女兒小時候，我帶她到圖書館借書，卻因管理員不讓她進，獨自在外哭泣。打那以後，我與圖書館拜拜啦。其時，我有過四個圖書館共五個借書證。

與孩子彼此體會感覺與感悟。當孩子焦慮時，我們有足夠的耐心去開解；當孩子迷茫時，我們有足夠的耐心去指引；當孩子傷悲時，我們有足夠的耐心去勸慰。這樣，當孩子欣喜時，我們也就有足夠的體會去介入與交流了！

1.物質

適合孩子身高的書櫃、書架、桌椅，適合孩子閱讀的書籍。

2.時間

合理安排好孩子的時間，把上學、吃飯、運動、睡覺、閱讀的時間安排好。很多家長給孩子報了很多興趣班，上完興趣班又趕著孩子睡覺，閱讀時間就被擠壓了。

3.氛圍

家庭氣氛很重要。試想媽媽在看電視，爸爸在打遊戲，讓寶寶閱讀？所以，還是全家都坐下來讀書吧。

4.社會資源

圖書館裡有很多書，孩子看著那麼多書眼睛都會發亮。我也帶孩子去過圖書館，但是寶寶太小，需要讀給他聽，這樣就會影響其他人。所以圖書館比較適合認字的孩子。書店就好一些，很多孩子都會坐在書店看書，小聲地讀出來也不會有太大關係。當然還有專本的繪本館，書吧。

重點還是在創設家庭閱讀環境。

因為我覺得到商場，公園，任何公共場所，我覺得其他東西都比書來的更加有吸引力，孩子注意力得不到集中，這樣閱讀書並沒有任何意義，並不適合親子共讀。

有人說到圖書館去一起看書，雖然說閱讀的氛圍是挺好，但是圖書館並不適合發出聲音，還有可能孩子在看書的過程中會突然哭了笑了難免影響別人，所以我覺得圖書館也不適合親子共讀。

所以想要孩子安心閱讀，就在家裡的一角給孩子佈置一個溫馨閱讀角。

給孩子在地上墊上爬爬墊在牆上，貼上他喜歡的畫，放一些他喜歡的毛絨玩具，營造一個輕鬆快樂的氛圍。放上一些紙筆，方便孩子寫寫，畫畫，做記錄。

給孩子買一個合適的小書架。主要是為了培養孩子，愛護圖書，閱讀後歸位的好習慣。最好是開放式的書架，方便孩子選擇取閱。

給孩子儘量多的選擇空間，圖書的類別也多一些，不要侷限於一種型別，題材，國家等。

給孩子準備適合的書桌，讓孩子養成良好的閱讀姿勢和習慣。如果不用書桌，家長和孩子一起閱讀的時候，也要注意讓孩子保持正確的讀書姿勢，誠然坐在寶寶的右後側，左手從背後環抱住孩子的腰背，讓孩子體會父母一起閱讀的親切感，家長的右手可以幫助寶寶練習翻書，逐漸把翻書的權利讓給孩子。

首先，父母親必須給孩子一個溫馨的家庭環境，家庭中時刻充滿笑聲。家庭成員之間必須要互相包容，互相謙讓，爭取減少家庭間的糾紛和矛盾。要想讓自己的孩子將來成為有愛心的、尊老愛幼的孩子，作為家長的必須要先做到，對家裡的老人必須非常的孝順。在一個家庭中夫妻之間難免會有些爭執，但最好是避開孩子，千萬不能當著孩子的面吵架。

其次，作為家長必須將好的習慣時刻貫徹給自己的孩子，現在的孩子都非常的聰明，有的不好的習慣不能讓孩子看見，否則會影響孩子的一些行為。要想讓孩子愛上閱讀，父母做好表率，正所謂“言傳身教”嘛！

最後，要保持乾淨、整潔的家庭。孩子對於環境的乾淨整潔的要求比成年人往往更高，這是因為孩子的情緒非常敏感的緣故。一個乾淨整潔的家庭環境可以讓孩子有一個健康的情緒，同時對於孩子的審美等才能的發展具有重要作用。

在家裡是可以給孩子一定的私人空間，營造一個安靜舒適的閱讀環境，孩子願意共讀的話父母可以陪著他，不願意就讓孩子更有專注力的去閱讀，這樣又沒有人輕易打斷他，也有利於孩子自己發揮想象力，豈不更好。

