我相信很多父母對自己孩子的成績期望值都很高，期望孩子每科成績都能拿到優秀的成績。但是現實中，許多孩子可能未能達到父母的期望，考試分數多次不夠優秀並且有可能是不及格，這讓許多父母很沮喪。但我想說的是，其實父母大不必這樣沮喪，我們在關注孩子成績的同時，應當要更多的關注孩子是否認真努力了，是否擁有不服輸的意志。同時，我們做父母的要認識到，考試不能決定孩子的未來，孩子當前的一次成績或多次成績不好不代表孩子以後成績就不好，孩子當前成績優秀不代表孩子的成績以後會一直優秀。

對於我來說，我對孩子的成績期望值當然是越高越好。但是，我在關注其成績的同時，也會看其進步的過程。如果一科分數滿分是100的話，孩子考70、80、90或99，我其實都不過重地去看，而是看其相比之前是否進步了，是否為了進步而不斷地努力。

此外，我們不得不承認，每個人的智力高低不一樣，如果孩子確實付出了努力，方法也合適，但是成績沒有達到特別優秀，我覺得父母不用非得逼迫孩子達到你要的理想狀態，否則會給孩子帶去不小壓力，進而有可能降低孩子學習成績。例如，電視劇《小歡喜》中喬英子成績其實不錯，但是其母親宋倩一味地追求完美，給了喬英子許多壓力，包括無止境的作業，擔憂孩子會發揮失常，不斷給孩子做題，壓得英子喘不過氣來，不斷累積負面情緒，導致其期中考試成績後退。

如果孩子確實使用合適的方法，認真努力了，但學習成績不優秀，我其實不會很沮喪，因為我堅信孩子終有一天會考出理想成績。而如果孩子認識不到學習的重要性，沒有良好的學習態度，那是最讓我感到沮喪的。以我為例，當初我讀高中時候，有多次考試的成績都達不到本科線，但是我一直在堅持，媽媽一直在鼓勵，最終在高考考出了不錯的成績。

對於日常中的不重要的考試，孩子有一次或多次成績未考好，父母其實不用過於緊張或責備孩子，如果孩子是責任心強的人，過多責備或看到父母表現出的沮喪很可能對孩子產生負面情緒，不利於孩子的長期堅持和踏實認真學習。作為父母，我們其實要更多的看孩子長期的學習情況，關注一些重點的考試情況。我親戚家的一個孩子正在上小學，期中期末考試有時候成績差2-3分未考到100分，孩子媽媽表現出很大的不情願。我是覺得其實沒有必要這樣，孩子在小學考100分，不代表孩子將來學習就好，如果孩子在以後上初中、高中階段經常能考到100分那才是厲害呢。

總之，我的教育觀應該是，孩子只要注意學習方法，確實付出努力了，長期有良好的學習態度和不服輸的勁兒，那怕有一次或多次成績不理想，我也不會罵孩子或在孩子面前表現出沮喪等負面情緒，我堅信他總會有考出理想成績的那一天。我們做父母能做的，就是多鼓勵和支援孩子，幫助孩子找出成績不理想的問題所在，進而輔助孩子解決問題其實就夠了。而且，孩子的一生要面臨各種各樣有形考試和無形考試，我們應該更多關注孩子是否能夠一直保持積極的學習態度、不服輸的勁兒，那才是他們受益終身的東西。

仔細想這個問題：

所有關心孩子學習和成長的家長都希望自己的孩子能有一個好成績，我也毫不例外！不過，對他成績的期望值有多高？我自己還真沒有一個明確的標準，我一貫對孩子所強調的是：

你只要盡力而為了，不給自己留遺憾就不會有什麼遺憾的！

至於孩子連續幾次考不到優秀成績，我會怎麼辦？

這個問題還沒有遇到過，因為我看到了他平時學習很在狀態，自己也有自己的目標，所以對於他每次考試的成績也是順其自然的事情。因為我相信功夫在平時，考試成績如何，更多是決定於平時的狀態和習慣，考試的運氣不是自己能控制的。所以，他的成績出來，無論多少，我都認為很不錯！成績很棒的時候，我為他喝彩；成績不理想的時候，我和他講：這樣也挺好，保持低調，也要給別的同學機會嗎，更何況成績總是太優秀就容易給自己太多壓力，因為會有更多老師關注，有更多同學看著自己，這樣太累了！只要你自己平時努力了，考試發揮了自己就是最好的！

