我覺得，父母，是孩子的第一任老師，如果父母感情不和，三天小吵五天大吵，或者走到離婚地步，受到影響最大的應該是孩子，他們在這樣的家中感覺不到溫暖，體驗不到父母的愛，只有耳聞無休止的相互責罵，看不到幸福在哪裡。。。

有些孩子因父母離異生活在單親家庭，和父或母長年不接觸，他們從小就缺乏父母共同給予的關愛，很容易因為自卑而放縱自己破罐破摔，很容易鎖上心門不與外界接觸性格孤僻，最後自鑽牛角尖走不出來，因為，在他們的心中，父母的天已經倒塌不可以依靠缺乏溫情，自己已經快一無所有。。。

還有的孩子，因父母長年在外打工，難以見面督促溝通，孩子變成留守兒童，也容易思想自閉，感覺不到生活中的意義，只能在心裡渴望父母的溫暖懷抱。。。

每一個學校都有上述三種家庭背景的學生，學校是孩子的第二任老師，雖不如父母管衣食住行，但如果學校的老師能夠用點心去觀察瞭解每一個孩子的經歷個性，在適當的時間，開導關懷教育他們，因人而異鼓勵他們樹立正確的人生觀，價值觀，告訴他們，這個世界上，如果自己都不愛自己，這個世界上，再沒人愛我們，心理行動戰術是學校教育中最不可缺少的一個過程。。。

我認為會出現問題的孩子分為三類家庭。一類家庭：家長過於溺愛孩子。給不到孩子正確的引導。我是孩子人生觀，價值觀扭曲。第二類家庭比較困難的。孩子疏於管教。孩子正常的需求得不到滿足。造成心理扭曲。第三類，自私的家長。由於家長的人生觀價值觀就比較狹隘。是孩子對事物的認識不夠全面。由於小人之心去想問題。長此以往，便得不到同學們的認可。還是那句話。孩子都是好孩子。出現問題。一定要在家長和老師身上找原因。

與其讓我回答哪些家庭的孩子教育容易出問題，不如讓我來分析當今家庭教育中普遍存在的教育問題。來看看吧：

1.父母親大部分關注的是成才而不是成人，他們關注的是當下比較多，真正決定孩子未來的幾個關鍵性問題關注不夠。

2.父母希望不要讓孩子輸在起跑線上，要贏在起跑線上，所以要比別人早一點學，比別人多學一點。事實上，兒童是需要童年的，兒童是需要遊戲、快樂的，需要自主去發現的，你逼著他學習的東西他不會感興趣。過早使孩子對學習產生對立的情緒，讓他還沒有進學校就恐懼學習了。

3.擇校需慎重。學校是有文化的，學校之間孩子是相互影響的。孩子之間彼此的影響，比學校對孩子的影響還要大。於那些基礎相對薄弱的孩子，在別的學校他可能有安全感和自信心，到最好的學校反而讓他覺得在那麼多學霸面前自己沒有希望了，學習成績會下降。

4.一個孩子沒有大量課外閱讀的時間，不可能得到很好的發展。

5.物質刺激遠遠不如父母樹立榜樣。

6.父母閒暇時間在讀書看報、自己在學習的，他們的孩子成績優秀的比例是最高的，佔了三分之一強。

7.做家務的孩子，更有自我管理的能力，學習也更優秀。

8.家庭教育中缺少父親的角色會導致各種各樣不良的行為。

9.中國的父母沒有去了解孩子的需求，沒有了解孩子內心的真實狀況。

10.孩子的學習成績和父母的養育方式有關。凡是父母採取積極的養育方式，孩子的學習成績都是比較高的。父母養育方式是比較消極的，孩子學習成績相對來說是比較差的。

大家好！我是從事教育行業的，有6年教育行業經驗，我覺得這些家庭孩子容易出現問題：

1.被爺爺奶奶外公外婆帶大的孩子。

孩子從小爺爺奶奶帶大，很多爺爺奶奶對兒孫比較溺愛，打不得罵不得，導致孩子從小沒有多少管束，對孩子培養好的習慣帶來極大的問題。

2.單親家庭的孩子。

俗話說“父愛如山，母愛如水”，孩子從小在單親家庭長大，對孩子培養一個健全的心理有很大影響。

3.文化水平偏低的父母。

父母是孩子最好的老師，在孩子讀書 、識字培養人生觀價值觀上有很大偏差。

4.夫妻不和諧的家庭。

夫妻間總是吵架勢必會影響孩子，一個和諧的家庭給孩子會帶來很多的歡樂。

5.父母有不良嗜好的家庭。

如果父母有很多不良嗜好，比如嗜賭、打牌、網遊等，孩子從小耳濡目染，很多也會影響孩子。

6.好逸惡勞的家庭。

好逸惡勞的家庭，孩子在這樣的環境當中長大，無法培養正確的人生觀價值觀，長大了很有可能和父母一樣。

7.有嚴重家庭暴力的家庭。

家庭暴力給孩子童年會帶來很大的陰影，孩子會變得沉默膽小懦弱。

所以，咱們作為父母，一定要給到孩子從小一個正確的人生觀價值觀，這些要從父母做起，給孩子一個表率。

7.

我多年來一直從事小學教育，多年當班主任，總結來說，家庭環境對一個孩子的成長真的很重要。出現問題較多的家庭，首先是家庭矛盾多，離異家庭。去年我們班有一個小女孩，長得很漂亮，就是不會和其他人相處，動不動就打別人，還習慣拿別人的東西。後來，我瞭解到，孩子的父母離異了，孩子和母親過，可能是因為母親心情不好，經常和她發脾氣，所以導致孩子也情緒不穩。後來，經過多次溝通，以及我的平時多多關心，孩子有了些變化，後來第二年分班了，不知道現在孩子狀態怎麼樣。

第二類，應該是父母工作太忙，把孩子交給老人帶，或者說是留守兒童吧。我教過的另外一個男孩，父母長期在外地，和爺爺奶奶一起過。爺爺奶奶特別嬌慣他，很多次都不能按時完成作業，後來，甚至厭學，然後，請假時，爺爺奶奶幫著撒謊，說孩子身體不舒服，直到後來，我才知道，是孩子不想上學，和爺爺奶奶玩躲貓貓，孩子在前面跑，奶奶在後面追。多次溝通，效果也不好。後來孩子爸爸回來了，才有所好轉。

第三類，應該就是現在的二胎家庭吧，對老大的影響是真大。有一個孩子在二年級時成績非常不錯，後來三年級了，成績一直下降，而且學習態度越來越不端正，瞭解之後，才知道，媽媽生二胎了，沒有時間管他，弟弟還總是哭鬧，一直影響孩子學習。

總之，小學生本身的自制能力就差，需要在一個和諧的充滿愛的環境中，才能健康成長。