首先，一說閱讀的環境，我首先想到的就是家人共讀。如果有這麼一個良好的家庭讀書氛圍，那麼孩子愛讀書的可能性就會大大提高了。

其次，就是最好在特定的時間規定一定的閱讀時間，每天如此，那麼就成為一種閱讀習慣了。孩子會非常受益於這樣的閱讀習慣。

再次，可以帶著孩子換個讀書環境。週末或者假期，把孩子帶出家門，帶上帳篷，去往大自然中，讓孩子聞著花香，聽著鳥叫，在戶外進行閱讀，將是一件孩子多麼樂意而且多麼美好的事情啊！

讀書，讀好書；讀書，常讀書！

我們除了買書和孩子一起共讀，還可以辦繪本館的會員卡，讓孩子有機會讀書。把家裡的環境佈置成適合共讀的氛圍，除此之外就是全身心的陪伴，高質量的陪伴才能讓孩子更好的成長。有的人經常一邊玩手機一邊陪孩子，豈不知這樣會給孩子造成多大 的影響。當我們陪孩子的時候就要放下手裡的一切，專心的陪伴。家長也可以在陪孩子的時候和孩子一起看書，用自己親身體驗感染孩子。

除了買買買，我們還能做到以下這些：

1：比如和別的小朋友互換圖書，可以組織家庭聚會和小朋友在一起閱讀。一個星期組織一次。

2：到圖書館借書 ，一個星期或兩個星期還書，在借。陪孩子一起讀，或直接就在讀書館裡讀，也可以帶孩子去新華書店，看看書，每次去書店就都可以看到很多小孩在書店，學習氛圍很不錯。

3：讓孩子的哥哥、姐姐們把他們以前的書給孩子或就讓哥哥姐姐講故事給孩子聽。

第一點:父母要做好榜樣，愛閱讀的父母，是孩子最好的閱讀環境。一個終日與電腦電視手機為伴的父親或母親卻整日命令孩子：“讀書去！”然後告訴孩子讀書有多少多少用處，多麼多麼好，孩子會疑惑甚至問自己的父母：“你為什麼不讀書呢？你為什麼自己看手機而不讓我看呢？”何況，一個不讀書的父母是無法說出閱讀到底有多少種好處的，因為他也不知道。第二點:一平方的閱讀環境。一個小小的閱讀角可以很簡單就實現：一兩個孩子的小書架，一兩個靠枕，一張墊子，一盞燈就夠了。孩子會自發地走到屬於她的閱讀角，翻看繪本。

除了買買買，為孩子營造適合共讀的環境，我們還可以做的很多。

買和孩子身高相符的書架。孩子可以自由的拿取自己喜歡的書籍，還可以培養孩子收納整理的習慣。設定一個溫馨的專屬孩子的閱讀角。邀請小朋友到家裡組織家庭讀書會。三五個小朋友一起就可以進行讀書會了，有小夥伴的加入，孩子讀書的興趣會更高。一個隨處都可以拿到書的環境也相當重要，沙發上，床上，只要是可以坐的地方，附近有有書籍，方便隨時取閱和孩子共讀。外出的時候提出問題，回家一起和孩子讀書解決問題。把書中讀到的內容和生活相聯絡，孩子覺得讀書更加有趣，也會更愛讀。

最重要的是閱讀環境。不能說你想孩子看書，自己卻看電視或者玩電腦手機，這樣是不行的，要給孩子做榜樣。

找一個固定的時間，放下手機，關了電視和電腦，全家人一起，安安靜靜的一起看書講故事，探討著故事的內容，幫助孩子加深故事印象。時間可以從15分鐘慢慢延長半小時，一小時，最後，你會覺得時間過是真快，親子時間一下就過去了，而和孩子的感情更加親密了！

買只是開始，在適合的時間一起安靜的閱讀，才是最重要的，哪怕只有一本書。

除了買書之外，閱讀環境的營造還需要很多：

1.家裡要有閱讀環境。不能說家裡一直開著電視，父母一回家就打遊戲、耍手機，你就要求孩子看書。沒有閱讀的氛圍，再多的書都是白扯。家長要以身作則，和孩子一起營造一個好的氛圍，和孩子一起讀書。

2.書放在孩子方便拿到的地方。不要把書收起來，或者放在高高的書架，那樣孩子想不起來看書。要麼放在矮書架，要麼放在茶几床頭櫃或者孩子好拿到的地方，我家就是到處鋪滿了書，孩子自然會拿起來讀。