所以，從小學到中學，歷經了數不清的考試，我看到孩子平時的努力，他的成績在我眼裡都是很值得肯定的。

有的時候，我們需要接受現實。

早上孩子自言自語：“哎，體育又不及格，我都跑了一年八百了，還是不及格，我有什麼辦法呀！”

我對此表示了極大的興趣：

“哦，你們又測八百米跑了？”

“是啊，3分50秒及格，我跑了53秒，還是不及格，還得挨罰！罰就罰吧，我也沒辦法，跑不快能有什麼辦法！”

“也是哈，我覺得你很有耐力！”

“可老師不考耐力呀，我就是跑不快能有啥辦法。初三中考，我都沒考好，這都跑了一年了，還是沒及格（從初三中考前一個學期，就開始堅持每天跑步，一直到今天）！”

“這人是有不同的，那考不及格怎麼辦？”我笑問他。

“不及格就練，重測唄，我第一次跑跑了4分鐘，重測跑了53秒，還得再測，測就測唄，反正都得跑，不測也得跑，就多跑兩圈唄。”

“也是，就多跑兩圈唄，不測咱也跑啊。”我告訴他自己上大學測籃球專案自己的噶事，老師給了三次機會愣是一個球都沒有投進去，平時還能投進去幾個球，鬧得老師也沒有辦法，真的不是不努力，而是自己實在是能力偏向了另外的方面的。

最後，我誇張地來了一句結尾：你不要有壓力，如果老師需要叫家長，立馬告訴我，媽媽是你堅強的支持者！（人各有所長，猴子無論如何也練不出大象的力量）

對孩子的成績期望值是否很高，如果孩子連續考不到優秀是否會很沮喪

作為一箇中國家長，不在乎成績基本上是:臣妾，做不到！

孩子的成績關係到老師對孩子的重視程度，關係到孩子在同學中的影響力和班級領導職位的選拔。孩子的成績關係到未來孩子的職業規劃和人生髮展。

中國的科舉考試製度始於隋朝，透過考試選拔平民階層進入政治統治管理層，給了貧民階層改變自己命運的機會，為貧民創造了社會地位上升的通道。 “不拘一格降人才 ”使統治階層擁有了除貴族以外的新鮮血液參與到一個國家政策的制定和國家政治的管理中。

現代的考試有了更大的進步，儘量傾向於孩子綜合能力的測評，所以考試成績是對孩子學習很有效的測評方式。

如果孩子在考試中連續發揮不佳。作為家長的不抓狂顯然是不現實的。但著急指責顯然於事無補。幫助孩子分析成績下降原因，因實際情況而進行亡羊補牢，爭取陪伴孩子度過難關，因成績而起，在學習中展開一場查缺補漏，修正不良學習習慣，爭取進步，才是可取的方法。

如果因為孩子成績不好而導致家長情緒沮喪，這種沮喪的情緒必然傳遞給孩子，沮喪情緒甚至引發家長的煩惱，憤怒等一系列負面情緒，進而開始對孩子無休止的絮叨和抱怨。其結果只能是讓孩子牴觸反感學習和考試。其最後結果可想而知。

孩子成績不佳時，家長如果可以如下操作相信效果會好很多。

完成孩子成績不佳的內因和外因分析。

外因如:授課老師變更，孩子轉學對新環境不適應，孩子在學校遭遇了某些情況造成孩子學習注意力不集中，積極性下降等

內因如:因早戀或不能跟同學老師很好相處而造成孩子自身心理上的變化，進而影響學習效果;因為課程難度大，孩子對某一階段的課程無法有效掌握，造成成績低下;孩子因為過多的課外活動如演出之類的安排，使孩子的學習時間不足，造成孩子成績下降等。

