生命的範本在於他過的怎麼樣的生活讓他成就這樣，首先你得樹立正確榜樣，不想讓小孩走你的老路，你自己努力和小孩的接受程度至關重要。

謝謝！對孩子進行珍惜生命的教育是首要的任務極為重要。l，人的生命是父母生命的延續，珍惜生命報恩父母。2，人有幸降臨人間，人的生命只有一次。3，人愛護自己的生命，身心才能健康成長，方能參與社會實踐的拼搏兢爭，多為家庭、社會、囯家做點事，實現自己的人生價值。上述三點是人生命存在的意義。觀察大多數人的社會實踐，都是這樣認識和踐行的，都取得了成功。其成功的原因是他們認真接受家庭、社會、學校正面教育的結果。反觀極少數的人生失敗者，有以下表現：如無端自殺、失戀自殺、不慎喪命、各種犯罪斷送一生等。究其原因，1，如設問所言，可能就是對人的生命觀教育的缺失。2，沒有正確的戀愛觀。3，患有抑鬱症。4，玩物喪志，糊塗一生。5，對＂生命第一、健康第二＂的觀點認識不足，安全第一的意識不強。6，沒有正確的生命觀等。隨便説了請指正。

缺失生命教育，孩子人生多舛

生命教育包括生命長度、生命寬度、生命高度三個由低階向高階的教育，缺失生命教育，會導致孩子的一生方向迷失、丟了自我、行為極端，命運多舛。

一、缺失生命長度教育

通俗點說，缺失生命長度教育，就是父母沒讓孩子認識到孩子生命的唯一性、生命的有限性，從而導致孩子沒能思考清楚生命存在的意義。

如:長期在孩子面前實施家暴，會在孩子心靈深處蔑視生命，這樣的生命教育的反面教材，讓孩子不僅對生命缺乏正確認識，更難以把握有限的生命，會因為生活中的稍微不順心的小事兒，輕者自殘，重者輕生。

缺乏生命長度教育，不僅對自己的生命毫不珍惜，對別人的生命也視若浮雲，他不是理解不了別人的痛苦，而是根本不在乎別人的痛苦！甚至還以別人的痛苦來自我滿足扭曲的心理！

校園暴力、自殘、輕生、家暴等等都是缺乏生命長度教育的後果！

二、缺失生命寬度教育

生命寬度教育，就是教育孩子“條條道路通羅馬”，人生各有精彩，適合自己的就是最好的。

但在現實生活中，不僅僅學校是應試教育，以分論人，多幾個重點高中，多幾個重點大學，更讓學校揚眉吐氣，就是部分家長也常拿自己的孩子和別人家的孩子做比較，這樣就傷了孩子的自尊，使得孩子缺乏自信，自我價值感得不到滿足。

缺乏生命寬度教育的孩子，家長所期待的快樂、陽光、積極向上就與孩子拜拜了，孩子在學習中表現出來的是厭學、逃學；在生活中表現出來的是消極、頹廢；在工作中表現出來的是膽小怕事、缺乏創新！

三、缺失生命高度教育

生命高度教育，也就是理想教育，你想成為什麼樣的人，你就能成長什麼樣的人！

父母短視追求100分，學校應試教育追求高分，社會需要文憑才能敲開工作之門，而這些都忽視了為人的最高境界——樹立遠大理想。

孩子缺乏理想教育，就失去了學習的根本動力，也就失去了學習的興趣。上課不認真，作業應付，遲到早退，磨磨唧唧，然後就是厭學、逃學、退學！

孩子缺乏理想教育，就是成人後在工作中也會滿腹牢騷、消極懈怠、碌碌無為！

為此，父母作為第一責任人，學校作為第二接力棒，首先應該重視生命教育，讓孩子珍愛生命、關懷別人、感恩惜福、樂觀進取、積極向上，成就自己、造福桑梓，不白活一回！

一個人活在世上一定的先學會自我保護挺重要。學校教育只教αoe卻很少教如何保護生命，故現實中好多人對此很是缺乏。生命及自由勝過金山銀元，沒了生命一切歸零。

對孩子的生命教育，我認為包括珍愛生命，學會生存，享受生活。

那些動不動就拿生命為威脅父母手段的孩子，絕對是缺乏生命教育的；那些找不到生活的意義的孩子，也是缺乏生命教育的。

我們總是一味的強調孩子聰明有多麼重要，孩子的成績有多麼重要。可是，我們往往忘記告訴孩子，他的生命來得多麼不容易，他的生存是多少人撫育的結果，他能享受和平安寧的生活是多麼的珍貴。

現在孩子常玩的電子遊戲中的人物設定，基本是不會死的。捅上幾刀，不會流血；死了，可以買份裝備救活，以至於有的小學生分不清現實與虛擬情景。曾經看到一則新聞，一個小學生拿刀子捅死了同班同學，竟然說，我不知道這樣他會死啊，遊戲中都不會死啊。不要不相信，對生命的敬畏是珍愛自己和他人的生命的開始。哪怕是動物和植物，也要告訴孩子不要輕易傷害。

現在的家庭，往往是一個孩子幾個人看，加上學習的重負，孩子除了學習，其他的什麼都被家長看成是不重要的。所以，才會出現在學校，孩子要大掃除了，連地讀都不會拖，窗戶也不會擦，甚至還有爺爺奶奶前來幫忙的情況。在家，孩子不會幫忙拿碗筷，不會收拾自己的書包，整理房間。試問：這樣的只會學習的孩子，一旦離開父母要嘗試獨立生活是多麼痛苦。

我們會記得帶孩子吃好吃的食物，買好玩的玩具，送孩子上各種補習班，但我們忘了帶他看日出日落，忘了帶他欣賞一朵花的開放，忘了帶他體驗風吹過臉上的感受，忘了帶他看見一隻小蟲爬行時的驚喜。我們時刻圍繞在他身邊，對他所有的時間都要作出合理規劃，恰恰忘了教他學會獨處。我們以為自己的孩子絕對會是天才，結果到中年才會承認，我的孩子終究平凡。可是，教育孩子，並不是一定要教他成為精英，卻恰恰是告訴他要享受平凡甚至能接受平庸。

在瑣碎的日子裡體會生命的意義，運用生存的法則，發現生活的樂趣，我們的孩子才可以抵擋這一生。