不用上輔導班，如果孩子有精力報個特長班。我們家孩子上4年級，沒有報任何輔導班，在班裡每年都是三好學生，關鍵是孩子上課注意聽講，掌握每天課程內容就行了

可以教拼音，教孩子讀拼音寫字母。

可以教孩子寫筆畫，簡單的漢字。

數學一到十阿拉伯字母書寫

平時多帶孩子讀課外書

告訴孩子同時要進行監督兩件事：1、上課必須認真聽老師講的每一句話；2、認真完成老師佈置的每一題作業。這兩個沒做到比什麼都嚴重，要狠狠地罰，自己的孩子自己知道罰什麼有用，做不到也要往這兩個目標去做。做到了什麼也不需要了，當然其他習慣、品行還得引導教育。

大量的廣泛的閱讀，這個閱讀必須是自已能讀，其次專注的能力，可以透過畫畫，做手工彈琴等方式訓練，還要有傾聽的能力，能聽指令才行。最後要培養書寫能力，上一年級，要自已記作業的。

孩子明年才上小學一年級，怕跟不上節奏，想自己教一些東西。

我認為是完全可行，而且是有必要的。

但是具體教什麼？我想談一下我的個人看法。

先簡單說一下我的情況，我是兩個孩子的父親，兒子初中女兒，小學。

首先需要明確如下的觀點。

整個小學階段，是屬於基礎教育階段。

在小學的低年級即一年級二年級時，是培養學習習慣，培養學習興趣的重要階段。

明確這個觀點之後，下面我們來談一下，目前在幼兒園大班在還沒有深入小學一年級之前，我們家長到底應該教會小孩子什麼內容。

第一，教會小孩子良好的習慣。

良好的生活習慣。

包括如下的一些細節：自己吃飯，按時喝水，自己穿鞋穿衣服，自己洗臉，自己會上洗手間。

良好的學習習慣。

包括這樣的一些細節：自己整理書包，用過的玩具和看過的圖畫書整理整齊。家長可以在固定的時間教導小朋友學習新的內容。比如，固定在四點半五點鐘左右的時間，教小朋友學習新的古詩詞，這也是參考了小學一年級的放學時間的規律的建議。

良好的安全習慣。

前期包括如下內容：過馬路要看紅綠燈，在教室內禁止跑動嬉鬧，禁止小朋友玩鉛筆，以防戳傷自己或他人！

第二，教會小孩子日常生活中的數學。

生活中有很多數字。

包括超市的價格標籤。包括便利店買東西的零錢，當然我們目前很多使用手機支付，但仍然建議家長準備好十元的零錢。

生活中還有很多數學圖形。

圓形正方形長方形，也有正方體立方體圓柱體等等，教會小朋友去認識，去學習。

簡單的1+1，2+2，10以內的加減法，建議教會小孩子。

第三，教會小孩子學寫自己的名字。

關於寫字，尤其需要注意一個問題。

需要特別特別特別的注意小孩子的握筆姿勢問題。

這個問題會非常重要。

如果家長沒有把握能夠教會小孩子正確的握筆姿勢，我寧願建議不要提前學寫字。

養成一個習慣不難，但如果要改掉一個壞習慣，會非常的難，非常的艱鉅，耗時會非常的長。

配這個圖，也是想提醒各位家長：

切勿相信類似的忽悠型培訓班！

家長的錢都不是大風颳來的，孩子也不是小白鼠。

不用擔心，我的孩子也是如此。

上好每一節課，做好回家作業。除此之外多一些學習外的增加閱歷的活動，儘可能呵護孩子的學習積極性，很多孩子的興趣都是被沉重的負擔給打下去的。

堅持做，一定成功！

我的孩子算是成功的吧，有興趣看我之前的文章！

首先值得肯定這位家長的做法，能為自家孩子更好學習一年級知識做準備。不過現如今國家正在治理幼兒園"小學化"，不允許超前教育，不允許提前教授一年級的知識，由於幼兒天性"好玩"，長時間接受超前教育，迫使他們進入小學階段失去學習興趣，對他們以後成長造成不良影響。目前幼兒園裡所教授的知識，是根據國家頒佈教學大綱、課程標準等方面制定的，主要側重幼兒的養成方面教育，其實只要完成幼兒園三年的"養成教育"，足以保證他們能順利進入小學一年級，所以家長對此不必過於擔心。如果家長真正想自己提前教授孩子知識，可以從以下幾個方面進行著手:

