個人認為只要將《金字塔原理》這本書研究透了，寫作基本上就沒有問題了。該書是芭芭拉.明託所著，作者是麥肯錫公司第一位女性諮詢顧問，擅長寫作，傳授的金字塔原理四十餘年。本書透過思考、表達和邏輯方面的完美論述為你的寫作基礎打下匡實的基礎。本書暢銷四十餘年經久不衰，足見其不凡。

然後將你喜歡的長篇作品看個幾十遍，短篇作品被個幾十篇，寫作技能立馬倍速增長。

最後模仿寫作訓練，前期透過模仿學習自己喜歡的作品的寫作風格提升實際寫作能力，能力提升後再自己琢磨以最終形成自己的寫作風格。

針對性的選擇書來看，不要盲目的看。

首先你得知道你喜歡讀什麼書，對哪種型別的感興趣，然後你才能看進去。什麼博覽群書啊，開卷有益啊，我個人覺得不妥。比如你喜歡文學類，好書有的是，一查一大堆，認真的讀。我感覺一本好書一邊是不可能瞭解精髓的！就怕走馬觀花。哪管你讀三字經，裡邊的含義參透了也不是一兩天的事情！熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。

開始吧！從你的喜歡的第一本書開始！

謝謝邀請！看到這個題目真是很及時，近來參加了一個共讀計劃活動，讀到其中《成為作家》作者（美）多夢茜婭·布蘭德，這本書教你成為作家，教進行文學創作，幫你有目的地提高寫作能力！這是國內首批引進關於創意寫作的一套叢書，是關於文學創作的教科書和自學指導。首套四本：《成為作家》、《開始寫吧！—虛構文學創作》和《開始寫吧！—非虛構文學創作》以及《小說寫作教程：虛構文學速成全攻略》。

預想提高自己寫作的能力，在此老實說下吧，一般人無論如何看什麼書，到頭來也是無濟於事的。至於為何如此說法，過往雲煙的大道理就不去講了。

總之，那類教人寫作的書籍不是鋪滿街？試問天下有幾個人是看了此些書籍之後，從此寫作能力突飛猛進的？沒有幾個人是如此看書之後，提高學會了寫作的吧？

以下介紹一種可以練習提高寫作能力書，與其說是書，不如說是臨摹版本之書的草稿。它只需要跟著書稿指引下，透過大量補充一下寫實的方法，就可以實習寫作能力的訓練。

從而熟識了各種各樣的寫作技能，久而久之，即可鍛煉出自己的寫作技巧云云。如此邊實踐邊練手的形式，肯定僅僅比看教人寫作型別的書籍，能夠提高寫作能力要有效吧？

最為關鍵的是帶有盈利性的動力源泉，既可快速達到收益回報，又可慢慢學會寫作能力的提高，何樂而不為呢？

參與這個練手法技巧性的過程，還可以多人共同話題研討來提高領個思路，個人只需要學會掌握了整理一下書稿，慢慢吸收大家的橋段形式，自然而然就明白了寫作能力值的多少，其實就是一個思路構想的過程。

《蕭山草夫修竹簫吹》之一

今年秋收的季節到了，所謂中土歲月不饒人，一年一度秋後算賬的時刻，終於看到來臨了。

（簡介天氣預報如何？）

在安全慶幸全椒稱量的地界，一個考核科目舉薦門檻阻攔前面，一座由南向北通往濟南的橋頭兩邊。

（描述一下環境不錯？）

各自排列著一隊長長的隊伍，個個都手執兵器長戈的軍士，牢牢鎮守著南邊橋頭來往街道的兩旁。

（簡述陣容隊伍威武霸氣？）

這些人馬來自皇家中間的師資力量，專門負責周殷兩方儀仗的服務。

（講下儀仗隊形狀態如何？）

自古以來，享受著玄黃血緣關係統治階級，中立扶持朝政的伯爵地位，故受到周殷雙方尊敬和禮待的職務責任矣。

（為何需要禮儀服務態度？）

在橋頭南面兩邊附近的邊緣，則是一個比較開闊地面，專門留有餘地給與停放車馬之用。

（講講橋頭街道場景片段？）

此座橋的名稱，就是著名的“通濟橋”也。所謂通濟的來歷，就是一個通望濟南魯國儲君之前，人物上位者必過之門檻關隘而已。

（附近的人在此廣場圍觀？）

話說，那甄賈二人早早混在人群當中，不停地打量著來來往往的客籍，看看誰是哪個家支人物的幸運兒，能夠邁上透過濟南的橋頭。

（權衡利弊的場地準備好？）

由於吸取以往遲到的教訓，兩人一大早就來到了這裡守候，生怕再次錯過了精彩絕倫的觀花修竹的過程。

（兩人閒暇時光觀花目的？）

忽然間，賈雨村有些不解地說道:“你說都快一個早晨了，還不見一個太平透過者，這通濟橋也太難過了吧？”