3.多帶孩子去圖水館和書店。不一定只有買書才能讀，可以借閱或者在書店讀書，我們閒暇時會到書店看書，孩子喜歡的再買回家。

最好的環境就是一家人都愛讀書。首先儘量少讓孩子看電視。孩子的奶奶跟著我們一家人一起住，奶奶從小沒有上過學所以不認識字，以前還會晚上看看電視，但自從和孩子堅持親子閱讀後呢我們家的電視晚上很少開，奶奶會白天看電視，晚上就聽著她孫女給她講故事。因為如果看電視的話孩子的注意力就會被電視的廣告啊然後電視裡面的聲音吸引過去，所以我們家晚上電視機成了擺設。

其次，我也會要求自己看書有時候像週末的時候我都會給半天時間自己看書要求孩子不要來吵到我，那一段時間孩子也會自己玩自己的。因為我想父母是孩子的第一任老師，你自己都不愛看書孩子肯定也會學你的。

再次，把孩子扔去圖書館或者書店。那裡面就是書的海洋啊你就任意我孩子翱翔吧！

每次在兒童團的媽媽故事會里，總能看到媽媽們，剁手買書的颯爽英姿，可以不客氣地說，如今童書市場一片大好形勢，每個家庭都貢獻了不少的力量。然而，我們買回了書，是不是丟給孩子就可以了？有沒有什麼好的方法來讓整個家庭閱讀氛圍更加濃郁呢？

答案一定是有的，可以從以下幾個方面入手:

首先，為孩子樹立正確的閱讀榜樣，這是每個家長都容易做到，卻也是最不容易堅持的一個角色。很多人最初的三分鐘熱度一過，就再也沒有下文。一定要讓孩子在你的良好薰陶之下，去愛上閱讀，愛上書籍，這絕不是一個口號就夠了，需要拿出實際行動。

其次，為孩子設定一個舒適的讀書角，讓他可以自由自在地閱讀。不必拘束，沒有教條的束縛，充分尊重孩子自主閱讀的權利。給孩子自主選擇圖書的權利，不設定條條框框，讓他享受閱讀的輕鬆與美好，在這個小天地裡，盡情遨遊在知識的海洋裡。

第三，讓讀書的方式更加多元化和豐富起來。可以帶著孩子去圖書館、主體書店以及各種特色書吧，包括參加一些有意義的讀書會，讓孩子透過不同的方式，對閱讀有一個多方位的瞭解。

最後，也是最重要的一點，讓孩子參與到分享中來，鼓勵孩子發表自己的觀點，可以在家開設家庭讀書會，將故事寫成繪本劇來表演等等，這些有趣的拓展閱讀，都能夠使孩子對閱讀更加熱愛。

其實，方法千差萬別，主要還是根據自己的孩子具體情況而定，沒有一定之規，也沒有一勞永逸，隨時學習，隨時更新，讓自己和孩子一起進步，共同成長。

我們可以去帶孩子去圖書館，讓孩子感受一下很多人讀書的氛圍，孩子不僅能感覺到讀書的魅力，同時孩子也懂得了尊重讀書的人，保持安靜，不打擾別人。

和她的朋友一起看繪本，幾個小朋友聚在一起，看書，更有趣味。

家長平時與孩子保持互動，和孩子一起讀書，同時講講書裡面學到的東西。讀書的時候，孩子還可以順便認識幾個字哦。

首先是有適合孩子身高的書櫃，可以讓孩子一勾手就能挑到他想看的書。我們家的書房的書櫃特別適合孩子，慢慢地我也把自己的書都騰到其他地方去了，書房好像也成了孩子的天地。每次玩遊戲看繪本，墊子一墊，直接坐地板上，空間還挺大。新書放在最高層，每個月拿個一兩本下來，舊書就放在孩子能夠著的地方，這樣孩子還能每本繪本都反覆閱讀。其次是有陪孩子共讀的人。不管什麼書，只要家人陪讀著，孩子總能聽得津津有味。我發現，只要陪讀，讀再久孩子都沒問題，每天晚上都是我強制關燈睡覺，孩子還要求再讀一頁再讀一頁。假如讓孩子自己看，也許沒到五分鐘孩子就弄別的去了。

第三有閱讀的家庭環境。父母把拿手機的時間都拿來拿書，我覺得你孩子絕對跟愛手機那般地看書。我們家哪哪都有書，客廳，沙發，廁所...只要閒著，有事沒事來翻翻。

我屬於很喜歡繪本的寶媽，也特別喜歡購買繪本，看到為小朋友設計的精美繪本，就會愛不釋手，不知道算不算是一個“繪本控”。

當然，買買買是一種狀態，但買來了繪本，如果閒置在家，或是孩子也不喜歡，無形中就會造成一種浪費，而且也違背了初心。所以，除了買買買，我們還應該這麼做，才能讓孩子愛上閱讀。