語文方面

1、漢語拼音，重點訓練孩子會用拼音的拼讀和拼寫，以及用漢語拼音寫一句話能力。家長還可以買一些拼音字卡，教他識字，訓練一些常見字的基本筆順和間架結構，並用學過的字口頭組多個詞和寫一兩個片語詞。

2、語言表達能力，訓練他們語言表達能力，對進入小學一年級的學生來講，上課教師提問問題的機會就以前多了許多，而語言表達能力強的、回答問題好的學生，更容易受到老師的關注和青睞，所以說一般語言組織表達能力強的學生，他們的學習成績都不會太差！

數學方面

1、在幼兒園階段，最好要讓他要學會數數。1一100的數數，不光要訓練順著數，而且還要學會倒著數，培養他們初步感受數理能力，培養其數感。

2、不僅要學會數數，而且還要學會計算1-20的基本加減法算式，培養他們口算的基本能力，讓他們一看到算式，得數就能脫口而出，一氣呵成。在此基礎上，還要培養他們學會初步感受的看圖列式、理解運用基本加減法計算的能力。

另外，當前首要任務就是做好幼兒園升一年級銜接工作，提高他們自信心，養成良好生活作息習慣，從各方面培養孩子良好學習習慣，為了更好地適應小學生活打下基礎。

我女兒現在初四，從未上過任何輔導班，我周圍的孩子沒有不報班的。女兒小學成績我從不看重，跟住老師即可。節省大量時間讀書和親近大自然。上課認真聽講，課後自己完成作業和整理書包。家長千萬不能幫著整理。課外書家長一定要陪著看，親子閱讀利於以後度過青春期。課外讀物以人文歷史，自然科學，動物小說，寓言故事，成語故事為主，也可以看些迪士尼英語動畫。一定要利用好小學時間讀書，我女兒到了初中就看出潛力來了，成績越來越好。以前的小朋友補課的成績在下降。屬於透支了孩子的精力和時間。女兒到現在一直保持讀書習慣，思考習慣。書看得多比較有思想。已經開始規劃自己的未來。守住初心，家長不要盲從，陪伴孩子養成好習慣，沒必要補課。

過來人建議：

語文：教拼音，簡單漢字。快上一年級那個暑假報一個硬筆書法的課程學個10天就行，把筆順，寫字的架子搭好。

數學：20以內加減法。可以在生活中運用來教，比如出去小賣部買東西，讓他算加起來總數和找零。

體育：教跳繩，全國小學生一年級必學專案，早點學就可以早點協調，掌握節奏。

另外就是學習方法很重要，幼升小教什麼都是次要的。

一，教拼音，否則一年級語文閱讀會被困。二，二十以內加誠法。用二十個硬幣教，有實物感。三，如有可能，教英文字母發音，注意，一定要發音準確，有現成教具，購來就是。四，如小孩數概念好，準備一百枚硬幣，用形象法教九九乘法表。五。不硬教，要小孩感興趣，這很重要。讓他(她)感興趣就好教了。

上哪個輔導班都不如自己跟著學，自己給孩子做個榜樣孩子一問你啥也會比去輔導班牆一萬倍。既搞好親子關係又提高自己。低年級最主要是習慣和書寫

除非你就是老師，要不你就不要教了，你這樣子會把你兒子教壞。一旦你教了，你兒子掌握了。等到到時學校老師教的時候，他就會認為這些我都會了，理所當然的做其他事。數學估計還沒什麼！如果是語文的話，你敢保證你的拼音字母讀的那麼標準嗎？一旦形成你教的讀音讀法不標準，就很難糾正過來。對老師所教的就會認為老師教的是錯的，對學習形成抗拒的心理。提前教並不是不好，教的對了就好。教不對就是弊大於利，適得其反。到時候後悔莫及！倒不如讓他輕輕鬆鬆快快樂樂的讓他玩，帶他去見識多的事物。

