真的得找補習班，預習主科，初二應該加物理了吧，同樣也得先學，為了讓孩子專心的學新課，初中放假留的作業都是我來寫，作文自己寫，當時和孩子說，好好寫補習班的作業，不用擔心假期留的練習冊，這個方法也許有人不贊成，我覺得不贊成的都是學習好的孩子家長吧，我的孩子初中剛開始一般，後來考入市重點高中，他不是那種熱愛學習的孩子，又讓補課，又寫假期練習冊，事實上那個練習冊裡的題，沒多少用，孩子應該會覺得假期太累了，我幫他寫了，他會覺得家長很體諒他，會在補習班裡認真聽課，而不是去對付，這個方法一直延用到初三，不知道能不能幫到你，也不知道你是不是贊同我這個做法

我這篇文章就是針對這個問題寫的

暑假來了，掐指一算，竟然兩個月呢，這可高興壞了孩子，卻愁壞了家長，孩子這兩個月，到底要怎麼過才好呢？要不要報補習班補課呀？

昨天開家長會的時候，就有不止一位家長問了我這個問題。

我是這麼回答他們的。

孩子基礎差，對於所學知識不理解的，可以請個一對一家教，不建議去大班補習。

而在上課之前，孩子也應該做一些工作。

一：每天上課前複習一到兩個單元，複習重點在單元重點句子語法以及練習題錯題。有時間的話最好把單詞全部聽寫一遍。在此過程中，把自己有疑惑的地方標註出來。

這樣一來，每天只需要在補習的時候讓老師把學生的疑惑點講一講，既能讓孩子迅速複習課本，查漏補缺，又能最大限度地利用家教老師。

二：如果要做新題，可以提前做了，上課時再問問老師不會的地方。

當然了，有的家教老師上課會教一些解題技巧，期間也會用一些新題練手。這個就無需擔心了，我相信，永遠只有做不完的題，沒有不夠做的題哈哈。

另外，在學習的過程中，孩子們要對自己有要求。

孩子學習對自己有沒有要求，透過聽寫和作業都能看出來。

這個暑假，我讓孩子們蒐集練習冊錯題，再次聽寫聽讀本錯題，佈置完作業後，我對他們說了這樣的話。

“我希望，在聽寫的時候，你們能對自己要求。這些錯題，我背了寫了，聽寫時能不能做全對。如果不能全對，能不能對百分之九十，我的聽寫，是不是每天都在進步……”

這些話，也適用於孩子平時的學習中，只有對自己有要求，才能不斷進步。

總之，暑假應該將重點放在上學期的錯題和重點考點的複習上，複習時應該留出足夠的時間和安靜的空間以及合理的任務，學生要對自己有要求，背誦錯題後，聽寫爭取全對，養成好的習慣。

思路是對的。同時應找出問題癥結，做到對症下藥。

實踐證明，課堂效率是學習的關鍵，學習好的學生基本上在課堂上就把所學知識消化了。

提高課堂利用率，主要是提升專注力，課後的及時複習，做到當天所學知識當天消化。

認真完成作業，同時應做好預習，這也是很多尖子生的學習秘訣。

還需要做好糾錯，只有把所有的錯題都弄懂了，那所學知識就牢固了。在此基礎上有時間可以適當做些拓展提高題。

其實好成績就是來自平時的點滴積累，養成良好的習慣至關重要，不僅對學習而且對將來的工作都有很大幫助。

初一成績不理想反映了一種怎麼樣的資訊？是因為學生對於小學4年級以上的知識點掌握不到位，九年義務教育的教學大綱是坡型發展的，並非獨立存在。

建議採取反推學習法，先不要涉及數語英的初二內容，想預習可以讓學生先涉及物理化學的知識，這對於學生來說應該是一個新的領域，和之前的數語英毫無瓜葛。對於數語英，要做的則是針對差的地方進行深挖知識點學習，溫故而知新，告訴學生哪裡錯，這裡用到了什麼樣的知識點組合，再遇到這樣的題如何進行組合，這樣反覆的針對初一薄弱環節進行反覆反推學習。預先上本身就差的學科，無異於治標不治本的方法。中考不是現學現賣的考試，它是以初中課程為主體參雜部分小學知識的一個綜合測試。

