1追求教育的功利的最大化是某些地方部門或高中辦學的主旨之一。

2.考入清華動轍就獎勵幾十萬元，讓某些高中或考生在名利雙贏的思想支配下，逐漸與教育做人求真服務社會的本質漸行漸遠，值得人們深思。

3.志願就是考生的志向與意意的最真實的表達，但變成某些部門謀利的工具，背後隱藏的因素還有哪些？應引起全社會的關注與思考！

我認為這是極其不合理的！

填報志願是考生的自由，他們寒窗苦讀十二年，就為了自己的理想，可是學校居然為了自身的利益，強迫他們選擇不合自己心意的志願！這是教書育人嗎？這是不擇手段！

大學生中流傳著這樣一句話：“現在流的淚，就是當初填志願時腦子裡進的水”，所以，學生們為了自己的人生目標，要堅決抵制這種強迫行為，堅持自己的選擇！

1.這是在犯罪，剝奪了孩子的夢想。苦讀不是為了學校，是為了自己，為了家人。學校為了北京大學4個字，違背考生意志，和強姦婦女有什麼區別？

2.這同時展現了畸形的教育觀念，一味崇尚名校，能上那些名校的註定只是小部分人，又怎麼可以否定其他學校的價值呢。

3.孩子們從小時候便被灌輸，上大學時多麼輕鬆，可以肆無忌憚玩，沒人管的思想！可事實呢，大學學到的只是才是最有用的，如果去的不是自己心儀的專業，你會喪失學習的慾望。我們的高中就有一個考生，考的挺好，自己為了所謂榮耀，報考了北大醫學院，可現在她很後悔，她對醫學沒有絲毫興趣！！

北大清華對部分高中有著不可言傳的光環作用,猶如廣告,說明高中教育質量高,從而可以提高學校的名譽度,每個教師可以提升職稱和工資,所以對學校有著至關重要的作用,好不好看療效。家長只看清華北大的錄取人數從而知道學校的教育水平。

現在的高中教育不是義務教育,所以取得家長的認可,很重要,上北大清華猶如明星效應。會讓學生家長趨之若鶩,從而提升學校的知名度,而學費可以相應提高,所以這是利益關係。

我覺得學校為自己的利益考慮也無可厚非,而尊重學生的意願是最主要的

出現這樣的事件，不意外。這不過是中國教育長期本末倒置的自然結果。

先說中國的基礎教育一直以來就沒有解決好到底是為什麼而教的問題。按說，現代教育的目的應該是以學生為目的，讓接受公共教育的學生透過公共教育而發展成為相比於沒有接受教育更好的人。那麼，學校的定位就應該是培養和幫助每一個學生，使他們能得到更好的發展。在這個過程中，學校應該是致力於學生的積極發展，工作的中心和核心都應該是學生的自由發展，而不是學校。

用馬克思在《共產黨宣言》中的話來講：每個人的自由發展是所有人自由發展的條件。一所致力於學生自由發展的學校才是真正意義上符合馬克思主義的學校。

可是，中國的學校教育長期以來就對學生的自由發展不以為然，甚至加以鉗制、扼殺。學校教育，特別是高中教育變得極其功利和勢利。這表現在：

一、犧牲部分學生，只針對那些對學校來說有價值的學生。幾乎每一間中國基礎教育學校，都會戕害到部分所謂的“差生”，這些“差生”經過接受公共教育不僅沒有變得更好，反而更糟，僅僅因為這些“差生”對學校沒有價值。

二、培養學生只是為了給學校創造價值。中國各地高中校為了搶奪優質生源不擇手段，無所不用其極。僅僅因為優質生源能為學校創造價值。

三、對於高中校而言，特別是所謂的重點高中校，學生只是學校達到目標，創造聲譽的資源，工具。只要能為學校帶來更有利的價值，學校其實是罔顧學生權利和自由的。

既此，就不難理解某高中校採取軟禁方式強行要求高分考生報考北京大學醫學部。對於那些所謂的重點高中校來說，考取多少北大、清華成為衡量一所高中校優劣的粗暴指標。相比於北大本部科系，併入北大的原北京醫科大學的醫學部招分明顯要低，因此鼓勵甚至強行要求高分學生報考北京大學醫學部能有助於學校增多考入北大、清華的名額。如此，既能提高學校聲譽，使學校搶奪優質生源的競爭中取得優勢。

整個社會對中國公共教育的敗壞早已見慣不怪，多年來習以為常，以變態為常態。但是，更多的家長、教育工作者應該清醒，敗壞的教育就是敗壞的教育，不能因為大家習慣了，熟悉了，積重難返了，它就變得不那麼敗壞了。