家長可以在管理好時間方面做好孩子的表率，幫助孩子學會管理好時間，養成管理時間的好習慣就是家長給孩子的最好輔導。管理好時間就是懂得把主要的精力和時間放在集中處理重要但不緊急的工作上，做到未雨綢繆，防患於未然。懂得把要做的事情按照緊急、不緊急、重要、不重要分成四個象限，有利於對時間進行深刻的認識及有效的管理。第一象限包含的是一些緊急而重要的事情，指具有時間的緊迫性和影響的重要性，無法迴避也不能拖延，必須首先處理優先解決。表現為重大目標的制定和實現。第二象限的事件不具有時間上的緊迫性，但它具有重大的影響。第三象限包含的事件是那些緊急但不重要的事情，這些事情很緊急但並不重要，第三象限的事件具有很大的欺騙性，容易造成認識上有誤區，認為緊急的事情都顯得重要，像無謂的電話、附和別人期望的事、打麻將三缺一等事件都並不重要。第四象限指瑣碎的雜事，沒有時間的緊迫性，沒有任何的重要性，如，發呆、上網、閒聊、遊戲。時間管理就是優先解決第一象限的問題，優先處理好既緊急又重要的事情。不要把時間和精力耗費在第四象限中。如果家長能讓孩子從小養成管理時間的好習慣就是留給孩子最大的財富。實際上社會上很多輔導班就是給不懂的管理時間的孩子設立的。只要孩子懂得分清輕重緩急，把時間和精力放在課堂學習上就不用進輔導班也能健康地成長。

學學拼音，一年級的拼音教的特別快一個半月差不多就學完了，很多孩子都學的磕磕絆絆。多認認字，因為現在強調閱讀不認字也很痛苦。數學練練2 —10的分與合。

現在的教育真是一言難盡啊，我既是一名多年從事中小學教育的教師，又是一位家長。親眼目睹了中國教育模式下孩子們的發展變化。 其一，教材越變越難，孩子越來越不容易接受，只好上課外補習班。對於一個小學生而言，正是掌握基礎知識的時候，而現在的教材卻更多的偏向於閱讀，寫作，理解，運用等綜合能力的培養。一年級就寫作文，二年級就學習散文，三年級開始就增加了大量的閱讀理解內容，到小學畢業的時候一張考卷幾乎能涵蓋上八九十年代初中以前的所有內容。數學從課本到試卷充滿了綜合性極強，帶有奧數色彩的題型，比如從四年級起就有雞兔同籠的問題。一到應用題，最少也得有四五步的過程。其實有好多問題到了初中階段，利用方程或方程組很快就能解決。非要提前安排到小學。其二，考試內容越來越多，越來越難。偏題怪題，越來越多。比如初中畢業時的政史考試，大量的試題來自高中內容。在高難度的教材和考卷面前，老師只能用大量的作業了提高成績了，家長也只有不停地給孩子報各種補習班，不然成績低的嚇人。最可憐的就是我們的學生們，從小學四年級起就開始兩極分化了，那些反應敏捷，記憶力理解力好的學生，被家長和老師快馬加鞭，逼迫的更加優秀，成績遙遙領先。與之相反的另一部分學生則是淹死在作業堆裡，作業麼少做，成績反而越來越差。到了初中階段，兩極分化更加嚴重，前面領頭的優秀學生也越來越少。後面的學生越來越多。有的乾脆就放棄學習，厭學情緒非常嚴重。在高壓力，快節奏，超負荷的學習環境中，孩子們的學習能力只會越來越差，成了完成作業的機器，成了應付考試的機器。我有時候看著那些不愛學習的，成績非常差的學生，坐在教室裡度日如年的樣子，非常心痛。到底是誰在什麼時候已經斬斷了他們通往知識天堂的道路，是誰從何時開始把一個個充滿了靈性的活波可愛的孩子變得死氣沉沉毫無志趣的。是急功近利的家長？是拔苗助長的老師？是唯利是圖的補習班？還是那些瘋狂佈置大量作業的瘋狂的老師們？你們都是劊子手。好好反思一下當前的教育吧，我們是在培養學生，還是在折磨學生，扼殺學生？

