首先要給孩子創造讀書的環境，家長先以身作則，放下電子產品，可以先陪孩子讀書。和孩子分享書中的內容，講一下關於這本書中的有趣的內容。然後引導孩子自己去讀。在圖書的選擇上，先選擇一些他感興趣的內容去讀。慢慢培養起讀書的興趣以後，在給孩子擴充套件圖書的種類，讓孩子體會到讀書的樂趣，孩子就會漸漸喜歡上閱讀。

你的孩子多大了？如果10歲之內，陪他一起讀書是一個非常重要的方式。可以和孩子一起去選擇圖書，並利用每天親子關係時間一起讀書。家裡創造讀書的氛圍也非常關鍵，如果大人們都在看電視，如何讓孩子去讀書呢？十歲之上的孩子就需要多去引導了，可以和他多做一些現代社會上話題的交談，引發他的興趣，願意去尋找資料，自己去閱讀，或者閱讀完了和你pk不同觀點。

另外你的孩子不愛讀書，那他愛做什麼呢？在他喜歡做的事情裡面，一定蘊藏著他在乎的價值需求，找到那個價值需求，把它移植到讀書這件事情裡，讀書也就順理成章了。

1⃣️興趣是最好的老師。建議從孩子感興趣的書入手，例如漂亮的有插圖的或故事情節引人入勝的。

2⃣️為孩子創造良好的讀書環境。多帶孩子去書店和圖書館；在家裡為孩子準備個書架，佈置塊專門的讀書場地；孩子閱讀時，儘量保持環境安靜，不要做打擾孩子讀書的事。

3⃣️給孩子創造表現機會。例如鼓勵孩子把讀過的故事講給其他人聽，多指導多表揚，孩子感到很有成就感，也就會更積極的去讀。

還是要首先找到孩子的興趣，比如不愛看書，那麼愛幹什麼？喜歡什麼樣的動畫人物？平時愛研究什麼？然後，再透過這些角度入手選擇相應的書籍。

愛車就選有關車的書；愛動畫人物就選有這些動畫人物的書。透過這些慢慢培養起孩子讀書的習慣，最終逐漸擴充套件到更廣闊的範圍。

如果孩子不愛看書，可以試著從以下幾個方面進行幫助和改善。

1、佈置閱讀環境。閱讀的硬環境，一般就是講究舒適。首先，適合孩子的一套書桌椅子和燈光是非常有必要的，有姿勢的舒服才能有閱讀的舒服。一張舒服的椅子或者沙發，溫暖的午後窩在裡面靜靜品味書香，想想也是很美的畫面。其次，家裡應該有一個孩子專屬的書架。把孩子的書集中整齊的擺在書架上，方便查詢，同時養成閱讀之後收納的習慣。年齡小的孩子，可以選擇能展示出封面的繪本架，透過封面圖畫吸引孩子到書架跟前選書來讀。閱讀的軟環境，就是安靜不被打擾。除了電視電腦等干擾外，在閱讀時，家長不要以關愛的名義打擾孩子，比如叫他喝口水、吃點水果、提醒上廁所等。

2、為孩子選擇適合的書。還不認識字的孩子需要透過親子閱讀實現看書的目的，繪本是這個階段孩子的首選，各類經典繪本不能錯過。會認拼音的孩子可以讀一些淺顯易懂的注音書。在學校，老師可能會為孩子們列推薦書單，可以在此基礎上閱讀一些同類書籍。家長要為孩子做個篩選，書籍印刷紙張質量差、故事情節粗製濫造、充斥暴力等等情節的書一定要排除在孩子的書單之外。關於書的內容，可以根據孩子的興趣點來選書，比如喜歡關於車的故事，喜歡關於公主的故事，喜歡關於恐龍的故事等等，從他的興趣入手，慢慢擴充套件到其他的領域。

3、親子閱讀。不認字的孩子需要親子閱讀自不必說，即使孩子已經認字，可以進行自主閱讀以後，如果孩子有需要，家長也不應放棄親子閱讀，不應以孩子會自己看而拒絕他。這是培養孩子閱讀習慣，增強親子關係重要的一個環節。