不客氣地說，中國基礎教育，特別是高中教育，從教育倫理和道德的角度來說，種種本末倒置的做派是極其敗壞和不道德的。

對於公共教育而言，哪怕只有一名學生經過學校教育變得更糟，都應該是這所學校的失職。反過來說，不令任何一名學生經過學校教育變得更糟，這才應該是學校和教師起碼的師德底線。

我讀高中的時候，我上一屆的小縣城的第一名就被說服去報北大醫學部，可以說是被逼，那時下到班主任、校長，上到教育區域性門要員，縣領導紛紛上陣~，家訪n次，連親戚家也去家訪，據說以獎勵金加倍，政策扶持為利誘。最後那個第一還是報了北大醫學部，成了我們縣10年以來第一個去北大的，之後縣政府就大力宣傳說我們縣啊，教育取得進步了，有人上了北大，大概過了一個月，聽到他的父母對一些街坊鄰居說他孩子其實不喜歡讀醫學，但他也不在意自己的想法。唉~

我們那小縣城，最好的高中本一上線率不到一半，能是名校的也少，北大清華已經幾乎斷了.每當我講給來自大城市或沿海的一些縣級市的舍友，他們覺得不可思議。在他們那裡清華北大年年都有。

只能說現在農村與城市的教育極大的不均衡

每個人都有自主選擇的權力，不能因為自己的私利而侵犯他人的權力，該中學軟禁高分考生，強迫報考北大醫學院的做法顯然已經超出了法律允許的範圍，應該承擔相應的法律責任。

該中學為了追求所謂的名校率，而完全不考慮學生的切身利益，殊不知大學這一重要的階段，對於一個人的成長至關重要，大學期間所讀的專業不可小覷，單單為了追求上名校的人數，使學生讀一個不喜歡的專業，不適合的名校，只能是坑害了學生，喜歡其他專業，卻被強迫讀醫學專業，這樣驢頭不對馬嘴的選擇，究竟是於誰有利，我們可想而知。

我們學校也有個女生去了北大醫學部。也是聽的學校意見。我們那是一個小縣城，我們的學校是一個三流中學，生源和成績一直很差，可是前年突然冒出來一匹黑馬，考了665分，那個女生平時成績一般，很多時候連500分都考不到，結果她那時候考了年級第一，大家都驚呆了，也都知道一定是有內幕的，老師學生都知道，但也沒人挑破，老師還經常跟我們說她的學習經歷，因為既然分高了，怎麼也要弄一個正面積極的形象啊。

到後來還上了市的日報，各種大會什麼的，還有去那個學生的家裡送牌匾，因為我們學校老師其實挺好，只是生源都被縣裡的其他幾個高中搶走了，生源很差，剛建校的時候生源還是好的，學校各種厲害，不過後來也是別的學校不地道，也沒辦法，然後學校就沒落了好多年，所以出個高分老師們都太高興了，無論怎麼考的高分都不重要，還是各種宣傳。

後來到了填志願的時候，老師也不避諱，就直接跟我們講，說給那個女生參考報學校，我們學校想讓她報北京醫學部，也實話實說是因為北京醫學部附屬於北大，以後宣傳就能說學校出過北大的了，因為老師好多都是建校時就在這的，差不多十年，看過學校的輝煌，太想招到好生源了，所以才會這樣。不過也跟我們講那個女生家人的意見，說她舅舅想讓她報軍校，然後我們班主任就在班裡有理有據的跟我們分析利弊。

後來綜合了很多意見，她還是去了北京醫學部，應該是聽的老師的意見，不過我們老師既然把事情都跟我們說開了，想必也不會做逼人報志願這種事。

所以我覺得，學校只是一個給出建議的地方，你給了建議，可以讓學生去考慮要不要採納你的建議，如果我沒有心儀的學校，對這個學校也不排斥，我會考慮聽取你的意見，還能為母校帶來名聲，何樂而不為呢？但是逼迫是不可取的，因為說不定就是因為你的強迫而毀掉了一個高材生的一生。

這純粹屬於學校領導為了所謂的名校率做出的屁事！

按照現階段的教育模式，高考志願的填報，很大程度上決定孩子以後的從業方向，孩子本身不熱愛，你叫他們如何做好一個醫生！？

這從客觀反應一個問題，為什麼幾乎全社會一提到醫生就是一邊倒的咒罵，高收入、紅包、回扣，但是高考的高分考生對醫學並不感冒呢？僅僅因為怕被罵就放棄高收入？！其根本原因還是學醫付出大、週期長、見效慢！

