1 藉助外部力量

可以跟老師說下情況，讓老師稍微注意些，或者讓寶貝跟其他小夥伴一起玩，小朋友們雖然小，但是上了幼兒園了懂點道理的，看到夥伴們被欺負不是報告老師就是會站出來阻止，不排除有些小夥伴膽子小…

2 靠自己

家長要跟孩子說清楚 不是個子矮小就應該被人欺負！要學會勇敢，自信，鍛鍊他的膽量，小孩子就是欺軟怕硬的，不要一次次讓人家得寸近尺！別人不尊重你你完全可以出於自我保護還擊！

要多帶孩子進行戶外鍛鍊，增強體質，強壯身體，只有身體變強壯了，孩子才會更加有底氣，至少是種資本！

在小孩子的圈子裡，越是沉默、木訥的孩子，越是容易被欺負，所以受到欺負的孩子往往是同一個，而知道反抗和身材比較壯實的孩子，就不會受到這種騷擾。如果家裡的孩子在幼兒園被其他孩子打了，家長應該怎麼做呢？

我們常說自己“不惹事，但也不怕事”，而孩子也很需要這種態度。當孩子受到欺負時，要讓孩子懂得大聲的反抗出來，如果孩子身體比較單薄，但是聲音一定要大、要洪亮，讓別人能聽到自己被欺負了，這樣欺負他的孩子也就不敢再繼續欺負他。

有些孩子是比較皮的，老師的話都不會聽，這樣的話，即使孩子大聲反抗這些孩子也不一定會聽，所以當孩子一個人遇到這種情況時，應該教會孩子走為上計，並且平時加強對自身身體的鍛鍊，這樣才會一時受欺負，但之後就能有力量保護自己。

當孩子有一定能力的時候，受到欺負一定要記得孩子保護自己，而對欺負自己的人反壓制就是保護自己的一種形式。當然，保護自己一定要適當，不要從自保變成施暴。

以上是孩子應當做的，那麼家長應該怎麼做呢？

首先家長不要立即上去扇對方孩子一巴掌，這樣就會從孩子衝突變成家長衝突，性質反而會變得更惡劣。所以家長要做的，首先是觀察情況，看孩子有沒有受到欺負，確定孩子是被欺負而不是玩鬧後再出手。

當然，在家長出面之前，一定要考慮自己孩子是否有能力處理這件事，孩子有能力處理就最好不過，這樣才能不會叫成“躲在爸媽後面的膽小鬼”。而且在自己孩子反擊後，家長不要因為孩子反擊有些過火而責備孩子，一定要讓孩子知道被欺負就是要反抗，這樣才能避免以後再被欺負，至於反抗的分寸以後還是可以慢慢教育的。

個人覺得應該多鍛鍊孩子的自信心。

孩子有自信就算長得矮小被人欺負了那麼一次，他就可以當場直接用語言正面回擊他們。比如讓孩子學會字正腔圓的質問欺負他的熊孩子“你為什麼欺負我，是覺得我個子不高嗎，雖然我個子沒你高，但是我現在才三歲，等過兩年就會比你高了。”、“你再欺負我，我也不客氣了！”、“我爸爸說了，好孩子應該互助互愛，你這樣欺負人，你覺得你還是個好孩子嗎？”。

其實愛欺負人的孩子也是個紙老虎，若是被欺負就一味忍讓不說話不反駁，他們就會自以為是變本加厲的欺負，覺得欺負人是件很好玩的事情了。

咱們家長要做的就是教會孩子不欺負人但也絕不是逆來順受的乖寶寶。平時多帶孩子參加體育鍛煉增強體質，有了個強壯身體讓他精力旺盛自然而然也不會輕易被欺負。

還有就是可以給孩子報個興趣班比如輪滑、跆拳道等，孩子有個一技之長也會提高他的自信心，在班上也更會受“追捧”。

當然也要跟老師多溝通，讓老師多注意孩子們之間的相處模式。老師對孩子們的提醒和教育也很重要。

以上純屬個人觀點，不足之處請多見諒！

其實，類似於這樣的問題，有很多家長在入學的時候就有疑惑首先要提醒家長的事，一定要和老師建立好溝通一般在幼兒園裡這種事情很少發生幼兒園的小朋友會有集體意識也會在老師的引導下，做好團結工作但是如果班級人數較多，老師又無暇顧及的情況下可能會有類似的情況發生那麼我們還是要引導自己的孩子做好以下幾點？

一：一定要自立自強，要勇敢的Say no，不要一遇到事情就哭鼻子要及時和老師去講保證自身安全，哭是沒有辦法解決問題的，反而會讓小朋友覺得軟弱可欺，除了哭什麼都不會

二：找到根本原因在哪裡？和老師溝通一下，為什麼那兩個孩子會不喜歡自己的寶寶？僅僅是因為比較小嗎？還是有其他的原因？因為一般在幼兒園裡，特別小的寶寶會是班級裡面的團寵，小朋友也是喜歡比自己弱小的人保護起來的，所以不要單純的從孩子的嘴嘴裡聽說別人動手打她了，欺負她了要去問一問老師是什麼原因？只有找到了根本的原因，我們才能解決問題

三：建立好人際交往關係，可以讓寶貝主動帶一些玩具，或者是美食，或者是比較喜歡的書籍和小朋友進行分享，所有的孩子都是特別天真和單純的，他們會覺得互相分享，這樣就是好朋友，久而久之大家都會很喜歡這個孩子，得到大家的認可和喜歡之後，孩子也會變得非常自信，勇敢，被欺負這樣的事情就不會發生了

