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上海一老師在2015年在醫院將醫生打成骨折,尿失禁後,先是申請上海戶口因為醫鬧事件,被迫自願放棄,後又因為高階職稱問題,被人舉報,要求取消她的評定資格,對於這位老師來講,會不會因為曾經的“醫鬧”事件,而影響自己的一生呢?
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  • 1 # 老慢

    曾經醫鬧、攔高鐵的老師,曾經虐童的阿姨、保姆,難道不該影響他們的一生嗎?

    按法律,還真不該。犯法有 法律,大錯大罰,小錯輕罰,處罰完了也就沒事了,就跟正常人一樣了,所以,不該影響他們的一生。

    更何況,絕大多數情況是人家沒犯法,只是違規,只是缺德,只是違背公德,只是道德淪喪,這種情況下,誰來制約呢?靠鋪天蓋地的輿論嗎?一兩件特別奇葩的事還有可能,也是暫時有點壓力,絕大多數情況都只能不了了之。

    更何況,沒有公職,不是醫生、老師、公務員,沒有單位壓制,誰能把你怎麼著?即便鬧出天大的醜聞,即便你道德再怎麼淪喪,比如公開宣揚髒歌,忍幾天,換個地方出去躲一躲,過幾天還不是風平浪靜雨過天晴,甚至比以前過得更好,更有知名度。如此下去,只會更不要臉。

    現實就是如此悲哀,缺德、違背公德、道德淪喪的成本極低。即便這樣,還有一大堆人哭著喊著不服,人家沒犯法,你憑什麼網路暴力人家。想影響人家一輩子,更是不可理喻。

    所以,按照這個發展趨勢,我們的社會還有救嗎?缺德,違背公德的事情只能越來越多,越來越普及,扶不扶就是例子,普遍都不扶。在這樣的大環境下生存,你甘心嗎?

    所以,靠法律就是扯淡,即便再怎麼公平的法律和執法,也治不了人心的普遍道德淪喪。要知道,法律,只是對人的最低的要求,你違法,就不是人了。

    所以,過去幾千年的中華是“禮法社會”,法是最起碼的要求,守禮,才是保證不讓你缺德、維持公德的根本大法。關鍵是,農業社會的特徵,絕大多數人一輩子都不怎麼流動,所以,如果你幹了非禮缺德的事情,周圍人會對你造成一輩子的壓力,會讓你一輩子過得不舒坦,這種“非禮”的約束力才是維護普遍的道德水平的根本原因。

  • 2 # 跳進生活得餘

    不要一棍子打死,好教師還是有很多的。其實說到教育,現在教師隊伍是最急需被教育的群體。國家對教師行業的看重,也導致很多人為了有份踏實的工作盲目加入教師隊伍,其實這些人根本不知道“教師”為何物?只知道這個行業金融危機的時候也不會不發工資,除了公務員,這是最好的體制內單位,也是較之好進的單位。所以,以向錢看的態度當老師,當然需要被教育了!

  • 3 # 好心情休閒劇

    當老師的一直在教育別人,什麼事情都是想當然,很少人去糾正他們的思想上的錯誤,所以導致了一些老師到社會上後氣勢逼人,根本看不起 其他從業人員.希望以後國家在選拔人才當老師的入職時,要全面的實質性的考核他們的道德品質問題,把缺德的人關在門外,否則把錯誤的人生觀帶給下一代,那更是危害極大!我就是個例子,讓初中那個班主任的錯誤理論害得窮了一輩子了.我考上重點中學後,那個班主任是個勢力眼,她偏向家族條件好的同學,讓我深受打擊,結果對學樣的生活環境失去了興趣,後來就不願意唸書與升學了.從此失去了高學歷高職位的機會.

  • 4 # 紅色胖頭魚

    自然不能一竿子打翻一船人,但也確實要有更嚴格的師德師風的要求和選拔退出機制。從業人員應該有人格評價和性格評價,不能什麼人都能進這個隊伍,不能再只重業務不問其餘,有劣跡的人應該及時清除出教師隊伍。

  • 5 # 小火柴混混

    我也是老師,對於這種沒素質沒有道德的偽老師,堅決予以抵制!真不知道是怎麼為人師表的!正是這些人!玷汙了教師這個原本神聖的隊伍!讓他一輩子都帶著這個汙點!我就納悶,這樣的人為什麼不清出教師隊伍!

  • 6 # 過客160055096

    這幾天比較集中發生在幾個教師身上的事,別讓普通老師背黑鍋!攔高鐵的教導主任、,強姦的研究院副院長,將醫生打成骨折、失禁的高階教師(能把人打到那種成度肯定年紀不太大,高階啊!!!),就連摔死狗的老師都是校外輔導機構的老闆,這些都是教師中的特權階層,這些人有幾個靠教書吃飯,老師只不過是他們掩人耳目的外衣,說白了就是混在羊群中的披著羊皮的狼!!!