我一個侄女也是今年高考，考了將近650分，她問我學醫怎麼樣？告訴她：“醫生是個很不錯的職業，可以考慮。但你填志願前要清楚一個問題，醫學本科是5年，完了要3年住院醫師培訓，完了再要2-4年的專科醫師培訓，咱們取中位數，3年，兩個3年就是6年培訓，加讀書5年，11年，你現在18歲，等你29歲忙完了，你還是個基本的本科學歷，還要找工作。好吧，算你運氣好，自己也努力，6年培訓期間讀了碩士，考了醫師執照，工作好找，但你敢保證100%的進省級大型三甲醫院？好吧，算你運氣好，能進經濟發達的地市級三級醫院，別忘了，你去的時候是最基層的小醫生，收病人、寫病歷、上夜班，剛去獎金拿不到1.0的係數，加工資，一個月6、7000是常態，低於這個你也不要去了，讀了那麼多書划不來。好吧，地方經濟好，醫院效益好，你剛去一個月就1.5萬好不？我當了10年醫生也剛拿到這個數！你自己吃、喝、租房夠了，女孩子吃不了什麼？但你總得自己打扮下，早點把自己嫁出去啊，都29了！你爹媽會急著抱孫子，不會指望你省點錢孝敬他們的！我知道你是知識女性，不會搞網戀的，好吧，算你運氣好，讀書的時候就好上了個同班同學，那他也是醫生，你們不離不棄進一個醫院，行兩人都1.5萬，3萬？！可經濟發達的地方房子不便宜啊？好吧，你運氣好，他家不算土豪，算小康，幫你們買了，你們自己工作了個兩年把裝修婚禮的錢攢出來再結婚，行你奉子成婚吧，孩子出來你起碼31了，你屁事都沒做，青春年華就沒了，好吧，去忙你的屁事吧，晉職稱、論文、課題、考試每年都少不了的，對了，你還有孩子，學前的孩子沒人帶是不行的，你們兩人每天查房，按時倒班，哪來時間帶？！你爸媽？延遲退休了，他們沒退休，幫你帶不了！好吧，你運氣好……”說到這裡她打斷了我的說話：“我運氣不好，這麼多好運氣，我早中七星彩了，還聽你的廢話！”最後她填了一所985院校的金融專業！

我也有過親身經歷，校方，老師，還有我單位的領導電話不斷，就因為兒子的高考分數可以上北大醫學部，但兒子不喜歡醫，便放棄了這一選擇，主要是前面的北大引人注意，功力功力驅使，外加物質誘惑，全然不顧孩子喜好，罪過罪過

在有關教育的新聞裡，總能看到被裹挾的人生。比如在幼兒園裡，不跟沒有英文名的孩子交朋友，比如卡通片鄙視鏈，又比如重慶一所中學為了“方便管理”，連飯堂也分了男女……我們的孩子就是在這樣的裹挾下，毫無自主地前行，忍受這個社會帶來的一切負面因素和壓力。

即使是高考這種依然被很多人視為人生重要關口的大事，我們的孩子也難免被裹挾。某中學校長就要求本校分數超過660分的考生，必須報考北大醫學部，甚至不惜“軟禁”學生，將學生困在辦公室裡，由校領導、老師輪番勸說數小時。

發生這類事件的中學，多半是偏遠地區的中學。來自這些地方的孩子，即使家境相對不錯，也因為地域封閉而缺少大城市同齡人的廣闊資源，更別說家境一般甚至困難的孩子了。對於他們來說，高考仍然是最重要的出路，仍然是改變人生的途徑，甚至是唯一的途徑。不管他們選擇的專業是否更適合自己，不管他們畢業後是否會從事相關工作，不管他們以後的人生如何走，起碼在高考這個時間點上，他們需要自己做出選擇，在分數允許的情況下遵循自己的內心。

在這種情況下被校方強制選擇填報志願，選擇一條自己壓根可能就不想選擇的路，何止是裹挾，簡直是謀殺。

校方這樣做，無疑是出於一條根深蒂固的利益鏈條——北大醫學部掛著北大招牌，可分數線相對更低，更容易錄取，而考上清華和北大的學生人數又關乎學校成績，關乎學校招生時的口碑，關乎校長的前程，關乎學校獲取的地方獎勵……

