寒假的氣氛漸行漸遠。雖然疫情已經基本控制，但開學時間仍遲遲未決，學生們繼續網上學習。看學生在家裡上網課很多家長感到崩潰，這也讓他們真正體會到了老師教學不容易，更加理解老師的辛苦。其實這部分學生在學校裡也是最讓老師頭疼的。

我是一位小學教師，根據多年的教學經驗，看學生在家裡的表現就能判斷出來他在學校裡的情況。在一個班級裡，學生人數多，五十多，六十多的班我都教過，老師的威望班級的制度約束著學生，多數學生都能按照老師的要求去做，也是有那麼幾個讓老師頭疼的學生。我採取的辦法是：

1、耐心說服教育，讓同學監督幫助他們。

每天對好拖拉作業的學生單獨檢查作業，拖拉的作業完不成不能去玩，讓他們逐步養成自覺學習的好習慣。不遵守班級紀律的，讓全班同學都負責監督，出現問題及時報告老師，及時解決。

2、和家長做好溝通交流，讓家長配合老師做好監督。

這部分學生影響班級的班風學風，他們在學校裡出現不好的情況與家長及時交流，讓家長配合老師及時教育督促，讓他們不斷進步。

在家上課，拼孩子的自律，更拼父母的監管力！家長在家裡既當家長又當老師，負擔比平時加重了好多，難免焦躁。這也是沒有辦法的事情，只有儘自己的努力了，開學後老師還要重新進行系統地學習，全力以赴，查缺補漏，儘量讓每一位學生都能取得滿意的成績。

家長崩潰 ➡️ 意思是 孩子難管 ➡️ 言下之意是 孩子不行 ➡️ 孩子是家長的苗，苗不行多半是因為種子質量不好 ➡️ 所以以後 千萬小心，不要動不動就說自己崩潰之類的，因為這就是直接證明了“種子不行”（自己不行）。

2020年的新冠肺炎疫情，對社會各界有很大的影響，教育也不例外。2月24日是學校正常開學的日子，受疫情的影響，我市中小學全面開啟延期開學期間居家自主學習模式，按照“一校一策，一班一案”的要求，根據各科學案的特點，以每週更新學習任務單的形式進行學習。

現在學生居家學習已經三週了，透過三週的學習，教師、家長和學生都有不同的感受，有的家長表示贊同，有的家長表示反對，為什麼家長會有不同的意見呢？我們來分析一下原因。

大家都知道，學生的學習態度決定學習成績。平時上課時，在老師的引導下，學生透過小組合作的形式，發現問題並能夠解決問題，能夠激發學生的學習興趣，達到很好的教學效果。

學生居家自主學習模式，完全靠的是學生自覺學習。對於學習態度端正的學生來說，每天能夠按照老師的要求認真學習，完成老師留的學習任務，能夠保證學習成績，達到了線上學習的教學目的，這類學生是讓家長放心的學生，家長就贊同這種學習方式。

手機和電腦是科技產品，學生能夠在網上查閱有關的學習資料，是一本百科全書。平常的時候，家長怕孩子玩電腦影響學習成績，給孩子制定使用電腦的制度，約束孩子的上網。

學生在家學習，主要的學習工具就是電腦，每天大量的使用電腦進行網上學習，對於一些約束力較差的孩子來說，開始時覺得學習形式很新穎，感覺很有趣，時間長了，就開始玩電腦遊戲了，有的父母正常上班，沒有時間在家監督孩子的學習，不僅不能保證孩子的學習成績，還影響孩子的視力和身體健康，可是家長又無能為力，有的家長深有感觸地說，孩子在家學習，對父母來說簡直是度日如年。

在日常教學中，一個班級有60名左右的學生，老師既要關注學生的學習，又要關心學生的生活，教學任務量是很大的。

班級學生的素質不同，有的學生不能嚴格要求自己，經常違反學校的紀律，老師向家長反映孩子的情況，有的家長理解老師的心情，能夠批評孩子改正錯誤，配合老師的工作；有的家長認為老師看不上自己的孩子，故意告孩子的狀，對老師十分不滿，不能配合老師的教學工作。