4、家長做好孩子的榜樣。孩子都是會“有樣學樣”的，家長每天以電視為伴，手機不離，讓孩子愛上閱讀是很難的。如果家裡環境平和安靜，家長經常捧著書在看，孩子也就能學會以書為伴。

5、閱讀中不能有功利心。家長不能老是在孩子面前用“別人家的孩子”來說閱讀這件事，比如誰家孩子多愛看書一看一下午，誰家孩子看了多少多少本書家裡滿牆都是書等等，也不用到處炫耀自己孩子又讀了多少多少書，而是應該多鼓勵自己的孩子有了閱讀的積極性，看到透過閱讀又增加了多少見識。

如果孩子不愛看書，大人先不要過於緊張。那麼如何讓孩子從不愛看書到愛上閱讀呢？我認為可以從以下幾方面改善。第一，先找出孩子不愛看書的原因，是不是從小就沒有培養孩子的閱讀興趣，家裡也沒有閱讀的氛圍。如果是，那麼父母從現在開始就要注意自己的言行，以身試法，自己先開始閱讀。閱讀任何時候開始都不晚，放下手機，放下電視電腦，每天固定一段時間看書，讓孩子看到父母的轉變，久而久之，孩子也會覺得書沒那麼距離遠了。第二，每個小孩興趣點不一樣，先找到孩子的興趣，尊重孩子的興趣，以退為進，多和孩子一塊玩他敢興趣的事情，讓孩子信任你，然後實時地推薦給他與他興趣吻合的書籍，先引導他看喜歡的書。第三，也可以換個閱讀環境，週末的時候假期的時候，帶孩子去戶外一塊去野餐，帶上幾本書，在大自然中領略書的趣味。總之，天下沒有不愛閱讀的孩子，大都是引導方法不正確，父母做好自己了，理解尊重孩子了，孩子自然不會反感書籍的。

孩子不愛看書，你愛看書嗎？所謂言傳不如身教，身教不如家教。想讓孩子怎麼樣，家長首先要做成怎麼樣的。父母愛看書，孩子自然而然的喜歡閱讀，在家庭的大環境下父母都愛看書，孩子肯定喜歡看書。如果父母都拿個手機捧著，電視開啟看肥皂劇，還不停的對孩子說，你快點看書去？試想下可能嗎？孩子肯定會想憑什麼你們看電視看手機要求我去看書？這時候孩子會有逆反心理，越要求越不照辦。己所不欲，勿施於人。所以希望孩子愛上閱讀，做父母的以身作則，一起看書，有了讀書的氛圍，自然孩子會喜歡閱讀。家裡設定讀書角，大家親子共讀，讀完可以相互討論，閱讀習慣慢慢養成。

可以用以下幾個辦法試試看。1、給孩子一個好的閱讀氛圍，可以給他佈置一個漂亮的小書桌讓他從心裡先不要排斥讀書；2、可以選擇一些孩子比較喜歡或是他感興趣的書籍先入門，一步一步再慢慢引導；3、可以每晚睡前先大聲朗讀給他們聽，用豐富精彩的故事內容去吸引他們，留一個小懸疑，讓他們自主的去想探索；4、適當的獎勵機制也不失為一個好辦法；5、家長的陪伴。身為父母，我們要以身作則，起好帶頭作用，有時候問題或許不完全出在孩子身上，多反思自己，是否真正的稱職了呢?我想每個孩子的求知慾望都是很強的，在父母的細心引導下相信他們都會愛上閱讀的。

面對不愛看書的孩子，很多家長束手無策，非常著急！到底該怎麼辦，如何讓孩子愛上閱讀呢？

首先，家長要考慮書籍的選擇！圖書要圖文並茂才能夠吸引孩子，如果是小學低年級的孩子可以考慮選擇一些橋樑書來過渡！

其次，家長要注意觀察孩子的興趣愛好，針對孩子的興趣愛好購買相關書籍！例如孩子喜歡看電影賽車總動員，那就買一些賽車總動員的圖書給他看，給他讀！

最後，家長要營造一個適合讀書的氛圍！有些家長壓根不喜歡讀書，但是又希望自己的孩子愛上閱讀，有些家長一回到家就捧個手機，卻讓孩子去看書……如果家長沒有以身作則，言傳身教，孩子就不會信服！所以家長應該帶頭閱讀，給孩子樹立一個爸爸媽媽也要讀書的榜樣！

