看似輕描淡寫的問題就能看出家庭教育方面確實存在諸多問題，說他不聽咋辦，現在才15歲，我們就已經在教育上無計可施了，那將來肯定還會面臨更多意想不到的問題，追根溯源，孩子今天的表現，不是一天兩天形成的，必須追根溯源進行反思，找到我們在教育上存在的問題，才能一勞永逸的解決問題！

總的來講，孩子目前是存在兩方面的問題，一是人際交往方面存在問題，朋友不多，不喜歡跟別人交往；二是主動學習意識差，沉迷電腦不能自拔！這兩方面的問題是相互關聯的，也就是說正因為人際關係不佳，不善交往，或者性格上有些孤僻，才使得孩子不得不尋求一個能讓自己徹底放鬆的避風港，所以就會把全部精力放在電腦上，透過電腦遊戲宣洩自己的情緒，找到歸屬感和安全感！

綜上，我們需要反思，作為父母，我們在孩子成長過程中，很多地方是缺位的：

1、對於孩子人際交往、溝通等方面的問題，沒有及時給與有效引導；

2、孩子跟父母之間做不到無話不談，有心裡話也不願跟家長聊；

3、孩子的業餘生活過於單調，除了電腦，沒有什麼能夠引起他的興趣！

如果想讓孩子有所改變，父母應該從以下兩個方面著手進行引導：

孩子沉迷電腦的原因有兩點：

一是電腦遊戲本身的誘惑性；

二是確實沒有什麼其他可以吸引他的點！

因此，我們應該創設條件，嘗試拓寬孩子的視野，找到他的興趣所在，比如假期完成作業的前提下，帶他去科技館參觀，讓孩子充分領略科技領域的神奇，並且對相關的領域產生印象，並進而有可能會愛上某一領域；假期裡面可以帶孩子去參加戶外的拓展活動，讓孩子在跟別人的互動中，意識到作為個體的渺小，以及融入團隊，互通交流的重要性；可以帶孩子多去圖書館，讓孩子愛上讀書，愛上閱讀，一是培養了閱讀的習慣，另外在閱讀的過程中，能夠嘗試找到自己喜歡的東西！

總之，父母必須要讓孩子走出去，而不是天天悶在家裡，無所事事！

平時，很多家長跟孩子交流的方式往往並不是站在平等尊重的角度，比如孩子考試成績不好，就會怒不可遏；孩子考好了，又想當然的以為這是孩子理所應當的結果；孩子提出要求的時候，要麼認為孩子很傻很天真，不予理睬，要麼對孩子的要求直接予以否認，類似這樣的行為都會導致孩子變得不願意跟大人交流！

正確的做法應該是站在平等的角度，家裡面的大事小情，都應當聽一聽孩子的意見和建議，哪怕他的意見和建議聽起來不切實際，我們不妨變相的接受，比如稍微變通一下，而不是全盤否定，尤其未成年的孩子，一旦自己的決定得到認可，他們會非常的有成就感，那麼今後他就會願意繼續跟大人交流，繼續把自己的想法說出來，否則我們一味的打擊，最終就會挫傷孩子的積極性，最終打消孩子主動交流的積極性！

孩子的行為都可以在他的童年找到影子，作為父母，我們是跟孩子接觸時間最長的，理應也是最瞭解孩子的，我們不應該在問題已經無可救藥之時才去考慮該如何解決，而應當未雨綢繆，事事做在前面，找到孩子問題的癥結所在，把所有的不利因素解決在萌芽狀態，從而讓孩子更好的更加快樂的成長！

為什麼15歲才讀初一啊？很多人15歲已經初中畢業的了。他是因為休學過還是晚上學啊？如果有特別的原因，最好有針對性的指導，不要想當然，也不要放任這樣的情況。如果可以，最好資訊一下專業的人士。如果錯過正常的教育時間，孩子很有可能一輩子都受影響。

這位家長，長點心吧，孩子15了才初一，正常15歲是高一了初一的孩子是12歲，那麼“老”怎麼和其他孩子玩。前面的時間都去哪了？經歷了什麼？你不說清楚，想幫忙也使不上勁啊！

人家孩子15讀高一，你家孩子15歲讀初一，肯定就不是一般的孩子，前期你沒教育好，現在才開始霍霍你，對你客氣了，能怎麼辦？涼拌。

15才上初一？孩子必須離開電子產品都要不後患無窮，我就是在4年級給他手機，成績一落千丈。今年新初一，今後6年絕對禁用手機