四：媽媽動起來，如果遇到這種情況媽媽可以和孩子做很好的榜樣，主動找這兩個孩子的家長了解一下孩子興趣喜好，在有時間的情況下，可以約這兩個孩子到家裡面做客，和他的家長多多聯絡經常約見一起帶孩子出去玩，大人建立好良好的關係時，孩子自然而然也會走的比較近，這樣也可以解決這樣的事情發生

五：媽媽要理智，千萬不要當著孩子的面去質問老師或者質問小朋友，這樣會讓自己的孩子有一種恐懼感，會覺得媽媽是不友好的所有人都是不友好的，孩子的安全感來自於媽媽，所以，當遇到類似於這樣的事情時，媽媽一定要理智的看待問題，可以運用上面的四點

六：媽媽要有信念！媽媽1這是一件很小的事情，不要在自己的心裡面有很大的壓力，因為孩子是最有靈性的，它可以感覺到媽媽的那種壓力，這樣會影響到孩子在學校裡面的正常交往，要告訴孩子，這是一件可以解決的事情我們一起來想辦法，而且我相信我們一定可以處理好這件事情的一起加油！給孩子洗臉！

孩子在幼兒園被欺負的問題，是父母關注最多，焦慮最多的話題了。那麼父母如何更好地解決孩子被欺負的這個問題呢？因為父母保護不了孩子一輩子，以後很多問題是需要孩子自己獨自面對和解決的，所以關鍵要點就是父母要激發孩子自己面對矛盾，以自己的方式去解決這個問題才是父母的最好處理方式。

01

父母要及時給予孩子心理安慰

孩子在幼兒園被欺負，心裡肯定是很傷心和委屈的。此時父母要好好安慰孩子，幫助孩子撫平心靈上的創傷。並要引導孩子正確看待這件事情，鼓勵孩子要勇敢面對問題。

02

父母要鼓勵孩子以自己的方式去處理

孩子的成長道路上遇到問題是很必要的。透過學會自己解決問題，從中獲得鍛鍊，獲得成長。那麼在處理孩子被欺負的這個問題上，父母要引導孩子不要做“受氣包”，更不要做“慫包”，要以自己的方式學會迴應。比如孩子遇到被欺負，可以找老師幫助解決，也可以用言語和行為來進行迴應，告誡欺負人的小朋友不能這樣做。不管這些方式管不管用，但至少孩子可以以自己的方式去尋求幫助或者自己直接回應，這對孩子提升處理問題的能力很有幫助。

03

父母要及時和老師溝通

孩子在幼兒園被欺負，老師是最好解決的。父母要勤於和老師溝通交流，瞭解孩子在學校的表現，從而從側面去了解孩子身心的狀況。

04

父母要改善孩子的不良性格，讓孩子能更好地適應環境

幼兒園小朋友多，他們往往個性不相同，所以發生摩擦糾紛很正常。而表現比較弱勢的孩子最容易被欺負，所以父母要有針對性地幫助孩子改掉膽小軟弱，內向等不良性格。

05

父母應該把更多的精力放在孩子的身上，提高孩子適應環境的能力

孩子在幼兒園學習和生活，要面對許多小朋友，是一種不同於家庭的集體生活。他們要一起做遊戲，一起唱歌跳舞，所以必要的生活自理能力和社會活動能力對孩子很重要。所以父母要在生活中不斷鍛鍊孩子，培養孩子獨立自主的能力，同時也需要帶孩子出去和外界接觸，培養孩子勇於表現自我，敢於挑戰的生活態度。

總之，孩子在幼兒園被欺負，需要父母的正確引導。從長遠看，要著重培養孩子獨立解決問題的能力。

我認為孩子遭受欺負排斥，跟個子沒太大關係。可能大部分孩子在學校受欺負了，家長的做法大多都是直接告訴老師，讓老師去處理。這個方法也可行，但只能解決一時的問題，畢竟老師或者家長不可能一直陪伴孩子。沒人在身邊的時候他要怎麼辦呢？所以教會孩子自己面對，自己解決是最好的辦法。

首先，培養孩子開朗自信的性格以及孩子的社交能力（平時多讚賞鼓勵孩子，多帶孩子參加群體活動）。因為受欺負的寶寶可能大多是比較內向一點，不太愛說話，也不太跟別人玩，讓大家覺得他不太一樣才會排斥他。但是如果寶寶非常自信，大大方方的，性格外向，合群，跟誰都能玩，情況可能就不一樣了。

培養孩子自信只是基礎，最重要的是教會孩子學會自我保護，遭遇欺負的時候勇敢地說“不”，“你不可以這麼對我”，“你不能隨便欺負我”。勇敢表達自己的感受。如果受欺負不出聲，別人真的就以為好欺負了；也可以鼓勵孩子主動去跟別人交流，“你為什麼不喜歡我？”“怎樣做我們才能成為朋友呢？”……

還可以讓孩子多看一些書，關於自我保護的。這樣他遇到這些情況時就知道怎麼辦了。

對於小孩子長的比較小個，經常受欺負，這肯定不是主要原因，我認為更多原因在於不合群、性格不合。為什麼這麼說呢？其實在孩子的世界很簡單的，誰跟玩我就跟誰好。別人家小孩子欺負你們家小孩更多是想引起你們小孩子的注意力而已，要小孩跟他們玩罷了。如果是因為自己的孩子性格過於溫順的話，導致不合群，作為父母的確實需要讓孩子改變這個現狀。因此，可以這樣一步一步來：