閱讀是通往人類進步的階梯，所以爸爸媽媽們一定要努力讓孩子愛上閱讀！

孩子不愛看書，主要是兩方面原因，一是父母沒有幫孩子養成習慣，二是家裡沒有給孩子營造出讀書的氛圍。

所以要讓孩子喜歡讀書，家長可以做這些嘗試：

一是幫助孩子養成愛讀書的習慣，比如每天固定時間陪孩子一起看書，讀繪本，講故事，讓孩子喜歡上讀書。

二是幫孩子選擇喜歡的圖書。有時候爸媽買的繪本孩子不一定愛看，那麼就帶孩子去書店，讓孩子自己去選擇喜愛的書籍，這樣的話孩子更容易接受感興趣的圖書。

三是要在家裡營造一個讀書的氛圍。比如給孩子添置一個書架，裡面放的都是孩子愛看的書，孩子有了自己的一方小天地，自然願意在這個小天地裡看看書。

如果你的孩子現在不到5歲，那親子閱讀是最好的引導方法。我之前剛好有篇文章，要點貼在這裡。

親子閱讀，嚴格說應該是"親子互動閱讀",互動是關鍵。這在5歲以前的幼兒閱讀興趣引入上至關重要。如果錯過學齡前的這個時間點，家長再要參與就要換其他的方法了

主要分三種方式，三種一定是結合使用的：

1、說故事

你可以完全把書的內容扔在一邊，用自己的口語描述故事，特別是剛剛開始閱讀的小寶寶，語言要儘可能簡短，對於繪本，你就描述你看到東西就好了。“這是一隻貓，她正在走路，哦，她摔跤了。”，你覺得超無聊？？這對於小寶寶，簡直是一個激動人心的故事！

講的時候，可以加入你的表情詮釋。比如說到摔跤的時候，你做出好疼的表情，再默默膝蓋。這樣就算孩子開始不知道“摔跤";這個詞什麼意思，看了你的表演，他就瞬間get到了。

2、讀故事

這是指的大人照著書中文字一字一句的念。這樣做的好處可以豐富孩子的詞彙能力，因為書中的用詞都會更偏書面語，詞彙型別比口語多，有些句式、詞語，只靠日常對話，孩子是接觸不到的。可是這些東西極大影響他以後的作文、閱讀能力。比如石井桃子的《小貓》，一開頭"在一個大大的大大的房間裡有一隻小小的小小的貓"，這樣的句子，是不是又簡單，又自帶著一種美感。要多給孩子這樣的薰陶。

讀故事和說故事，是可以穿插進行的，完全可以根據你自己的心情來。但還有一個重點是，你要隨時根據孩子的反饋進行調整，她如果對書中某一段特別感興趣，你們就可以停下來，反覆討論那一段，或者乾脆扯到別的事情上，不用執著一定把整本講完。這就是家長比故事機有用的地方。

3、讓孩子講故事

讓孩子講故事給你聽。前面兩點都是家長在給孩子輸入語言，到了這點，就是讓孩子自己輸出了。到了3歲以後，孩子對於語言的掌握，已經讓他有能力講一些簡短的故事了。當然，剛開始你會很受挫，因為他好像啥也講不出，或者直接拒絕你，"不，我不講，媽媽講"。別急，這裡面也有技巧，我們後面再講。

越來越多的家長知道親子閱讀對孩子的好處，如下4招教你讓孩子愛上閱讀。

第一招：選擇孩子自己喜歡的書

　　相信孩子，讓孩子自主選擇喜歡的書籍很重要。其實看書本來就應該是沒有任何功利性的一件事情，只是有一些家長會自認為某些書籍是孩子應該看得，某些書籍是對孩子有幫助的而越俎代庖的替孩子選擇或者決定，完全忽略了“開卷有益”這句古老的聖人語。

