注，並在她需要你的時候適時出現。

還有一點就是影響，父母是孩子最好的榜樣，要以身作則。

現在的孩子心裡都比較敏感，家長要給予一定的陪伴，閒暇陪孩子聊聊天（聊孩子喜歡的話題或讓你們都輕鬆的話題）

孩子和大人一樣都有壓力和焦慮，和孩子像朋友一樣相處，聊輕鬆的話題、做開心的遊戲，可以更好地舒緩情緒，釋放壓力和焦慮。

從生物學上講，叛逆期是青少年心理的過渡期，為了表現自己的獨立意識和自我意識，而產生的對任何事物都傾向於批判的態度。

孩子處於叛逆期，幾乎是每一個人的必經之路，每一位家長共有的煩惱。瞭解這一點，我們就要有針對性的，盡到家長的義務:

1、擺正心態，講求實效，切記求急求快。孩子在青春期，我們家長首先要覺得這是正常的，不要大驚小怪。然後平心靜氣的找辦法，只顧著心裡著急，隨時慌亂，只會把事情往絕處去推。你想想，如果孩子明天就答應你，“我不叛逆了”，你會相信嗎？任何事都得按照規律去辦，家長冷靜應對就是。

2、多向老師瞭解孩子在校情況，做到全方位瞭解、定位孩子。孩子叛逆不僅包括對家長，還會對老師和同學。老師對孩子的觀察會更多、更仔細、更客觀、更真實，家長要多瞭解孩子的表現，準確的定位孩子叛逆的具體方向，為後面的制訂辦法，做好充分的準備。

3、多站在孩子的角度看問題，從內心理解孩子，少一些抱怨和憤怒。這個時期的孩子，最大的特點就是太自我，想充分的證明自己的存在感，如果家長還跟他們發脾氣，對他們吆五喝六，很容易激起孩子的牴觸和反抗情緒，於是，會出現離家出走、故意逃避的情況，甚至有輕生的念頭。

所以，家長要多站在孩子的角度，從他們的立場想問題，多反思“如果我是孩子我會怎麼想。”

4、多陪伴在孩子身邊，多方面瞭解孩子，給予關愛和呵護。這個時候，父母千萬不要讓孩子獨處，父母要和孩子在一起，觀察孩子的一言一行，注意孩子的一舉一動，隨時把孩子的行動，瞭然於心。越熟悉孩子，就越能說出他們愛聽的話，學會做出他們愛乾的事。

5、多給孩子講其他叛逆少年的故事，讓他有所啟發。父母不要命令式的和孩子交流，更不要處處顯示家長的權威。多選擇類似叛逆的故事，講給孩子聽，而且最好選擇合適的時機，講，選擇不同的方式講，讓他們從別人的故事裡，受到一定的感染，得到一定的啟示。

6、多查閱資料，找到自己得心應手的、簡單實用的調教方法。做父母的都沒有調教叛逆孩子的經驗，那就需要父母多方打聽，多處詢問，多想辦法，多做查詢，蒐集管理孩子的方法，並從中選擇適合自己孩子的、簡單一些的、容易操作的辦法，做到打有準備之仗，切記盲目，隨便找個方法，胡亂加於孩子身上。

你好。

孩子處在叛逆期，這是一個正常的情況，家長不用過於擔心。具體作為家長，我們要如何做才會對孩子安全度過呢？

第一，叛逆不代表孩子所作所為不合適，不正確。

叛逆期的孩子，主要的任務就是學習，如果孩子沒有偏離這個底線，其他可以適當放寬，採取放養的方式。如果這個時候，過度指責或者教育，反而適得其反，不利於和孩子交心，會失去孩子的信任。只有讓孩子對你無話不說，你才能更好的引導他不是嗎？

第二，以身作則，養成一個好的學習習慣。

其實這個時候，父母都是擔心孩子的學習問題，都希望多提醒孩子別貪玩，別落下學習。實際上，這個時候，越說孩子的逆反心理越嚴重。與其這樣，不如不說，做給他看。這就要父母，在家的時候，多多主動地學習。這樣孩子看在眼裡，大家都在學習，他也不可能自己在那裡獨玩。是也不是？

第三，創造一個和諧、溫馨的家庭氛圍。

這個時候的孩子逆反心理太強，本來就不認通父母的一些說法和做法，如果這個時候，父母之間關係惡劣，讓孩子感覺不到關懷和幸福感，這會對孩子產生很大的影響。甚至會然孩子產生厭世或者對以後的婚姻觀產生不信任感，懼怕戀愛或者婚姻。實際上來講，這才是最重要的。因此，父母之間一定要儘量避免在孩子面前爭吵，即使發生爭吵也要儘快和好。要讓孩子感覺到家的溫馨和幸福。這樣他才能全身心的投入到學習中去，安全度過逆反期，樹立正確的價值觀，人生觀和世界觀。

