這個問題問得太好了！問出了當前家庭教育最大的問題——家長比孩子更需要教育。打個不恰當的比方，孩子出生時都是一張白紙，為什麼日後差別這麼大？繪畫師傅自己繪畫水平不行，還去怪紙張不好，這不正是當下中國家庭教育最大的誤區麼？

“孩子到底是該窮養還是該富養”、“究竟是嚴厲式教育更好還是寬鬆式教育更好”、 “應該讓孩子贏在起跑線還是贏在終點線”？一方面，各種各樣的教育觀點層出不窮、遍地開花，每日的各類媒體、各路平臺、各種聲音，讓人應接不暇，無所適從。

“孩子注意力不集中，不愛學習怎麼辦”、“孩子完全識破了家長的教育意圖，不肯配合家長怎麼辦”“孩子不懂事，完全不理解家長，還嫌棄家裡條件不好怎麼辦”？另一方面，家長的教育問題並未隨著各類教育觀點的琳琅滿目而變得迎刃而解，形形色色的教育問題依舊困擾著諸多家長。

在一個資訊渠道日益通暢、解決方案日益增加，教育知識獲取無限便捷的前提下，依然會有如此多的問題讓家長頭疼不已。冰凍三尺非一日之寒，所有問題的產生絕非一朝一夕。當家長髮現孩子的問題已經讓自己無能為力時，那已經是家長自身問題經年累月、積重難返的冰山浮出水面，冰山之下的問題又有多少呢？恐怕連家長自己都無法說得清楚。沒有正確的教育方式，所有的愛都會變成莫大的傷害，讓家長和孩子都陷入深深的痛苦與互相折磨之中。

“病來如山倒，病去如抽絲”，任何矛盾問題，防患未然，消除問題於萌芽狀態，是最高明、也是成本最低的解決之道，教育問題同樣如此。行有不得，反求諸己。問題孩子的背後，一定有問題家長和問題成長環境。我們要在一開始就讓孩子進入正確的成長軌道，而不是等到孩子出了問題再想解決辦法。作為家長，筆者以為需要做到以下幾點：

一是做一個懂得學習的家長。教育既是一門理論學科，也是一項具體實踐，有其具體方法和特殊規律，做家長的一定要進行系統的學習，掌握教育基本常識、基本規律，才能避免在具體教育實踐中犯方向性錯誤、原則性錯誤，做到讓教育卓有成效。尤其是如今資訊大爆炸時代，獲取資訊的渠道太多、資訊量太大，各路觀點想法泥沙俱下、良莠不齊。不少家長很熱衷於在網上看各類教育文章，殊不知這些都是碎片性知識，如果沒有系統學習掌握教育基本規律方法，教育理念方法是不完整、不繫統、不嚴謹的，很容易在各類理論的狂轟濫炸中不知所措。

二是做一個懂得溝通的家長。幾乎所有問題孩子的背後，都有與家長溝通不暢的現象。家長的用心良苦，得到的卻是熱臉貼冷屁股的尷尬局面，這並非孩子不懂事，而是家長不懂溝通的必然。家長只從成人眼光看問題，只從自身角度出發做決定，卻對孩子說“我這都是為了你好”，如此簡單粗暴的溝通方式自然式吃力不討好。孩子是一個需要被尊重的生命，一個會獨自成長、擁有自身生命軌跡的個體，單純滿足物質需要而忽視孩子精神需要的家長是不合格的家長。孩子需要家長與自己平等坦誠的交流對待，傾聽尊重孩子的意願與需求，尊重孩子的夢想與內在驅動力，給孩子更多精神上的支援與指導。

三是做一個懂得寬容的家長。任何孩子，無論其某一方面的稟賦多麼特殊，能力多麼遠超於同齡人，我們都仍然要記得：人生的全面成長和成熟是需要時間沉澱的，即便是天才也同樣尤其幼稚乃至拙劣的一面，成長過程是與問題和困難相伴的過程。面對孩子成長中的缺陷與不滿，我們一定要懷有足夠的寬容與耐心。不少父母以耳提面命的說教代替教育，以成人化思維要求孩子，認為凡事告訴孩子就算完成教育任務，孩子行為沒有符合大人意願就是孩子的錯。事實上孩子猶如一棵樹，不是你告訴孩子參天大樹是什麼樣子，孩子就能長成什麼樣子，孩子的成長需要足夠的時間、體驗和經歷，家長要做的，是直面缺點、適時引導、逐步改進，而絕非野蠻指責和強行糾正。

教育是一門具有特殊規律的實踐活動，一分耕耘一分收穫必須建立在把握教育基本規律的前提之上。如果家長能在一開始就做一個有心人，不斷完善提升自身教育水準，自然就能將問題孩子現象防患於未然。如此一來，家長輕鬆、孩子輕鬆，豈不是最簡單有效的教育方式嗎？

