我的拼音是幼兒園學的，那個時候的老師很厲害，基本上一年級寫作文的節奏。拼音很溜的。我女兒的拼音和認字都是我教的，中班開始，一天一個字母，一天8個生字。所以現在一年級拼音不是大問題。基本上普通的故事書自己看了，不認識的字就拼拼音。

畢竟小學是有教學進度的。那麼多的生母韻母還有整體音節，那麼多組合真不是一會半會兒就會的。我也發現一年級的拼音和生字教的非常快非常快。真的零起點的孩子是很很累的

我看這裡面回答的好多都是小學老師，特別是一年級語文老師。你們說教著困難，那是因為你們嚐到了語文非零起點的甜頭。我是80後，都沒上過幼兒園，是奶奶看大的，他們都沒文化，上哪兒學拼音啊？！還不是上小學才開始學的。你們說有的孩子教起來真的很困難，那是因為你們的心態有問題，有基礎的肯定學得快，你們就覺得省力氣，沒基礎的學的慢，你們就覺得費力氣，覺得孩子們不好教。可是，如果孩子們都沒有基礎，你們怎麼辦，還不是要照樣教。作為老師，擺正自己的位置，放平自己的心態。

一直不明白我們這教兩套教材是為啥？人教和蘇教兩版的？為了趕進度教課飛快，每天都給孩子佈置大量的作業。剛上一年級的孩子每天完成作業至少九點。大人孩子都累

幼兒園不讓學，家長可以自己在家慢慢地教起來，一天學一個不行那就一個星期學一個，總歸是好的，去年我兒子就是自己暑假在家教的，遇到實在不會的就查查，另外一些簡單的字也要讓孩子認識，大家都說看電視不好，其實還是有好處的，我兒子從中班開始就自己讀故事什麼的，今年二年級不帶注音的長篇小說都能自己看了！所以說有些必須要學的東西即使老師還沒教，做家長的還是應該提前讓孩子接觸下，比如一年級要學拼音，二年級要學乘法口訣這些，就必須提早暑假就教了，絕對有好處的……（本人農村普通家庭主婦一枚）

改革沒錯，但不能“改頭身體不改”，改革應是系統的。幼兒園先識字後拼音沒錯，義務教育的教材與教程也應該配套。