（插曲搞笑一下虛擬片段？）

甄士隱回了一句話:“不然你以為呀，由新年正月十五，個個家支祈求之運，謂曰‘行通濟無閉翳‘，乃鬧著玩之開心？”

（插曲何人在場地追逐玩？）

賈雨村馬上回答道:“這個問題早知道，只是覺得過通濟，實在是太難而已。”

（玩耍過程發生了什麼？）

甄士隱說道:“這裡滯留之家支，沒有上千也有幾百，在節氣門檻期限，如果不能達標者，只好來年捲土重來嘍！”

（兩人聊天閒話多多吧？）

賈雨村應了一聲:“難怪正月十五一過，十六開始逼不及待，個個家支要‘走太平‘啦！”

（附近流行走太平習俗？）

甄士隱說道:“追求節氣所求矣，不如此乞討平安，哪能獲得通濟橋過？”

（習俗來由閒話連篇吧？）

他的話音未落，就從南面遠遠來了一隊，零零散散的人眾，出行在橋頭兩邊的眾人眼裡。

（表情神態是什麼樣子？）

賈雨村一眼就看見了，連忙對著甄士隱悄悄地說道:“快看看那邊，好像來了來了。。。有人要過橋不成？”

（同上不提）

甄士隱急忙扭轉頭望去南面，真的見到一些人家慢慢行了過來橋頭。

（焦急交集的渴望動作？）

甄士隱說道:“嗯！不虛此行啊！終於等到此時此刻了。。。”

（連續的動態如何如何？）

賈雨村應了一聲:“到底有沒有能過，現在下此定論，還為時過早吧？”

（細緻入微化的心情好？）

甄士隱回了一句話:“能夠來橋頭者，十有八九能通濟橋！不信等會兒瞧好了。”

（動作類似於什麼描述？）

那群人家說話說著之間，已經進入了橋頭的範圍之內了。

（此時此刻的動態怎寫？）

不一會兒，他們的身後紛紛揚起了沙塵，遠遠望去乃一車車的豐收成果，通通皆是運輸到陳國倉稟之糧食。

（情景和情形描述一下？）

好長好長的車隊啊！賈雨村睜大眼睛數不盡之塵，似乎不由得驚呆了下巴。

（整個場景圖層講一講？）

賈雨村說道:“哇唲！有點真不可理喻，此個蕭山草夫家支，豐盛之糧不得了啊！”

（此時此刻的動作和表情？）

甄士隱回了一句話:“凡是那個通濟者，皆不是一般人物，權益衡量必斤斤計較也。不然誰會徹底服氣焉？”

（同上不提）

望著長長的車隊轟隆隆駛過來，咿呀咿呀之聲響徹了兩邊路途。

（眼前一亮的規模陣容？）

這種仿似鋪天蓋地的聲音，慢慢大到幾乎聽不見旁人的說話聲。

（誇張講講此種場景圖？）

此時，早先行在前面的零散人家，已經進入了橋頭檢查門檻阻攔的外面，停了下來等侯過關的手續似的。

（過程中的片段虛擬一下？）

顯然在等後面車輪滾滾的隊伍，也漸漸來到了橋頭之前，齊齊整整的車隊停下了來，就連轟隆隆的聲音也慢慢消失了。

（接續大陣象的場景片段？）

賈雨村說道:“看樣子得使‘通寶‘錢，不然咋透過橋頭焉？”

（兩人扯下閒篇講講閒話？）

甄士隱回答道:“那是自然而然之，白話虎賁也非吃齋，沒有‘通寶‘錢不好說話啊！”