1.讓孩子帶玩具跟別人家小孩一起玩，當然也包括那個小孩子欺負。只要你家小孩子對他好，跟他玩。那個小孩也會很開心的。可能剛開始的時候，小孩會搶奪你的玩具，記住讓自己小孩子跟他們說：我們家還有很多，明天我再拿些來一起玩，你也可以來我家，我們可以成為好朋友嗎？

2.性格方面要強硬點。不要動不動就哭，就告訴老師。這樣只會讓那些小朋友認為你家小孩是個愛哭鬼，會被其他小朋友排斥與嘲笑。

3.家長可以跟老師瞭解情況。為什麼就自己家的小孩被欺負呢？是不是其他具體的原因。

4.如果天天是這兩個小朋友欺負你家小孩，家長要親自去學校反映情況（當然，這作為備選的；因為孩子的事情，孩子讓孩子自己解決比較好。家長過多幹預的話，自己小孩只會越來越想要依靠你，遇事總想找家人幫忙。）

5.跟孩子好好聊一次天，告訴孩子，他需要哪方面改變的。當遇到類似情況時，孩子具體步驟應該怎麼做，而不是就去找老師。給孩子指引才是最重要的。

孩子的事情孩子解決，當孩子確實解決不了時，作為父母的要及時伸出援助之手。

逗逗龍兒童機器人陪伴孩子成長，讓孩子感受更多的愛！

我家孩子幼兒園時有一個男孩總是打她，那個男孩長的高大壯，就愛打人，我就和老師反映，老師給調了座位，可下課還是時不時欺負人，於是我在班級群裡加了他媽媽微信，然後和他媽媽委婉的溝通了下，她媽也說好好說說他家孩子（側面瞭解過他媽，他媽屬於超級溺愛孩子，這幾年他家開了牙科診所，認為家裡有點錢，一副挺自大的樣子），從這以後他兒子再不打我女兒了，不過也聽說偶爾還是打別人，所以我覺得如果找老師效果不好的話，那就直接和對方家長溝通比較好，但是一定要委婉一點，畢竟都是小孩子，還不太懂事，需要大人引導。

這位題主，我能感受到您對孩子受排擠和欺負的擔心，對孩子的心疼，也能看出您對不知道如何解決的焦慮。

我在工作中遇到這種案例不少,只要家長處理得當，孩子一定能變得自信，擺脫這樣的情況。

個人認為，個子矮小不是被欺負的最重要的原因。

我有一個侄女，她個子比一般小朋友都要矮，但是呢，他在小朋友中，常常是一個領導者或者組織者的這個角色出現的。如果別人說她矮，她知道反駁，關鍵一般很少有人敢說她，因為她非常自信。

所以個子小一點，瘦一點並不是孩子會不會被人欺負的原因。更重要的原因，還是內在的一些原因。

很重要的原因，是來自家庭環境和父母的養育方式

我看到題主描述家教很嚴格，要求孩子不能說髒話等。不說髒話是對的，但是過於嚴格，孩子經常受到壓制和批評，整個人處於被壓抑的狀態，他們就會變得膽怯，退縮，一遇到壓力不敢表達，更別說反抗。

而小朋友你別看小，他們感覺能力強。他們一旦在某次發現自己欺負或排擠某個人沒有遭受到阻力或反抗，他們會感受到＂價值感和力量感＂，下次他們還會這樣。直到孩子變得強大，他們自然不敢欺負了。

一方面，及時處理已經發生，對孩子有困擾的事件

對已經發生並對孩子造成心理困擾的事情，父母要疏導，做好心理輔導，並提升應對技能。 首先應該引導孩子去回顧這個事情，幫他疏導，幫他疏導情緒上的壓力或者焦慮啊，這樣他會感覺到父母的支援和安全感，他才會有力量繼續的去面對學校，生活，幼兒園生活。 第二步，就是在這種情緒被疏導的情況下呢，引導孩子回顧發生的事情，當時發生的情況，什麼原因。有的時候，孩子說的這些原因並不不一定客觀，因為他還小，理解和記憶都可能失真。家長要傾聽他自己觀察到的，以及看法和感受，因為影響他的，正是他自己的這個觀念和對這個事情的認知。 父母要理解和支援孩子，並告訴他，＂爸爸媽媽能理解你有一些擔心和無助，要相信爸爸媽媽一定能幫助你一起處理好。＂ 然後針對他提到的和你們想到的原因，和孩子探討解決對策。 比如，可以在家演練讓孩子自己處理，和對方說，如果是欺負就要反抗，排擠可以自己找朋友；處理不了時向老師求助；不行爸爸媽媽出面協調等等。當然，如果已經對孩子造成困擾，家長需要私下和老師溝通一下，能給孩子提供幫助。

另一方面，增強孩子內在力量是根本。

首先，家長和善，尊重，支援的養育方式最重要。

第二，是平時對孩子不要過於嚴厲，抓大放小，給孩子一定的自由度。只有自己能一定程度自由度的孩子，才會有朝氣，有力量。

第三，平時的語氣語調儘量平緩，多一些關愛。

第四，是透過多種途徑增強孩子一些技能（比如有的孩子擅長畫畫，有的擅長溜冰，有的擅長跳舞，有的拼搭積木很厲害等等），有一技之長會得到別人正面評價，這會增強孩子的自信，也會吸引同伴和自己玩。

總之，父母不僅要告訴孩子不能欺負人，也要告訴孩子學會保護自己；既要及時疏導孩子，更要全方位提高孩子內在力量。

1一個人如果“總”被別人欺負，是個很複雜的問題，這裡不贅述，只先說，家長應先反思自己，在家庭生活中是否有給到過孩子什麼場景模式而產生在孩子身上一種邏輯，令她常常會去主動交往那些有暴力傾向的孩子？

