焦慮的媽媽，您好。請不要焦慮哦！請問培養興趣愛好是為了什麼？為了名利嗎？如果不是的話，那你焦慮什麼？當然有一個興趣愛好，可以讓孩子更開心的話，還是很有必要的。請不要焦慮，去觀察孩子身上有沒有特別擅長的事。畫畫

我家孩子一二年級前我都沒給孩子報興趣班，

我的想法，孩子玩就好了，玩就是最好的興趣。

到了三年級，他班上的老師忽然發現自己班上的孩子只有少部分的人有上感興趣，六一匯演竟然沒有人能上臺，於是建議家長至少讓孩子上上興趣班，一個人學一種就好了。我都被老師逗樂了，這個真是一股清流。

但是我們也開始意識到，上上興趣班，孩子有一項技能。能增長孩子的自信，對孩子的學習成長有幫助。

媽媽不要焦慮。四年級再去學完全來得及。我的鄰居的女兒，上5年級才開始鋼琴，照樣來得及，現在上高中文化課不好，報的藝術院校。我們又不需要孩子成為大師藝術家，只是培養一個興趣愛好，所以不管多大都來得及。

為什麼焦慮呢？總有一些外界因素吧？是成績下滑了還是小朋友總在家提起其他同學的興趣班呢？如果是這樣的話，建議可以去學習一下，但不要過多。但如果只是看到別人家長平時聊天時說起，但就放寬心態吧。你們不學不是也挺好嗎？

上興趣班也不一定會學出什麼來，也許他壓根就不感興趣。

家長不要過於焦急，先讓孩子把基礎課學好，再考慮興趣班的事。不然孩子兩個都耽誤了。

觀察孩子有沒有自己喜歡的，感興趣的，比如喜歡音樂、跳舞、畫畫，興趣定下來後，如果孩子不想找專業老師學，可以鼓勵孩子多蒐集一些相關資料，在家裡自學，家長也可以適當幫忙。

學到一定成度，孩子想學的更多，更專業時，他自己就會想辦法尋找專業老師學習了。

我家暑假報了個英語新概念還有音標，練武術，我家是個女生，開學以後上五年級，新概念是奶奶給報的，我是不贊成的，孩子自覺性很差，新概念都要背，音標我支援這個對孩子背單詞有幫助的！

武術她三年級的時候要學的，一週二次，上學的時候，有的時候功課來不及寫，就一週去一次，我也不指望她在這方面

沒學興趣愛好班不等於沒興趣。不上興趣班無傷大雅，但沒有自己的興趣就有點讓人擔心了。

四年級的孩子進入半成熟期，獨立意識增強。從心理發展階段來看，這個階段的關鍵在於培養孩子的獨立意識：

一方面，透過尊重他的選擇讓他養成為自己的選擇負責任的心態；另一方面，透過理解他的情緒，幫他成為一個情緒控制能力強的孩子。

興趣愛好的發展需要父母做到“三多”：

1、多觀察，是指平時要多發現孩子的注意力和擅長點；2、多引導，是指要允許孩子傾聽內心的聲音，不要因為別人學了什麼就扎堆跟風；3、多鼓勵，是指一旦發現孩子有興趣的事情，鼓勵他多嘗試，一旦開始就要堅持。

興趣是最好的老師，做到這三多，相信孩子一定可以在快樂中學習成長得很好！

與其焦慮就在能力範圍內學一個班，如果是錢不夠想想辦法，確實辦不到，就多給孩子買點書買點碟子自學吧。焦慮不解決任何問題。我覺得教孩子做飯吧，這個手藝將來絕對不吃虧

同是媽媽，很能體會到您的焦慮。抱抱。靜下心來，和孩子一起，拿出一張紙，在中心寫上，我為什麼要給孩子報一個興趣班，把要報的理由寫上，不報的理由寫上。

要報的話，打聽到家周圍有哪些口碑較好的興趣班？

要有堅持下去的信心，一年兩年，三年，五年？準備好了嗎？

非常認同玩就是小孩子最好的禮物，在玩中解放天性，可有就是，孩子覺得感興趣的東西就是玩呀。可是，不要把大人的“懶”作為藉口，每個孩子都是上天賜給我們非常非常特別的禮物，TA一定有著自己特別的一面，從剛生下來，我們就要仔細觀察，慢慢引導，發掘TA最感興趣的點去培養，一定會發現的。我家妞妞幼兒園大班剛學會穿鞋，認識左右，可三歲左右對畫畫、手工很感興趣，尤其今年，有時11點還在畫。吃哈密瓜時，我讓她觀察瓜紋，形狀，畫下來。切開後再讓她看不同畫下來，雖然筆調幼稚，可她真的樂此不彼。

