我覺得沒必要教3歲孩子認字，只是平時和孩子講故事的時候，可以一個一個字手指著讀，讓孩子知道故事講到哪了，沒必要刻意讓孩子認字，也可以在講故事的時候講到家庭成員的時候，讓寶寶多看看哦！平時養成習慣很重要，培養孩子閱讀，應該爸爸也參與進來。每個禮拜爸爸幾天，媽媽幾天陪著孩子閱讀。

我覺得認字和說話是孩子最基本的技能，完全可以早早的教孩子，從小打下堅實的基礎，可以極大的促進孩子的閱讀。

教幼兒認字不要太刻意，也不要每天拿著書或者字寶寶，逼著孩子認多少，這樣會讓孩子喪失興趣，也過早感受到壓力，要把這樣的過程貫穿到日常生活中。

首先認識家裡可以見到的字。各種產品的商標，先認大的字，再認小一點的。這些都是具體每天可見的，孩子會覺得非常理所當然，也會把這個當做一種遊戲。

其次是家的周圍可見的字。比如路牌，店面的招牌，廣告等，挑選孩子感興趣的，喜歡的先學。孩子喜歡吃麵包，就記住幾家麵包店的招牌。孩子喜歡買玩具，就記住嬰童店或者玩具店的招牌等。

第三是多去逛超市。基本上每個孩子都喜歡逛超市，裡面的東西玲琅滿目，挑選某一類商品多看多逛，突然有一天你會發現，孩子學會的比你想象的多得多。

第四是選擇孩子喜歡的書籍。和孩子一起讀書，講故事。很多孩子在最初喜歡看某一本書，那麼只要孩子有興趣，大人要不厭其煩的和孩子一起看同一本書，直到孩子想看新的書為主。不要因為覺得枯燥而強迫孩子去看別人的書，這樣也會影響孩子的興趣。在看書的過程中，孩子的認字量也會大量增加。

要特別注意的是，可以早點教孩子學說話和認字，但是千萬不要太早寫字。孩子的手部肌肉沒有發育好，太好寫字對孩子手的發育、脊柱和視力的發育都不好。可以沒有任務的讓孩子塗鴉，這樣鍛鍊孩子的想象力和手眼協調能力。

把認字當有遊戲，讓孩子愛上閱讀，對於孩子來說是非常重要的，家長有意識加強這方面能力的培養，孩子上學之後學起來會非常輕鬆。

孩子識字早、識字量多肯定對他的日後學習和生活是有益的，也是重要的前提。但我覺得不必要糾結在幾歲開始學識字，和識字的方法，而是培養孩子學習的興趣和閱讀的興趣。若只為了識字而讓孩子逆反就不值了。我家寶寶是在閱讀繪本過程中，大人用手指著字，慢慢學會字，而沒有專門教過。

我認為家長們有必要教3歲的孩子認字。

這是一個自然而然的過程，當孩子能力具備的時候，認字是一件水到渠成，非常輕鬆簡單的事情，有的孩子甚至不需要刻意去教，就能在生活中自然地掌握很多字。

當孩子三歲左右，他得記憶力和認知水平都達到了可以接受識字的程度，家長可以根據孩子的情況，在三歲左右開始教孩子識字。

只要找對方法，當孩子的能力達到的時候，用孩子喜歡的方法來認字，融入到遊戲當中，認字就是水到渠成的事情了。

從孩子感興趣的事情入手，認真地觀察孩子的興趣，比如說孩子喜歡認商標，或者是喜歡認廣告，只要是孩子喜歡的，家長就引導他去認相關的文字，這樣孩子的積極性會大幅度提高。

目前我兒子還沒到認字的年齡，但我想，等孩子三歲了，也許我也會教他認字的。是的，我也支援讓孩子順應成長，自由自在快樂地成長，而不是逼孩子過早的認字。但我覺得，孩子三歲左右已經有認字的意識了，不用刻意逼孩子去認某些字，而應該在日常親子閱讀中慢慢引導，比如看繪本時可以跟孩子講哪個字念什麼，什麼意思。

我兒子從小就超級喜歡看牆上的認知圖片，我幾乎每天都要給他講一遍，然後一個字一個字的指著給他說，這兩天，小朋友居然指著上面的字，一個個念出來了，也許並不是真正意義上的認字，但相比之前只認識圖片，已經是很大的進步了。所以我覺得以邊玩邊講的方式，比較容易讓孩子印象深刻。而且完全沒有刻意教孩子去認字，孩子不知不覺中已經有了印象，我相信只要堅持念給他聽，指給他看，他慢慢就能認識了。

其實孩子的認知都是有個過程的，只要順應孩子的成長規律，在親子閱讀中加以正確的引導，在玩樂中識字，效果最好。