男孩子，一般來說數學都比較輕鬆，而語文和英語絕對是老大難問題，而初一真正和中考有極大關係的也就只有語數外，特別是中考語文的古詩詞賞析填空什麼的，都喜歡考初一的內容，而其他科目比如生物地理初一內容佔比特別小，初二中考時主要還是以初二內容為主！歷史和政治就更不用說了，初一內容都不得考。所以對於初一的內容應該重點放在語數外上面，語文主要解決課內外古詩詞和名著導讀重點作者的介紹就差不多了，英語主要就是單詞的記憶，和語法詞法的記憶！如果時間多的話，也可以提前瞭解一下物理這一科的，因為這科在初二很重要又是剛入門，所以得引起重視，其他的就沒什麼了，如果在補課的話，那麼語文可以讓老師特意講解一下針對中考的語文閱讀的答題技巧，這個非常實用的，如果沒有的話，可以私聊我我發給你也行，我已經教了十多屆初三語文了

關於這個問題，從我的教學經驗來看，初一成績不理想也是很正常的。首先家長不要洩氣，就是以後升高一也會有這種波動，這是誇學期階段學習方法不太合理，時間分配不正常造成的，而且男孩子的後勁也比較足，家長一定要有樂觀的態度。我從以下幾大方面談談。

一：學生需要做到這些：

1：問題中並沒有談及是哪一科成績不理想，我就都說說吧：

⑴語文和英語：

對於英語，好多學生的思維都是錯誤的，認為多背，多記憶，這只是一般的學習方法，初中應該多以語法為主，我建議也是大量閱讀，閱讀不認識的單詞查字典，不要去翻手機查，養成查字典的習慣，在閱讀中看到好句子去指點寫英語作文，對於聽力，每天早晨必須要聽，VOA和BBC是首選，這個可以初一，初二連著學習，網上也有很多網課，聽聽名師，效果很好。

⑵數學：數學初一出現了幾何，代數中方程也比較常見，其實整個初中的數學難度是很小的，主要是形象化思維，多練習，概念相當重要，利用暑假買本知識點精講，去理解去做做題，問題應該是不大的。量變引起質變，就是這個道理。

⑶政史地：對於將來想學文科，這三個是很重要的，特別是地理和歷史的學習，因為初中政治和高中政治基本是沒有交集的，地理一定要理解，像學理科那樣去思考，買個地球儀，地圖仔細去研究，平時也看看國家地理雜誌，培養興趣。歷史我建議是多閱讀史料，不是簡簡單單的去背誦，史記是首選閱讀，不僅僅對語文歷史寫作都有好處，我當時上學的時候，基本史記讀了一遍，而且課本的內容就每天當故事去看，慢慢就記住了。

⑷物理和化學：雖然物理初一沒有開設，但是提前預習是很重要的，可以看看網課，不然初二真不一定能跟上，對著網課做自己，初中物理和高中物理是脫節的，但是主要培養興趣，初中物理比較雜，涉及的內容比較多，注重最重要的是理解。做題要保證量。

2：學習方法的指導：☆☆☆☆☆重點

下面講講學習策略：

（1） 認知策略。

認知策略是學習者資訊加工的方法和技術，要對每一科目進行資訊加工，比如文科類要每天都要複習，進行復述，可以分散複習和分散複習，排除相互干擾，複習方式多樣化，可以採用記憶術，形象聯想法、諧音聯想法、首字連詞法，位置記憶法，做筆記，和應用背景知識去記憶，做好思維腦圖，流程圖，網路關係圖。

（2）要學會元認知策略，什麼是元認知策略呢？就是學習方法的適當調整，一個月後，看自己的學習方法是否得當，不得當立馬更換，要注意調節，這點很重要。

（3）資源管理策略：學會管理好自己的時間，注意班級周圍的環境，學會挑戰有難度的學習問題，不會的，立馬學會求助老師或者成績好的同學。

二、家長需要做的

剛才講了每一科目的學習方式，對於上初中的小孩，一定不能太依靠輔導班，現在家長比較著急，市面輔導班很多，家長望子成龍，都相報，但是培養孩子的自學能力也是很重要的。

（1）在飲食方面，青少年目前的成長很關鍵，要注意營養的攝入，吃五穀雜糧是比較好的，注意雞魚肉蛋的合理攝取，像市面上的核桃，DHA，牛磺酸，鈣鋅鐵口服液都可以適當補補