2如果不是“總”被欺負的事件，那就簡單化了，找到對方孩子的真正動手原因，如果是可解決的，化敵為友令孩子的認知中有一次負向轉正向的印象，這是很可貴的！如果是不可解決的，比如對方家庭的問題，那就規避掉這樣的環境，為了孩子的陽光成長，沒什麼可猶豫的。

3班級老師如果是好樣的，會向家長正向呈現這個事件的，對雙方孩子都是有益的。

4在事件中家長要提前並積極參與並捨得“付出”，要重視並努力！不能以大人自居，只等待結果和關於結果是否滿意的回覆。那不是僅僅關乎誰吃虧誰疼的小事兒，只是發生在了小人兒身上而已。

5一次兩次行，解決了就ok了，但這兩次過程中的三方大人的態度方法與細節給到了孩子什麼認知，什麼經驗，什麼榜樣，可太“重大”了！

我認為孩子會被欺負，歸根到底應該是孩子平時表現太老實了

我也不知道孩子是天生的還是後天教育造成的，如果是後天造成的家長就要反思了。

現在許多父母都以培養聽話的乖寶寶為標準，我認為這種思想是錯誤的。

經常以乖寶寶模式教育孩子，孩子只會變得沒有稜角，遇到什麼事都不去競爭，就因為怕父母說他不是好孩子，這會嚴重影響孩子的性格，對今後的發展更沒好處。

如今的社會，只有懂得競爭的人才會取得成功。

不懂得競爭，只會被社會淘汰，面對機會，你不去競爭，好處會落在你的身上？

你也說了平時在家裡的教育都比較嚴格要求孩子遇到問題不可以大人說髒話推搡別人，你這樣教育孩子，孩子肯定不懂得競爭，別的小孩一看他什麼都不爭不搶，不欺負他欺負誰。

被欺負了就告老師，找家長，只會限制孩子的發展，等長大了遇到問題也找家長嗎？

我認為應該教會孩子學會競爭，不惹事但也不要怕事，人不犯我我不犯人。

孩子個矮膽小，常受幼兒園小朋友欺負，家長肯定很擔心，不過，也要避免走進誤區：

當孩子在幼兒園被欺負，家長應該思考的不是“我們應該怎麼辦”，而是“我們應該教孩子怎麼辦？”

其次，教會孩子在幼兒園用“自我保護5步法”應對“欺負”，平安快樂度過幼兒園時期：

1、被攻擊時大聲“喊”

教會孩子，被對方攻擊，而感到非常生氣時，一定要讓大聲喊出來“我生氣了！一點也不好玩！”

“喊”可以避免4歲前，來自別的孩子的大部分“欺負”。因為在幼兒園的階段，尤其是中小班的孩子，並沒有欺負他人的意識，大多是手隨心動。

家長要幫助孩子設立界限，當對方行為讓你感到不舒服、不高興時，就要大聲喊出“不可以”、“我很生氣”之類的話。

2、對方不停止就“跑”

如果對方的攻擊沒有因為大聲喊叫而停止，教會孩子，要迅速撥開對方的手，跑開。

或者抓住對方的手腕、推一下他的肩膀，然後迅速的遠離，避免被抓傷、打傷。

3、對方追上來就“躲”

如果你跑對方追上來，那就先尋求附近成年人的保護，即使很霸道的孩子，看到成年人，大多也會畏懼而停止。

4、極端情況就“打”

這個動作適用極端情況。比如說附近並沒有可以保護她的成年人，對方攻擊不停，那就還手打回去。

家長需要告訴孩子，身體哪些部位不能打，以及“打”是一種自我保護，並不是“攻擊報復”，對方停手我也要停手。

5、和家長、老師“告”

教會孩子，要有意識的和家長、老師溝通，原原本本的告訴被欺負的事情。

幼兒園大班時，孩子通常喜歡告狀，也開始認為“告狀是丟臉、羞羞的事”，家長要讓孩子明白，把受欺負、委屈的事情告訴父母並不丟人。

這個5步法，在家要多和孩子演練，順利實施還需要孩子和家長有著良好的親子關係：

孩子在幼兒園被人欺負，家長應該怎麼處理？

一般來說，孩子跟同齡人之間的爭吵，反應是比較直接的，如果孩子捱了打之後，自己覺得沒什麼。情緒上沒有什麼反應，說明可能只是孩子之間的小打小鬧，不是很嚴重，家長不用特意提起和過於關注，如果孩子向你哭訴，家長也不要過於著急或是衝動。

首先，安撫孩子的情緒才是最重要的。其次，教會孩子應對被欺負。再次教孩子保護自己，最後多方面培養孩子社交基本技能

一、安撫孩子的情緒

家長知道孩子捱了打，一定不要因太過著急而立刻質問孩子，要讓孩子把自己的委屈、害怕、不安的情緒表達出來，拍拍孩子，安靜的陪孩子呆一會，適當安撫讓孩子的情緒慢慢平復

兒童心理學研究案例

孩子：媽媽，今天小美打我，嗚嗚嗚…..