這個暑假，正式帶她去了畫畫興趣班。是我春天時已經觀察很久了的畫畫老師。

無論何時，都不晚，跟孩子一起，看看有什麼感興趣的去嘗試一下。小建議，先試一節課。離家近，方便接送。

基本上來不及，要學的話4.5歲學，學幾年掌握一定的基礎技巧往後學就很輕鬆，課程也不會上的很多了，到3.4年級以後會放慢節奏為小升初文化課讓路，畢竟不是每個人都走特長這路，在中國還得看文化試成績，成績好才有自信把特長學好！很多成績不好的基本上都無暇顧及興趣了！都半途而廢了！其實學興趣考驗的是家長，試想一門興趣十幾年，風裡來雨裡去接送，能否持之以恆就看家長了！

孩子四年級沒上興趣班，我覺得家長也不必過於焦慮吧，所謂興趣，還是要隨孩子的意！說不定他什麼時候想起來，要學一門了，因為是自己喜歡的，就會花精力下去！

說真的，現在孩子上興趣班太功利了，基本上都是家長的興趣班，為了他以後在什麼什麼地方能有所用。有多少孩子從小學鋼琴，沒有經過孩子本人願意，結果學到後來半途而廢，甚至考完十級，再不碰琴。與其如此，倒不如不學呢！

因人而異吧。而且不參加興趣班並不意味著沒有興趣愛好。比如閱讀、觀察昆蟲、養寵物、烹飪、積木、聽音樂等等

上不上興趣班都要看孩子的興趣和他自己擅長什麼。這些需要家長在陪伴孩子的時候，及時的發現。

我的女兒馬上上小學了，目前只報了一項興趣班就是畫畫，這是她三次和我提出想學我才同意，並一直從四歲堅持到現在。她也很喜歡畫畫，每天都要自己畫很久。

身邊有不少的孩子參加很多興趣班，半途而廢的不少，耗時還耗力，還浪費錢財。我想興趣班在於精而不在於多。即使不參加也沒什麼，孩子大了喜歡什麼自己主動去學，可能效果更好。

首先，興趣和愛好必須要有。

每次看一些類似《達人秀》這樣的綜藝節目，裡面的特別是那些邊遠地區的沒有條件接受正規訓練的草根，因為自己的興趣和愛好堅持不懈，站在舞臺上實現自己夢想的同時講述自己的故事，我都會被深深感動。每個人都有自己的使命和夢想，興趣和愛好會讓我們在追求的路上有更多的勇氣、力量和樂趣，即使有時候會被誤解，會孤獨，會挫折，但是不會完全難過到無聊。所以，如果這個孩子有自己的興趣和愛好，沒有上專門這樣的培訓班也沒有關係。

其次，關於興趣班，我的理解是看孩子，看老師，看家庭實際情況。

孩子有時候沒有興趣和愛好，是因為根本不知道還有這樣的專案。所以，應該儘可能多地帶孩子體驗和發現。同樣是舞蹈班，注重考級的和注重身心素養的老師授課內容就會不同，孩子也會因為不同的內容有不同的感受和喜好。朋友的小孩上一對一舞蹈課，一小時300元，上課老師很好，孩子也很喜歡，也能有很明顯的外化效果，但是對於要掐算學費的家庭可能這樣的興趣班就不是很合適。所以，如果孩子對什麼都沒興趣，興趣班可以幫孩子點燃興趣。如果孩子有特別的興趣，可以量力而行地因材施教，選擇合適的班為孩子助力。