初一所學科目比較多。孩子初一基礎沒有打紮實。到了初二初三孩子學習就會很吃力。所以我們一定要利用好暑假，給孩子及時進行查漏補缺，特別是語文，數學，英語。因為這三個科目會是會一直考得科目，並且知識是相互貫穿的。如果有條件的話最好讓老師給孩子進行查漏補缺。如果條件不允許，讓孩子在家自己在去複習整理。

到了初二會新增加一門課程物理。提前跟孩子溝通物理在中考中得重要性以及告知孩子這是一門新課程一定要認真去學。在暑假可以讓老師給孩子提前把初一的數學，英語，語文，物理進行講解。讓孩子提前學習。這樣開學後孩子會更輕鬆一些。知識鞏固會更牢固。

暑假裡抓緊了確實是彎道超車的好時候。

要利用好暑假時間，首先要確立好目標，暑假裡主要想提升哪幾門，準備花多少時間。

先可以複習初一內容，複習之前建議先畫畫思維導圖，把兩個學期所學知識點詳詳細細地整理在思維導圖上，可以畫的科目有數學、歷史、政治。數學要把各種概念、公式、經典例題整理上。

下一步就是針對錯題整理：

語文主要把文學常識、古文和古詩都背熟，翻譯也背得跟語文書上一模一樣，背誦答題公式。拿出上學期曾經做過的閱讀理解題目，每篇都回憶分析總結，自己的答題跟老師說的有什麼區別，差哪了。

數學也是整理錯題，除了計算和粗心錯的題目外，每一道錯題都在思維導圖上找到所屬知識點和相應概念。然後再分析錯誤原因，解題思路。如果覺得題目確實一知半解的，一定要找老師或同學問到，完全掌握後，找幾道同類型的題目鞏固下。

複習英語就是看上學期的單詞、短語都掌握了沒，然後把語法錯誤的題目拿出來看下，有時候反反覆覆就錯幾個型別，把那幾個點的經典題目抄下來，時不時翻閱。

政治歷史在思維導圖的基礎上，翻看熟悉下課本就可以了。

下來講預習：

語文預習需要把下學期的要背的內容都背熟，古文古詩文最好理解了默寫。包括書下面的翻譯，要一字不差的默寫。然後找類似《五年中考三年模擬》這樣的題目做練習，做完練習也要自己對著答案分析錯誤原因。有空多看名家名篇，摘抄好詞好句。

數學需要認真翻閱下學期內容，可以買些有知識點總結的輔導書看。買一本有詳細答案解析的練習材料，配合輔導書做練習。剛開始可能這個不會那個不會，儘量用自己的方法看書自學，實在理解不了的一定做個記號，等開學了上課聽老師講。

英語背下學期課文，總結每篇課文著重哪方面知識點。背單詞，找閱讀和完型填空題做，做完一定要根據答案分析總結。

物理跟數學一樣，買有知識詳解的輔導書，然後再買一本有詳細解析的練習冊做。網上找點有關實驗影片觀看，瞭解現象產生的原理。

暑假兩個月，可以利用的時間很多。寫好計劃，安排好每日要學習的時間，相信初二會有個好的開始！

有這個想法就去做，不要停留在理想階段，需要付出實際行動。如果沒有方法，可以去詢問孩子的班主任或者學習好的孩子家長。給孩子指定暑假計劃。

經濟條件允許可以去報輔導班，一對一，小班課，都可以選擇。學習的道路上需要有人引導和督促。

初中數學一直流傳一句話，初一不分上下，初二兩極分化，初三天上地下。意思是說初一數學難度整體不大，班裡考90多分還是蠻多的，初二難度上來以後，開始慢慢有區分度，初三開始呢，好的120可以考110多分，差的只能考個七八十分甚至更低，區分度越來越大了。那麼目前初一數學學得不太好，問題大不大，怎麼做呢？

首先，初一知識在中考佔比整體偏小，難度也偏小，初一學得不是很好，相對來說，對中考影響不是那麼大，但是知識都是相通的，數學更是，初一是打基礎的階段，很多知識點學不紮實的話，會直接影響初二的上課效果，所謂磨刀不誤砍柴工，這個暑假好好把初一的知識系統梳理一遍，重難點突破一下是非常有必要的。