媽媽：西西不怕，媽媽在呢【1、幫孩子平復情緒】

媽媽：西西，小美打了你，西西感到很生氣，又有點委屈傷心，對不對啊？媽媽知道西西很難過，媽媽有一次跟朋友吵架了，也特別生氣委屈【2、幫助孩子描述情緒，並表示感同身受】

為什麼要幫助孩子描述情緒？幫助孩子描述他的情緒並表示理解，因為孩子還比較小，有時不能準確地說出自己的情緒感受，爸爸媽媽的描述和解釋有利於孩子負面情緒的平復和釋放

媽媽：跟媽媽說說是怎麼回事【3、引導孩子闡述受欺負的真實經過】

孩子：今天我在幼兒園玩積木，小美就過來搶我的積木，我沒給他，他就打我了

媽媽：小美是怎麼跟你說的呀？

孩子：他說我要玩積木

媽媽：那你怎麼跟小美說的呀？

孩子：我說不行，我不給你

媽媽：然後呢？

孩子：然後他就這樣打了我一下

0-6歲的孩子往往以自我為中心，在描述受欺負的經過時可能會說謊，家長要慢慢引導，問清當時的具體情況，包括事情是怎樣開始的。你們都說了些什麼？做了些什麼等等。以便家長判斷事情發生的性質，在這個過程中，家長不要對孩子做的對和錯進行評論，也不要著急指導孩子應該怎麼做。

瞭解孩子內心的想法

媽媽：噢！媽媽瞭解了，小美搶玩具還打了你，她做的不對，但是他可能太想玩這個玩具了，太著急了，是不是？【一起分析，讓孩子吃一塹長一智】

孩子：是

媽媽：下次你可以跟他說，玩玩具是要講秩序，你可能忘了，我提醒你一下，你要記住，我先玩一會，玩好了我叫你來玩【利用規則，製造權威感】

如何避免捱打的事情再次發生？

和孩子一起分析事件，讓孩子理解為什麼對方會打你，讓孩子知道以後遇到這樣的事情，可以透過告訴對方規則的方式來處理問題，讓孩子從被欺負的弱勢一方，成為像小大人一樣，瞭解規則的，強勢的一方，讓對方孩子產生權威感，也就不容易在欺負自己的孩子了

孩子捱打了，家長應該避免做什麼？

另外家長需要注意的是，孩子捱打之後，家長絕不能說：

上次怎麼教你的，怎麼還被打？

你怎麼這麼沒出息，乖乖讓別人打你呀？

等責備孩子的話。這些會讓孩子受了欺負之後不敢告訴家長，事情得不到解決，只會越來越嚴重。

不要用責備，強迫的方式逼問孩子，要讓孩子不管在外面遇到什麼樣的事情，都敢於告訴家長，一定要讓孩子知道，爸爸媽媽會給予他支援【讓孩子知道，家長是其後盾】，和他一起解決問題，只有孩子全心的信任家長，孩子才敢把擔憂和恐懼表達出來【讓孩子敢於向家長傾訴】，而不是被別人欺負後一身不吭

家長的也需要尋找恰當的處理方法，教孩子應對捱打的技能

二、教導孩子應對被欺負

兒童心理學專家研究表明，家長適當的幫助和指導，有利於孩子自己學會解決問題和自己處理衝突，家長如果直接介入便不能讓孩子學會以後怎麼避免被欺負。

我們應該教會孩子給對方說“不”，讓對方知道打人是不對的，堅定的表明自己的態度。如果還是不能阻止對方追打，那就迅速離開，以免受到的傷害，然後儘快找到老師或者家長等成年人的保護

三、孩子必須學會的基本技能

一些孩子，個性比較內向或者軟弱，膽小，不敢表達他自己的想法，因此在發生衝突時，往往處於被動的地位，家長可以在家裡跟孩子做一些練習，利用角色扮演來練習這些技能【預先的演練】

教給孩子勇敢說不

爸爸：西西，如果幼兒園的小朋友要打你，你應該怎麼做啊【模擬場景，引導孩子思考】

西西：找媽媽

爸爸：那你在幼兒園。媽媽也不在你身邊呢

西西：那就不知道了

爸爸：你應該這麼跟小朋友說，你打我是不對的，來試著說一遍【家長設身處地的做示範】

西西：你打我是不對的（通常第一次練習孩子都會很小聲的）

爸爸：你這麼弱弱地說，別人可能不會在意哦，應該大點聲說嘛，你打我是不對的，

西西：你打我是不對的（漸漸練習後，孩子聲音會稍微大一些）

爸爸：恩，聲音還可以再大一點，不要看地上或者旁邊哦，要看著打你的小朋友的眼睛大聲說，來，西西，你再來說一次【注意描述細節，強化鞏固正確做法】

西西：你打我是不對的（第三次孩子的聲音基本已經很大聲了）

陪孩子刻意的練習，有了足夠的底氣之後，再遇到類似的這種情況，會更勇敢的說不，另外家長還要多發現這些孩子的閃光點，多給予表揚和鼓勵，培養孩子的自信，自信的孩子就會更少被欺負

培養優秀的孩子應該多表揚

四、多方面培養孩子的能力，減少衝突發生

幼兒衝突有下面三種類型？

捱打，往往是小朋友之間的衝突引起的，家長可以透過培養孩子不同方面的能力來避免

1、 表達方式不當類的衝突

在生活中，家長透過角色扮演等方式教孩子如何正確和恰當表達自己。

比如：如何和別的小朋友打招呼，如何表達對小朋友的喜歡，如何引起別的小朋友的注意來聽自己講話等

2、規則意識缺乏類的衝突

家長可以有意識的培養孩子的規則意識和社交技能

比如：排隊滑滑梯，輪流玩玩具，問別的小朋友結東西要說“請”

3、 社交性衝突

孩子如果因為故意挑釁或者干涉別人的事情而被捱打，那麼孩子不僅僅是受害一方，也是欺負別人的一方，我們做家長格外的注意，在日常生活中家長可以借用繪本、動畫、遊戲等方式讓孩子知道這是不對的【提前教育】，不僅會傷害到別人，自己可能也會受到傷害。

