關於禮貌和禮儀這絕對是耳濡目染產生的。

有很多人指責孩子沒禮貌，不跟別人打招呼，她有沒有想過自己會不會主動跟別人打招呼或者交流，在待人接物上有沒有用一些比較有禮貌的話和語言。

這事兒就靠言傳身教、言傳身教、言傳身教，沒有什麼其他的方法，懂禮貌，講禮儀，這絕對是日積月累下來的習慣，真的跟原生家庭有很大的關係。

這事兒千萬不能怪三怪四，要怪只能怪你自己。

講禮貌、懂禮儀無疑是人際交往的“通行證”，其實沒有什麼技巧而言，需要從日常做起。

1.給孩子樹立一個好的榜樣。要求孩子做到的事情，父母首先做到。

2.讓孩子有機會學以致用。學習講禮貌是一個反覆強化的過程，父母要隨時給孩子提供練習的機會。比如，家裡來客人了，在客人進門的時候，教孩子問好；稍大一點的孩子，可以讓他履行小主人的職責，招待小客人等。

3.不要強迫孩子做他不情願的事兒。有的孩子小，不習慣給人打招呼，如果父母強迫孩子，很可能適得其反；不如先以身作則，當好表率。

個人覺得教孩子禮貌和禮儀最好的技巧，就是父母以身作則。父母的言傳身教是孩子最好的榜樣。生活中無論多小的事，大人人都不要忽略，要注意自己的行為舉止，那麼孩子也會在潛移默化中去學習。這比多少個教材課本都要好。所以大人應該首先學好禮貌和禮儀，注重自己的儀表。

家長作為孩子成長環境中的主要角色，其一言一行都對孩子起著示範作用。家長的人際交往行為是孩子模仿的物件。家長要注意言傳身教，幫助孩子學習與掌握一定的人際交往原則和必要的人際交往技能。

人際交往始於個體間的接納、肯定、支援、喜愛，家長應當教育孩子，當別人對自己表示友好時，要作出“應答”，而這種“應答”得到強化後，會刺激交往進入一種良性迴圈的狀態，這有利於朋友們更進一步的交往關係的建立。

同時，家長還應當鼓勵每個孩子儘量看到同伴的優點，這樣才會喜歡別人。

其次要教孩子學會“交談”。一次成功的交談不僅取決於交談的內容，更取決於交談者的神態、語氣和動作等。無論是和孩子還是和周圍的成人，家長在交談時都要表示自己的友好，不能居高臨下，同時還要避免長篇大論，否則容易給聽話者帶來壓力和不受尊重的感覺。

最後是教孩子會傾聽，家長教導孩子要耐心地傾聽他人說話，其實傾聽的技巧不僅要耐心，還要作出適當的反應，如表情自然，經常與對方交流目光，適當地點頭以示讚許，或是用微笑來表示自己很樂意傾聽。這樣，別人才更有信一心繼續講下去。

在與人交往過程中，一個人的舉止是否得當，待人接物是否禮貌會有很大的加分。窮養富養都不如從小給孩子好的教養，孩子好的教養從何而來？

孩子第一手資訊勢必都是從父母那裡學來的。父母是孩子最直接的榜樣，不論好壞習慣，很容易就會潛移默化到孩子身上。言傳身教是最直接有效的教育方法。

我們不可能要求孩子在一朝一夕之間突然就變得知書達理，這就要求家長在孩子面前注意家長的形象。你是什麼樣的人，你的孩子也很有可能成為什麼樣的人。

上善若水，在教孩子待人接物過程中，只是口頭教永遠是沒有用的，家長必須以身作則，你的一舉一動都映在孩子眼裡。