　　孩子喜歡的書也會隨著年齡的變化而轉變。小一些的孩子會喜歡帶有漂亮插圖的書籍，而大一些的孩子就會更注重故事情節感。孩子的書籍選擇上篇幅可以少一些，但是儘可能語言豐富一些。

第二招：家長要真心的喜歡閱讀

　　對於家長言傳身教的問題相信很多家長都知道。但是在閱讀方面有一個普遍的觀點我不太贊同，就是有專家建議要在家裡營造讀書的氣氛，所以即便是家長不愛看書，也要拿起書來做做樣子。

　　我個人以為，作為家長還是儘可能的真心去喜歡讀書的好，而不要做做樣子。因為虛假的就是無法長久的。所以家長不妨從自己喜歡的角度出發為自己選擇適合的書籍，真正的看進去。不管是小說、散文、隨筆、專業書籍都可以。當自己看累的時候，還可以和孩子聊一聊自己的閱讀體會或者書裡的內容。不用擔心孩子不懂，只要你願意交流，他們就可以有自己的方法去理解。

　　相信任何習慣都是可以培養的，家長真心喜歡閱讀，能夠和孩子一起閱讀，對於孩子來講很重要。

第三招：孩子親身感受閱讀成果

　　如果問閱讀為了什麼？大概小學生的家長會回答對寫作有幫助。其實，閱讀對於孩子來講，不僅僅是作文上的直接幫助，閱讀是為孩子打開了一扇無形中通向世界各個角落的大門。但是閱讀也不會是立竿見選的，不是說閱讀一本書就會讓孩子有什麼樣的改變。閱讀所能夠培養出孩子的氣質是需要長期不懈積累下來的成果。

可以透過參與各種讀書會活動、故事大王比賽、演講比賽等等活動讓孩子體會到同齡人閱讀的樂趣；也可以讓孩子們彼此之間有一個專門的讀書交流的小舞臺；逛書店、去圖書館看書、閱讀，認識有著同樣興趣愛好的新朋友，也可以是一個很好的選擇。

第四招：避免強迫閱讀與單一閱讀

　　如果還沒有養成定時閱讀的習慣，就不要強迫孩子閱讀。尤其是在他們玩的歡樂的時候，或者全力在做自己喜歡的事情的時候。物極必反的道理大家都懂。

　　家長可以多使用書籍為孩子答疑解惑；多使用書籍為他們講解未知的世界。同時可以給孩子建議或者引導一些多層次、多方面的書籍目錄與簡介，避免孩子單一閱讀，比如小姑娘就喜歡公主系列。另外一些古詩詞也是很好的幫助孩子增加美感的工具。春有百花冬有雪、好雨知時節、明月幾時有、小橋流水人家……這些美麗的意境，在恰當的時候家長適當提起，孩子自然朗朗上口。

相信孩子，相信閱讀，相信孩子在閱讀中一定能夠豐富知識、吸收資訊、陶冶情操、完善人格；相信孩子在堅持閱讀的路上一定可以厚積薄發，受益終身！

只有不愛講故事的家長，沒有不愛讀書的孩子！首先家長不要太焦慮，放輕鬆，要知道父母的態度至關重要。

首先分析一下當前孩子不愛讀書的原因，是不是選的書內容高於孩子的認知情況，或者是書籍裡的故事、主人公等不太符合孩子當前的興趣點。觀察下孩子的自己的興趣點，選幾本自己孩子喜歡的書，或帶孩子去圖書館書店等自己選兩本書。

全心全意陪伴，做個會講故事的媽媽！不要一邊講故事一邊玩手機，或者幹別的，要全心全意陪伴孩子，先是親子陪伴，再是親子閱讀！父母也要提前讀一下導讀手冊，瞭解繪本，講的時候根據角色還有故事情節，變換音色，聲音高低起伏吸引孩子。

放下功利心，注意方式方法！不要要求孩子讀書，不要拿孩子跟別人家孩子比較。可以說“媽媽想給你講故事”“這個動物真好玩，你要不要來看看呀”等，先能吸引孩子坐到你身邊參與閱讀，再慢慢讓孩子愛上讀書。