總之，如果我們的寶貝被人欺負了，捱了打後，我們不能簡單讓孩子打回去，這對孩子的將來有很不利的影響。不僅不能從根本上解決問題，還會讓事情更加嚴重，可能讓孩子未來的性格及行為形成以暴制暴的模式，只有教給孩子如何應對捱打，如何應對沖突，培養孩子多方面的能力才能避免捱打，才是解決問題的根本方式。

不管是在幼兒園還是在學校，總有些皮孩子欺負人，受欺負的孩子告訴老師，老師也會批評教育，只是老師畢竟看管那麼多的孩子，不可能照顧的那麼周到，受欺負的孩子應該怎麼做呢？

1，讓孩子強壯，勇敢

很多欺負人的孩子都會選擇那些長得瘦小，或者比較膽子小的孩子來，因為欺負他們後大部分孩子因為膽子小不敢跟老師報告，這樣就助長了愛欺負人的孩子的“威風”，他們覺得他們自己很厲害。所以首先得讓孩子有個好體魄，身體健壯；其次多鼓勵孩子勇敢一些，不要害怕，如果下次還欺負他的時候，該還手時就得還手，讓“壞小孩“知道咱也不是好惹的。

2. 大膽抗議

告訴孩子在被欺負時，要敢於當著“壞小孩”的面大聲說出他們這樣的行為是不對的，是羞恥的，讓其他小朋友都看到，都聽到，同時讓欺負人的孩子感受到壓力和羞愧，認識到自己的錯誤。

不管在哪裡都有類似這樣的人，我們要告訴孩子這樣的”壞人“還是是少數的，大部分人是友善的，我們要教育孩子做一個善良的人，但是善良的人並不等於人家欺負你時你不還嘴也不還手，一定要勇敢的反抗，我們不主動惹事，但是也從來不怕事！

作為家長不可能為孩子保駕護航一輩子，所以，在孩子被欺負時，家長要抓住機會，教會孩子如何應對，只有這樣，我們的孩子才會變得更強，更好地適應這個世界。

幼兒園是孩子學習的樂園，也是小朋友們共同成長的大集體。在集體學習生活中，矛盾與磨擦難免會時有發生，一些小朋友被欺負或欺負別人的現象自然也時有發生。

　 幼兒園是孩子學習的樂園，也是小朋友們共同成長的大集體。在集體學習生活中，矛盾與磨擦難免會時有發生，一些小朋友被欺負或欺負別人的現象自然也時有發生。

　　在常人眼裡，幼兒間的衝突是很稀鬆平常的小事。但在家長眼裡，看到自己的孩子受人欺負總是滋味不好受的。更為重要的是，教育幼兒在被他人欺負時的一些應對之策可能直接影響幼兒的心智成長與性格培養。　　近日羊城晚報上刊文稱，“幼兒園孩子被小朋友打了咋辦？專家鼓勵‘幹一架’”，這種觀點在好育園論壇上引起了共鳴。一些家長表示，應該培養孩子強硬的性格，要教育他們當遇到別的孩子欺負時要強硬反擊。另一些家長則認為，不能“以暴制暴”，要讓孩子擁有一顆善良的心和友善的性格。

　　對此，幼教專家認為，總結日常幼兒園教學實踐，幼兒在幼兒園受欺負不能一味強調強硬反擊或者一味忍讓，要分析內在原因，注重正規的教育及靈活多變的處理方式的相互結合，專家建議：

　 其一，當孩子被別的孩子“欺負”時，家長切莫頭腦發熱一時衝動，一定要了解其中的緣由後再確定應對之策。　　孩子受欺負，可能原因在於別的孩子太霸道，也可能是因為孩子惹惱了別的孩子，找清事因，分析出根本的解決之道。　　如果是因為別的孩子太霸道，可以按羊城晚報上的專家所言，讓孩子學會“打架”，如果是因為自己的孩子太調皮了，則要從自身找找原因，做好自己孩子的教育工作。

　 其二，當孩子在幼兒園受“欺負”時，一定要注意與老師的溝通，重視老師的日常教育。

　　家園共育永遠是幼兒成長的中心點，要首先及時將有關情況向老師反映，讓老師做好日常的教育工作。當老師的教育效果未盡如人意時，則可教育孩子用堅強有力的回擊來應對這些“成長的煩惱”。 　 其三，需要認識到，過於的忍讓只會讓孩子越來越怯懦。　 當孩子在遇到別人欺負時，一味強調忍讓，會讓孩子覺得自己的父母無法保護自己，會讓孩子滋生怯懦的心理，遇事會一味的退讓，無法塑造堅強的性格。因而，建議父母不要過多強調“忍讓式”的教育，現代社會充滿競爭，最需要堅強的性格。 　　 其四，在教育孩子以“強硬反擊”無理的“欺負”時，要注意適度適量。　 不能太過份，以免讓孩子滋生暴力的性格傾向。適當的強硬反擊一般會讓不講道理的孩子退而卻步，但過份的強調強硬，則會起到適得其反的作用。 　 其五，需要強調的是，應對此事的教育核心是“我不被人欺負，但也不能欺負別人”。　 在教育孩子應對此類事件時，家長一定要注重灌輸這樣一種理念，即孩子不能被人欺負，但也不能仗勢欺負別的孩子，如果教育過線，最終吃虧的還是自己的孩子。 Tips： 不管是作為打人孩子的家長還是被打孩子的父母，家長在遇到這種事情的時候應該儘量讓自己保持冷靜，先弄清楚事情的原因，透過和孩子、幼兒園雙方面的溝通來解決問題。切記不要引導孩子“以暴制暴”。

