要教孩子學會關心尊重他人，主要可以從以下幾方面入手。

1.保持良好的家庭氛圍。家庭成員之間互相關心，互相尊重，孩子耳濡目染，有樣學樣，潤物細無聲效果還是可以的。一般父母恩愛的孩子，身心也比較健康，就是因為他們平時在家庭當中看到父母相處的很好，互相尊重，互相關心，孩子處在這種環境中，比較容易有愛別人的能力的。

2.對孩子無條件的包容和愛。要把孩子當做一個獨立的個體去尊重，而不是成天指手畫腳，把自己所有的希望寄託在他的身上，這樣心理上揹負沉重壓力的孩子，一點也感受不到尊重。她自己都喘不過氣來，怎麼有力氣去關心和尊重別人呢？

3.平時多帶孩子跟別的人互動，從生活當中不斷的去提醒他教導他。雖然孩子知道了大概的方向，但有些時候還是需要父母適當引導一下的。代人學習東西，還有誤會的時候，何況小孩呢。

4.想要孩子學會關心，尊重他人，就要給他機會。當孩子對你表示關心的時候，你要誇獎他。當孩子尊重別人的時候，你也要記得多鼓勵他。這樣孩子的好行為被你不斷的強化，就會往這個方向穩定發展。

總之，所有的孩子都像一張白紙，要把它畫成什麼樣，全憑父母在他心靈上怎麼畫。

尊重是一個人的最基本素質，按照心理學的黃金定律來說，要想得到別人的尊重，首先要學會尊重別人。一個外表再光鮮亮麗的人，如果不懂得尊重、關心別人，也會顯得粗俗不堪、令人生厭。如何能夠讓孩子學會關心、尊重他人呢？

1、給予孩子足夠的尊重與關心。尊重孩子怎麼做呢？簡單來說，就是能夠給孩子選擇的權力與機會。對於孩子衣服、飲食、玩具等生活中常見事物，可以詢問、參考孩子的意見，而不是一味地按照自己的主觀判斷去代替孩子做決定。關心孩子主要表現對於孩子生活的觀察、溝通與協助。發現孩子的變化，與孩子溝通小夥伴的故事，協助孩子完成她的小計劃、小夢想。

2、讓孩子體會家庭成員的角色與價值。“把孩子當孩子，孩子永遠是孩子！”把孩子當成不重要的人，需要照顧的物件，是一種非常大的教育誤區。事實上，孩子有一個非常重要的角色——“家庭成員”。作為家庭成員的孩子，需要和家人進行溝通，需要做家務，需要接受家人的關心，也需要關心他人。我們要透過一些“工作”，讓孩子深刻體會家庭成員的角色。這些“工作”可以是家庭飲水提醒員、節電管理員、衣架管理員等，這些小事，可以讓孩子感受他在家庭的重要性、存在感與歸屬感。

針對如何讓你的小孩學會尊重別人這個問題，我闡述一下我的觀點。

家長作為模範，無意識的一言一行都可能會影響到自己的孩子。

這一方面是環境的影響，比如父母在孩子成績不好的情況下也要花錢將孩子送到好學校，因為孩子在學生時代更多的時間會在學校裡，而這一階段是樹立價值觀的重要時期。

在好的學校裡，在這個圈子的環境裡，我們會設想相對不尊重人的學生會相對少一些（但說實話，家長也無法監控孩子是否是跟尊重人的好孩子走得更近），近朱者赤近墨者黑，這一點是環境磁場的影響因素。

通常為了保險起見，家長努力給孩子一個良好的環境，讓孩子在大家都會尊重別人的大環境中，受到好的環境引導。 其次，我認為要讓孩子尊重別人，其根本還是在於孩子本身。

比如許多人都覺得叛逆期的孩子很麻煩，其中一點可能就是因為你說什麼他都不聽，都要跟你反著來，甚至即便在好的環境裡，他為了凸顯自己與其他好學生不同，做出一系列不尊重別人的行為。

這個時候環境對於他來說就是起反作用的，家長能做的就是想方法引導其正，針對其不尊重人的行為做出一系列批判舉措或是其他反其道而行之引導等等，對症下藥。

但另一個好的角度來講，自我約束力強的孩子放在壞的環境中，依然能夠堅持尊重別人，進而影響到別人。

不過問題是如何讓你的小孩學會尊重別人，還是要針對自個兒的孩子具體情況具體分析。

我還沒結婚

這個問題吧，可大可小。

說實話，按我的想法，大部分孩子從心理上對別人都是尊重的，只不過是孩子不知道怎麼表現出來，他並不知道這是對別人的尊重，也有可能是因為害怕。

上幼兒園到了孩子學習模仿別人的時候，周圍環境相當重要。老師會教孩子與孩子相互尊重。玩耍時踩到別人或者對別人造成影響甚至傷害，老師會教孩子對同學說對不起。

所以禮儀培養很重要。

以上僅代表個人觀點。

家長言出必行

家長自己說話做事要言出必行，不能自己出爾反爾，讓孩子認為父母的話無效，不尊重長輩。

說一不二

家長給孩子說話應該說一不二，只要是正確的、為孩子好的，在孩子面前樹立威信，得讓孩子知道尊敬長輩的重要性。

潛移默化

家長應該給孩子灌輸尊老愛幼、敬重他人的想法，讓孩子從小樹立正確的人生觀。

家長要尊重孩子

尊重是相互的，你尊重別人，才能要求別人同意尊重你。所以家長要會用對孩子尊重和愛的話語。

孩子行為、語言不正確要及時指出

家長要明確地向孩子表達“應尊重他人”的想法，要跟孩子說：“我不喜歡你用語言去傷害別人”或“應為你說過的傷人的話道歉”等。