尊重孩子，慢慢來。開始孩子可能讀不完一本書，也不要著急；孩子可能只喜歡某一頁，那就只讀那一頁，孩子只喜歡某一本書，那就只讀那一本，不厭其煩直到孩子想讀新書為止。

我覺得上面是心法，其它就是術的方面了！佈置孩子專門的書架，設立家裡的讀書角；每天堅持，不管到哪都堅持讀繪本，不管孩子是否喜歡，媽媽也要堅持讀書；經常帶孩子去繪本館，去讀書館薰陶孩子；選擇各種各樣的主題繪本，總有孩子喜歡的！

家裡有書，家長讀書，親子共讀。

我的孩子很愛書，因此，這個問題我覺得自己還算有點發言權。

根據我的經驗，總結如下，希望對大家有些提示吧。

一、孕期讀書，胎教。孕媽媽的心情和習慣是會傳遞給寶寶的。媽媽的情緒正常保證了胎兒在腹中的安全感覺；按時作息營養飲食和睡眠是寶寶營養全面的根源。尤其在孕晚期，我們親愛的媽媽若是一直堅持玩王者榮耀到深夜，我保證出生的寶寶也會鬧覺，折磨你原本不爽的月子時光。如果您還未曾接觸過這幾科，我推薦幾類書籍，可以安靜陪伴你的孕期，又使將來和孩子出生後及家庭和諧美滿。比如新生兒嬰幼兒生長髮育特點，教育心理學，嬰幼兒心理發育及指導，嬰兒輔食製作，0-6歲飲食，產後恢復如如何避免產後抑鬱，盆底肌功能鍛鍊等。當然，還要聽聽好聽的音樂，讓讀書時間不枯燥乏味。

二、為新生兒讀書，唱歌，相信他能聽到。別以為嬰兒聽不見更聽不懂你在說什麼？那就錯過了最初建立感情的時機。溫暖的對視，溫柔的交流，輕輕的撫觸，都是愛的詮釋。我延續了胎教時期的閱讀習慣，聽歌，讀書，講故事給寶寶聽，一直相信他聽得見聽得的懂，什麼都願意跟他分享，他的微笑哭鬧我都當是迴應了。這時，孩子擁有第一張圖畫是我的照片，掛在他床頭，然後是黑白大卡，複雜影象，鮮豔色彩的複雜影象，數字等大家可以看看杜曼閃卡。

三、早教。從布書到小手撕不破到繪本到拼音再到文字，從一張一頁到厚厚一本，是個過程，但是，奠基好第一步很重要。從孩子滿月我就給他找玩具，書是必不可少的玩具。最初的書是用來抓的，啃的。帶小鏡子，會發出聲音，還有鮮豔的圖案然後是可以洗澡看的，也是小鏡子和人臉，在後來是小手撕不破，認識圖形，顏色，簡單圖片，當然，他還不會說話，我會指給他，並用誇張的口型清楚簡短的說明。此事，家裡已經到處是書了，孩子也以為書是玩具了，對書產生了興趣，再大些，會找書讓我講，到會說話時，我依然堅持用手指指著字讀繪本和孩子分享。那時，他就會講斷斷續續的故事了，聽不太清，卻繪聲繪色，我知道，他在輸出資訊了，這就進入了閱讀和說的敏感期。當有一天，你發現孩子一個字都不差地給你念熟悉的繪本，不要驚訝，其實他一個字都不識，只是記住了你的聲音而已。四歲我便報了個拼音班教孩子會漢語拼音，以後的書以拼音繪本為主，到學前識字量就多於一般孩子，學校的課程輕鬆許多。