當孩子在學校被欺負了，家長有兩件事情需要做。第一件，及時處理孩子被欺負後心理的創傷。第二件，反思平時的教育是不是需要調整。

先說處理創傷。當孩子被欺負了，一定要告訴孩子，這不是你的錯，欺負人是不對的。然後告訴他爸爸媽媽是你堅強的後盾，媽媽陪你一起去找老師處理。如果和老師協調不好，那麼就和對方的家長溝通。讓孩子知道他受了委屈他不需要一個人承擔，父母會支援他，幫助他。

第二點，反思平時的教育是不是需要調整。

心理學家們做了校園暴力的研究。發現校園暴力的受害者具有一些共同的特徵。比如身材矮小，自尊水平低，自卑，內向，不敢反抗。

孩子身材矮小確實是容易被欺負的原因之一，但不是唯一原因。這一點改變起來稍微困難一些。建議平時多帶孩子運動，不僅可以鍛鍊身體，透過運動孩子也可以學會團隊合作，與人溝通交流。

問題中說對孩子要求很嚴。這一點需要家長反思。平時是否經常責罵孩子，特別是大聲呵斥。平時是否在公共場合批評過孩子，是否經常打壓孩子的需求。家長的這些行為都會使孩子自尊感降低，讓孩子不敢表達自我，不敢反抗。家長的大聲呵斥會使孩子變得膽小。公共場合批評孩子會降低孩子自尊。建議父母平時多鼓勵孩子，鼓勵孩子積極表達自己的想法和需求。學會捍衛自己的權益。另外，父母相處模式也可能影響孩子的性格。如果父母一言不合就吵架甚至打架。孩子形成懦弱性格的可能性就比較高。

最好的教育都是無形的，關注壹佰分媽媽，每天學點親子教育小技巧。

我首先要恭喜這位家長，說明你的家庭教育很成功，自己的孩子不主動欺負別人，能管住自己的小手，做到自律，很不容易。真正要感到擔憂的應該是那兩個打人的小孩的家長，這樣的孩子說明缺少必要的監管和教育，容易滋生各種問題。

其次呢，我覺得應該教育孩子適當的保護自己，我來分享下我家孩子的一些經歷。

兒子剛上小班的時候，可能是處於手的敏感期，與小朋友一起玩的時候，容易控制不住自己的手。總喜歡用手去觸碰到別的孩子，其實嚴格意義上說，不是打別的孩子，只是玩的高興的時候容易得意忘形，與其他孩子互相推搡。有時候其他孩子就會告訴老師，老師也跟我們說了幾次。後來我們也是經常教育他要管住自己的小手。然後在上中班的時候就好多了，沒有聽老師再說過。所以，題主所說的情況還是有必要弄清楚，是真的被打了，還是小朋友之間的“假打”。

兒子班上還有個小朋友，比他們大幾個月，但是身材比較高大。這孩子屬於那種老師也管不住的孩子。上課的時候也經常亂跑亂竄，總喜歡動手打其他小朋友。全班的小朋友基本都被他揍過。遇到這樣的孩子，我們就教育孩子一定要避而遠之，跟那些溫文爾雅的小朋友一起玩。如果實在躲不過，就要學阿甘正傳裡面的阿甘那樣，打不過，跑總行了吧。另外，遇到被打的情況，一是要及時的告訴老師，再者回到家裡要及時告訴家長，不能憋在心裡。最後，這個打人的孩子，被班裡的很多家長投訴，他的父母也來了很多次，之後就轉學了。

總之呢，我覺得就是要教會孩子一些保護自己的方法，同時要教育他們敞開心扉同家長傾訴，千萬不能憋在心裡，容易影響身心健康。o(*￣︶￣*)o

自家孩子被班上熊孩子欺負該怎麼辦呢?

我想每個家長在碰到這個問題時都是非常生氣又心疼孩子的。我也是。

我家老大從小就憨,性格又有點內向。因為工作原因孩子交給爺爺奶奶帶。有次回國探親,在飯桌上聽公公說起了老大的*壯舉*。

那時老大一年級,有天放學回家時班上三個男生一起圍住了她,拽她書包,推她。老大說你們在碰我就不客氣了。其中一個男生動手打了老大,老大氣的就直接和其中一個打起來了,剩下兩個跑了。最後結果就是男生臉上掛彩,一道挺長的血痕,老大沒事。老師叫家長,男生家長不依不饒,一會說報警一會說賠償。最後公公訓斥了孩子並賠償了對方一百元和一瓶藥酒了事。誠然,老師和公公都選擇息事寧人,並沒有給孩子一個公道。我聽完就說了公公,孩子又沒錯,明明是他們三個男生欺負一個女生,他要是不先動手打人孩子怎麼會打他。比孩子個頭還高一點打輸了就賴。那個家長也是不講理。我們家孩子從不會先欺負別人,以後再碰到這事要站在孩子這邊。同時我也告訴老大,寶貝你做得對,打的好。是他們先欺負你,在你警告後還動手打人是他們錯,媽媽支援你。但下次不能撓他臉,太明顯了。可以打他手臂,肚子。但不能下狠手,要兇兇的氣勢上嚇倒他。然後再跑去告訴老師接著大哭。剩下的交給大人處理。不管什麼事都有爸爸媽媽給你擔著,不怕。後來再問她那個男生還欺負你嗎,她說沒有了,看見她就躲。