第一，家長要參與，以身作則參與共讀。父母是孩子最好的老師，父母喜歡閱讀，在無形中就會帶動孩子一起閱讀，這和家庭營造的共讀環境有關。孩子都會學習看到的人，正因為親子閱讀無比重要，現在社會才會特別提倡，並期望家庭共讀可以全面開花。如果孩子上小學了，家長可以在陪伴檢查作業的同時，自己拿起一本書學習，不僅給孩子樹立了一個很好的榜樣，而且順帶著監督孩子的學習狀況，與孩子共同提升，何樂而不為呢？

第二，可以邀請小朋友到家裡參與閱讀。閱讀的隊伍越龐大，影響越深遠。當孩子看到別的小朋友靜下心閱讀時，他變會一點點嘗試，或許就從最初對書本的陌生轉變到了熟悉，所以書本無疑是孩子最好的玩具，當然也會是最長情的。透過做遊戲，開開心心地營造共讀氛圍，是一個好辦法。

第三，家庭環境裝點書香氛圍。當前，全民共建書香社會，我們可以給孩子買一些書香架子，書香盒子，家裡有飄窗的可以考慮打造一個書香窗臺，擺放各式各樣的書本，孩子隨手就可以翻閱拾取，耳睹目染的氣息最為受益。

第四，增添藝術氣息，烘托家庭書本味。平時，父母可以播放早教音樂或故事，透過早教機提前預熱；給孩子報個興趣班，比如畫畫、書法、英語等，順帶著捎上繪本閱讀，百花齊放很不錯。另外，週末可以多帶孩子接觸大自然，在路上帶著繪本，寓教於樂，邊玩邊學，這樣印象還會更加深刻，只不過是將課堂由家庭搬到了室外，開拓眼界的同時縱橫思想。

環境只是客觀因素，調動孩子的主觀能動性才是最重要的。只要有助於孩子愛上閱讀的方式，父母都需要努力構建。

買買買，在親子閱讀中可能是屬於前提環節，但是肯定不是最主要的！我認為我們能為孩子營造適合共讀環境的主要方面有以下兩點：

一：作為父母，以身則作！我們要成為孩子的榜樣，自己要多讀書，在孩子面前要做個愛讀書的好家長，這樣孩子才會受我們影響，堅持閱讀！

二：給孩子提供適合孩子閱讀的條件，可以給孩子設定一個溫馨的讀書角，也可以在孩子可以夠到的地方擺上書，讓孩子可以隨時隨地，只要願意就能看到書！

第一， 想激發起孩子閱讀的興趣，父母和老師必須先相信閱讀的功用、享受閱讀的樂趣。可以找個舒適和光源充足的房間，弄個書架，佈置一個安靜舒適的閱讀角，擺放一些五彩繽紛的繪本，帶著愉快的心情，拿起一本書給孩子說故事。舒適輕鬆的閱讀環境，有助於提高孩子的閱讀興趣。

第二，安排安靜固定的地方放置書櫃，並放上舒服的椅墊、抱枕或書中的角色布偶，讓孩子覺得閱讀的環境很安全、很溫馨，就會吸引孩子自動走到閱讀角閱讀圖書。圖書的來源可以去書店買或者帶孩子去圖書館借，也可以和親戚朋友及孩子的同學交換。如果家裡書不多，可帶孩子去書店或繪本館看書，參加團體閱讀活動。

第三， 讓孩子隨時看得到、拿得到、玩得到書。即使出門也給孩子帶一兩本書。每天固定時間共讀，十分鐘或半小時都可以，讓閱讀成為習慣。共讀的時間不必太長，視孩子的情況而定，不要強制孩子閱讀，以免孩子排斥。

第四，也可以在午睡或睡前共讀，此時孩子的體力已發洩得差不多，更能靜下心來看書或聽故事。講些溫馨的故事，讓孩子習慣這項必要的活動。因為時間固定，孩子久而久之就會習慣在這段時間閱讀。

第五，孩子對書專注的時間不長，但會隨著年齡自然增加。只要孩子能夠一起看完一本書或聽完一個故事，就要擁抱和鼓勵他，讓他覺得閱讀不但是一種享受，也是一種自我肯定。