如果是你自己給孩子補課，也不能盲目的補，很多地方給孩子產生錯覺。

你首先把孩子平時成績考卷仔細檢查一遍，看看最薄弱的環節出在什麼地方。弄清頭緒，按順序去補習。這樣對孩子就比較容易弄清楚。否則，亂兵上陣，孩子還是一頭霧水。

感覺還可以

剛初一上半年只要不是太差都可以接受，初一到一個新學校，新老師，新同學，這些都要適應，而且新增加了好多科目，也要慢慢去學習，這個寒假可以補缺茶漏一下，把下半年的預習一下，是下半年進入更快一些，慢慢的提升成績。考不好孩子心裡也不好受，多疏導孩子，多肯定孩子。

七年級上半年結束了，孩子成績不好，原因很多。有的是因為孩子基礎不好，知識銜接度不夠，孩子學著前邊，忘著後邊;有的是因為學習方法不對，小學科目少，初中一下子增加這麼多門功課，孩子顧此失彼，難以應付，導致成績差;有的是學習態度問題。因此假期補課，不妨從這三方面入手:

第一:補基礎知識。補基礎知識，我不建議以中考題做為補課內容。孩子基礎比較差，知識掌握不繫統，不牢固，拿中考題給孩子補課，無異於拔苗助長。合適的方法，應該是緊扣書本，溫故知新。適量增加些課外知識，提高孩子的應變能力。

特別要針對孩子考試時的薄弱環節，有針對性的強化訓練，熟能生巧，溫習鞏固才能真正提高。

第二:補方法。學習方法很重要，有的孩子很努力，但是因為方法不對，努力白費。如何補方法呢？家長和孩子一起制定一個複習計劃，然後按照學習計劃，針對不同的科目運用不同的學習方法。比如:在學習語文的時候，除了掌握基礎知識等，適量的閱讀很重要。在閱讀的過程中，要學會摘抄、積累好字好句;要學會背誦一些精彩的段落。不動筆墨不讀書，僅僅是泛泛而讀是很難提高的。再就是掌握一定的答題技巧。對於理科的內容，一定讓孩子學會獨立思考，認真完成，建立錯題本，定期複習等方法。好的方法有助於提高學習成績。

第三:端正態度。有的孩子學習不好是態度問題。身在曹營心在漢，上課就沒認真聽過，學習如何會好？要轉變孩子的學習態度，是個緩慢的過程。首先要激發孩子的興趣，其次要增強孩子的自信。有了興趣和自信，孩子的態度慢慢就會轉變，成績也會提高。

當然需要補，此時不補何時補？！

其實每個假期、週末都是孩子查缺補漏、補短板的好機會！特別是寒暑假！

所以，假期可做放鬆調整，但莫錯過好時機！

至於七年級做中考題可行不可以，我覺得也是可以的！

此過程中，建議要以基礎知識為主線，切勿盲目做題，達到複習鞏固的目的，不要求多，能不要求難！

孩子七年級上半年結束了，成績不好，七年級上冊的知識需不需要補？

肯定明白，知識之間是有關聯的，新知識的生長點就是舊知識，等道理。

那麼，到底是補上冊知識點，還是補直接補下冊知識點這個問題，也就迎刃而解了。

當然先把孩子對上冊知識點學習的“洞”和“縫”都先補起來，再學下冊新知識，才能更好理解消化新知識。不會邊學進去，邊“漏出來”。

題目做錯了，是因為知識點不理解？概念混淆？不會運用？計算錯誤？還是其他什麼原因。

只有找到問題根源了，才能有針對性地去一一解決。

哪裡有縫補哪裡，哪裡有洞填哪裡。

外面的補習班大多是上下冊新課的。進度很快，為了讓家長看得到“錢花下去了，學了很多東西”。補課機構可以說，“你看，我們寒假幾次課，就把大半學期的內容都教完了，真的很值得。”

不符合孩子認知規律的、填鴨式地趕進度，孩子對新知識的理解都是浮於表面的。並且對於知識的學習，第一遍聽新課是最重要的，囫圇吞棗不是好事。

讓孩子自己整理一學期以來的練習，整理錯題本，寫下每道題的錯因，及詳細規範的解題過程，收穫會很大的。如果家長自己有時間也會的話，可以給孩子進行答疑、點撥。