（同上不提）

果然不久之後，看見有個類似人物家支的僕人，從行囊裡面拿出了一大串的“通寶”錢來，以示對虎賁師資力量的尊重。

（眼見為實的過程怎寫細？）

只見一個領頭羊人物家支頭人，朝著一個虎賁頭領施了一個江湖禮，說了一句打心底裡感謝言表之詞。

（同上不提）

“遇你笑顏如花，暖我一世浮華！”那個家支人物上位者說完，即從僕人手中拿過通寶錢，然後雙手奉上與虎賁頭領。

（禮儀施捨不得失禮失禮？）

“美言不信，信言不美;見能開面果費，入心生活躁麗也。”虎賁頭領還以一個江湖禮遇之禮，並用白話音韻回答了一句。

（客套話說下的過程片段？）

此話說完之後，他即毫不客氣地接過，每一個透過濟橋豐收果實的費用，然後，遞給旁邊一個手下的人員。

（同上不提）

。。。。。。

（虛擬場景片段的環境？）

（權益衡量廣場的地方？）

（甄賈二人與圍觀群眾？）

（轉移到廣場觀看熱鬧？）

。。。。

（車馬進入交易場地費？）

（預備權衡利弊的過程？）

（廣場寬闊卸貨的區域？）

（眾人拾柴火焰高幫忙？）

。。。。

（一輛輛糧草先行過稱？）

（斤斤計較被宰的過程？）

（噓噓嚷嚷嘈哦草情景？）

（糧草市集怨聲載道吧？）

。。。。

（有人開心有人愁死吧？）

（宰我宰我之聲一片響？）

（殷勤子貢手植樹何來？）

（樹立模範立碑新傳吧？）

。。。

（甄賈二人看不過來了？）

。。。。。（等等一天到晚的忙碌？）

（過好稱的車輛要過橋？）

不一會兒，隨著那個家支人物的大手一揮，後面的車隊即將重新啟程了。

（準備好了即可過橋緣分？）

甄賈二人看到此處，心中大概有了一些底線，原來如此才能做到最好的花費通關。

（兩人的心情好不好玩？）

這與許多不知傲慢無禮之徒，稍稍平服而波瀾不驚啊！

（交易行情激昂慷慨大方？）

甄士隱對著賈雨村說道:“看到黃泉路上了吧？此子奉獻懂得禮數，比許多卡在門檻之徒，不知秋後算賬之因矣。”

（有無波瀾不驚的爭拗？）

賈雨村回答道:“我聽過最為慘烈之，年頭爭奪契約不達者，還似肆虐一場之後，被打入十八層地域哩。”

（扯下閒篇和講講閒話？）

甄士隱回了話說道:“這個問題也是真實，就在良好渚水之地，由虎賁眾多人手豎樁，把人放到在泥潭上，樁之一頭插在後脖子，然後硬生生打樁入泥潭。”

（同上不提）

“聽起來真可怕呀，辛虧沒有胡亂起誓，不然鬼門關隨時侯著。。。”賈雨村說完之後，恍然後脖子一涼之感。

（同上不提）

“為爭奪一個通濟名額，胡亂承諾達標者，往往發誓‘宰我‘之諾，並非一定明智之舉，如秋後算賬的話。。。唉！要看家支之實力啊！”甄士隱幽幽地說道。

（同上不提）

“唉！不然誰會想象到，年初個個家支門戶，熱烈追求得到什麼，‘爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇啊‘？”賈雨村不由得嘆息反問了一句。

（動作型別的描寫一下？）

“每年蘇城被屠宰者，不在少數家支人物，可是依舊前赴後繼，人人渴望登上紅樓，追求入秦‘宰相‘我的！”甄士隱心中不憤不啟地說道。

（同上不提）

賈雨村此時有些笑意的感慨:“你說個個家支人物，整日激情喊著‘宰我‘，其真正意義何在焉？”

（同上不提）

“那自然爭德高之事，獲得一個權益後繼也，可見秦相地位之吸引矣。”甄士隱無奈地說道。

（交代一下心得體會不到位？）

。。。。。。

以上是一個非常簡單的草稿片段虛擬場景，需要多少字數來描述一下（？），提示的內容範疇方面的寫作呢？

此種方式已經把寫作能力技巧，逐一固定在特殊的模式下了，只需要按照指引去充實一下描述即可。如此甚好的方式假如多人合力完成的話，會不會超越大伽的寫作能力值？

希望有人參與進來練練手，並實現夢想成真的［母子號］起航。

試問五個人有無合力的信心，完成以上幾萬字的任務描寫？

寫作首先要有靈感，其次要有料，內容，還要有文筆。靈感也不是憑空而來，生活上，讀書上都可有靈感觸發的霎那。生活接觸不廣的人，靈感多來於書籍。哲學能使人增智，但是凡是經典，名家成的書全是智慧在裡頭。作者對人生與社會，世界上的認識都納入書中，書裡都是作者的人生智慧。

寫作要有內容，頭腦裡裝有許多知識，知道的多，見識的多，開啟眼界的也多。提筆順手拈來。讀史。觀察生活。點滴皆是料。生活之事俗，拿文筆一提就不俗，雅。

寫作要文筆好，別人一讀愛讀，有味，吸引人。讀散文，小說。寫作是涉獵範圍廣，想從事的專業的書要讀，其它也要讀些。