孩子不愛寫作業的原因

網上經常報道，孩子一寫作業，家裡雞飛狗跳。其實孩子不愛寫作業是有原因，有可能是學的東西不會；也有可能是家裡沒有安靜的學習環境；有可能是父母不停的嘮叨和打擾；或者孩子和老師之間有小摩擦；或者孩子情緒很差等等。知道原因就好處理問題，父母多和老師溝通，瞭解孩子在學校的情況，多觀察孩子的心情變化，儘量提供安靜的學習環境，孩子寫作業儘量不打擾不嘮叨等。孩子不愛寫作業，就和孩子深入溝通一次，多聽多問少說，把孩子說的問題寫下來，然後引導孩子一起解決問題。

如何幫助孩子提高成績

學習成績和學習方法、學習習慣、學習興趣都有很大關係。我大寶四年級之前，學習我基本沒有操過心，課前預習，上課認真，作業及時，多閱讀。我也會經常和老師溝通孩子在學校的情況。或者請教老師，孩子的學習有哪個方面需要加強的。孩子有什麼問題也經常願意和我溝通。孩子的試卷和作業也要經常檢查。

大寶六年級，成績中上，學習很是用心。我現在對他完全放手，他自己的事都是自己安排。在他的要求下報了網課加強學習，只要孩子有興趣學，成績肯定能提高。如果你強迫強行他學這學那，孩子會更加反感沒興趣學習，那才是最麻煩的。沒有不想做好學生的孩子，除非他們遇到了困難，父母也不支援和理解。

父母錦囊

沒有人天生會做父母，孩子的每一個問題都糾著我們的心。我家兩個孩子也經常問題百出，可是每次有問題，我都能在育兒書中找到答案。所以父母一定要堅持學習，學習親子課，學習兒童心理學，學習科學正確的教育孩子。讓孩子感受到我們的愛，有責任心，有目標和方向，知道學習的重要性，把他的潛能激發出來，比我們絞盡腦汁想辦法強多了。

我是王書霞，陽光愛學習的全職寶媽，如有別字，請多多包容。因為每個孩子都不一樣，別人的經驗也只能供我們參考。 育兒是一項最了不起的工程，需要我們要不停的學習和成長。碼字不易，歡迎關注、點贊和轉發。 努力像陽光，溫暖每個人；傳遞正能量，關愛每個孩子。

個人認為，針對這種情況，就需要提現家庭教育的效果。

先從根源上找出孩子不愛做作業的源頭，也有可能是孩子玩心大，求知慾不高，或是討厭跟學校有關的一切事物，或是對於題目難度大，做不出來，也就不想做。那麼作為家長，需要了解孩子的心理發展過程，每個孩子都有玩性，作為家長，需要發掘孩子的求知慾，給孩子多瞭解一些正能量，然後循序漸進的引導孩子去學習，教會他們學習是以自已為主體的；那針對一些孩子討厭學校，從而發生討厭學習這一連鎖反應，作為家長需要同孩子進行交流溝通，孩子為什麼會討厭學校，若是正當理由，家長應與學校交涉，若是孩子無理取鬧，則需要教育；最後，若是因為題目太難而不想做作業，可以讓孩子把會做的做完，不會的進行輔導，並做好相關筆記，同時也需要跟孩子說，世上不是所有的題都是難的，也不是所有的題自已都做不出來，難題自已不會做，也不代表其他人會做，沒有什麼好丟人的。

最令家長頭疼的是孩子做錯的題還會再錯，出現這種情況，可能有兩種原因：一是沒有系統的記錄，沒有了解錯題的解答方式，二是面對錯題，產生逃避心理，對於錯了的題，就忽視它的存在。所以，不管是那種原因，家長都要引導孩子樹立一個正確的學習方式，多給予孩子耐心、鼓勵，不一味責罵孩子，讓其失去對學習的興趣。

如果讓你每天做一件事，你又不知道如何做，做不好還要捱罵，你說你還能熱情飽滿地愛上做這件事嗎？

同樣的道理，對孩子來說，不喜歡做作業只是一個結果，背後的原因會有哪些呢？

1、孩子課堂上沒聽懂，沒有真正理解，時間久了就像滾雪球越滾越大，欠下的債越來越多，導致對學習沒有信心。

2、孩子不喜歡老師。這種情況是比較常見的，孩子會因為喜歡老師而喜歡這門學科，同樣，也會因為討厭老師而討厭這門學科。

3、養成了拖拖拉拉的習慣。往往家長關注少的孩子會有這種情況。因為比較寬鬆，孩子的自覺性又不夠，就導致總想著喜歡做的事先做，不得已拖到最後才胡亂做一點作業。這也會導致作業錯誤率高。