其次，怎麼複習初一知識呢，我覺得首先要做通孩子的思想工作，讓孩子和家長想法一致，不要家長乾著急，孩子無所謂。如果孩子願意吃苦了，那就從初一上冊一章一章的過知識，每講一章就做個單元測，很多他剛學的時候覺得很難的東西，可能現在覺得很簡單了，孩子單元測試分數上來了，自信心也會提高很多。過完一本書就考個期末測試卷，讓孩子心裡不留知識盲點，消除自己數學就是不好，從初一就不好這種想法，不然，他會一直就這種心態。

第三，讓一個初一的孩子在暑假全心投入學習本身就是一件蠻困難痛苦的事情，所以家長要做好陪伴，勞逸結合，和孩子一起度過。不要置身之外，就算給孩子報了輔導班也不要把學習的事情都扔給他人，教育孩子父母多親力親為一些比較好。

最後，如果初一的知識複習完的話，建議預習一下初二的幾何部分，幾何也是初中比較難的章節，提前學一下對孩子開學後的接受能力與會比較好。

成績不佳，題主也沒有說清楚具體是哪一科，或者也不能給出具體的建議。如果是文科的話，平時還是要加強識記，積累。英語的單詞，語文的名著閱讀，文言詩詞等等。至於寫作，閱讀的題型和答題技巧方法可以找專業的老師幫忙歸納引導一下。建議一對一輔導，針對性更強。

理科的話補習也還是可以的。透過老師的幫助，歸納題型的答題思路方法技巧，可以幫助學生考試時提高效率，贏得很多的檢查時間。

男孩子，初一成績不理想，想在暑假裡複習初一預習初二，有什麼經驗嗎？

學習是一件需要勞逸結合事情，所以才會安排有假期。每個假期，孩子都需要放鬆心情，投入到生活的實踐性學習之中。所謂："活到老學到老，學到老活到老。生活即是不斷學習進步的過程，學習為生活服務"。工業化的機械裝置還有需要休息、調整的時間，何況是有血有肉的孩子呢？專業運動員每鍛鍊一段時間就要修整一段，否則人的體能極限就會耗盡。學習是腦力運動，大腦是人體“輜重”的部門，其消耗能量比例最高，豈能不休息呢？大腦的神經有很多的迴路，學習需要交插使用不同的迴路，比如安靜的看書學習與孩子們相互遊戲中學習就是在使用不同的迴路。

學習如同蓄水，想要蓄更對的新水，就需要騰出足夠的空間、涉獵更廣......

既然才初一成績就不理想了，那麼就應該著重看待這個問題了：

1.學習興趣上：我才上初一的時候多學習很感興趣，很渴望知識，而且學習的時候很興奮。你要問問你孩子在學習上是不是遇到什麼問題了，或者是不是有厭學的情緒，或者喜歡玩手機打遊戲這些的。你需要把他心理上的問題解決掉，多與孩子溝通，告訴他學習的重要性，培養孩子學習的興趣。

2.在班級上：俗話說“近朱者赤，近墨者黑。”你要看看你孩子喜歡跟哪一群人交朋友，有時候朋友帶來的影響也很大，良師益友利於心，告訴孩子多於自己優秀的同學交朋友，然後慢慢就開始追趕他們的腳步了，一起進步。

3.從複習的角度來說：既然成績不理想，肯定是基礎不好，所以暑假補習儘量去補習基礎，不要選擇補習提升能力，對孩子的自信心會造成打擊，從而厭學。所以補習基礎不僅僅是補習功課，也是在慢慢找回孩子失去的信心。

4.預習的角度來說：預習的必要不大，首要任務是把初一的功課補回來，因為初一和初二的知識銜接很大，當你把初一的補回來之後，初二的學習就很順手了，就不用擔心掉隊了，所以初一的補習是重點。

5.補習的課程安排：由簡到難，層層遞進。初一的課程應該是語數外政史地生。可先從文字性學科開始，先讓孩子多看書，背背知識點，培養文字學科的素養，然後再轉入到生物和地理，稍微需要思維的學科，然後讓孩子慢慢訓練思維方式，最後到數學和英語，因為這兩個肯定是孩子薄弱的地方，所以需要著重訓練。數學從基本的解題思路和公式開始匯入，細心教導，不需要難度太大的題，英語就從記單詞開始，然後背語法，高中大學的英語只要你單詞記得多會語法基本上就不怕了，更何況初中呢。