最後，無論是成人還是孩子，只要是學習一個自己從來不會的東西，什麼時候都不晚。

孩子報興趣班跟孩子的年齡沒關係的。主要是看孩子感不感興趣。家長要有一雙善於發現的眼睛。看出孩子對什麼一點沒興趣，對什麼稍微有點興趣，對什麼興趣濃厚。

首先如果孩子沒有興趣濃厚的專案，就把稍微有點興趣的專案讓孩子去試試看。

第二孩子學習後就要堅持下去。這樣有利於培養孩子的毅力和責任感。

最後學習後要出成果，不能渾渾噩噩地。家長要間隔一段時間為孩子的付出做一評估。

評估既可以幫助家長更瞭解自己孩子的學習成果，也讓孩子更加了解下一步的發展方向。

我建議女孩子報一個舞蹈班，或鋼琴之類的藝術班。

一來可以培養孩子對美的事物的感知力和對旋律的記憶。

二來參加一些才藝表演能讓孩子更勇敢，給孩子以膽量。

三來孩子有特長的話，是不是會自信點。

如果班上的孩子都沒報，還好點，但等孩子長大後，看見周圍的同學都能歌善舞會不會自卑呢？會不會後悔以前每報興趣班呢。可能這個時間、金錢和精力的投入是必不可少的。

所謂“興趣班”，一定是要孩子有興趣才行。興趣可以是學校課程以外的內容，也可以是對課程本身的興趣。我記得以前中央電視臺《實話實說》欄目曾有過一期節目，介紹湖南一個小朋友，四歲時候的興趣是趴在地上解方程，他自己說：“我覺得解方程比爬樹有意思。”看，這是他的興趣所在，所以，這個孩子十四歲就上大學了，十七歲就讀中科院的研究生。

家長們希望孩子學一些藝術、體育類的想法，理由有很多，比如透過這些愛好，幫助多交些朋友；或者，成人後，有一個情緒出口；還或者，生活能豐富多彩。這些都沒有錯，但前提仍然是：孩子真正感興趣。

但畢竟不是每個孩子都能清晰地知道自己的興趣在哪裡，我覺得，家長可以透過以下發現並引導孩子的興趣：

1、觀察孩子專注時間最長的活動是什麼（排除電子遊戲哈）；

2、和孩子一同參與他關注的內容，並嘗試和孩子一起做，比如孩子沒事的時候會在路邊看一些退休老人下棋，家長可以教孩子下棋，到一定程度的時候，連續輸給孩子，告訴孩子他學得真快，好有天賦的樣子，爸爸或媽媽的水平太低，已經教不了他了，建議給他報個班請更專業的老師教他。

3、孩子一旦報班學習了，要提前給孩子心理預設：老師都很專業，爸爸教的可能太淺，你剛到班上也許會和別的孩子有差距，畢竟你是剛接觸專業老師，所以，如果在和別的孩子比賽的時候，要有輸棋的心理準備，但經過你的勤奮訓練，你是可以越下越好的。

4、這個過程中，家長要陪著孩子下棋，每天放學回來後堅持陪孩子下一兩盤棋，幫助他堅持。

以上是舉了棋的例子，其它專案也可以結合專案特點，採取一些類似的措施。在培養興趣的初期，家長的陪伴很重要。切記不要訓斥，那樣，即使孩子有興趣，也會在不愉快的環境裡，把興趣扼殺掉。

文：淞媽

1、孩子沒有學興趣班，行不行？

這個問題的答案是肯定的。當然行。

父母是最瞭解孩子的人，娃不願意上興趣班，不學，沒問題，不用焦慮。

和上不上興趣班比起來，媽媽的焦慮才是最影響孩子的。

做一個正能量的媽媽，把自己充實起來，自己努力的奮進，孩子看在眼裡，也會仿效的！

2、如果孩子自己想學興趣班，家裡沒有給她提供條件，這樣的情況可以和孩子談一談，說明一下情況。

告訴他生活的壓力，大人的時間、精力和金錢都只能有效分配到最合理的地方，希望孩子能夠體諒，也繼續自我成長。

四年級的孩子也一定能夠理解的。

3、有的時候，家長會不由自主地要求孩子實現自己小時候的願望。

我們小區有一個醫院退休的奶奶就經常跟我們說，她自己就是因為從小沒有什麼特長，參加工作之後，單位要表演，每次她都出不了節目，很尷尬。

所以這位醫生奶奶很早就讓自己的女兒學習了鋼琴、舞蹈、書法、羽毛球等等，現在她女兒是單位表演和體育比賽的種子選手。這個奶奶還準備繼續培養自己的孫女。

但是，這些培養其實都是基於家長的需求，而並不是裡孩子本身的需求。

這樣的興趣班，其實也很難堅持。

小學四年級了，沒上過什麼興趣班，沒啥不行的，.因為興趣班只是近幾年才如雨後春筍般萌發，以前沒那麼多興趣班,也不妨礙人們興趣的發展，上沒上興趣班不重要，有沒有興趣才重要，

表弟從小愛畫畫，沒上過興趣班，也沒人輔導，自己買畫畫書自學成才，也一樣，考上美術系師範院校.請一定要發現和鼓勵孩子的興趣，如果有合適的培訓班當然也可以去上，畢竟有專業的老師能給孩子專業的指導，可以少走彎路.