現在回頭再說老師和孩子爺爺的做法。一個老師通常要管理班上四五十個孩子,事情很多壓力也大。對於一些孩子間的矛盾只要不是太嚴重的通常都是小事化了,尤其被欺負的還是平時不太顯眼的孩子。孩子爺爺都是教育孩子不要去欺負同學,被打了要跑。卻沒和孩子說當她跑不了時該怎麼自我保護,跑了一次那面對下次呢。

孩子被欺負,我們做家長的要先了解孩子為什麼容易被人欺負的原因。

一,瞭解原因,教育從家庭做起

孩子身體弱小,那就好好給孩子補充營養,平時多帶他鍛鍊身體。只有身體強壯了才不會被欺負。畢竟,那些想欺負人也會衡量一下欺負成本的。

二,培養愛好,增強自信心

在班級裡那些學習好,有一計之長的孩子通常很受歡迎,也有影響力。老師平常也會多關注。這些孩子就不容易受人欺負。我家老大愛運動和畫畫。平常我就鼓勵她多參加體育運動,有比賽的時候她都會參加,每次班級取得好名次都會很驕傲的和我分享,性格開朗很多。同時也是畫畫小組長,平時幫美術老師發下作業,重在參與。

三,有效溝通

孩子漸漸長大,有些事情他們也不會及時向我們家長反映。做家長的要多留意孩子的學習和精神狀況,讓孩子相信爸爸媽媽會無條件幫助他們。平時和老師多溝通,瞭解孩子在學校的情況,言語對老師保持尊重,大多數老師都是很負責的好老師。

有些家長覺得孩子小不用太計較,卻不知道你現在不教育好他,有天社會會替你教育他。現在校園霸凌現象越來越嚴重,有時都超乎你的想象。家長現在怎麼教育孩子,也意味著他成人後怎麼處理事情。每個人在成長過程中都會遇到各種被人欺負的時候,怎麼應對很重要。

總之,自身強大才是一切的根本,無論是對孩子還是成人而言。

有人的地方就有是非，對小不點兒們來說也是一樣的。幼兒園的孩子，一般來說，高大強壯或者性格活潑的孩子比較佔上風，瘦弱和偏內向的孩子容易成為弱勢群體。

當孩子經常受一兩個小朋友欺負時，說明那兩個孩子已經形成慣性，已經摸準你家孩子好欺負了，家長應該怎麼做才能避免這種情況的再次發生呢？

一、找對方家長細談

這是最快捷的方式，孩子太小，要改變體格或者性格可不是一兩天的事情，孩子總是受欺負，對他的性格養成和社交能力的培養非常不利。

這時候就需要家長出面了，最好不要告訴孩子，不要讓孩子覺得“有問題家長能擺平”，更不要讓孩子處處依賴家長。可以私下裡悄悄去找對方的家長，講清楚事情的原委，如果對方家長不配合，可以找老師，三方會面解決問題。

二、多和老師交流

自己孩子是班裡的弱勢群體，家長要想改變這種現象，就要多和孩子臨時的監護人多溝通、多交流。可以在放學的時候多和老師聊一會兒孩子在學校的表現，多瞭解一下孩子的學校生活，多和老師找話題。

和老師搞好關係後，可以提出讓你家孩子儘量避免和欺負他的兩個孩子近距離接觸，老師對你熟悉了，對你家孩子瞭解多了，上課的時候就會多對孩子上心幾分，孩子受欺負的機率就小了幾分。孩子告狀的時候，老師也能多關心一些。

三、告訴孩子儘量避開欺負他的人，被欺負了要大叫

有句話說得好，英雄不吃眼前虧，讓孩子學會避開危險，是很必要的。避不開要受欺負的時候，可以透過大喊大叫吸引老師和同學們的注意力，被暴露在眾人視線下，欺負人的孩子會有所收斂的，孩子可以趁此機會立刻是非之地。

四、鼓勵孩子多交朋友

經常被欺負的孩子，一般來說人單勢孤，沒有固定的玩伴。家長可以鼓勵孩子多交朋友，對於和孩子玩得比較好的同學，家長可以多和對方家長聯絡，多找機會增加孩子們的互動。

孩子在幼兒園有了固定的玩伴之後，落單的機會就少了，就不會給欺負他的孩子可乘之機。即使受了些欺負，也能很快擺脫負面的情緒。

小孩子從家庭的萬千寵愛中走向集體生活，總會遇到這樣或那樣的問題。家長要多關心和了解孩子在學校的情況，遇到孩子處理不好的事情，要及時給予指導和幫助。

孩子經常被打，家長應該主動尋找原因，然後對症下藥。在他看來，造成孩子經常被打的原因有三：一是孩子小時被打罵、批評較多，習慣了；二是遇到問題時，父母包辦多，孩子對家長有較強依賴；三是父母較少鼓勵孩子，這些都容易導致孩子形成自卑、膽小和迴避的心理。

當“小孩經常被別人打”時，家長應該鼓勵孩子迅速、主動準確地表明自己的立場，告訴對方“不許打我”、“不要推我”等；如果不奏效，再“威脅”說要去告訴老師；還不行的話，孩子可以真的去告訴老師；如果還達不到效果，家長再去找對方家長或老師溝通。

當孩子被打時，家長要保持理智，不要一聽說孩子被打了，就大發雷霆，立馬找學校找老師，甚至自己去找學生及其家長談話，而應該儘量讓孩子透過自己的能力來解決問題。因為，“讓孩子學會自己主動處理”才是治本的辦法，孩子才能健康地成長。

但是說到最後要是我的孩子被欺負，以上辦法都不行我一定讓我小孩還手不受欺負