6.家長方面：一定要給孩子信心！不能時刻用打罵來鞭策孩子，記住棍棒下只能出孝子，要注重培養孩子的學習興趣和能力，然後就慢慢觀察孩子的變化。

因為我有一個表弟是初中，他初一那年，他的暑假作業是我輔導完成的。祝您家的孩子金榜題名！

一、挖出隱藏在孩子身邊的”敵人”，把他消滅掉

根據你的問題推測，孩子小學學習成績還可以，到了初一，學習成績下降了，這是什麼原因造成的呢？就需要去仔細排查了。導致孩子成績不理想，會有這些原因：

是否有學習興趣。學習方法，學習習慣是否正確。學習態度是否端正。在學習上所用時間是否足夠。是否存在明顯的偏科。

找到根源後，先解決掉孩子身上的毛病，再去複習也不遲。

二、語文、數學、英語學科複習與預習的方法和技巧

初一主要學科是語文、數學、英語，每門學科都有各自的特點，暑假中，請家長指導孩子在這三門學科上多下功夫。

語文成績的提高不是一蹴而就的事情，語文學習需要的是長期的積澱，厚積而薄發！

暑假中可以這樣去學習語文：首先進行語言積累，初一課本上的古詩文，要全部背誦下來，優秀的現代文片段也有背誦；好詞佳句，名言警句，成語俗語歇後語等等，要去積累。其次，提升閱讀素養。閱讀理解在語文中所佔比重不斷加大，這也是語文考試的發展方向，得閱讀者得天下。美文美篇，教材推薦的名著就是閱讀的材料。第三、加強寫作訓練。

初一數學知識點很多，但都比較基礎，即使掉隊，也能夠快速跟上。

初一數學無論從概念還是技能都是初中數學的基礎，因此要牢記這些概念非常重要。適當的練習也很必要，想學好數學，不做題是不可能的，做題可以讓我們加深對知識點的理解，提高解題的速度，熟練解題技巧。暑假中多做題是提高數學成績的有效方法。

初一學的英語都是為將來打基礎的，多記多背必不可少。

英語的學習與語文的學習有很多相似的地方，多讀，多背，多寫，提高英語成績不是什麼難事。

這種情況，我建議，找個一對一，先讓老師指定學習計劃，然後按要求完成，另外，新學期開學，要讓老師先跟蹤一段時間過度好，花銷較大

文中我將用自己的親身經歷告訴家長：你孩子要想把初一的課補上來，是完全沒問題的，而對初二的預習要慎重考慮。

28年來，我一直任教初中語文，你孩子的這種情況，見得實在太多了。這些學生在暑假期間，把落下的功課補上來的也很多，沒補上來的也不少。而提前預習初二的課程有好有壞，因人而異。

這其中主要牽涉到孩子補習的態度和方法的問題，態度是前提，方法是保證。只要補習的態度端正，方法正確，完成你說的這兩個任務是輕而易舉的事情。

一、先說說補習態度的問題，態度決定一切，學習也一樣。只要孩子補習態度端正了，補習的事也就成功了一半。

家長可以問問自己的孩子，是否真心願意補課，是否真想把落下的功課補上來。如果孩子願意，他會非常配合你的回答，配合你的補課，做任何補課的事情，他都非常的積極主動。在這種前提下，基本不用父母操心，他就能夠把功課補上來。反之，如果孩子根本不願意補，沒有半點學習興趣，只是家長一廂情願，強迫孩子去補課，不用說，這個效果會大打折扣的，甚至是根本沒有效果。

二、再談談怎麼補的問題，也就是方法問題。

在孩子補習態度端正的前提下，還必須有良好的補習方法，才能保證最終的補習效果。

①是自己在家補，還是上補習班？

這個問題，也許有人認為是多餘的，認為肯定是找補習班啊，難道說孩子自己成績不夠好，還能夠自己補上來？答案是絕對可以的，只要孩子真心認識到補課的重要性和必要性，並且有一定的自覺性和自學能力，在家中自己補是絕對做得到的！

對於這一點，我有親身經歷為證：

30多年前我在讀初中的時候，和這個孩子的情況有點類似。小學畢業的那個暑假，我就借書來把初一的數學全部自學完畢，語文書通讀了一遍，英語當然是沒辦法。

上初中時，初一學得很不錯，在班上名列前茅，這是理所當然的。但是在整個初二，由於結識了一些不好的同學，整天與他們鬼混，整個初二都沒學好，到初三上期完畢都還如此，最多隻處於班上的中等。