我們很難在根本上改變這個利益鏈條，因為它自上而下，每個環節都根深蒂固。比如大學前些年的合併成風，本身就是一項政績工程，為了搶排名，也為了搶資源，箇中利益關係極多。地方政府將考取名校人數當成考核指標，也是政績工程，關乎臉面也關乎政績。學校為了爭取資源，自然也要順應地方政府要求，為了達到地方政府的要求，又要想辦法鑽空子，從大學合併風裡尋找空間。

唯一受罪的，是我們的孩子。

有沒有調查這件事的真偽？哪個地方的學校和老師敢如此毀學生一生！再者現在報志願都是學生自己在網上填報，就算有人強迫也可以放到平行志願最後、還可以回家後自己再改。這種事發生在十幾年前學生手工填報年代還比較可信！

含糊其辭、斷章取義、誇大、扭曲，是慣用伎倆。近期一些無良媒體和個人抓住教育中的一些不良現象隨意誇大，肆意抹黑風雨飄搖中的基礎教育和從業人員。

所謂爆料有多少是真的？全面嗎？客觀嗎？往往都是一面之辭，就敢往外說！如果屬實，為什麼不舉報！無論強迫報志願還是非法拘禁都足夠判幾個了！也算救人危難！並且為民除害！何樂而不為？恐怕是不敢吧！沒有真憑實據就是誣陷！造謠不需要成本，但誣陷就會有人提告！

然後一些所謂大v信口開河，一副居高臨下的嘴臉！好像自己什麼都懂！狗屁！

各地為了刺激學校、學校為了刺激老師會制定獎勵方案，往往與重點大學或一本上線率掛鉤，一些學校和老師為了學校和個人榮譽會鼓勵學生填報一些特定學校。但網上填報志願密碼由學生掌握，最後修改及決定的許可權在學生手裡，老師如何決定？就算能強迫填報，學生回家再改誰知道？如果老師有許可權修改，就直接自己操作，不顯山不顯水不是更好嗎？再者哪裡的學校敢軟禁學生？恐怕不用報警，要有人把學校砸了！

在學校領導眼中，學生並不是擁有獨立人格的個體，而僅僅是他們服務的棋子和砝碼。

強迫學生報考北大醫學部的原因，還要追溯到教育部門殊為僵化的體制：

一些省份和地方對於教育事業的發展制訂了一些極為“功利”的標準，比如在評判一箇中學的成績是否出色時，其中一個重要的指標就是有多少學生考上清華北大這兩所大學，並會根據人數的多少給中學“加分”，甚至會予以鉅額的獎勵。而由於北大醫學部隸屬於北京大學，並且錄取分數較低相對容易報考，學校為了得到“加分”、獎勵和榮譽，不惜剝奪學生填報志願的自由，強迫學生報考北大醫學部。

而學校領導為了讓自己能夠如願以償，不惜軟磨硬泡，威逼利誘，極盡無賴之行徑：

特別是偏遠地區的中學，當地另一所中學的一名考生，在拒絕按照學校要求報考北京大學醫學部後，竟在校長辦公室遭到副校長、教務長、班主任等人的“軟禁”，被輪番“勸說”這名學生長達6小時，次日又再次被叫到校長辦公室“做工作”。最終，在距離報考系統關閉僅剩1小時的時候，這名學生無奈在校領導的“監視”下填報了北大醫學部，才獲得人身自由。