小學養習慣，中學重方法。好的學習習慣一定要從上小學第一天起就培養。

說說我女兒的例子。在孩子上小學半年前我們就開始給她洗腦，上學後課上集中精力聽講，放學回家先寫作業再玩兒。家裡有老人幫著接孩子放學的，也一定要跟老人溝通好，孩子回家不允許做別的，要先寫作業。

習慣一旦養成，孩子會知道抓緊時間完成課業，好後面有時間痛快玩，做自己感興趣的事。

再有很重要的一點，幫助孩子養成收納整理的習慣，否則壞習慣會影響到學習上。

剩下的，家長願意教，數學可以教20以內的加減法，背會小九九；語文多閱讀，多認字，沒必要教拼音，因為現在教的跟過去比有變化；英語可以教一點英文歌，26個英文字母，以及簡單的顏色、動物、數字等單詞。

功課之外要讓孩子有一項感性趣，長期堅持的體育運動，對孩子上學期間絕對有好處。運動鍛鍊人的意志，培養孩子吃苦精神，抗挫折能力。尤其身體好不會耽誤學業。

我女兒小學沒有上過一天補習班，但大多數考試每門功課都是班裡的最高分。還參加學校指派的各種包括寫作，演講比賽，體育比賽，外語比賽，合唱團領唱，各種演出活動等。

受輔導班困擾，許多家長以為輔導班是萬能的。上了輔導班孩子成績就能搞好，家長心裡底氣足，不上幼兒園，心裡就發虛，孩子就會跟不上。這種心裡一直誤導許多家長，一直在這個怪圈裡走不出去，把大量的辛辛苦苦掙來的血汗錢送給了輔導班。

題主孩子上一年級，沒上輔導班也心裡著急。我想奉勸題主，一年級孩子還小，不要剝奪孩子愛玩的天性，不要讓孩子每天奔波在來回輔導班的路上。孩子一開始就是一張白紙，我們父母幫助孩子塗上五顏六色的畫卷，體會到生活的五彩斑斕。

孩子一年級學習簡單，我們父母都有能力指導，知識方面不是問題。我們需要在引導孩子養成良好的學習習慣多下功夫。自覺讀書，喜歡讀書，從書中汲取更豐富的知識。樹立學習責任意識，按時認真完成作業，不拖拉、不磨蹭，善於表達，能經常能父母交流自己得想法，養成自覺學習的好習慣。

父母是孩子的第一任老師，我們的言行舉止直接影響著孩子。孩子從出生那刻起，無論是好是壞，我們都不能反悔。教育孩子如同農民種地，不靠埋頭耕耘是不行的，還要懂得事物生長規律。我們父母光有愛也不行，還要遵循孩子的認知規律，不能拔苗助長，適得其反。

應該說表面上似乎比去泡補輔班的孩子差似的。其實應該說比泡補輔班的要強的多。首先習慣不受干擾和影響，經濟高消費不說，現在誰家為了孩子也付起了，可那就是拿錢顧了個臨時保姆。可以說包括在職老師的補有幾個真正起多大作用的？還不是錢嗎？我曾多次提醒建議大家，什麼樣的需要補，怎麼補，補什麼，找什麼人補我都前邊相關話題中有過多次了。這是我多年實踐的結果。這位家長你很棒，但一定切記一個問題，那就是你的耐心，一定要堅持下去，因為管孩子最累人，不只是身體時間的問題，更累的是你的神！加油！祝福你！開心每一天！

我家娃大班沒上直接上的一年級，因為六歲了必須上，西安管的嚴。自己教了拼音和10以內加減法，現在在上一年級，感覺還行。學校教的仔細。

還有一年時間來的及，首先要把所有的拼音學完，多教孩子認識字，可以不寫，大班下學期開始寫簡單的字，練字，多讀課外繪本，對於孩子一年級有很大的幫助。數學就學學簡單的二十以內的加減法，加法減法一定要同時學，一段時間學5以內的加減法，一段時間學十以內的加減法哦，可以多聽聽英文歌，教孩子簡單的英語單詞，只聽讀，不用寫。