最後祝你一切順利，

祝寶貝金榜題名。

孩子的叛逆期從生長規律來說是必然的。比如十幾歲的孩子會對父母的叮囑感到不耐煩，因為老師的批評會和老師起爭執等等。

我們成人可以回憶下我們的叛逆期是如何度過的，有一些好的方法嗎？似乎到了一定的年齡，父母和老師的話就突然覺得有道理了。自己也能想明白一些事了。所以，其實更多地是靠孩子自己。父母能做的似乎有限。就像有句話說:我們不能用成人的生活經驗來規勸孩子。因為孩子還沒經歷過那麼多。

即使如此，父母還是不要對孩子的成長過於擔憂，要保持平和的心態。能做到的就不要說，多用行為給孩子做榜樣。與孩子溝通要語氣溫和，用商量的口吻，如果孩子對父母的勸阻執意不聽，那沒辦法，可以先緩緩，找合適的契機再來交流，或許現實會是很好的老師。

叛逆期的孩子自我也是痛苦的、迷茫的。父母應該正確對待，她的一舉一動不一定是她的真實想法，可能是一種發洩，當孩子不聽父母的指引時，不如放一放，只要孩子沒有大尺度的行為舉動，就不要和她對著幹。當冷靜，心情平靜後再去溝通對與錯。

說到孩子叛逆期，我想我還是有很大的發言權，因為我的孩子正在處於叛逆期。我的孩子12歲，小學六年級，是從理論上來講叛逆期開始的階段。如何與處於叛逆期的孩子相處，確實是各位家長需要學會的知識。總體來講，目前我的孩子與我們的相處還算是融洽，有時候也會有衝突，最主要體現就是她認為我們不理解她。比如說，對於學習，說我們只看到她的不足，沒有看到她的進步。只看到成績，沒看到孩子成長。孩子大了，說起話來一套一套，我們快辯不過她了。但是，我有一個原則，只要孩子在學習、生活中，沒有原則性錯誤，我一般都會原諒她的，則是最主要的。下面我談談如何與叛逆期的孩子相處：

這個是每個家長都需要的， 這個愛不是無原則的愛，而是一種關心。而且這種愛要讓孩子體會到，讓他感覺到你在愛他。比如說給他做愛吃的，按照孩子的意願處理一些事情。在學習上更多的鼓勵，而不是批評等等。讓孩子感覺與父母在一起有安全感，是對孩子最大的愛。

進入叛逆期孩子最大的問題是，孩子的自我意識增強了，在也不像以前那樣聽話了。你說東，他往西，你大狗，他要罵雞。總歸是與你反著來。其實這就是自我意識增強的反映，孩子以前都是聽你的，突然有天他覺得他可以決定一些事情了。而且覺得父母的決定也不是都對的，於是開始自我決定。作為父母，這個時候不能斷然拒絕孩子的決定。如果是小事情，即使孩子錯了，就讓她決定，產生不好的效果，他就知道錯了，這就是教育中的試誤理論，當然不是所有的事情都用這種理論，只適用於小事情；如果是大事情，就要有耐心與孩子溝通，在尊重孩子的意見基礎上，講清道理，因為孩子剛懂事，他以為他知道的就是全部。

瞭解孩子非常重要，比如要了解孩子在學校的學習情況，當孩子考試完了，要知道孩子學習是進步了還是退不了。要給與適當的讚揚或鼓勵。不能如果成績不好，就劈頭蓋臉的批評。叛逆期的孩子心理非常敏感，如果收到不公的的待遇，孩子心理壓力會非常大。甚至會做出一些不理智的行為，因為他們對於批評和挫折的仍耐性還不強。所以，父母這個時候的話，一定要是客觀的，正確的。否則，會失去孩子的信任。

總之，作為父母，在孩子叛逆期，一定要學習相關的心理知識，要有耐心，要了解孩子，要多溝通，最主要的是要給孩子以真誠的愛。只有這樣，才能順利度過叛逆期。

這個時期也叫危險期，對於孩子的逆反，家長要理性對待，要認識到這裡孩子的正常反應，多與孩子交流，這種交流一定不要高高在上，而是要平等對待，把孩子當朋友，因為這個時期的孩子最大的特點是渴望獨立，而當家長放手不管時，孩子又會感覺無所適從。同時，交流的內容不要老是與讀書直接關聯，最好是多交流一些與讀書學習無關的話題。

孩子處於叛逆期一般意義上也就是青春期!從小學五年級下班學期到高二後半學期乃至大學都有可能存在!