家長要幫助孩子，要從以下幾個方面入手：

1、有能力的家長可以看看孩子一段時間的作業及測試情況，看看哪些地方比較薄弱，然後有針對性地輔導。如果家長沒能力評估，建議去跟任課老師溝通下，看看老師的反饋和建議。

2、如何幫助孩子規劃時間表，合理安排學習和玩。制訂好了計劃，還要監督執行一段時間，以便養成習慣。

3、必要的話給孩子找一個輔導老師，幫助他把基礎補一補，畢竟錯的多肯定是掌握得不紮實，不要日積月累成大問題。

4、整理錯題是個基礎的學習方法，最開始需要家長帶著孩子一起做，每週能夠將一週的錯題整理出來，並且針對錯題做一些補課。

發現問題及時彌補，習慣的養成關係孩子整個學生生涯。作為家長，需要花更多的精力去督促孩子提高學習效率，合理規劃學習和娛樂。切不可做甩手掌櫃，只知道要結果，完全忽略過程，一味地責備和埋怨，缺乏鼓勵和認同。

母親咄咄逼人的態度，尖酸刻薄的語言，駕馭一切的行為和自以為是的判斷，對孩子的自尊，自信的傷害，遠大於應試教育。

不管孩子是在小學階段還是在中學階段，針對孩子做題一錯再錯的問題，如果你能做到以下幾點，相信孩子會有明顯的改善。降低標準——控制時間——自我檢驗——鼓勵陪伴。

一、降低標準

你說作為家長如何幫助孩子提高學習成績，殊不知，學習本是孩子自己的事情，還是要讓孩子自己學會學習，學會管理自己才對。關心則亂，越是愛孩子，越是替孩子著急，所以，我們做家長的必須要調整心態，不要著急，保持心態平和很重要。

為了督促孩子寫作業，幫孩子糾正壞習慣，首先要降低標準。這個降低標準有兩層意思，一是家長降低對孩子的期望值，不要總拿自己的孩子和“別人家的孩子”相比，要真正地接納自己的孩子，包容孩子的現狀。二是告訴孩子，“從現在開始，媽媽爸爸對你的學習（作業）要求標準降低，如果你以前做錯3道題，媽媽就會發急，現在媽媽爸爸保證，你每天哪怕做錯5道題，我們也不會發急，我們會等你改正錯題。”讓孩子減輕心理負擔，他（她）的學習會更輕鬆，效率也會提升。

二、控制時間

每天寫作業之前，根據當日的作業量，結合孩子往常的作業習慣，和孩子約定每一科目的作業完成時間，要符合實際，切實可行，不能把時間定的太緊張。相反，要比平時適當地寬鬆一些，讓孩子能夠在約定時間內完成作業，孩子會有一定的成就感。這份成就感也督促他自己完成其他的學習內容。連續幾天孩子完成的都不錯，家長可以適當給予獎勵。慢慢的，孩子有了時間觀念，學會控制時間，寫作業、學習的效率也就提高了，而且他能從中享受到學習的快樂。

三、自我檢驗

讓孩子學會自己檢查作業，發現錯題，改正錯題，這是孩子自學能力的體現，也是提升成績的關鍵。現在很多孩子，特別是小學生，都是隻管寫作業，作業一寫完就扔給家長，彷彿檢查作業是家長的工作，而很多家長對此則習以為常，這是很可怕的。

我從兒子小學二年級開始就沒有給他檢查作業了，都是他自己檢查。剛開始，他不同意，還說，這是老師要求的“家長檢查、簽字”。我說：“你去問問老師，你們考試時讓媽媽陪著去考試嗎？”兒子說“媽媽為啥跟著去考試啊？”“給你去檢查卷子啊”。兒子說，“那老師肯定不讓去。”“所以啊，平時就要自己去檢查作業啊，考試時才會自己檢查出錯題，及時改正啊”。兒子忽然明白過來了，說“哦，媽媽，我知道了，以後作業都不用你檢查了，我自己來！”

所以，想要提升成績，必須要讓孩子學會自我檢驗，包括自己檢查作業、自己預習、複習，一開始有錯誤不要怕，讓孩子知道這是必由之路，學習是自己的事，正式考試時爸爸媽媽不能跟著上考場替他檢查，他自然會用心做題，認真糾錯。

四、鼓勵陪伴

孩子的學習和成長離不開家長的鼓勵和陪伴，當孩子學習遇到困難，成長中出現煩惱，更需要家長的引導和關愛，多一份耐心，多一份陪伴，多一份智慧，讓孩子體會到你的愛與關懷，他會越來越好！相信孩子，相信自己！

畢竟，成績很重要，但成長更重要！