  • 7 # 嗨嗨希

    這在醫學上被稱之為,典型的人格分裂症!是一種具有嚴重暴力傾向的精神疾病!從他偏執的行為,我們可以清楚的看到,當他面對醫生時,他有強烈的抗拒感,使他成為了一個充滿暴力傾向的暴徒,但即使是這樣,也絲毫不影響他,在面對他學生時,他又是一個好老師,我們從他的職稱上就能知道!

  • 8 # 從零開始MR孔

    一步大棋,真聰明,為何,這段時間所有的網路事件一邊倒的指向教師?前段時間又是一邊倒的指向演藝圈? ……

    首先,來談談我們辛勤的園丁教育工作者們,我們的教師們是不是有些太過了,各種培訓班,上課不講下課講?對家長們的要求是否過高?試問一般的工作有幾個可以與孩子們一樣,有著寒暑假,又有多少工作可以有著你們那麼自主的空間?為何就是不滿足呢?月薪太少,待遇太低,工作太累……向社會與國家不停的伸手,你們與你們的前輩比較過嗎?在這裡可以直言不諱的說你們當中絕大部分與他們相比就是垃圾一個!你們的前輩有你們賺的多嗎?待遇比你們好嗎?而他們又是如何對待自己的工作的?如何對待祖國的花朵的?他們會像你們這樣整天的抱怨嗎?我想你們的前輩們沒有你們這麼複雜吧,他們只知道教不好孩子是自己莫大的恥辱,帶不好班級是多麼的悲哀,因為他們在乎的是沒有半點物質汙染的榮譽,與為人師表剛正不阿的人格!

    這段時間為何網路上反應你們教師負面訊息的事件是那麼的多?無論是攔車的耍潑教導主任,還是在醫院打人的優秀教師?以至於摔死狗狗的老師……你們看到這些網路新聞時沒有想一想?沒有沉思沉思嗎?送你們魯迅先生的一句話“不是在沉默中消逝,就是在沉默中爆發”,網路是國家宣傳機構,是宣傳著國家正能量的事情,為國家服務的機構,而你們教師們是國家公職人員,按理應該維護你們的利益才對啊?是不是有些蒙圈不解了?親愛的老師們你們的所作所為是不是讓你們的家長也有些不滿了?那就讓你們吃點虧吧,讓社會教育教育你們吧,沒有國家政府對你們的愛護你們什麼都不是,不要再給家長找麻煩了。

    最後說下言外之題,整天不知天高地厚的所謂明星們,你們是不是也要深思一下了,為何這段時間要求封殺你們的訊息那麼多?要求你們繳納高稅的那麼強烈?……是因為網友們不如你們嫉妒?還是因為你們根本不值?還是因為一部大棋,大片在等著你們?……

  • 9 # 坦率的摩托

    我父母都是老一輩的老師,他們對學生的關愛有時甚至超過了對自己的孩子,記得有一次我母親的學生生病,母親煮了一碗煎蛋面,剛剛放學的我,飢腸轆轆,看到熱噴噴的煎蛋面,端起就想吃,母親立馬阻止了我,並讓我給那個生病的學生端去,我只好眼淚汪汪,極不情願的端去,很多年後,我和母親都忘了這事,可那個學生還清楚的記得這一切,至今講起還飽含淚水.....。現在的教師隊伍,一切朝“錢”看與老一輩的教師差遠了! 改革開放幾十年,經濟發展了,但社會的精神文明和道德品質卻嚴重下滑了,教師也不例外,所以出現這種情況一點也不奇怪了。

  • 10 # 劉小順

    最近關於老師的新聞有點多啊!合肥女老師撒潑攔高鐵的事情還沒消停,現在又出來了個上海“醫鬧”女老師獲評高階職稱的新聞,真是反覆重新整理著人民大眾的三觀。“攔高鐵”合肥女老師羅某因為被上級教育管理部門停職檢查而引起了一部分網友的“打抱不平”,甚至對她表示同情,覺得她既然是在高鐵站犯的錯,交給鐵路管理部門懲罰就好,上級教育管理部門不應該停羅老師的職,這是管得太寬了。

    那麼我就想要問問這些人了,同理所得,上海這個“醫鬧”女老師繆某雖然曾經把一位醫生毆打到尿失禁,但畢竟也與她的教師工作無關,交給警察和醫療管理部門去處理懲罰就好,所以她獲評高階職稱也是理所應當的呢?

