懶得對近來這些爆出來的“老師們”口誅筆伐了，提不起精神來。因為我知道，教師行業裡面一定有壞傢伙，不稱職的傢伙。

我這一篇要講的是內鬥外鬥之風盛行，到底能不能禁止。這一次這個老師就是這樣：申請上海戶口的時候，被人舉報，自願放棄。這一次評審高階職稱，被人舉報，取消評定資格。

而遭到“阻擊”的不單單是這個老師，還有中航的陳小武，也是如此。當他在獲取“創新獎”的關鍵時刻，遠在地球那邊的美國某學校曾經的學生，實名舉報了十二年前的“潛規則”。於是，陳小武的一切都失去了。

無論是戶口、職稱還是獎項，都是跟利益緊密相連的，在這些人生的關口，總有人捨身阻擊，這就是我們真正要認清的事實。

假如沒有這些利益攸關的事情，是不是這些人的惡行就不會上網公開，是不是就一直抓在手上做一個殺手鐧呢？

需要一些健康的行為準則，在關鍵時候再拿出“炸彈”的做法，確實很不健康，長此以往，人心越來越險惡，大家都熱衷於抓人辮子，怎麼辦？

我的意見是這些不稱職的老師確實應該受到懲罰，但是在關鍵時刻下陷阱的傢伙也不得不重視他們的破壞力。（特別對公信力的極大傷害。）

因為道德在權勢眼中不值錢，只有當道德有力量可以抗衡權勢時，道德價值才能實現，反之，權勢與道德一致，這時社會就會風清氣正，道德價值迴歸正道，黃袍加身的鬧劇就沒有機會變成喜劇！

這種人無為人師表的資格，傳授中國語文不行。應清理出教師隊伍，讓她去武館當培練。關於教師隊伍的待遇從優己遠超國家財政的承載力，也遠超社會各界的心理承受能力。萬般皆下品，唯有讀書高。只適用於封建社會。某領導人只應自已祖父兩代小學教書先生，片面強調教師待遇。給社會帶來新的矛盾。在全社會大學已普及的條件下，更應吸取一八四O年以來的歷史教訓，鼓勵科學家工程師工匠精神。並消除退休待遇差距。

身為一名老師說說自己的看法，首先從事這項職業我們就要把師德放到第一位，技能才能是第二位。沒有過硬的品行如何教育學生，如何讓社會對我們認可和尊重呢。同樣都是事業編制人員，都瞭解體制內的苦衷還把醫生打成那樣，不會尊重和換位思考，這是自私無賴，道德敗壞的，還指望這樣的人教出好學生？起碼我認為這樣的人沒資格當老師。退一萬步講即使當時是一個偶然事件，多重因素造成的打人事件，罪不至開除，那也應該是一票否決，5到8年不要晉職稱，這是對一名老師不理智和衝動的懲罰。很多年前一個相當負責有愛心的老師因為學生不完成作業打了孩子一巴掌，最終一票否決，記過處分。晉級，沒可能的事。這成為她教師生涯中巨大汙點。而文章中的老師呢，呵呵呵。不說了，公道自在人心。

目無法紀，自私自利，暴力攻擊他人，嚴重侵犯他人人身安全，這種嚴重的刑事犯罪，依法應該受到刑事處罰後開除公職的。怎麼會還會繼續當人民教師呢？？如果報道說的醫生傷情屬實的話，應該好好查查，這裡面肯定會有問題。這種人有什麼資格當人民教師，還高階的，真可笑。己不正豈能正人