在初三上期結束時，我突然意識到問題的嚴重性，便很想把課補上來，但是當時我住在偏僻的鄉村，根本就沒有任何課外補習機構，就是學校所在的鎮上也沒有，當然更沒有任何哪一個老師願意補課。（即使有老師願意補，家裡也沒有錢給啊。）

那怎麼辦？自學，自己給自己補課，我下定決心自己幹。

於是在當年的整個寒假（三週多，不足25天），我在家裡全身心的投入到功課的補習中。先略補了初一英語，然後重點補了初二的數學、英語和物理，其中數學又重點補習了幾何，略補了代數，初三上期所補科目和初二差不多，只不過多了一科化學。

整個寒假期間，我幾乎沒出過門，（春節期間也如此，）白天晚上都在啃書本，寫筆記，做練習，背單詞。到初三下期開學時，我基本上把前面幾期落下的課程全部補上了。到初三下期快結束時，已經完全沒問題，又爬到了班上前幾名。

我說的這個絕不是誇張，更不是吹牛，是我的親身經歷，永生難忘的親身經歷。我用我的親身經歷想告訴這位孩子，只要他真心想複習，有點自覺性和自學能力，暑假這麼長時間，而且只補初一的課程，是完全沒問題的。

“世上無難事，只要肯登攀”，就看你孩子是否敢下決心，肯幹？！當然，父母有這個決心能起到一定的作用，但解決不了根本問題。

但是，如果你孩子自覺性不高，自學能力也不強，而且家裡又有這個經濟實力，那就可以上課外補習班。如果家長有這個能力，也可以自己給孩子補。

②初一補習什麼？初二預習什麼？

我建議：

初一重點補習語文、數學、英語。如果孩子願意，興致很高，也可以適當補一補政治、歷史、生物、地理。

初二的預習，我只建議提前記一記英語單詞和短語。如果有多餘的時間，而且孩子特別願意，可適當預習數學，語文。對於物理，我不建議。後面再具體說明原因。

我建議：

初一語文，先花點時間把文言文和詩詞默寫方面背一背記一記，複習一下，然後重點多讀讀名著。語文沒有巧，只有多讀，讀到一定程度，積累到一定程度，語文的綜合能力就會提高，語文成績自然就上來了。

初一數學，我認為先把上下冊兩本教材，自己認認真真地重新學一遍，像上新課一樣，該記筆記就記筆記，該做練習就做練習，只要把那上面的每一道例題弄懂了，公式定理定律弄明白了，那就會一通百通，迎刃而解。我以前也是這麼幹的。

初一英語，重點記一記單詞、短語，相關的句型。多讀多背英語短文，和語文學習差不多。

其他那四科，主要也是在理解的基礎上，以背和記為主。如果時間充裕可以複習複習。

我認為，千萬不要搞題海戰術，我從來就反對題海戰術，不管文科理科，都不能。因為你如果連一些最基本的知識點都沒掌握到，該記的記不到，該寫的寫不來，只做題有什麼用呢？

④關於初二的預習策略

初二的英語，建議只記一些單詞和短語，順便可讀一讀課文。因為單詞和短語在上課時，不容易記到，比較費時，所以可以在這個空餘時間提前記住，而其他的知識點完全可以在上課時掌握。

初二的數學和語文，不太建議預習。除了時間有限的原因，還由於如果真正把初一的課程全部補上來之後，初二的數學語文在上課時是根本不成問題的。如果時間實在有多餘，就多讀讀名著吧，這才是對語文科的長遠規劃。

初二的物理，我也不建議預習。物理這門課程對於一個男生來講，是很有趣味，很有神秘感的，而且答題很需要規範。如果提前預習，搞得一知半解，既影響後面上課的規範答題，又讓孩子失去了對該科的神秘感和趣味性，說不定由於預習搞不懂，反而增加了對該科目的畏懼性。