教育孩子要好，也是一個難課題。老師要在課堂上上課講解引導難題還有心的素質，課堂布置作業，不要用手機，不要老實家長監管，老師一直稱辛勤的圓丁，把孩子積極性調動起來

我沒有感覺到孩子對學習不積極，得過且過。我也沒對孩子的教育，感覺到無能為力。

對孩子教育，我覺得要有良好正確的教育方法，要學習點育兒經。我有幾個教育孩子的建議。理想，習慣，情趣 ，情商，平等這是影響孩子學習的幾個重要因素。

樹立遠大理想。孩子從小就要有奮鬥目標，並能積極想辦法科學分階段逐步推進達成。只有孩子從小有夢，才能積極上進，克服困難缺點，成人成才成功。

養成良好習慣。衛生整潔，敬畏時間，低聲細語，書寫規範工整，學會微笑，懂得感恩，做事細心，動腦動手，不拖沓。

培養高雅情趣。好運動，博閱讀 ，愛勞動，有激情，養特長。

鍛造積極情緒。孩子情緒管控能力是很重要的。這實際上是培養孩子情商的問題。高情商的孩子是說話做事待人，都有和顏悅色，冷靜方圓的自律雅量。

營造平等氛圍。遇事商量，讓孩子具有主人翁地位，充分發表自己的看法。飯時基本就是我們仨談古論今交流思想的時候。適時引導提出自己正確積極地建議來影響孩子。

為了孩子的學習成績，家長是操碎了心。可是有時候，家長越是操心，孩子的成績越是上不去，那怎麼樣才能讓孩子對學習產生濃厚的興趣，更主動積極的去學習呢？

其實，一個孩子的學習好壞，關鍵在於父母是否給孩子創造了一個良好的家庭環境。家庭教育會影響人的一生，父母的言行舉止都會潛移默化的影響著孩子。試想，家長每天玩手機打遊戲，不注意學習不好好工作，孩子怎麼會有一個良好的家庭環境呢？

一、造成孩子學習主動性和積極性不高的原因

（一）孩子自身原因

1.基礎知識薄弱

這些孩子因為基礎知識薄弱，長期缺少成就感，慢慢的，學習成績越來越差，成績越來越差就造成了學習的信心越來越不足，信心越不足，他們就越害怕學習。聽到學習就頭疼，更別談主動積極的學習了。

2.不良習慣的影響

有些孩子從小就形成了一些不良的學習習慣，這些習慣對於以後的學習造成了很大的影響，也很難再讓他們積極主動的學習。

3.學習目標不明確

有些孩子學習自覺性差，對於學習目標不是很明確，而且隨著年級的上升，內容會越來越難，導致他們的學習效率低下。

4.意志力薄弱

有些孩子平時管不住自己，上課注意力不集中，小動作不斷，沒有辦法積極主動的學習。

（二）家庭環境的影響

1.有些家長在外上班忙碌，對孩子缺少管教，對孩子處於放養的狀態，進而導致了孩子不良習慣的產生。

2.有些家長自身文化程度不高，難以幫助孩子確立明確的學習目標，對於孩子期望值也不高。

3.有些家長的教育方式簡單粗暴，動不動就罵甚至打孩子，家庭氛圍極其不和諧，降低了孩子的學習主動性和積極性，不利於孩子的健康成長。

（三）學校教師的影響

有些教師的教學方式缺少吸引力，講課不生動，調動不起孩子的主動性和積極性，導致新學的知識點沒有掌握好，之前學習的內容沒有及時複習也丟失了。而且，長期以來，孩子對於老師的依賴性太強，也極大限制了孩子主動學習習慣的養成。還有些老師，課堂評價僅限於幾個學習好的學生，這也不利於其它孩子的學習主動性的提高。

二、提高孩子學習主動性積極性的方法和策略

（一）家長

1.創設良好的家庭環境

有些家長包辦孩子的一切，什麼時候寫作業，什麼時候可以玩，形成了一種對於孩子的支配和被支配的氣氛；有些家長採用高壓式的手段逼迫孩子學習。這些對於孩子的學習都是不利的。

家長要給孩子一個相對寬鬆的環境，多用啟發的方式指導孩子，重點是培養孩子較為規律的學習習慣，把更多選擇的權利交給孩子，鼓勵孩子及時完成和複習功課，這樣讓他們養成好的學習習慣，這能把學習當做自己的事，樂於並願意去做，這樣就可以發展孩子的主動性和積極性。