說說我的真實感受吧！

我覺得孩子從剛出生

興趣愛好班的選擇權全在孩子手上，家長可以建議但不能強迫。興趣興趣，必須有興趣才行。

如果孩子不感興趣，送過去也是白搭。浪費錢不說，它還會拉遠你們的親子距離，破壞你們的親子感情。因為十歲左右的孩子很有自己的想法，開始進入叛逆期，所以非常需要被尊重。如果家長強行而為只會讓他變得更加叛逆，情況更加糟糕。

如果孩子感興趣，那是再好不過的事情了。經濟能力範圍之內，孩子想學什麼盡數支援就好。但是，得給孩子講好規則：貴在堅持，方能有始有終。絕對不能允許三天打魚，兩天曬網。

孩子有個興趣特長是好事，在以後的升學中、社會人際交往中都會幫助。如果孩子課餘時間充足，在家長可以引導孩子，鼓勵他們選擇一個特長。

1.未來的競爭是全方位的，需要的人才結構模組一定是多元化的，也就是說單純的應試的高分不一定在未來的人才競爭中佔據優勢（但是高分依然很重要）。

2.興趣班的前提是孩子的興趣，但是更多的認為孩子的興趣是被髮掘出來的、堅持下來的，如果你從未帶過孩子彈鋼琴，你怎麼知道她/他對此有興趣？不排斥黑鍵和白鍵的枯燥練習？所以要多嘗試才能找出孩子的興趣。

3.興趣的多少不重要，但是要有，比如閱讀也是興趣，就算孩子沒有什麼輔導班，如今的孩子的閱讀圖書你想讀的型別都有，你的孩子讀了多少？

4.時間和金錢的投入你準備好了嗎？所有的興趣班都要燒錢，當然更重要的是燒時間，你準備好和孩子一起戰鬥了嗎？

5.足夠的耐心你準備好了嗎？孩子的學習興趣非常有可能在學習一段時間之後就轉移（或者放棄），你準備好足夠的耐心幫助孩子堅持，或者幫助孩子尋找他們的新的興趣點了嗎？比如我身邊的某位朋友，孩子練琴10節課之後堅決放棄，但是當孩子開始學游泳時，至今孩子都非常積極主動，進步飛速。

6.什麼興趣班都沒有，我們認為孩子一定是把大把的時間用在應試或者學校老師教學知識的學習上，你的孩子在這個方面是否出類拔萃，時間總量是有限的，對大家來說是公平的，在有限的時間大家可以乾的事情不一樣，在興趣上沒有投入，在學習上是否足夠多的投入了呢？

“孩子已經四年級了，可是沒學一個興趣愛好班，這樣下去行嗎？”這位媽媽，我家孩子剛六歲，可能對孩子之間的競爭和比較還沒有您那麼切實的體會，但我還是想說一點：沒有上興趣愛好班，和孩子沒有興趣愛好，這是兩個完全不同的概念。需要家長完全不同的對待與處理。

我身邊就有一個孩子，也是五年級了，他父母的教育方式也比較寬鬆自由。孩子沒有上任何興趣班，可是孩子有一個興趣愛好：特別愛閱讀。他們家每週末的固定節目就是去圖書館或者去書店。孩子的閱讀量很大，閱讀領域也很寬，同時，還不是一個書呆子。平常孩子能學有所用，還經常在班上做閱讀分享，還是社群的“閱讀推廣人”。當然，這樣的孩子成績是不會差的，班級里老師同學都很喜歡他。

您看，這樣的孩子 ，雖說沒有去報班，但也完全不用大人焦慮對不對？

但如果您孩子到目前為止，對任何事情都沒有明顯的興趣，也沒有對世界的探索慾望，那我覺得您可能需要多多關注和引導孩子。這個時候，去興趣班多多試聽，可能會是一個比較經濟、也比較直接和有效的方法。您可以試試。