作為一個語言學碩士，我覺得我還是有能力就你問題進行解答

1、社會互動提高早期讀寫能力

父母跟孩子的談話方式有兩種，一種是重複性談話，一種是精加工談話。精加工談話的父母關注談話的互惠性並會及時肯定兒童的反應。而在這種環境下成長的孩子非常擅長編碼最近經歷，敘述能力也會明顯強於一般小孩。

2、用朗讀代替閱讀

很多回答提到閱讀，但是親愛的，讓你坐在那裡花個幾個小時翻英文書你能坐得住嗎？低齡孩子對文字還是有一定隔膜的。所以在強迫孩子閱讀同時，我覺得更重要的是，讓孩子喜歡。所以，你可以嘗試對孩子進行大聲朗讀，畢竟孩子對聲音、影象更加敏感。在逐漸培養興趣的過程中，建立自主閱讀習慣。

3、審美力培養

我們作為成年人，很多時候都不能評判一篇文章的好壞。那麼一個孩子以怎樣的導向來學習作文呢？我的答案是審美力。

繪畫、雕塑、音樂都是審美力的一種，我們看一首好詩。例如：兩隻黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天也能感覺到詩人極佳的審美力。黃色、綠色、白色以及青天，色調搭配非常舒服。

所以要想作文超出常人，你的孩子需要比常人更加敏銳的審美力。那麼多帶他感受大自然，多帶他去博物館，在講解中穿插詩歌與名句，相信孩子的語言、審美能力都將有一個飛躍。

與娃共行是漫長的騎鯨之旅，不要急躁，共同成長。當你回首時你才會發現與娃已走過一段漫長而又幸福的道路。

望回答對你有幫助。

孩子不會寫作文，有以下方法可以得到改善：

1，多閱讀優秀的作文集：俗話說的好“讀書百變，其義自見”，多閱讀優秀的作文，讓小朋友對於不同作文題型都有一個框架上面的瞭解。部分寫的好的地方還可以直接拿來參考。

2，增加見識，引導造句：我們都知道作文是由很多句子組成。家長可以帶小朋友多出去走動走動，比如去動物園，植物園。引導性的和孩子進行對話，豐富句子文采。比如在植物園看到盛開的鮮花，可以引導性的問：“寶貝，你看植物園的花開了，你看看有什麼顏色，香不香”，然後寶貝會把他看到的說出來，家長可以對於他的回答進行潤色。

3，學會審題：對於不同題材的作文題目學會審題，要求什麼才決定寫什麼。題目寫好後進行提綱確認。開頭、中間部分、結尾大致分清楚需要寫的東西，然後進行擴充套件。

4，多讀名人名言，詩詞歌賦：對於一些論述文或者議論文，可以直接套用名人名言，然後進行展開闡述。

孩子不會寫作文，就讓他多看報刋雜誌，文學書籍，多朗讀，電子刋物可附助的看看，這樣能啟發和豐富寫作文的想像力和詞彙的表現力，低年級的小學生做老師佈置的作文題有困難時，不離主題的與孩子交談捕捉孩子其中一亇最感興趣的點，這亇點可能是天馬行空的思維，但是，是孩子熟悉，瞭解的事物，寫起來得心應手，有感想，文字表達不會枯橾，現在老師要家長檢查作業，家長可以指點性的加人自已對事物的看法，這樣孩子對寫作文就不會產生討厭或畏懼，對啟發孩子寫作文有很大的幫助。

孩子不會寫作文怎麼辦？告訴你一個妙招。

在日常生活中，要學會積累寫作素材。媽媽們要在閒暇之餘，多帶自己的孩子去接觸大自然，也可與朋友一起郊遊，野餐，這樣有助於幫助孩子積累寫作素材。

鼓勵孩子們在遊玩之後記下游玩的大概內容，收集在一個本子上，慢慢積累。無論孩子寫的怎麼樣，都要進行適當的鼓勵，並溫和的提出意見，要讓孩子慢慢消除對作文的厭煩，增加對作文的興趣。

若孩子不願意，也不要強求。凡事都有過程，可以先讓孩子愛上寫作，再進行記錄。

無論做什麼，興趣是使人進入狀態的敲門磚，她對動畫片不是感興趣嗎？讓她轉移到用一句話，把故事的大概講出來。

然後，我們做個遊戲，把故事主人公的角色，到現實中，繪聲繪色，爸爸媽媽的表演可是關鍵的呢，因為我們要教給她的是做個有感情的人，而不是枯燥的乏味的生活。

好了，進入用筆來描繪這個世界的階段了，下筆如有神，先列一個提綱，起始，經過，結果，帶著感情的讓她進入她描繪的世界，不去想字數的問題，就純粹是用筆去勾勒，無論對錯，只要她心裡有小小的想法。

作文,是語文綜合水平的體現.但是,對於好多同學（其實包括原來的我）來說,總覺得作文很深奧,不好寫.其實不然,我覺得,要寫好作文,只要注意下面這幾點,並持之以恆,經常練習寫作,寫出一手好作文也是不難的.

要有佳詞妙句才有文采,才能吸引人.一篇文章,假如沒有佳詞妙句,無論這件事情多麼精彩,你寫出來的文章也是平淡無味,怎麼能夠吸引人,讓人去欣賞呢?

就是注意留心觀察.寫作文要到實際生活中去觀察、去體驗.因為,生活是寫作的源泉。有些人,他是出去“觀察”了,可是他只是走馬觀花,忽略了細節.所以寫出來的作文只是條條綱綱,根本沒有要點、細節.所以,在觀察時要留心,要仔細,才能寫出與眾不同的好作文.

分享一下我的一些經驗，讀一年級的時候，老師就叫準備一個本子，專門做積累用的(就是老師給一個字，自己組詞，然後用這個詞語寫一句話)，每天一個字，從來就沒斷過，這是為了三年級的作文做準備。然後是看圖寫句子，從一兩句開始，直到圖上所有的東西都要寫上一句話(比如花朵，小花開的真漂亮，小臉紅彤彤的)先不管它通不通順，要先會寫這些句子。再到平時多注意觀察身邊的人和事，其次是多看書，看到好的句子可以拿本子抄下來運用到作文裡，一來二去的寫作就沒問題了