另外，家庭氛圍對於孩子的學習也是很重要的。有些家長說是陪孩子寫作業，其實是監督孩子寫作業，孩子一有寫錯的馬上指出來開始責罵。學習的時候，如果大腦處於恐懼之中，是不可能有積極的狀態的，嚴厲的氣氛不適宜大腦的思考。孩子總感覺有雙眼睛在自己的背後，怎麼可能會集中注意力學習呢？注意力都放在了怎麼樣不出錯怎麼樣不被捱打，這樣的氣氛下孩子怎麼可能積極主動的學習呢？

還有些家長用喜歡拿自己的孩子和別家孩子作比較。殊不知，每個孩子都是不一樣的。每個孩子都是有閃光點的。

所以，家長要儘量給孩子一個寬鬆的環境，多一些包容，多一些理解，多一些鼓勵。

2.給孩子設計適當的學習目標

現在的家長望子成龍望女成鳳，哪個不希望自己的孩子成才？但是人都是有差異的，同樣的教育方法用在不同的孩子身上會有不同的效果。

有些家長對於孩子的期望值過高，給孩子制訂了很高的學習目標，讓孩子壓力過大，苦不堪言。

有些家長對於孩子放養，孩子沒有目標的激勵和提醒，很難積極的投入進去，更不會主動的探索怎麼樣實現目標。

家長要多瞭解孩子的學習情況，根據孩子的實際情況幫助孩子確立適當的學習目標，不能太高也不能太低，適宜的學習目標可以激勵孩子努力追求新知，積極主動的學習。

培養孩子主動性關鍵就是讓孩子有成就感，成就感是孩子前進的動力，覺得自己可以，覺得自己行。這就要求家長給孩子制定目標要循序漸進，由大到小。這樣孩子對每一次學習都感到快樂，進而對於學習產生濃厚的興趣。

3.培養孩子的學習責任感

孩子的學習就好像是拉車，拉車本來是孩子自己的事，父母總是怕孩子走的慢，一直在後面幫忙，或者拿一根鞭子在後面打著孩子走快些。時間長了，孩子就會認為拉車是父母的事情，就不再用心的拉車了。這時候，學習熱情也就可想而知了。

所以，家長們要做的就是提高孩子的學習責任感，告訴孩子路是自己的要自己走，沒有人幫助你，當孩子接受了沒有父母自己也可以走好，這時候孩子的學習內驅力就發揮作用了，這才是自主學習的責任感。

（二）學校教師

1.教師要不斷的向孩子講學習的重要性，給孩子講解學習方法，對於孩子的學習態度進行指導，長期進行下去，會對孩子的主動性積極性有一定的幫助。

2.創設健康積極的課堂環境，有助於孩子積極主動的投入到教學過程中。

3.對於教師自身而言，要提高自身的專業素養，教學語言生動形象，以人格魅力來影響孩子，激發孩子對於學習的喜愛。

4.多用激勵的方式。比如說需要激勵，目標激勵，榜樣激勵，這些都有利於孩子主動性和積極性的調動。

5.培養孩子的學習興趣，讓孩子體驗到成功，享受成功的樂趣，進而激發孩子的主動性。

6.合理佈置家庭作業，不能太多，要給孩子留有充分的思考空間，也能夠調動孩子的學習興趣。

相信透過家長和學校老師的努力，每一個孩子都能積極主動的學習。

面對孩子的教育，你是否有無能為力的感覺？

如今孩子的教育是廣大父母十分重視的問題之一，教育孩子需要好的方法引導，如果引導不當將對孩子的一生是災難性的！今天我們就來探討一下，孩子的教育應該需要怎麼樣去和孩子溝通、教育!

望子成龍，望女成鳳是各自父母的共同願望和人情，同時也是孩子成長的動力之一。 適當的期待可以使孩子朝著健康的方向發展。 著名的比格瑪利昂效應說明了人們所期待的作用。但在現實生活中，有些家長只是不斷地提出要求，忽視了對孩子的激勵，激勵是孩子前進的“加油站”，激勵的不足甚至沒有達到結果,孩子前進的動力不足，長期以來，孩子會對自己失去信心，甚至向相反的方向發展。那麼我們應該怎麼做呢？

第一，激勵法：激勵法是承認每個孩子都有優勢，包括特殊的孩子。 他們總是在不經意間，表現出一些好的想法，表現出一些良好的行為習慣，一旦老師發現就及時給予獎勵，提出表揚。 孩子希望得到認可和欣賞，特別是對特殊的孩子。 因為他們通常不被別人稱讚，一旦被老師發現，必然會感激老師，教育就會變得更容易。

第二，恩威並施法：這種方法就是有時候對孩子們好一點，讚揚他，給顆糖吃，有時候要嚴肅批評他。老式的教育忌諱一味地表揚，或一味地打壓，這才是教育的高妙之處！