三、最後再補充說一點，整個暑假的補習預習，要有計劃地進行。

以上這一些的補習、預習方案，如果是決定自己在家裡幹，就一定要有計劃地去安排，不可盲目。如果是上補習班，當然主要就由補習老師計劃安排了。

初一成績不理想的同學，問題基本在小學，

補習起來很容易其實

數學方面：1運算能力太弱，小學的運算規律不熟練，簡便計算不會算，一算算數就算錯，這種學生不練習運算初幾都跟不上。

2簡單的面積周長公式沒記住，面積切割也不會，給個立體圖形面積不會，有的甚至正方形幾個面幾個邊幾個頂點還得數半天，導致幾何跟不上。

數學方面預習也好鞏固也好，主要的目的是放在找小學沒學好沒學會的知識點為主，達到算術能力提高運算速度加快的能力。

英語方面初中除了單詞短語，就是理解語法，難點在語法，重點短語單詞必須會，需要好的補習老師想想辦法，有的學生語法就是不開竅，導致沒有信心去學。語文開始學文言文了，就是需要背，沒別的。

其他的科目好辦了。

如果初二跟不上建議馬上培養愛好，從音樂美術藝術方面走高考接近。

無論怎樣選擇，教育最最最重要的，不能跑偏的本質是讓孩子建立一個做事認真的態度，無論孩子成績如何都不重要，都需要鼓勵他再認真點，可以的。

這種想法很好，前期成績不理想，可以一邊複習一邊預習，為以後的功課負擔提前解壓，也為孩子的學習提供瞭解壓的方法。但是，每個孩子的理解能力和興趣不一樣，如果提前預習初二的功課孩子是否能夠接受，是否又增加了孩子的心理負擔呢？想法和方法都很好，就看孩子是否樂意接受了。說不上經驗，有幾個建議可以參考：

1、先找到孩子成績不理想的原因

不管孩子學習成績好壞都有一定的原因，成績不理想，先找到原因，如果說是心理負擔和外在的因素造成的孩子成績不理想，這就好辦了，如果是孩子偏科某一個功課造成的，那就給孩子做思想工作，不要以學習成績和別人攀比，每個功課都優秀的孩子還是少數，偏科也是一個優秀的人才，就重點培養孩子的綜合素質，而不是重點關注孩子的成績了。

2、讓孩子主動和父母交流溝通

這就需要父母多給孩子信任、鼓勵和溫暖，物質生活不是溫暖，愛心才是溫暖，如果孩子和你不願意交流，父母再好的想法也不會被接受，更談不上執行。信任、尊重、鼓勵和支援都是對孩子的大愛。培養孩子的學習興趣，首先要和孩子真誠的交流，而沒有交流障礙。

3、循序漸進，讓孩子理解父母的心情

等把孩子的思想問題解決了，再加上好的學習方法，還是很有前景的，上大學只是前景中的一條路，而不是唯一的路，所以，培養孩子的綜合素質比好的成績分數更重要，因為有了綜合素質，學習成績很輕鬆的就上去了。讓孩子學習有方法，提高孩子綜合素質更要有方法。只有讓孩子愉快的認識到父母的心情，孩子才會欣然接受。

4、輔導老師有誰來擔任

孩子樂意接受了學習方式，那麼父母是親子輔導，還是請老師家教？切忌不要去輔導班，花錢事小，耽誤孩子的學習時間才是重要的。如果父母可以擔任的話就不要請家教，父母不能擔任的話，可以請家教。我小時候複習功課預習功課都是我爸爸親自輔導的，輔導而不是代替孩子做功課，而是由淺入深，循循誘導！

第一，認真完成暑假功課，不要把暑假作業不當一回事，學校既然佈置了，目的也在於鞏固初一所學的知識還有找到各學科的不足之處，查缺補漏。

第二，找一個正規補習班或者好的老師，針對薄弱的學科及時補習，防止偏科嚴重，在初一的內容都鞏固好的前提下，再提前預習初二的內容。

溫故知新，這是暑假裡每個學生都要做的事情。有經驗的老師在佈置暑假作業的時候也是這麼安排的。我們考慮孩子學習要有遠見性。不要剛看現在。如果孩子初一的成績不理想的話，那門現在最重要的就是利用暑假時間，把初一的內容吃透，知識具有連貫性，學習初二的知識會用到初一的知識，學習初三的知識也會用到初一初二的知識，如果初一的基礎沒有打好，那麼越往後孩子學起來就越吃力，成績也就越往下掉，因為越到後面，孩子就越聽不懂了，或者說能聽懂就是做不了，因為一但用到前面的知識孩子就不會了，這也是為什麼有些孩子補課效果非常低的原因，因為他前面的基礎太差了，其次，不要貪多，預習初二的前提是先把初一的拿下來。