現在許多家長几乎談叛逆期色變!其實大可不必。因為叛逆期幾乎每個人都會有，孩子會有，大人也會有，只不過大人能很好的掩飾過去而已。

叛逆期並非不可教育。家長要知道叛逆期的表現。其實叛逆期也並非孩子突然出現的。現在許多孩子叛逆期不好教育，其實是從孩子幼年期導致的。仔細想想，孩子的嬰幼兒時期是不是您親自帶大的？孩子在發脾氣鬧情緒時您是怎麼管教的？是順從還是引導？這個才是關鍵!

冰凍三尺非一日之寒!

我們家長都明白：一顆小樹，在未出現枝枝丫丫時很好修剪，一旦出現枝丫都要仔細修剪，若等枝丫出具規模，再想修剪，一個字“難”!

叛逆期的孩子看在什麼成度，在不傷筋動骨的前提下能修剪則要定心修剪，除此之外，以引導為主!

知道孩子在哪方面不如意，或者在哪方面感興趣，逐漸加以規範，以耐心為前提，不和孩子發生激烈衝突碰撞為指導，多和班主任溝通，多注意孩子的言行舉止，對於剛發生叛逆期苗頭來說的孩子，是能夠教育的好的!

家長不妨嘗試一下!

我的經驗是：家長要提前預防，不要在孩子的叛逆期放養孩子，做只提供物質的家長。

我在孩子小學五年級左右，給她買了一本小孩如何識別壞人，遇到壞人怎麼辦的帶畫圖版的書給她看，她這個年齡理解不了的地方就講解給她聽，防止她以後離家上初中時自己不知道怎麼保護自己，或者受到社會上不良之人的引誘。其次，孩子長相還可以，所以剛上初一，看到有關早戀的新聞什麼的，就和她探討，在她還沒意識到漂亮帶來的麻煩時，提前一點一點的把早戀的各種壞處灌輸給她，讓她對於男孩子的殷勤有一定免疫力，第三，堅決不寄宿，走讀！ 因為孩子剛從小學進入初中，是個青春剛剛開啟，容易叛逆的敏感時期，一開始，孩子課程猛增，會很不習慣，可能會苦惱一段時間，這個時候需要家長的監督，第一時間培養好的學習習慣！習慣養好了，高中就基本能定性了。其次，集體生活又容易讓孩子們在日常生活之中產生一些矛盾，孩子不知道怎麼解決，週末回來，可能又忘了跟家長說，到了學校又反覆發生，如果一直沒有人疏導，給予正確的解決問題的方法，很容易讓孩子因積怨已久，採取極端的方式解決，走讀，能夠及時發現問題解決問題，做孩子的知心朋友，起到及時疏導和引導孩子發展方向的作用。最後一點，家長要放低姿態，和孩子象朋友一樣的溝通，多傾聽，不管孩子做得好還是不好，不要第一時間指責，要象朋友一樣幫他分析，先肯定他做得好的一面，再指出他不足的地方，讓他學會正確的面對老師，同學的批評，提出合適的建議，鼓勵他去嘗試一下換個方式解決問題，家長要多給出正面的引導，家長有格局孩子才能有格局，才能幫他贏得更多的尊重！當他收穫這些尊重時他會更加相信家長佩服家長，有什麼事情他才更樂意第一時間和家長溝通，他也才會成長更快更早獨立

平等看他，寬容待他。

他成功時不必大呼小叫，物質獎勵。

他挫敗時不必晝夜陪伴，沒完沒了。

他很堅強，也很脆弱。他很幼稚，也很成熟。

他需要理解，但不希望被看透。

他需要隱私，但不希望被冷落。

他需要信任而不是帶著壓力的鼓勵，

他需要被認可超越對許多事物的渴望。

讀懂青春期孩子的心

他就沒有那麼多叛逆

至於個性，誰沒有呢？哪個年齡段沒有呢？

孩子叛逆是家長應該反思的時候了！回憶一下自己是不是對孩子關心不夠？我們家長要從以下方面入手，幫助孩子度過這段時間！

第一點：家長一定要語重心長的孩子聊，要有耐心，千萬不要打罵孩子，那樣的話，孩子會產生逆反心理，甚至孩子還會不理解家長的做法，記恨家長，更加叛逆！

第二點：和孩子溝通注意方法，照顧到孩子的自尊，特別別在眾人面前批評孩子。多看到孩子的閃光點，每天發現孩子一處優點，並別吝惜讚美的語言，多誇誇孩子！

第三點：別過多的干涉孩子交朋友，隱私。多給孩子施展的機會，這樣孩子才能有更多的自信，學習功課，才能得心應手，知道父母的良苦用心！