你好，我是鑫媽，國家二級心理諮詢師。

孩子粗心有兩方面的原因。

有的孩子神經比較大條，有的孩子心思比較縝密。這種情況責怪孩子沒有用。

比如有的孩子小時候語言能力強，能寫小說，但是，寫數學時錯誤很多，說明他是發散的而不是縝密的思維型別。家長要針對孩子的神經型別，讓孩子發展自己在形象思維方面的優勢。

如果孩子從小規則意識強，可能是縝密型思維，數學會好。

也有些孩子神經發展平衡，語言能力和數學能力都是不強不弱。

對於，這種情況，家長首先要調整自己的認知和心態：孩子最應該發展的是優勢智慧。現在提倡的是多遠智慧理論，即我們每一個人都是智慧組合。孩子具有與生俱來的遺傳素質，有一些智慧是天生具有優勢的。母親應該發現孩子的優勢智慧，然後在孩子成長的可塑性最強的時期，把孩子的優勢智慧發揮出來，去彌補他的劣勢智慧。

家長要認識到人的天賦不同，要接受孩子的天賦本能，不要打擊孩子。同時，可以在日常生活中不停刺激孩子對細節的關注，比如，寶寶這兩個凳子有什麼不同啊等等。

在孩子心情很壞，非常焦慮，恐懼不安的時候孩子也會粗心大意，一錯再錯。這樣的環境（家庭環境，夫妻關係）家長應該去改善，假如家長實在把控不好，可以尋找專業的心理醫生取得幫助。

1、忘記。比如忘記帶鑰匙、忘記帶水杯、忘記關煤氣，筆記本想不起來放哪裡了、眼鏡找不到放哪裡了等等；

2、錯別字太多。如果是孩子，表現為作業抄錯題、計算錯誤、如果是成人，表現為工作出錯、資訊錄入錯誤；

1、休息好，不熬夜。孩子學習太晚，睡眠不足，自然記憶力下降，注意力不容易集中，成人也一樣；

2、學習、工作養成習慣不好，沒有養成勤檢查的習慣。在我剛剛工作時，有次把”申請資金撥付”列印成了“申請獎金撥付”，領導看後幽默的說：“工資還發不下來呢，還想獎金？”，可以說錯了一個字，差之千里。

檢查也是有方法的，一定要每寫或者錄入完一句話、一個短語就去檢查，不要等整個作業或者文稿完成後才去檢查；

3、好記性不如爛筆頭，擔心自己遺漏細小的事情，可以找個小本子、便籤本隨時記錄下來。比如早上的時間比較緊張，如果擔心自己忘記關煤氣，忘記拿鑰匙，可以用標籤紙貼在門上：出門檢查煤氣、帶鑰匙！！！這樣每天出門時都看到提醒，自然不會忘記。

4、不要把事情安排的太滿，顧彼失此，自然目不暇接，忙中出亂。一定要做好計劃安排，一件事完成之後，再去做另外一件事，不要同時開始好幾件事，或者經常被打斷，中途開始新的任務。

改掉粗心的毛病，是一個長期的過程，需要耐心，多做總結，堅持不懈。千萬不要對自己的大腦有謎一般的自信，因為我們都是凡夫俗子。最後祝孩子身體健康，學習愉快！

孩子"粗心"的毛病，我們真不能輕視了，我們一定要去幫助孩子分析這個"粗心"的毛病，很多人都認為"粗心"是很正常的事兒，每個孩子都有這樣的毛病，其實"粗心"追其原因有兩點:第一，知識點沒掌握紮實，模稜兩可才會導致這樣的問題發生;第二，看到題目簡單，一晃而過，把資訊或者把關鍵詞看錯，尤其是計算題，經常會把數字看反或者做完豎式計算後，忘了把結果寫在等號後面，這樣的問題真的不能以"粗心"而原諒孩子，這樣會導致孩子不以為然，以後發生這樣的問題，總會以"粗心"為自己找藉口。

我們看到孩子"粗心"的問題，應該及時告訴孩子，這樣失分是很可惜的，在今後的作業和考試中，我們一定要仔細，讀清楚題，看清楚了數字再落筆，粗心不是做錯的理由;遇到孩子模稜兩可的題一定不要把它當作粗心來解決，及時把這個知識點弄明白。所以孩子所犯"粗心"的毛病，追其原因就是以上所說的兩點，家長和孩子一定要重視"粗心"這個毛病，及時改掉。

粗心，很明顯就是不細心。考試的時候，明明自己會做，可能多加了一個零，或者少寫了幾個字，結果卻不理想。

孩子之所以有這樣的毛病，我認為有以下兩個原因：

一.與性格有關。

樂嘉老師把人的性格分為紅黃藍綠四種，一般紅孩子都是屬於大大咧咧粗心大意沒心沒肺丟三落四的這種，不但作業寫的一塌糊塗，就連考試也不仔細讀題，字往往寫得也不認真，甚至丟課本丟作業的事情也經常發生。

對於這樣的孩子，老師和家長應該從學習習慣抓起， 比如固定的時間，每天必須練30分鐘的字；每天寫完作業以後把書包收拾好；寫完作業或考試的時候至少要檢查一遍……

二.視覺感統失調。

剖腹產的孩子沒有經過產道擠壓， 缺乏生命中第一次觸覺和本體感的體驗和學習，容易導致感統失調。

視覺感統失調是感統失調的一種，表現在學習上就容易產生讀寫障礙，比如讀書常會出現跳行、翻書頁碼不對、抄錯題目等視覺上的錯誤，並易產生疲勞，寫錯字、算錯數和看書序列等。這在大人看來就是粗心大意，孩子其實不是故意的。

