這這個問題很好回答，分四種途徑可以實現。

第一，獲得領導的認可，當然具體的處理人際關係的方法，這個就是因人而異。跟領導處理好關係之後，你的晉升通道就打開了。你可以帶優班，教競賽班，後面的優生考上了清華北大。或者是競賽獲獎。後面名師的晉升通道就打開了。

第二，你得獲得老師的認可，你如果會講課，先在自己的備課組裡面脫穎而出，然後被選送到參加縣裡面的，市裡面的，省裡面的優質課大賽，取獲得教壇新秀等等一些稱號。回來就是名師。

第三，你得獲得社會的認可，你得會寫文章。爭取能夠在省級國家級等重要的核心期刊上發表優秀的論文。在社會上有一定的名氣之後，就會得到學校領導和全全體老師的認同。當然這之後就好處多多，我就不說了。

第四，你得獲得學生的認可。如果學生對你佩服的五體投地，講的課怎麼怎麼樣的好，這樣的話傳到領導的耳朵裡。我就會欣賞你，那麼後面你的機會就會很多。

說白了，就四點，獲得領導的認可，獲得老師的認可，獲得學生的認可，獲得社會的認可。之後你的名師晉升通道就打開了。

1.學會交流，特別是和學生，注重深層次的交流，善於發現和激發學生的潛能。2.參加各級各類教師基本功大賽，促進業務專業化發展。3.多聽課，多說課，每節課都有反思，最好以書面形式保留下來。4.多向有經驗的老師學習。5.愛學生，愛學校，更愛自已的職業。6.會和家長溝通，便於家校合力。7.認真批改作業，對出現的問題作為課堂重點講解內容。8.有正能量，時刻以學校大局為重。9.工作不談條件，做好身邊的每一件事情。10.及時和領導溝通，讓領導知道你很努力。

什麼樣的教師才能真正成長為名師 什麼樣的教師才能真正成長為名師，我認為，教師專業成長應具備以下條件： 有一顆追求的心。教師培訓的第一任務就是要讓教師成為有追求、有抱負、有理想的人。尤其是青年教師心中播種上一顆“拒絕平庸，追求卓越”的種子，那教師培養的任務就成功了一半了。 有一雙發現的眼睛。生活中不是沒有美，而是缺少發現美的眼睛。教師要想發展，要想成功，第一，要善於發現同事的優點。三人行必有我師，每一位教師都有他的獨到之處，我們要善於發現別人的長處，為我所有。集十人、百人之長，為我所有，那時的“我”該是多麼優秀啊！第二，要善於發現同行的經驗。現代媒體是多麼發達，教育報刊成百上千種，上面刊發了無數成功的經驗，如果我們能像海綿吸水、蜜蜂採蜜一樣吸取別人的經驗，你還擔心不能成長嗎？第三，要善於發現歷史的經驗，。書籍是人類進步的階梯，書籍也是我們教師成長的階梯。古今中外教育名家積累了多少成功的教育理論，總結了多少教育規律。如果我們善於發現、善於借鑑、善於吸收、，讓我們站在巨人的肩膀上，還愁自己不能高大起來嗎？ 有一顆思考的腦。教師要思考什麼呢？要思考如何讓學生熱愛我教的學科；要思考怎麼增加教學魅力；要思考如何提高教學效果；要思考怎麼才能開啟學生的智慧；要思考怎麼才能讓學生學得輕鬆，學得牢固，學得紮實，學的融會貫通……思考著的教師是最美麗的教師，可別讓忙碌的塵埃繡塞了思考的大腦啊！ 有一雙勤勞的手。教師的工作是創造性的腦力勞動，教師的雙手除了教學工作和勞作之外，我認為更重要的工作是寫作。寫作是對自己工作的反思；寫作是對自己工作的總結；寫作是對自己成功的獎賞。教師寫什麼呢？可以寫自己得意的課堂，精彩的片段；可以寫自己沮喪的課堂，失敗的片段；可以寫教育中成功的案例，挫折的經歷；可以寫研究的心得，實踐的總結；也可以寫科研的報告，專題的論文…… 總之，一切自己認為有價值的東西都可以寫下來。筆耕不止，必將碩果累累，5 年、10 年、20 年之後，他將給你意外的驚喜。讓我們提起筆來，度過我們美麗幸福的人生。

一、以書本為友、以報刊為師

二、和電腦為伴

三、對學生充滿愛心

四、業務上力求精益求精

一線教師成為名師，是一個教師的成長之旅。名師不僅需要有豐富的教學經驗，更要有豐厚的理論武裝頭腦，所以成為名師關鍵在於努力學習。學習其他老師的教學經驗，多聽聽課，探討探討教學方法，提高教學水平，讓自己更優秀。其次，學習業務知識和教學理論，掌握新的教學理念，與時俱進。另外，還要敢於創新，做一個研究型教育者。