學生居家學習才三週時間，有的家長都感覺受不了了，精神都快要崩潰了，對於老師來說，教育孩子的時間多長啊？從新聞中看到，一位媽媽因為孩子在家學習不認真，不聽父母的教導，氣得跳河自殺，幸虧被及時救起，避免了一場家庭的悲劇。

陽春三月，靜待花開。希望新冠肺炎疫情早點結束，學生重新回到課堂，恢復正常的教學秩序，減輕家長的教學負擔，解決家長的後顧之憂。

關於這個問題，我的觀點是:家長陪讀崩潰是必然的，老師面對這麼多學生是正常的， 也不用怎麼看，互相理解就可以了。

一、術業有專攻，社會分工和責任不同，產生的結果也不一樣。

老師學的專業就是學校教育，進行了心理學、教育學、及專業知識的學習，懂學生管理，懂專業知識的講授和輔導。從當老師第一天起就立志熱愛教育事業，熱愛學生。同時，在教學一線也進行了多年的磨鍊，雖然也很累，錢掙得不多，但知道自己的職責，也就適應了這種環境。

然而，家長卻不同，老師具備的這些教育能力家長不具備。數學也輔導不了，英語也輔導不了，語文也輔導不了，只是乾著急，說孩子孩子還不一定聽，但沒有多少辦法，脾氣好的不吭聲，脾氣差的一著急又罵又吵，同時家長還得去上班兒，掙錢養家。兩件事加起來，時間一長怎麼能不崩潰？

二、老師們也知道家長為難 ，家長和各界人士多理解一下老師的辛苦，其實學生在家是什麼情況在學校也是什麼情況，有時候自己體驗了才理解。我原來認為小學老師很輕鬆，有一次去小學代課，上了三節課提出不帶了，面對幾十號小學生嘰嘰喳喳的，腦袋都大了，是真的教不了，從此，我才真正瞭解到小學老師的辛苦，我的看法也改變了。

教育孩子的工作是靈魂工作，雖說和其他職業一樣都是工作，但工作的性質確實不一樣。透過這次的在家學習，家長們也當一次實習老師，也應該體會到了教育學生的辛苦。

話又說過來，老師既然選擇了這個職業，他就得知道了自己肩上的責任，為了學生必須有這個擔當，否則，他就不是一個稱職的老師。

線上學習讓很多家長崩潰，那麼想想昔日上學，老師面對那麼多的孩子，怎麼樣？是怎麼做的？

一是線上學習，讓家長懂得老師敬業的精神。防疫期間，孩子在家上課，可是孩子上網課的同時，家長玩手機，看電視，沒有決心去專心致志的陪孩子學習。但是作為一名老師，每日裡踏著晨曦走進校園，萬籟俱寂才進入夢鄉。每天準時上課，批改作業，還要進行課外輔導，他們是多麼敬業啊！他們愛崗敬業，熱愛自己本職工作，令無數家長教佩。

二是線上學習懂得老師工作的艱辛。孩子線上學習，家長照顧了幾天，就叫苦喊累。孩子上網課，他卻玩手機，玩電腦，打牌，下棋。那麼作為一名老師，他們必須踏著鈴聲走進教室，指導同學們讀課文，算數學題，回答同學們提出的問題，一刻也不敢懈慢。他們的工作是多麼辛苦啊！

三是孩子線上學習，懂得了老師獨特的管理藝術。線上學習，很多家長管不住孩子，孩子在家不聽話，叫他寫字，他不寫，叫他停課，他不時吃喝拉撒，一切都派上了用場。雖然在家上課，但是學習沒有一點效果，上了等於白上。

四是在線上課，使很多家長感覺到老師工作的辛苦。許多家庭一般只有一兩個孩子，一家三四個人圍著孩子團團轉。孩子照樣我行我素，誰的話也不聽？在家裡弄得雞飛狗跳。有一位家長說他們家的孩子。電視都打壞了。那麼對於一個老師來說，全班有四五十名同學，大家步調一致上課，課堂上注意聽講，認真完成老師佈置的作業。下課了，到校園裡做早操，放學時再排好隊，按時回家。確實老師還有一套管理的方法，這是哪一位家長都做不到的。