對於感統失調的孩子，最好的訓練就是爬行。爬行訓練可以促進嬰兒大腦的發育，開發兒童的潛能。有的早教機構說，孩子一生爬行的時間應該達到800個小時，最少不能低於500小時。這就要求孩子在6到8個月的時候，儘量的讓孩子多多爬行，不要用學步車學步帶干涉他正常的生長髮育過程。如果錯過了這個時間，可能就要用更多的時間去彌補。

如果瞭解了孩子“粗心”背後的真實原因，在孩子犯錯的時候，我們可能就沒那麼生氣了。幫助孩子變得越來越好，是每個家長的責任和義務。

小學的學生，比較常見的問題主要是幾個：孩子沒興趣、粗心、磨蹭、理解力差、毛

躁、計算能力差、走神、不上心、坐不住、招惹同學、插話等等。

今天，我們主要針對“粗心”來談談，“粗心”到底是什麼回事，如何改變孩子的“粗心”問題。

例如，一位家長給我發來的訊息：

翼翔老師，我的孩子 ta 不是不會，就是老粗心，每次都要錯一到兩個，最讓我

惱火的是，錯的還都是簡單的。該教育也教育了，罵也罵過，打也打過，可怎麼

就是改不過來呢？我實在是不知道怎麼辦了。這一次考試，又是一個小錯誤，得

了 98 分，班裡面滿分的有 6 個。我都快要被 ta 氣死了！孩子這粗心的毛病能

改過來嗎？

這是一個典型的問題，家長很焦慮。

可以這麼說，只要你願意改變，那麼孩子的很多問題都是可以轉變的！

粗心這個問題，當然也不例外！

這不僅孩子身上存在這種毛病，在我們

這些成年人身上也或多或少地存在著。

回想一下，作為家長的你，平時是不是也容易出現一些粗心的事情呢？比如:

煮菜的時候多放或者忘記放鹽？

出門忘記帶鑰匙？

購物的時候忘了帶錢包了？

之所以我們關注孩子的粗心的問題，是因為粗心的毛病在孩子身上表現得更明

顯、更突出。同時，因為對比，我們會放大這個粗心問題帶來的後果。比如：一

個會做的簡單的題目出錯，導致考試只得了 98 分，沒有滿分。我們感到惋惜，

感到本來應該得到的成績沒有得到，所以放大了對這個問題的看法。

誤區一：孩子主觀不努力

最典型的說法就是，他不是不會，就是粗心！平時都會的，考試就是會錯！

誤區二：過度關注學習，忽視生活中做事的條理性

父母經常說的一句話就是：你只要把學習弄好就行了，其他的事情，爸媽來負責。

即便不這麼說，行動上也是如此。家庭的事情不需要孩子參與，時時刻刻盯著孩子的學習，目標就是100分。

誤區三：簡單單調的重複，形式枯燥，造成孩子心理疲倦

最常見的現象就是，這次100個計算，又錯兩題！再來一張，直到全對為止。

其實，你這是用錯誤的方法來調整孩子的粗心。

有個一年級的孩子寫作業時會抄錯字，媽媽為糾正他的錯誤，規定，抄錯一個字，罰 20 遍。孩子有次錯了 5 個字，被罰寫 100 個字。孩子本來寫字就慢，

再加上寫錯了擦掉重新寫，結果本子也被擦爛了，這時媽媽再也按耐不住心中的

怒火，一陣疾風暴雨式的數落，孩子為了保護脆弱的自尊心，也頂起嘴來，結果

讓媽媽更生氣。

最後的結果是怎麼樣的？真實的情況很可能是：孩子繼續出錯，而且越來越不願意寫作業，寫作業越來越慢，經常性的走神也出現了。

方法一：允許孩子有少量錯誤

各個孩子的發育情況是不一樣的。所謂的檢查，其實就是人的一種自省能力。這個能力需要到了一定階段才能發育，一般三年級之後就可以領會如何檢查。

現在最大的問題是家長對孩子成績的焦慮，這種焦慮當然有很大的一部分是學校老師傳遞過來的。大家都認為，會的你就一定要對。大人給孩子的感覺就是，考了98，如果是因為一道簡單的題被扣分，也是不可原諒的！

方法二：多種方式輔導孩子學習

別簡單粗暴的哪裡不會練哪裡。很多老師和家長，都是計算不會，我就每天給孩子來個幾十題，天天錯，天天寫。

其實，很多時候，這是因為孩子厭倦了，沒法集中心神而導致的出錯。

換一種方式，讓孩子用別樣的方式訓練，往往能夠收到不錯的效果。

比如：筆算累了，能不能和父母比賽一下心算，每人給對方出10道題，看看誰獲勝？

應用題不理解，能不能改成：用熟悉的事物編幾道題？

能不能把換位思考，讓孩子設計一個易錯題來考考大人？

方法三：親子關係的和諧是最關鍵的

高效率的學習，必須保持一個開放的心。如果孩子內心是封閉的，那麼學習效率肯定低下，粗心的毛病就容易犯了。

作為父母，要適當的寬容（這裡不是從容孩子的錯誤）。積極的面對孩子的錯誤，和孩子一起商量如何改進，效果是最好的。

現實情況是，孩子根本不願意跟父母說話，不願意聽。這裡的根本障礙就是沒有好的親子關係。