太荒唐了。

試想一個對醫學毫無興趣和志向的學生，因此報考了北大醫學部，畢業後參與工作，他將過上怎樣一種鬱郁不得志的人生？

而從祖國的醫學事業來看，如果有大量醫務專業者是因為遭到威逼利誘才從事的醫學工作，這是不是間接造成了對患者的不負責任？

而這所有的一切，追根朔源，是因為學校領導的利慾薰心。

在他們的眼中，仕途、利益、聲望，要比學生的前途來得重要得多，或言之，他們並沒有把學生當作獨立的人來看待，而僅僅是斂財和加官進爵的工具——

當學生的考分出爐，這群領導首先想到的不是學生的前途，而是這些考分能為自己帶來多大的利益？

這世間諸惡，多的是將活生生的人物化和工具化，然後肥了一己之私。

學生的前途不重要。

醫學的發展不重要。

家長的期望不重要。

什麼是重要的？

對這些自私的官僚而言，重要的是鉅額的獎金、學校的聲譽和當地教育部門的褒獎。

一群人怎麼能自私到這種地步？

為了滿足自己一己之私，不惜動用軟禁手段，透過限制人身自由的違法方式來實現自己的非法目的，簡直喪心病狂。

他們無視學生的前途，而僅僅是一群惟利是圖的利己主義者，而且他們並非那種精緻的利己主義者，而是把利己主義發揮得如此野蠻而昭彰。

僵化陳腐的評價標準，自私自利的校園官僚，催生出瞭如此卑劣的惡行。

而對於教育部門而言，應當改變唯北大清華是瞻的獎勵模式；同時強力監督各所中學有無剝奪學生自由的行為，而只有建立起合理、公正的制度，才能杜絕這等惡性事件的發生。

一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子。

但願未來這樣的事件再也不會發生。

北京大學醫學部在這場醜聞中完全屬於“躺著中槍”。

實際上，北京大學醫學部的招生老師在發現相關省份的這些中學存在大量男性考生集中報考護理系以及護理英語等專業後，就已經察覺到了不對勁。（注：這並不是歧視，而是通常情況下報考護理系的男生確實很少很少，更別提一箇中學大量高分考生集體報考了…）

可當招生老師去詢問相關中學的這一情況，希望和報考的學生見面，好給學生們詳細介紹這個專業，從而確定學生做出的決定是經過慎重考慮時，卻遭到了這些中學校領導的拒絕。一位北京大學醫學部的招生老師就痛斥說，這些中學不僅鑽了制度的空子，也抹黑了北京大學醫學部的聲望。

可為什麼這些中學會強迫學生報考北京大學醫學部呢？就是因為“北京大學”四個字。

有老師就經過調查和走訪得知，原因在於我國一些省份和地方對於教育事業的發展制訂了一些極為“功利”的標準。比如在評判一箇中學的成績是否出色時，其中一個重要的指標就是有多少學生考上清華北大這兩所大學，並會根據人數的多少給中學“加分”。這些功利的“教育GDP”考核標準，便驅使不少中學為了自己的利益和發展（如評級、生源，以及最本質的錢）而跑去侵犯學生的意願，強迫他們報考也屬於北京大學範疇，但相對好進的“北京大學醫學部”。而且這些中學也總能拿出很多“冠冕堂皇”的理由給學生洗腦，比如宣稱這麼做是為了“感恩學校”。

（以上內容轉自環球時報）

這件事情，大眾事中的小眾事。

所謂大眾，不是偶然。舉例說明吧，對於三線城市的一所普通的高中，考上北大是舉城歡慶的事。那可不是一個考生你自己的事情了，那關乎學校的光榮，校長的成績，甚至人民的名義。我們當年的縣城一中，很多年沒有人考上清華或者北大了。因此，當年有個同學的分數剛剛搭上清華的線，最後在所有人的努力下，報考了清華並且考上了，專業是哲學。去年聽說，畢業了在北京的培訓學校做老師了。所謂小眾，指的是學校領導們的工作方式。我堅信這些學校的校長和主任們在最後一刻還是不能完成任務的話，還是會選擇尊重學生意見的。相對來說，考上一個北大，給校長或者教育方面的領導帶來多少成績或光環，和真的引起社會的負面影響去比較，還是穩定和諧一點比較好。但是，把孩子困在辦公室，距離報考時間越來越近的情況下，孩子很難承受住那種壓力。但是呢？換句話說，從北大醫學部畢業的人，學醫的一般還要讀完研究生，那麼一線城市不敢隨便亂說，進二線城市的三甲醫院工作應該不難吧。工作穩定，社會地位不低，這對於很多成年人，尤其是當了家長的成年人，非常有誘惑力。所以，校長們也覺得自己沒有做錯事。但是，人各有志，有句話說己所不欲，勿施於人。那麼反過來，也不一定就是好事。

這兩天，隨著高考成績的陸續公佈，參加2017年高考的考生們現在正在緊鑼密鼓地填報他們的志願。

然而，我們並不知道的是，在一些地方，很多優秀考生填報高考志願的自由，卻被他們的學校強行剝奪了！

被剝奪的“報志願自由”

這件事是去年北京某重點大學的一位負責招生工作的老師W，在南方Y省進行招生工作時，聽到當地學生反映的。

但為了保護這名爆料老師以及相關考生，這裡不會透露他們的名字，以及所在學校乃至涉事的地區和省份。

這位W老師介紹說，當時，當地一所中學的多名學生向他反映說，他們中學的校長要求該校全部20多名高考分數超過660分的學生，不論他們自己心儀哪所大學，都必須報考北京大學醫學部。

這樣的情況，在Y省多箇中學——特別是偏遠地區的中學，並不罕見。W老師還講述了另一個案例：當地另一所中學的一名考生，在拒絕按照學校要求報考北京大學醫學部後，竟在校長辦公室遭到副校長、教務長、班主任等人的“軟禁”，被輪番“勸說”長達6小時，然後次日再次被叫到校長辦公室“做工作”……