協助孩子分析了成績下降的原因之後，就進去了查缺補漏，解決問題，提升成績的階段。家長在陪伴孩子攻克成績低迷期的過程，其實是一場直面困難，挑戰自我的戰鬥。在這個過程中，是教會孩子解決問題的方法和步驟的過程。在未來會對孩子的一生產生重大的影響。將來孩子在面對困難和失敗時，選擇直面挑戰，勇往直前，還是畏首畏尾，直接放棄？在孩子對待學習的困難時的表現，已經決定了孩子未來的抉擇。

孩子是不一樣的。不要總把 “別人家孩子”掛在嘴邊，認可孩子的獨一無二似乎更有建設性。不是每個孩子都適合我國的現有教育制度，也不是每個孩子都擅長考試。允許並接納一個成績不佳的孩子，就像我們成人需要學習接受那個不完美的自我。

即使孩子學習不好，也不該影響我們對孩子的愛。即使作為家長在面對長期孩子難堪的成績時需要承受的壓力，孩子可能完全不懂。但請記得這個小生命還在孕育時我們對他的期許:健康和快樂。

李玫瑾老師曾說:孩子的能力有強弱，他對社會的貢獻有大小。孩子優秀他可以為國家多做貢獻，孩子平凡他可以陪在老人身邊，其樂融融。平凡而有愛的孩子，可能不會對社會有大貢獻，但他不會危害社會。這樣的平凡，足以使我們國家安定團結。

也許因為我是教師，也許因為孩子讀書時年齡偏小，也沒有讀過學前班，所以我只要求他能認真聽課，跟上老師的教學進度。當他考到省重點高中的實驗班時，我也沒有要求他考多少名，只要求他在強手如林的重點班“活下來”。高中三年，我也沒有要求他一定要考上哪一所學校，只要求他盡力去學。

因為我擔心期望越大失望也越大，這種失望會影響到孩子，讓他懷疑自己的學習能力。我希望孩子對學習抱有濃厚的興趣，在學習中感受到快樂。

孩子能不能取得好成績，與家長對孩子成績的期望值高不高好像沒什麼關係，應該與孩子對自己成績的期望值高不高有關係。相反，家長對孩子成績的期望值越高，孩子達不到期望時家長越沮喪越失望，孩子受到的壓力越大，孩子更難取得好成績。

1、培養孩子的學習興趣，保護孩子的求知慾。

孩子天生就有很強的求知慾，家長只需要保護它，引導孩子在書本中去尋找，慢慢培養孩子的學習興趣。

2、培養孩子良好的學習習慣。

習慣是人生的指揮。有了良好的學習習慣，不愁孩子不能取得好成績。小學一二年級，我花大量的時間精力用於培養孩子良好的學習習慣。習慣養成後，孩子的學習基本不用我操心。培養孩子良好的學習習慣，可以參考我寫的《想要養育學霸，不用聲嘶力竭，只需做到這一點，孩子不成學霸也難》。

3、關注孩子身心健康，促進孩子全面發展。

孩子在成長過程中會碰到各種溝溝坎坎，幫助孩子積極面對，樂觀向上。

在孩子成長的過程中，關注過程比結果更重要。孩子學習習慣好，努力學習，不愁成績不好。降低對孩子成績的期望值，更有利於孩子取得好成績。

都說望子成龍，望女成鳳，想必大部分父母，都希望自己的孩子能超越自己。所謂青出於藍而勝於藍。但是現實生活有時候卻不會順著你的意來。尤其是家長對孩子期望很高的時候，那種失落和沮喪不言而言。

我作為媽媽，對孩子也有自己的要求和期望，曾經的我也希望孩子每次考試都考出好成績，畢竟讀書改變命運的真理讓人深信不疑。而且我們又不是含著金鑰匙長大的家庭。所以對孩子是會有要求的。

但是希望越大失望越大，如果孩子連續幾次考不到優秀成績，我心裡還是會犯愁，畢竟誰認為自己的孩子最棒吧。

如果真這樣，除了沮喪，我還會思考並找孩子聊聊，究竟是什麼原因導致的。找方法總比一直沮喪的好吧。