四、抓住關鍵期，選擇圖書有學問。對於圖書的選擇，首先是正版，我鍾愛紙張好印刷清晰有淡的，出版社和作者也要知道，兒童書籍有嚴格審批制度，知名出版社的省去了家長篩選遺漏的擔憂，內容，質量基本都健康。我還鍾愛中國畫，水墨、年畫，版畫，剪紙，各種畫風是吸引我購買的重點。4-6歲，要孩子欣賞美好的事物，鮮豔的顏色對他審美養成有好處。上學了，我會給他買外國作者的譯本讀，不同翻譯是不一樣的感受，選擇上也要注意些。後來，一本雜誌吸引了我，這裡一定要說《意林環球兒童文學》，彩鉛或水粉插圖，或細膩或粗礦，色彩溫柔或動感明快，尤其是並未刪改的國外學生原著譯文，帶給我不同國內兒童文學的隨意和自由，有段時間，這刊，是我們唯一翹首以盼的期刊。

您會看到，都說愛讀書的孩子學習不不會差，其實與人交往能力也不會差，相信我，書中雖無顏如玉，但是卻有黃金屋，精神世界的建立，性格的形成，價值取向，甚至榜樣效應，你會發現，這是一個不要說教的自由之地，只要家長把握好書籍的質量，包括正版和可讀性，就會發現，養個愛讀書的孩子，是件一勞永逸的事兒。

這個就得先看看家長愛不愛看書了，家長如果整天抱著手機看著電視喊著讓孩子去看書，我想大多數的孩子都是不願意的吧？身教大於言傳就是這樣！如果家長有心引導不愛看書的孩子愛上閱讀，最重要的一點一定是以身作則，先做好孩子的榜樣！如果是學齡前的孩子，家長可以先試試睡前和孩子一起讀讀繪本故事，孩子喜歡什麼就講給他聽，只要是孩子喜歡的故事反覆講也沒有問題，家長一定要有耐心，最好是可以讓睡前閱讀變成一種類似起床就要刷牙洗臉的一種習慣。這需要花費一定的時間還有很大的耐心。對於已經上小學的孩子來說，引導閱讀可能就要花費更大的精力了，因為這時候的孩子很多都是有自主意識了。家長可以先挑選一些孩子平常感興趣的新聞或者故事，然後有意無意地把一些情節講給孩子聽，講到引人入勝處的時候停住，假裝還沒看完，告訴孩子後面的精彩故事要等你看過才知道，進而誘惑孩子進行自主閱讀。孩子在挑選書本的時候，要以孩子的興趣出發，不要用我們成人的眼光來挑選，更不要以＂這本書有沒有用＂來做價值判斷，只要孩子不看不健康的書籍就好。

如果你家旁邊有繪本館或者圖書館，可以經常帶孩子去看看，環境氛圍的影響也是滿重要的。

對於孩子不愛閱讀的問題，原因很多，但終歸結底，我覺得應該還是興趣的問題。很多父母在給孩子看書的同時有意無意地破壞了他的興趣，那怎樣能讓不愛看書的孩子愛上閱讀呢？根據我自身的經驗，我覺得應該做到以下幾點。

給孩子選書方面要讓孩子選自己喜歡看的，而不是對他有用的。很多孩子雖然不知道自己需要什麼書，但他們一定知道自己不喜歡什麼書，想要孩子喜歡讀書，得讓孩子對讀書有興趣，而這興趣來源於的是有趣而不是有用。對於沒有興趣的東西，他們往往會拒絕，所以剛開始的時候要讓孩子愛上閱讀，引或者是騙他們入門是很重要的。等他們真正愛上閱讀了，再引導他們看有用的書籍也不晚。

要讓孩子愛上閱讀，父母自己也是一個榜樣，一個整天只知道看手機，看電視，上網遊戲購物的父母，怎能要求孩子一天天地坐在書桌旁看書呢？即便你真的不愛看書，那你也得在孩子面前裝裝樣子，把你看到的好看好笑的部分分享給孩子，再騙他們說自己沒有時間看，讓他幫忙把剩下的內容看完講給自己聽。其實大多數的小孩子都是願意幫大人忙的，想要讓孩子接受什麼，就得用什麼去誘惑他。

還需要注意的是，在孩子閱讀的過程中，不要讓孩子遇到生字就去查字典，不認識字沒關係，只要能讀懂內容就行，因為大部分孩子在閱讀過程中是不喜歡被打擾，被打斷的。所謂內行看門道，外行看熱鬧，剛接受閱讀的孩子屬於外行，能把熱鬧看懂就已經很不錯了，至於門道，看的熱鬧多了，自然不難看出門道。

