著眼點不一樣啊！張老師著眼點是當前的形勢和實際要求。馬丁的著眼點就是他的公司。那個女的著眼點就是她個人。所以張老師得到大多數人的支援，馬丁就進不了500強，那個女的就是個刷存在感的逗逼。

個人觀點。

我認為，在這種論題上並沒有絕對的正確（我始終信奉，一切皆有可能），更沒必要去揪住說誰誰誰這個人怎麼怎麼樣，我認為這純粹是無腦噴，跟風行為。

對於張雪峰與馬丁的立場，在從兩個人的經歷中可見一斑。張雪峰，眾所周知生於齊齊哈爾畢業於鄭州大學，機緣巧合下成為考研講師，他的個人經歷可謂是一步一步，一個臺階一個臺階走上來，他深知當今大學生的苦痛，明白當今就業形勢，時刻站在大學生的立場上去看待這個社會，可以說，他的言論大體上是可以代表大部分大學生的心聲的。不得不說，在當今社會，沒有一個好看的簡歷，沒有一個足夠高的起點，沒有人會對你正眼相待，更不用談一些好的企業（都不用說是五百強企業，一個地方性企業都不考慮）會收納大學生，給大學生一個就業平臺了。（當然，並不適用於所有大學生）張雪峰老師深諳這現狀，推薦優先考研然後工作，這樣的話，一個人的起點就會增高很多，才會有更大的機會去接觸那些更有發展前景的大公司，如果成功，一個人的軌跡就會向更好的方向發展。所以說，張雪峰老師是站在大學生的角度，為大學生剖析這個社會的現狀。

而反觀一下馬丁，不瞭解的人可以簡單看一下他的個人經歷。先從時間上講，他就業的主要時期是90年代和20年代初，在這個社會飛速發展的情況下，今非昔比，當今就業的現狀和之前就業狀況已經是相差極大的兩個概念了，而他又長期身居“高”位，可以說是不知柴米油鹽的貴，已經脫離了大學生這個群體，只是從自己的角度去知道別人前進的方向，這樣會有一些人適合向那個方向奔跑，但更多的人卻會因為不能結合自身情況，從而在奔跑中精疲力盡，惶惶不可終日。再看他的學業情況，可以說他確實有很高的智商，他的成就基本上是在社團之類的組織上獲得，很少有學業上的大成就。但不得不承認，他最終還是成功了，所以，他從自己成長的角度去考慮，這麼看的話，那讀書考研也並不是很有用啊，但他忘記了，像他這樣的成功，幾乎萬不存一，當年是如今更是。所以說，馬丁把自己定為很高，說話太過冠冕堂皇。

總而言之，張雪峰老師是真真切切為極大多數莘莘學子們推薦一條最容易走的路，而馬丁是以自己的路為原型，把自己放的太高。通俗講，就是，站著說話不腰疼。

我們說一點我親身經歷嗎？2014年我從一三本院校畢業，專業是工程造價，一個批次的應屆畢業生進入這個大型國企，一位同事畢業於武漢大學工程管理專業，在同一間辦公室，分別一個師傅帶，那麼辦公室一共就4個人了，但是他的師傅也是我的師傅的徒弟，那麼問題來了，每次有什麼新任務，那時候真的想學習，但是不管什麼任務和工作由那位武漢大學同事先學會了，才是我再做武漢大學同學的一模一樣事情。20天后，我辭職了，找到新工作，努力在考研。我覺得我做得最對的一件事就是辭職。

別的地方我不知道，我知道在部隊，中專畢業開始是九年到副營，大專畢業八年到副營，本科畢業六年到副營，研究生直接是副營，就是這樣現實。搞技術第一學歷不是本科根本不要妄想高職，搞行政，第一學歷不是本科副團不要想，不要聽什麼學歷不重要。比爾蓋茨只有一個，馬雲只有一個，而我們都是普通人

我們家那位說過句非常經典的話，他說一般本科，甚至二本三本學生中不可否認也有人才（金子）（沒考研同樣），但那是一堆沙山裡的幾顆金子，那些有能力和資格（出的起高工資）挑選好人才的企業（如500強企業）為什麼要到一堆沙子裡去找那幾顆金子（他們根本不可能有這興趣），而不是直接到一堆金子（985或研究生）（就算有一半是沙子）裡去找？！這就是985與研究生和一般大學起步點的不同。能考上研究生的和985大學的學生必具備智商高、專注力強、有很強的意志力（自制力）這三條中的其中兩條或全具，而考不上的絕大多數（可以誇張點說是全部）必缺其二，甚至這三條一條都不佔。

我舉個真實的例子，有500強企業去招聘，一到現場第一句話就是：985的留下，其他的請回罷。

一般情況下你不是好學校高學歷，即使你確實有能力，可連讓你展示能力的機會都得不到。

哦對了，還有一點，有些並不那麼需要專業對口和高學歷的行業，有可能的話，他們也會優先選擇高學歷的人。據說其原因是如出現邏輯比較複雜的事情需要溝通時，就能明顯看出差異來了，高學歷者的理解力領悟力的原因，顯得更容易。