    不是大家對老師這個職業有過高的道德標準,而是就算這些人不是老師身份,你哪怕就是一個普通人,稍微有點家教、稍微有點道德,都做不出這些混賬事!

    不管你做什麼工作,這都是你的道德汙點!連人都做不好,還做什麼工作!何況你還是需要教育育人的老師,你很可能在潛移默化中影響的就是整整下一代人!必須零容忍!

    別跟我說什麼合肥羅老師攔高鐵的後果沒那麼嚴重,所以不要對她太苛刻,抱有這種思想的人,我問問你,你的心態是一定要有高鐵追尾,一定要見到有人死傷,你才覺得羅老師應該擔責嗎?那我覺得你這種人的心態甚至比當事人還要歹毒!

    最後我想說的是,如果有嚴重道德汙點的人都能在這個世界上活得好好的,尤其是在具有“人類靈魂的工程師”美譽的教師隊伍裡活得好好的,那麼,請問,我們還要這道德有何用!

    用有趣的角度看世界,做最有態度的旅行家。

  • 11 # 王翠平84

    人們都說教師是人類靈魂的工程師,作為一名教師,醫鬧毆打醫生至醫生骨折、小便失禁,如此暴力、野蠻、跋扈,何以為人師表?自身該有的素質呢?為人師表的形象呢?

    師者所以傳道授業解惑也,不僅要給予學生知識,更要教給學生做人的道理,宣傳社會正能量!醫鬧毆打醫生,如此的野蠻暴力醫鬧行為,竟然還可以參加高階職稱教師競選!就這樣被行業人士及領導人士認可?被社會認可嗎?被法律認可?被道德認可嗎?

    如此裂解的教師,行業人士沒有徹查?就可以參加高階教師職稱評選,哪來的自信和底氣?如此劣跡的老師,如何為社會培養人才,如何教育自己的學生?孩子交到這樣的老師手裡,家長和學校就能放心嗎?

    做為知識分子的老師,就算自己的利益受到了傷害,大可透過理智,透過正當合理的程式,憑藉自己應該擁有的智慧去解決問題,去維護自身合法權益,而不是在感性戰勝理性的至高點,用錯誤的意識去暴力解決。

    毆打醫生,醫鬧,不合情不合法,相信此等劣跡會跟隨她一輩子!悲哉!去參加高階教師評選,自己可以接受自己的行為,行業人士不去仔細調查取證老師自身的素質,悲哀!

  • 12 # 程惠龍

    為人師表的老師,是值得我們尊重的。但象這樣的老師品德這麼差,既然做了違法的事情,就應該讓她接受殘酷的懲罰,否則,會有更多的老師去打人,阻攔高鐵等。自己釀的苦酒就由她自己去喝。

  • 13 # 貓小梁賺錢筆記

    這個問題涉及到,如何去評價一個的好壞,價值

    曾經的他做過不良行為,如今他被評定高階職稱

    很多人習慣把人的過去的行為一直延伸到現在,作為評價一個人的依據!每個人都有範錯誤的時候,你能只能記得別人的壞,去不記得別人的價值!評價一個人的價值,我想更多的是他的現在價值和未來價值取向,而不能一直糾結於他人的過去,不可取!曾經他偷過東西,後來他也拼命救過幾條命,你說這個人是好是壞?

    以上是個人觀點

  • 14 # 葉律師

    事情已經兩年多,可能很多人都不記得了,事情大概是這樣的:

    2015年9月26日,上海國婦嬰一位醫生被上海市文來中學一女教師繆某打到骨折、尿失禁。被打的醫生當時自述:“我全身冒冷汗,嘔吐物和冷汗把我背部的衣服及床面全部溼透,小便把短褲都拉溼透了,在冷氣下全身發抖。”而根據當時繆某所在學校的宣告,繆某當時“處事不冷靜,客觀上給醫生造成身體傷害,確實很不應該,也很後悔”。

    “2017年度上海市中小學教師高階專業技術職務任職資格評審委員會(閔行)評審透過人員名單公示”頁面中,上海閔行區一中學語文教師繆某名字出現在其中。

    網友投訴:

    網友對繆某參選高階職稱的公示提出異議

    教育局迴應:

    閔行區教育局12日表示,繆某“高階教師專業技術職務任職資格”申報與評審工作符合程式,當事人不涉及違反師德問題。

    醫鬧女教師有無資格參加高階職稱評審

    《中小學教師職業道德規範(2008年修訂)》對於教師職業道德作出規定,主要是愛國守法。熱愛祖國,愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。

    其中為人師表中明確要求:

    堅守高尚情操,知榮明恥,嚴於律己,以身作則。衣著得體,語言規範,舉止文明。關心集體,團結協作,尊重同事,尊重家長。作風正派,廉潔奉公。

    教育部也提出,師德表現作為崗位聘用、職稱評審、評優獎勵等的重要指標,實行一票否決。

    如果單單從這個事情來說,該教師的行為與職業道德要求可能存在偏差。但是這個事情畢竟是發生在兩年以前,並且當事人雙方已經調解解決。如果不根據改正情況,一棒子打死,對該教師是否也存在不公平?