在孩子讀書過程中也不要強化孩子去記住內容。在好媽媽勝過好老師一書中說好閱讀在於讀了多少，壞閱讀計較記住多少。當兒童面對一本書時，如果有人向他提出了識記的要求，他就會把注意力轉移到識記上，而把閱讀的興趣放在次要的位置。一旦孩子意識到讀完一本書後有那麼多工等著他，那他就不會想去再讀書。破壞興趣就是在扼殺閱讀。

好的人生是從一本好的閱讀開始的，如果以上幾點我們做父母的都能很好的做到，那麼讓孩子愛上閱讀應該就不是什麼難事兒。書中乾坤大，萬物皆自知。

這個問題

這個問題是困擾很多家長的問題，我們都希望孩子喜歡閱讀，喜歡學習，但是閱讀和習慣一樣，是一個需要長期養成並堅持的行為。要想不喜歡閱讀的孩子喜歡上閱讀，可以從以下幾個方面入手：

閱讀是需要環境的，不僅僅包括硬體的環境，比如書房、書桌、書角等，還包括閱讀氛圍的營造。我們首先說說硬體的環境如何佈置。

如果家庭條件允許，家裡有書房，那麼幹淨整潔的書房，整齊的書架或者書櫃是必不可少的。每次孩子閱讀的時候就去書房，給閱讀一個儀式感。讓孩子明白：閱讀是需要在安靜、乾淨的環境中進行的。

如果家庭條件不允許，家裡沒有地方可以做書房，那麼也可以給孩子一個小小的角落，比如陽臺一角、客廳一角甚至兒童房一角，佈置幾個簡單的收納櫃做書架，放上孩子喜歡的書或者玩偶，放上一些小毯子、小桌子或者小抱枕，當然少不了足夠光線的燈光等，一樣可以給孩子一方安靜整潔的閱讀環境。

其次，有了硬體環境，還需要家長的陪伴和引導。比如可以給家庭成員一起每天規定一定的時間去進行閱讀，比如睡前半個小時，比如泡腳的半個小時一起閱讀，一起朗讀等，給孩子一個陪伴閱讀的時間，讓他慢慢喜歡上閱讀，找到閱讀的樂趣。

閱讀是可以不分時間、地點的。吃飯前、睡覺前、等車時、等飛機時等等，都可以進行閱讀，而往往這些時候都被我們用手機代替了。要想孩子喜歡上閱讀，就把手機拿開，換上書籍。這個對於大人來說都有一定的困難，對孩子而言肯定也是如此，那麼就更要做好對孩子的引導。

都說父母是孩子最好的老師，想要不喜歡閱讀的孩子喜歡上閱讀，那麼大人也要做出榜樣。比如每天下班後，孩子面前，放下手機，換成書籍，給孩子一個榜樣作用。同時，把給孩子玩手機的時間慢慢壓縮，換成看書的時間，久而久之，孩子就可以慢慢丟掉手機，電腦，喜歡上看書了。

每到週末或者寒暑假，書店、書屋裡都是孩子，帶不喜歡閱讀的孩子去這些地方，在同齡孩子的影響下，久而久之也會喜歡上閱讀。

有人會說：“我家孩子就只喜歡漫畫、笑話類書籍。我還要無條件的支援購買嗎？”其實我的答案是可以的，當然你也要引導孩子慢慢少購買這些書籍，轉而多看名著啊等等。那麼怎麼讓孩子喜歡上名著類書籍呢？

我一般是會給孩子買回名著書籍後自己在他面前閱讀，時不時的用名著裡面的人物啊，事件啊“透漏”給孩子，讓他對這些有了興趣，就自然而然的去閱讀了。

其實讓孩子喜歡上閱讀，需要家長的用心，細心、耐心陪伴，期待可以幫到你！

要讓孩子愛上閱讀，首先作為父母的我們得先問問自己是否喜歡閱讀。

我們常說父母是孩子的第一任老師，孩子很多的言行都是從父母身上學到的。如果身為父母的我們喜歡閱讀，並且在家裡營造閱讀的氛圍，那麼孩子也會在這種氛圍下慢慢愛上閱讀的。比如說孩子在看書，而我們在看電視，那麼這樣的氛圍下孩子是沒辦法閱讀的，更說不上愛上了。

