今天在和孩子一起玩的時候，我突然醒悟了。作為全職媽媽，我們有大量的時間可以陪伴孩子，但是，全職媽媽帶出來的孩子大部分都特別的黏媽媽，這就是因為，我們陪伴孩子的時間太多了。

所以，作為全職媽媽，應該給孩子更多的自由，不能整天的把眼睛都盯在孩子身上。我們應該給孩子一個溫暖而充滿愛的家庭環境，在這裡，讓孩子感受更自在的氛圍，這才是我們全職媽媽應該給孩子的恰當的陪伴。

一直以來，我都固執地認為，只有投入大量的時間和精力，才能取得理想的育兒效果。後來發現這種做法是錯誤的，育兒的過程中，應該堅持“只陪伴，不設限”的育兒原則。

不設限，允許孩子順應自己的天性去發展，自己體驗生活品嚐痛苦，承擔自己行為的後果。在這個過程中，孩子的靈性被充分激發了出來，她在成為自己的過程中把握了自己的未來，邂逅到了更好的可能性。

堅信自己的孩子是優秀的，有著豐足的內心，自己要做的只是幫助孩子去體驗美好的事物，找到最適合她的道路與使命。

如果大人從來不能專心陪孩子玩，孩子的自我是一直孤獨的，長大後他可能變得非常自我，只知道有自己而不知道有他人。相反，那種大人無時無刻不陪著玩耍的孩子則很難得到自我發展的空間，因為他的自我和成人的自我是糾纏在一起的，甚至是被成人所裹挾的，尤其是在家裡，被很多大人圍著的孩子，大人的自我緊緊包裹著孩子的自我，這無異於一種扼殺，所以現在我們會看到那麼多沒有自我的可憐的孩子。

高質量的陪伴不僅僅是我們傳統意義上父母全身心地陪著孩子玩耍，還有一種更重要卻常常被我們忽略的高質量的陪伴：孩子自己玩耍，父母在一旁做自己的工作。兩種陪伴的有機結合，才最合理。這樣的陪伴不光是給孩子的，更是給父母的。

陪伴孩子不僅只是在孩子身邊就可以。

父母要跟孩子互動，關注孩子。孩子遇到困難的時候，鼓勵孩子克服困難，或者教孩子怎樣戰勝困難，而不是一味的替孩子做事情。

陪伴是讓孩子見識更多的事物，讓孩子體會到世界的美好。帶孩子去大自然中走走。教孩子人生的真帝，觀察事物的改變。

如果孩子遇到了相同愛好，志趣相投的朋友，家長只負責孩子的安全，適當退出，讓孩子自己體會和朋友相處的樂趣！

我覺得先要了解孩子的成長髮展規律之後才知道怎樣的陪伴算是恰當的，合適的，高質量的，先來了解孩子的成長規律：

1：孩子在哺乳期的時候，是媽媽和孩子情感交流的最好時期，可以撫摸著孩子的頭，孩子在吃奶的時候眼睛和你對視，溫暖有愛，孩子在媽媽的陪伴小是溫暖的，爸爸下班了抱著孩子到處走動，逗孩子玩，唱歌給孩子聽，孩子的情感方面是快樂的。2：孩子在呀呀學語或學走路的時候媽媽帶著孩子在平地上走路，一步步的練習，看著孩子一點一滴的進步，到孩子會說話，會走路了這個結果是快樂的，這個過程是辛苦的。這種陪伴是一種成就感。

3：孩子上幼兒園了，對在學校的不熟悉，對老師的恐懼與小朋友們之間發生了不愉快的事情，孩子不願意上幼兒園了，家長要幫孩子渡過這個焦慮期，找老師溝通，老師用行動幫孩子渡過這些難關。

4：睡前故事，每天都給孩子講故事讓孩子在媽媽或爸爸涓涓流水般的聲音的陪伴小去增長知識。

5：孩子生病了，媽媽要有耐心的照顧好孩子的身體和心理、讓孩子快點好起來。