最終，在距離報考系統關閉僅剩1小時的時候，這名學生無奈在校領導的“監視”下填報了北大醫學部，才獲得人身自由。

好在，這名考生的父親很快趕到了學校，在與校領導爆發了正面衝突後，才在報考系統關閉前5分鐘為孩子討來了“報考自己心儀大學的自由”。

那麼，今年的情況又是怎樣呢？

根據這位W老師從Y省了解到的情況，因為這件事已經引起了北大醫學部的重視，所以今年Y省的情況有所收斂。倒是Y省有一所中學今年原本打算“勸說”高考成績“夠線”的學生都報清華的，但在學生們的抗議和當地媒體的介入下，此事作罷。

不過，據瞭解，這種強迫學生報志願的情況並不只存在於Y省，在東南沿海的一些省份和中部省份，今年就有學生反映他們被校領導要求報考他們並不想去的大學。

這件事發生在H省的某所中學，一名高分考生想報考自己心儀的一所大學，可校長卻要求他必須報考北京大學醫學部，甚至擁有考生志願填報系統賬號和密碼的校長，還未經考生同意就給他填寫了北京大學醫學部的志願。

在作者獲得的一份電話錄音中，這位校長語氣強硬地表示，“北大的平臺對學校非常重要”，而如果考生不報考北大醫學部就是辜負了學校的對他的大力栽培。

　“上北大清華就是你的責任！” 這位校長表示。

但他否認篡改學生高考志願的指控，“如果我真要逼你去，我早就在填報時給你再修改兩次，徹底不讓你改志願了…我這是在勸你”。

諷刺的是，這句話倒是提醒了這名學生，他通話結束後一直等到了凌晨，然後在趁校長已經睡覺的情況下兩次修改了自己的志願，封死了校方再篡改他志願，或是再糾纏他去北京大學醫學部的可能性。

另外，同樣值得一提的是，在其他省份，比如臨近H省的S省，當地一些中學雖然明面上沒有篡改學生的志願，也不會特別強硬地逼迫學生，但校方仍然會在學生填報志願時進行大規模的“動員”工作…

可為什麼是北京大學醫學部呢？

首先需要說明的是，北京大學醫學部在這一幕幕“中學逼高考考生報考指定學校”、甚至篡改學生志願的醜聞中，完全屬於“躺著中槍”。

實際上，北京大學醫學部的招生老師在發現相關省份的這些中學存在大量男性考生集中報考護理系以及護理英語等專業後，就已經察覺到了不對勁。（注：這並不是歧視，而是通常情況下報考護理系的男生確實很少很少，更別提一箇中學大量高分考生集體報考了…）

可當招生老師去詢問相關中學的這一情況，希望和報考的學生見面，好給學生們詳細介紹這個專業，從而確定學生做出的決定是經過慎重考慮時，卻遭到了這些中學校領導的拒絕。

一位北京大學醫學部的招生老師就痛斥說，這些中學不僅鑽了制度的空子，也抹黑了北京大學醫學部的聲望。

可為啥這些中學會強迫學生報考北京大學醫學部呢？因為“北京大學”四個字。

W老師就告訴作者，他經過調查和走訪得知，原因在於我國一些省份和地方對於教育事業的發展制訂了一些極為“功利”的標準。比如在評判一箇中學的成績是否出色時，其中一個重要的指標就是有多少學生考上清華北大這兩所大學，並會根據人數的多少給中學“加分”。

這些功利的“教育GDP”考核標準，便驅使不少中學為了自己的利益和發展（如評級、生源、資金）而跑去侵犯學生的意願，強迫他們報考也屬於北京大學範疇，但相對好進的“北京大學醫學部”。

而且這些中學也總能拿出很多“冠冕堂皇”的理由給學生洗腦，比如宣稱這麼做是為了“感恩學校”。

更荒唐的是，由於一些地方還會給考上北大清華的考生和相關中學頒發鉅額獎金，這還在不少貧困地區催生出了許多來自農村的“高考專業戶”。他們在拿了這筆遠超農村家庭收入的獎金後，並不會去大學報到，而是會選擇復讀，然後來年再考上北大清華，然後再拿錢…

▲圖為某縣的獎勵標準

可這種做法不僅扭曲了高考和教育的意義，也令每年大量招生名額被嚴重浪費。

文章最後，作者也想說說對這件事的看法。這種醜惡的現象，除了會對考生的整個人生軌跡、前途和命運造成嚴重的破壞；也將對他們在這一人生階段正在逐步成型的價值觀、世界觀和人生觀，帶來巨大的扭曲。