其次再來說說有了閱讀氛圍，怎麼引導孩子愛上閱讀。我們做任何事情興趣很重要！有了興趣，才有吸引力，才有堅持下去的可能。從生活中觀察孩子的喜好，比如男孩子比較喜歡車，那麼就可以選擇相關的書籍。讓孩子先有開啟書的興趣，從而愛上書的內容，最後逐漸過渡到愛上閱讀。

最後，選擇書籍也是要根據孩子的年齡來選擇不同的書籍。年齡越小，需要我們和孩子一起閱讀。年齡比較大了，孩子可以自己閱讀，同時我們可以和孩子一起交流閱讀的心得，互相學習。

大家都知道閱讀是一種樂趣，透過閱讀不僅可以增長知識、陶冶情操，同時也可以修身養性、拓寬思路、淨化心靈。閱讀再好也並不是所以的人都喜歡，閱讀需要良好習慣。要養成良好的閱讀習慣，首先要喜歡閱讀。那麼如何引導不愛看書的孩子愛上閱讀呢？ 1、要培養孩子的閱讀興趣 常言說得好：興趣是最好的老師，有了興趣孩子便會愛上閱讀。要培養孩子閱讀的興趣，家長要創設一種好的閱讀環境。換句話說就是家長要喜歡閱讀，尤其是孩子在身邊的時候家長不僅要認真閱讀，還要旁敲側擊，故意把書中孩子感興趣的故事抽出來講給孩子聽。講故事的時候最好有所保留，就像說書的一樣，說到精彩出戛然而止，孩子問的時候就示意讓孩子跟著一起閱讀。因為孩子都喜歡聽故事，請相信在故事的引領下多次反覆如法炮製，孩子慢慢地就會對閱讀感興趣。 2、選擇孩子喜歡的書跟孩子一起共讀 由於孩子有了閱讀的興趣，孩子有讀書的要求的時候，一定要選擇孩子喜歡的書。即：根據孩子的年齡特點，選擇孩子喜聞樂見的讀本。剛開始可以家長讀跟孩子聽，逐漸過渡到親子共讀。在共讀的時候最好是孩子認識的字讓孩子自己讀出來，孩子不認識的字由家長讀。讓孩子參與共讀，可以讓孩子真真切切體會到成功的喜悅，這樣孩子就會越來越喜歡閱讀。

其實說到底，這是一個習慣養成的問題！任何習慣的養成，除了必要的時間之外，孩子所處的環境，周圍人的言談舉止都會有影響！

首先：父母自己要給孩子樹立一個愛閱讀的形象。

榜樣的力量是非常強大的！當你把一件事情做的很好的時候，孩子天生的模仿力都會讓孩子跟著學起來，而不再需要你去可以做些什麼！比如每天固定的某個時間段，你總會安安靜靜地去看一會兒書，或者每天你總會抽出時間陪孩子讀讀繪本之類，時間一長，如果你不讀了，孩子都會感到奇怪，都會問你“為什麼你最近不讀書了？”因為在孩子的心裡，他（她）已經覺得讀書是生活中一件必須的事情了！

其次：給孩子營造一個良好的讀書氛圍！

這裡除了安靜和舒服的空間環境以外，更主要的是指——家裡的書要隨時可見隨手可拿。孩子從小就身處在多數的環境裡，想讓他（她）不愛上讀書都是難事！

另外：學會用多種方法調動孩子讀書的興趣！

比如你在給孩子講繪本的時候，可以在中間某個階段停下來，嘗試讓孩子透過自己的想象說出故事的發展；或者直接讓孩子看著繪本的圖畫講一個故事；這樣做不僅可以提高孩子的想象力，還可以鍛鍊孩子語言的組織能力！

讓孩子愛上閱讀，會讓孩子的一生都有很大的受益，將來的他（她）也一定會感謝你給他（她）培養了這樣的好習慣！