    不知道大家對此是什麼看法?

  • 15 # 教育無處不在

    師德,不但是老師的個人修養,而且會影響學生的道德取向,因此國家,三令五申要加強師德建設。一個道德品質不好的人,就根本不應該做教師這一行。

    教師的職稱評定,師德考核是其中一項重要指標。師德考核不合格,就沒有評審的資格。

    身為教師,動手打人,肯定是不對的,何況打成骨折,尿失禁。

    個人認為這樣的老師,師德方面有問題,學校根本不應該報送評高階職稱。

    教書育人,品德為先。

  • 16 # FBImark

    不要以為自己的道德水準就比這些人高很多,雖然這些極端的做法大多數人不會為之,但在現實中,貪小便宜、鑽空子之類的事情已經成為常態,別以為是小事,聚沙可以成塔,同樣的,沼澤也是一點點的爛泥開始的,所以由己推人,認真做好自己吧。

  • 17 # 翱翔82378034

    評職稱評的靠基本上是人脈,社交能力,一不看靠教學,二不評人品。從事件中也能看出,把醫生打了還能繼續為非作歹,不正說明,有關係有背景,普通老師治不死你。現在知道為啥能評上高職吧。

  • 18 # 曉筱44

    學高為師,身正為範!教師是一個特殊的職業,而不僅僅是一個養家餬口行業。這個行業被贊為人類靈魂的工程師,它是青少年思想的引領者,擔負著祖國的希望和未來。正所謂言傳身教,做的正,行的端,是一個老師最基本的素養。而這個老師的事件,首先暴露了她缺乏教師應有的寬容和耐心,其次在品質上,她已經顛覆了教師的道德與修養。她還剩下什麼正能量傳授給學生?教師這個行業,德行遠比知識重要!至於為什麼能評上高階職稱,我實在搞不明白!

  • 19 # 奔走的戀戀

    就像貸款都需要誠信,這個老師的應該為自己的行為負責,普通人可能後果沒這麼嚴重,但是老師這是職業是教書育人的,自己德行都不合格,她教出來的孩子也會大打折扣的。對某種職業的人品行應該要求更高!

  • 20 # 沙漠遇見大海

    教師職業必須以社會道德和責任為先!失德及無社會責任感的人必須清出教師隊伍!

    本人認為:這幾起事件發生源有些雖不在教育行業,但執業人卻是教師,他們共同特點:社會責任感和社會道德的缺失,這類現象的確讓社會家長懷疑其教師職業中的社會道德和社會責任意識觀念的存在!本人估且理解這兩事為個案,不應該對教師行業的整體素質及能力質疑!但有三點想討論一下:

    一、教師行業准入是否可以引入公民道德誠信記錄!至今為止,我國職業尚未進行公民道徳誠信記錄評價制度,從業人員僅憑一張“證書”就進入職業未必太輕率了吧!看看幾大公共職業如公務員、教師、警察、律師、銀行等一些違章、違規、違法事情經常網路曝光,讓群眾對社會職業形象產生負面影響,而當事人往往風聲一過或“上頭人”、“後面人”招呼一打,便“春風再起”,工作、職業並無影響!我認為社會要讓人走正道,首先公共職業人要走正道,要不想犯、也不敢犯偏!這樣社會正氣才會旺盛,公共職業才有公信力!

    二、“教師職業資格”要強化證後社會道德和社會責任的稽核、考核,讓職業的道路加上道德的淨化器,更好的學習提高創新發展!沒有社會道德和責任的職業評價機制是不健全的!

    現在的“職業資格”報個培訓班,搞個內部考試培訓強化資訊,考個本本,就能入職或加工資、加官加職,這合理嗎?缺失社會道德標準也可以評高階職稱“十年無憂,高薪養閒”了,這與新時代社會職業的發展匹配嗎?

    三,強化學生社會道德職業觀念,社會道徳應該高於一切!從學生時代就必須加強社會道徳的教育和評價,當前學生校園惡性案件層出不窮,學生自私自利、視他人利益如兒戲、無法無天無道德!學生沒有正確的道德約束紅線,不知道缺少道徳的行為後果!再這樣下去,不用等到學生成人!一旦社會群體將失去社會道徳的自我約束意識,何談社會的發展!

    以上是我個人想法!

    本人愛好文學、社會熱點、家庭教育等,以文會友,真誠創作!

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