首先，就像一些家長為了實現自己沒有實現的理想，就濫用“孝道”逼迫孩子必須按照自己的意願去發展一樣；當相關中學濫用“報答學校”和“集體主義”這樣的說辭奪走學生追尋自己夢想的“自由”時，他們也就汙染了孩子們對於“感恩”和“集體主義”的認知。

其次，這種現象中所暴露出的教育“功利主義”，還會誤導孩子們認為受教育的目的，可以是為了實現自己的私利而不擇手段。

所以，呼籲相關部門關注此事，嚴肅對待這一問題。同時，也呼籲所有遭到或正在遭遇這一問題的考生，請你們勇敢地找媒體曝光你們的遭遇。這種做法並不是抹黑你們的母校，而是你們的學校不僅辜負了你們，更背叛了教育的本意！

據網路曝料，“南方Y省當地一所中學的多名學生反映，校長要求該校全部20多名高考分數超過660分的學生，不論他們自己心儀哪所大學，都必須報考北京大學醫學部。一名考生在拒絕按照學校要求報考北京大學醫學部後，竟在校長辦公室遭到副校長、教務長、班主任等人軟禁，被輪番勸說長達六個小時，次日又再次被叫到校長辦公室‘做工作’。最終在距離報考系統關閉僅剩一小時的時候，這名學生無奈在校領導的監視下填報了北大醫學部，才獲得人身自由。 ”

其實前段時間，網上就已經曝出過西安鐵一中常年篡改學生高考志願填報密碼、逼迫尖子生填報北大清華國防生等分數線較低但“名頭”響亮的志願，甚至在已經入學北大清華的學生在網上吐槽後，派出中學老師奔赴北京對學生施加壓力，以及動用公關手段刪帖等。類似的強迫學生報考特定志願的做法，我相信在各地其實頗為普遍，只是程度有別、以及是否有人敢於曝光而已。

至於這種現象的誘因，其實題主所引段落已經指出：“一些省份和地方對於教育事業的發展制訂了一些極為‘功利’的標準。比如在評判一箇中學的成績是否出色時，其中一個重要的指標就是有多少學生考上清華北大這兩所大學，並會根據人數的多少給中學‘加分’。”扭曲的激勵機制，使得中學領導更容易用家長制的思路來“合理化”自己對學生獨立人格與意願的漠視，儘管這種漠視根本不是他們自以為的“為了學生將來更好的發展”，而是純粹出於學校自身利益的考慮。

讓北大醫學部重新迴歸為原來的北醫如何？

在此討論中，我們還注意到一個事實：為什麼是北大醫學部，而不是北大的其他院系部？原因也非常簡單，北京大學醫學部有“北京大學”四個字，北京大學醫學部雖然是用單獨的招生程式碼招生，但是北京大學醫學部錄取就算是北京大學錄取。而相比之下北京大學醫學部在各省錄取分數線遠低於北京大學其他院系的錄取分數線。一箇中學的優秀考生報考北大醫學部的越多，最終結果被北大清華錄取的總人數就越多，該中學因此獲得的獎勵就越多。這才是這件事情的背後的醜惡之處。

那麼為什麼北京大學醫學部的錄取分數線遠低於北京大學其他院系的錄取分數線？原因非常簡單：那就要研究一下北京大學醫學部的歷史 ---- 北京大學醫學部從1952年院系調整，一直到2000年，長達48年都叫做北醫，前期叫北京醫學院，後期叫北京醫科大學。到2000年5月4日北京醫科大學被生硬地併入北京大學才開始叫北京大學醫學部。到現在北京大學醫學院還是願意簡稱北醫，而不是北大醫。在其網站上的學校概況介紹也是“今日北醫”，以北醫為榮。相反也沒有介紹什麼北大的事，也沒啥可介紹的。同時，在教育醫學管理上，在招生上，北大與北醫都是各幹各的。這北京大學醫學部壓根就不是北京大學，所以分數線當然也比一樣。而且北醫從來也沒有想沾北京大學的什麼光。也從來沒有覺得合併給它帶來什麼好。這次還躺槍了。

我們設想一下，如果北京大學醫學院還叫北京醫科大學，並且用北京醫科大學的名義招生，某中學還會強迫高分考生報考嗎？還能有這麼多破事嗎？

我們就此事回顧一下，十幾年前各大高校合併成風，追大求全。把專業特色丟在了腦後。彷彿只有大而全的學校才綜合，只有綜合才是好學校。類似的例子可不僅僅北大，還有很多。現在可以總結反思一下，這高校合併真給高校帶來什麼好處來了嗎？經常有家長問，某十分有名的985大學的錄取線怎麼這麼低？我說你只要研究一下這低分專業是什麼，是不是曾經被兼併進來的普通本科甚至專科就知道了。東北有一所985高校坐落在省會城市，自稱這個城市有多大，這所高校就有多大。它還真的沒吹牛。因為這所高校兼併了這個城市的6所高校的8個校園。這個城市的所有角落似乎都是這所學校的校園。因此甚至有人戲稱，這個城市坐落在這所大學的校園中。

高校合併的負面訊息可能還會不斷傳來。我們是不是應當想一想，北大們與北醫們合併，給北大們帶來好處了嗎？給北醫們帶來還出了嗎？如果沒有，讓北京大學醫學部重新迴歸為原來的北醫如何？

產生這樣的問題，與其說是社會教育體制，不如說是金錢利益下的驅使。

“某中學軟禁高分考生強迫報考北大醫學部”躲之對這樣的事件大抵不會太感意外：

【躲之初中時】早在2003年躲之便早已切身體會過。那時的躲之剛初中畢業，所就讀的中學屬於縣級的名校，當時我們班級包括躲之在內的5名同學屬於尖子生，中考估分都在600以上【當時先報院校後出分】，我們大都決定報州級的幾所優秀高中，報志願的當天，其他同學都拿到了志願表，只有我們幾位沒有拿到，當時初三級的所有老師輪番對我們進行“勸導”，讓我們還是繼續填報所讀學校的高中部，另外一個兄弟班的同學也受到了此番優待。從早上到傍晚，班級上的其他同學中午11點基本都填完志願表開心地去享受假期了。夜幕下垂，我們5箇中有1個有所動搖，最後也拿到志願表填報了所讀學校的高中部。我們四人仍然堅持。僵持無果下，我們也拿到志願表，填報了州級高中。第二天我們幾個相約去班長家玩耍，她家屬於半山區。結果，中午飯正吃得火熱，一群老師進來了，不僅是當時的初三級老師，還有部分學校領導。躲之當時就懵逼了。他們這訊息的靈通，以及這堅韌地不棄，都到半山區了也能追到去。最後又有三人更改了志願表。【躲之那時才知道，原來填報了也可以再更改】。後來，在學校教書的姨夫告訴我，他們每追回一個人有獎勵，而且對於學校來說，三年後的高考，這些都是重點苗子，打品牌搞宣傳都是潛力股，值得投資。

【躲之高中時】①是勸退分流職中。老師會放任差生，當他因此變得更差時，找學生及學生家長談話，指出學生的出路——上職中。基本每個班都會有2到3名名額；②是志願限制。躲之的一個朋友特別喜歡畫畫，當時有“藝術生”，並不需要成績很好，但需要某一方面優異（藝術特長）。但我這個朋友學習成績也不錯，上個二本還是穩的，當聽說他要藝考，主畫畫時，被各種談話，最後填報志願時，在家長老師的監視下填了一所二本院校，最後還是他又偷偷潛入辦公室偷改了志願，最後才得以進入自己想考的藝術院校；③先為學校加點重點率。高三時，躲之一直想考復旦大學，那時的幾次省統測，躲之也基本在600+，但距離這個院校還是有差距，加之躲之是高三才“浪子回頭”，所以躲之想留一級，多一年加強鞏固。所以去找了校長，當時校長直接說：考不起也沒關係，留級也是要再來一年，你可以先考再復讀，以你的成績重點沒問題，先給學校加重點率....

【躲之復讀】07年躲之還是以605分復讀了。戲劇性地一幕又開始了。當時浙商和縣合作，新開了一傢俬立中學，很多優秀教師轉職這所高中，躲之姨夫也在其中。綜合分析後，姨夫建議躲之在這所高中復讀。原就讀高中的老師又出馬了，親至家裡又是一番口水戰，免所有費用，每個月還給生活補貼....

由此便可見，當老師為了自身利益，學校為了自身利益，學生可以成手段。

高分考生不報北大醫學部，也許是現在醫生的尷尬生存造成；

據不完全的瞭解：現在報醫科的學生不是很多，而且願望也不是非常踴躍；

為什麼，曾經趨之若鶩的專業現在門可羅雀：

1、醫生是一個勞累的行業，工作強度大、成才時間長；

2、越來越嚴重的醫患關係問題，讓現在的考生甚是害怕，家長也有點擔心；

情況是否屬實，希望得到你的反饋！